方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇一

按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策,，在我園全面開展全學(xué)科,、全xx、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查,，進(jìn)一步規(guī)范我園教材工作規(guī)范化管理,，確保我園教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。

組長:劉xx

副組長：劉xx

組員:倪萍,，高xx,，芮雪

負(fù)責(zé)人：劉xx

經(jīng)辦人：高xx

（一）教師指導(dǎo)用書：供幼兒園教師使用，為幼兒園保育教育實踐提供專業(yè)支持的參考或指導(dǎo)用書,，以及與之配套的音視頻資源,、圖冊資料等。

（二）幼兒讀物：幼兒園選用或幼兒自帶的幼兒圖畫書及其配套產(chǎn)品,。

（三）幼兒教材：供幼兒人手一冊（套）作為教材使用的教學(xué)用書,、幼兒讀本等（包括與之配套的操作材料、玩教具,、資源包,、音視頻、圖冊資料等）,。排查重點全校內(nèi)所有年級的課程教材,、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室所有圖書,，師生自帶的課外讀物,。

由教材排查專班人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室進(jìn)行逐室逐人排查,。全面排查幼兒園教師指導(dǎo)用書存在的方向性,、思想性、科學(xué)性問題,，對存在下列情形的教師指導(dǎo)用書不得推薦或選用,。

全面排查進(jìn)入幼兒園的幼兒讀物,，對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單（附件6），重點排查幼兒讀物內(nèi)容和插圖,，對存在問題的立即進(jìn)行清理,。

全面排查清理幼兒教材或變相幼兒教材，凡是要求幼兒人手一冊使用的教學(xué)用書及配套的操作材料,、資源包等一律不得進(jìn)入幼兒園,。

1、根據(jù)教育局精神,，制定學(xué)校排查工作方案,。對自查出有問題的幼兒園教師指導(dǎo)用書和幼兒讀物要逐一填寫清理清單（附件1和附件4）,，并于7月24日前向口東中心園提交自查報告

2,、學(xué)校對各室逐一進(jìn)行排查。此次排查清理工作時間緊,、任務(wù)重,，相關(guān)人員務(wù)必要認(rèn)真研究制定工作方案，明確專人負(fù)責(zé),，加強全鏈條管理,，做到責(zé)任層層壓實。要堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真對照排查通知要求嚴(yán)格排查,，嚴(yán)把思想關(guān)和質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)存在問題果斷停用清理,。

3,、迎接上級檢查。

1,、按照園所制定的方案,，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。排查時要做到細(xì)致,，不流于形式,，對本次排查清理工作嚴(yán)肅認(rèn)真、不走過場,。

2,、根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改,，并形成報告上交鎮(zhèn)教委,。

3、排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定,，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求,。排查清理工作屬于內(nèi)部業(yè)務(wù)工作,，不公開、不宣傳,、不上網(wǎng),。本方案及相關(guān)附件不得通過微信、qq,、互聯(lián)網(wǎng)等任何方式和途徑對外傳播,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇二

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,，科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)根據(jù)教育部“五項管理”的有關(guān)要求，制定本方案,。

全面貫徹黨的教育方針,，堅持“五育”并舉，落實立德樹人根本任務(wù),，大力實施素質(zhì)教育,，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理,。

通過對小學(xué)生讀物的規(guī)范管理,，做到加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。

1,、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個一百工程”內(nèi)容有機融入到課堂教學(xué)中來,，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣,、閱讀策略與技巧,、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。

2,、科學(xué)推薦讀物,。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

3,、加強圖書室建設(shè)。定期更新圖書,，提高圖書室的使用率,。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜,、小書箱等,，方便學(xué)生閱讀,，豐富閱讀體驗,。

4、建立督查機制,。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響,。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。

1,、提高思想認(rèn)識,。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的一件大事,，也是廣大家長的煩心事,。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感,、責(zé)任感,、緊迫感，細(xì)化工作措施,，做細(xì)做實各項工作,，確保工作有序推進(jìn)，取得實效,。

2,、加強宣傳引導(dǎo),。加強學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑,，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求,。全校各班級要加強宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用,，通過印發(fā)致家長一封信,、召開家長會、班會等形式,，使管理制度家長知曉,，學(xué)生熟記，讓學(xué)生,、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,，使家長盡到監(jiān)護責(zé)任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度,，形成家校共育合力,。

3、嚴(yán)格督查考核,。學(xué)校將加強對各班級的督促指導(dǎo),，確保落實落細(xì)。各學(xué)校要根據(jù)工作方案,，明確工作責(zé)任,，細(xì)化工作舉措，健全工作機制,，確保讀物管理工作取得實實在在的成效

