總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班幼兒線上家訪總結(jié)與反思 幼兒園線上家訪活動總結(jié)篇一

暑假開始了，根據(jù)省教育廳,、市教育局和學(xué)園對家訪工作的安排,，本次家訪活動共有37名教師參加，走訪了429戶家庭,，占幼兒總數(shù)99%以上,。通過家訪，教師和家長溝通了思想,、聯(lián)絡(luò)了感情,、相互切磋了教育技藝;老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境，父母教育孩子的觀點,、方法及孩子的個性,，更深入地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征，達到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將20xx年暑期家訪活動總結(jié)如下：

園領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長工作的開展,，期末教師會時就召開家訪動員會議，讓每位老師明確家訪目的,，端正家訪態(tài)度,，并提出家訪要求：一方面向家長全面匯報幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長共同商討教育策略;另一方面向家長了解幼兒暑期的去向和活動情況，提醒家長切實做好幼兒的安全保護工作及隨機教育,，強化家長的監(jiān)護力度,，同時做好記錄。

各班教師認真分析本班幼兒情況制定家訪計劃：根據(jù)居住區(qū)域制定家訪路線,，由班主任組織,，主動與家長提前預(yù)約。每到一家,，教師都詳細詢問孩子各方面的情況,，并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育方法;結(jié)合暑假期間發(fā)生的學(xué)生意外事故,，向家長宣傳安全教育的重要性,，進一步提高家長的安全防患意識。

鏡頭一：小二班，桂婕小朋友家里,。平時在幼兒園文靜,、內(nèi)向的小婕一改常態(tài)，熱情地向陳老師介紹自己在暑假完成的作品……

鏡頭二：大二班,，侯靜雯小朋友家里,。靜雯高興地拉著老師的手，讓老師聽聽她吹的陶笛曲子,，這可是暑假新學(xué)的本領(lǐng)哦……

鏡頭三：大三班,，陳文軒小朋友家里?！袄罾蠋?，我告訴你，今年暑假我參加了好多興趣班哦,，有象棋,、圖畫、拼音……”

不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的個性表現(xiàn)不盡相同,，特別是現(xiàn)今文化差異日益嚴重,，每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們將平日工作中發(fā)現(xiàn)的那些在性格,、心理、行為習(xí)慣及能力等各方面都存在缺陷的孩子,，作為家訪的重點了解對象,。以從側(cè)面了解到疑惑提出的方法，幫助家長意識個體差異問題的嚴重性,，與家長共同尋求適合的方式,，切實做到家園共育。

在家訪過程中,，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴。但,，受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響,，我們發(fā)現(xiàn)部分家長的綜合素質(zhì)還有待提高，在教育子女時,，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,，只要幼兒不聽話就打一頓再說,。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性,、惰性的蔓延,。有的家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流,，還有些家長直接將子女交給父母照顧,，可是爺爺奶奶們不是寵愛有加，便是有心無力,，管束不下,，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，真正做到有的放矢,。

教師在家訪中不僅要影響家長,，干預(yù)不良的家庭教育，而且還要汲取家長的教育經(jīng)驗,，聽取家長的意見和建議,。特別是現(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷層次高，望子成龍心切,，又有先進的教育思想和育兒方法,，很值得我們習(xí)。家訪時與家長心與心的交流,，即獲得了做好家訪工作的有效方法,，又使得教師與家長的朋友關(guān)系更親密無間。爭取家長的理解,、支持與參與,，本著“彼此服務(wù)、真誠合作”的宗旨,，使教師,、家長、幼兒在家訪活動中共同成長,，共同進步,。

通過家訪活動，不僅使老師與家長之間在教育上產(chǎn)生了共鳴,，到平時得到了啟發(fā),，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動,，更大范圍地取得了社會對幼兒教師工作的尊重和認同,，也使我園全體教師感受到教育工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情,。如此融洽的家園關(guān)系,，為我們今后更加順利的開展教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

中班幼兒線上家訪總結(jié)與反思 幼兒園線上家訪活動總結(jié)篇二

通過幾天來對我班幼兒的家訪,，初步了解了受訪孩子在生活,、語言、藝術(shù),、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況,，同時了解了家長對園所、教師和孩子各方面的殷切期望,，現(xiàn)將家訪基本情況,，做以下幾點匯總：

1、好的方面

通過家訪過程中與孩子的親切談話,，以及與幼兒家長的交流,，了解到所訪問的幼兒：①具備基本的自理能力;②具有一定的語言表達能力;③具有不同程度適應(yīng)新環(huán)境的能力;④在繪畫、樂器,、英語,、表演、舞蹈等方面有所涉獵,。譬如強童妍喜歡繪畫,，并對色彩有較強的把握，潘楚則在音樂,、表演方面有一定的潛力，而季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴,、鋼琴兩種樂器等等;⑤所訪幼兒各方面能力發(fā)展較為均衡,。對幼兒基本情況的了解，讓我們心里有了底,，今后采取的教育措施也將更具針對性,。

2、存在的問題

各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步,，田一歧不喜歡受紀律約束,，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內(nèi)向,，交往力不強,，季笑妍缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今后因材施教,，幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足,，身心得到全面提升。

1,、對孩子的期望

不同的家長對孩子有不一樣的期望,。例如田一岐爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康快樂地做自己感興趣的事情,。趙志揚的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人,，成就一番事業(yè)等等?？傊课患议L對自己的孩子都滿含期望,，希望他們能夠在人生的這個重要時段獲得很好的發(fā)展，為將來的成長打好,、打牢基礎(chǔ),。

2、對園所和教師的期望

期望幼兒園能夠提供非常健康良好的環(huán)境,，讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來的健康問題,，同時關(guān)心園所的課程設(shè)置以及教師的背景等情況。當他們了解到幼兒園將和家長一起嚴把環(huán)境監(jiān)測關(guān),，教學(xué)內(nèi)容以三幼原本課程為內(nèi)容,，教師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意,。

通過與每位家長的交流,，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關(guān)于一生健康快樂還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才,，這其中所飽含的濃濃愛意,，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能,，使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發(fā)展,。

中班幼兒線上家訪總結(jié)與反思 幼兒園線上家訪活動總結(jié)篇三

在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程,，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合,。經(jīng)過此次活動，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃,、有重點地開展工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量!

在此次家訪中,，許多家長也給了我們許多的意見和推薦：

一,、期望讓教師和家長加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好地融合起來,，幫忙自我的孩子更好地學(xué)習(xí),。

二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動,，家長反映不錯,，家長期望學(xué)校能多開展類似活動，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況,。

三,、期望教師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。

四,、期望每位教師都能采用各種形式和家長多溝通,，以便家長全面地了解孩子在校狀況，配合教師共同解決問題

在家訪中,，很多家長說：“孩子不聽父母的話,，只聽教師的話，教師管得嚴一點是好事......”他們把教育的職責(zé)與期望全部寄托到教師的身上,?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自我的每一項工作。

中班幼兒線上家訪總結(jié)與反思 幼兒園線上家訪活動總結(jié)篇四

一,、對幼兒進行家訪,，就要取得家長們的信任。

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任,，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

教師與家長初次接觸時難免有生疏感,，作為教師應(yīng)主動擔(dān)負起建立相互信任的責(zé)任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn),。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進步了,，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點,，這樣也可以緩和家訪時僵硬的氣憤。即使孩子今天幫助某個小朋友撿了衣服,，或是自己把作業(yè)完成了,，或是幫助老師拿了本書，都要當作是件很了不起的事來講述給家長聽,，這時的家長心里肯定是美滋滋的,，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是進行長篇大論,，試想誰會想聽自己一大堆的壞話,。教師要把幼兒出現(xiàn)的問題集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事,。

像我們在家訪錢宏偉小朋友時,，我們先把這個孩子的進步告訴家長，他認真完成老師交給他的任務(wù),，每天都早早來幼兒園,，愛護小朋友，很主動關(guān)心別人等,。他的爸爸媽媽聽了很高興,，也說他在家也是很會關(guān)心大人的，爸爸說：“除了進步,，有什么做得不對的嗎?”錢宏偉這時緊張的看著我們,，我便說：“也沒什么大的問題，就是每次讓小朋友收玩具時,，他總不爭第一個放好,，每次都拿最后一名，錢宏偉從明天開始收玩具時,，你爭取拿第一名好嗎?”他聽了點點頭,，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣,，做事慢吞吞的,。”在這種氣氛中,，即讓家長知道了孩子的進步也了解到了孩子存在的問題,，從而及時的教育他，效果也不錯,。

二,、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

家長和老師進行交流有關(guān)孩子興趣能力方面的情況,，這樣一個幼兒所能得到的教育經(jīng)驗產(chǎn)總和要多于家長或教師一方所能提供的經(jīng)驗,。

三,、在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

在家訪時,，我們讓家長介紹孩子在家中都喜歡做些什么,，興趣是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面,，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面,，兩方的結(jié)合可以更好的教育孩子。

四,、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪就是讓家長知道

幼兒在園的各種表現(xiàn),，無論好與壞,，都要讓家長知道，這樣才能達到共同教育的作用,，只有及時的提出才能達到教育的目的,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。例如張偉,，在園各方面表現(xiàn)都不好,，上課時喜歡跑到外面，下課時又要欺負弱小的幼兒,，還不尊重老師,。了解了一下他的家庭，結(jié)合在園的情況,，據(jù)我分析媽媽到外國工作去了,，爸爸又經(jīng)常不回家，是主要原因,，孩子缺少了母愛和父愛,，缺少了父母的教育，和約束,。

幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”,。平時,，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,，但是走進孩子的家庭,，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。

面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣,。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,，也更能表達我們對家長與孩子的看法,。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,，加深了教師與家長的感情,。

期末將至，大一班經(jīng)歷了三年的幼兒園生活,，終于畢業(yè)了,。作為大一班長期的“陪課老師”(每周兼課一天已經(jīng)2年了)，終于能在他們離開幼兒園的時候,，去他們的家中看一看,，與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”，也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”,。

24日傍晚,，習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面拂來，甚是愉悅,。我邀上同樣是“陪課”的陳老師,，帶著“暑期一封信”，揣上精心撰寫的期末評價表,，從幼兒園出發(fā)了,。我們今天的路線很簡單：距離幼兒園最近的20來位孩子。

猶如預(yù)料之中,，家長們對于我們家訪反應(yīng)不一,，大多的是驚訝，說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè),，不再去幼兒園就讀了,，老師怎么還會來家訪?有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢?也有的的是欣喜,，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，我的孩子雖然即將踏入小學(xué)，但是在學(xué)習(xí)行為,、生活行為上,，家長很是不放心,。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通,，有許多疑惑想請我們作答,。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng),，而走進家庭的家訪活動,，正好給了我們一次了解、溝通的機會,，對孩子,，對家長，對我們自己,，都將會是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴,，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望,，我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,，注意安全等。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上,，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施,，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事,，擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上,，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累,，只要我們對孩子一定的信心,，多鼓勵，今后孩子會成長更快,。

部分不足齡的孩子家長,，我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求,，但是又不能給很在很大壓力,，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點,，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思,，做了并做了相關(guān)交流,。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師,。我討厭你上課”的那位男孩子,，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流,，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情,，也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思,。

這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,，這是對孩子的鼓勵,，;家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動,。家訪,，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。

家訪,，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學(xué)問,，是一種多姿多彩的藝術(shù),。如何更有效地與家長，孩子交流,，促進孩子健康成長,，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻,，天天等候,。

做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師,、家長,、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步,，一直是我園工作的重點,。為了更有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長共同商討教育策略,，每學(xué)期末我園都要求各班老師進行全面家訪，今年暑期也不例外,。

中班幼兒線上家訪總結(jié)與反思 幼兒園線上家訪活動總結(jié)篇五

由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,，所以，家長工作為工作之重,，我們除了日常的接待以外,，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外,，家訪的作用是不可忽視的,，下面我來談幾點家訪中的體會：

1、我們利用下班時間登門拜訪,，不但表現(xiàn)出了老師的誠意,，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上,，拋開教師的身份,，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流,，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子,，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任,，這會更好的便于我們開展今后的工作,。

2、在家訪過程中,，觀察每個幼兒的成長環(huán)境,，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中,，感受他們的文化背景與教育方式,，這對我們的教學(xué)工作有很大幫助，同時也注意觀察,，家中孩子留下來的痕跡,，用心的老師會盡收眼底,，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

3,、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞,，不敢說話,，有的則反之，看到老師家訪,，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法,。

5,、家訪是我們師生、家長之間感情的提升,。家訪完后再見孩子和家長,，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升,。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大,，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴,！相信我們的工作和生活都會越來越好,！