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇三

為落實20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè),、睡眠、手機,、課外讀物,、體質(zhì)健康”五項管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校,、家庭,、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力,，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄,，現(xiàn)將加強“五項管理”的有關(guān)政策分享給您，請各位家長認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容，切實承擔(dān)起教育的職責(zé),，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長,。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，做好課外讀物目錄推薦工作，家長可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買,。學(xué)校不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

教師要做好家長和學(xué)生自主購買讀物指導(dǎo)：

1.嚴(yán)禁推薦或選用12項“負(fù)面清單”中的課外讀物,。

2.嚴(yán)禁不按課外讀物推薦程序推薦課外讀物。

3.嚴(yán)禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

1.教師要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，每天應(yīng)保持至少20分鐘的閱讀習(xí)慣。

2.課堂學(xué)習(xí)要傳授良好閱讀策略,，要組織學(xué)生積極參與樂讀節(jié)等閱讀活動,，設(shè)立讀書角。

3.要引導(dǎo)發(fā)揮家長在課外閱讀中的積極作用,，用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生和家庭,。

家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館,，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍,，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣。

家長要鼓勵孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間,，和孩子一起讀書,，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

家長要鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風(fēng)采，增強讀書的樂趣,，樹立自信,，感受到讀書帶來的收獲。

學(xué)生是祖國的未來和希望,，也承擔(dān)著家庭的未來和希望,。落實“五項管理”工作，離不開家庭,、學(xué)校和社會各界的密切協(xié)作,。讓我們攜起手來，共同為學(xué)生的健康成長助力護航!

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇四

為貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號)精神,，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，結(jié)合實際情況,，特制定本方案。

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)此項工作,。

組長：

副組長：

組員：

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

三,、具體措施

1,、堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實際,，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2,、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚民族精神、時代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象?？勺x性強,。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì),。

3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序,。應(yīng)包括初選、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性,，對其他讀物。要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

5,、加強監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,，須及時予以有效處置,，暫時收取到學(xué)校教導(dǎo)處,，及時上報，消除不良影響,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇五

以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導(dǎo)方針,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，切實解決當(dāng)前群眾反映強烈的中小學(xué)課外讀物過多過濫問題，為我校的持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

為確保此次整治取得實實在在的效果,，特成立征訂課外讀物問題專項整治辦公室，其組成人員如下：

主任：郝玉梅校長

副主任：周潔書記

徐子倩副校長

肖青青副校長

成員：姚瑤教導(dǎo)處主任

根據(jù)《建鄴區(qū)關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求,，對20xx年2月以來我校違規(guī)征訂課外讀物問題開展專項整治,，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題，問責(zé)失職失責(zé)行為,，建立健全管用的長效機制,，確保問題得到有效解決，切實減輕群眾經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境,。

（一）重點對象。重點整治在征訂課外讀物中存在違規(guī)違紀(jì)問題的年級和班級,。

（二）重點問題,。重點查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、損害群眾利益的問題：

1,、在省,、市區(qū)推薦目錄以外推薦課外讀物的問題；

2,、征訂“一科多輔”的問題,；

3、學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問題,，包括強制或變相強制學(xué)生訂購課外讀物,，強迫、引導(dǎo),、誘導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定的書店購買課外讀物等；

4,、教輔發(fā)行單位在發(fā)行,、銷售教輔資料中的違紀(jì)違規(guī)問題。

專項整治工作時間為20xx年4月至20xx年6月,，分三個階段進(jìn)行,。

（一）宣傳部署（4月中旬）

1、制定方案,。制定出臺《南京市莫愁湖小學(xué)違規(guī)征訂課外讀物問題整治工作方案》

2,、宣傳啟動。召開整治專題會議,，啟動部署專項整治,，采取多種形式加強輿論宣傳，營造濃厚的整治氛圍,。

（二）全面整治（20xx年4月中旬－20xx年5月）

1,、全面自查。學(xué)校各年級各班級要圍繞重點整治的內(nèi)容,，對20xx年4月以來課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查,，對自查發(fā)現(xiàn)的問題著手整改。

2,、重點解剖,。根據(jù)整治情況，選取一個年級,、一個班級,，進(jìn)行重點解剖。對重點解剖的班級發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問題要查深查透,，通報曝光,，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。

3,、嚴(yán)格問責(zé),。學(xué)校對自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時核實,，及時查處,。對20xx―20xx年度第二學(xué)期存在違規(guī)征訂課外讀物的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅查處,，決不手軟。對自查走過場,，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn),、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的年級或班級,，一律嚴(yán)肅問責(zé),。

（三）總結(jié)評估（20xx年6月）

學(xué)校整治辦公室認(rèn)真總結(jié)、評估專項整治工作效果,。

1,、明確整治要求,。對自查出的問題要立行立改，要通過這次專項整治有效治理課外讀物征訂存在的各種亂象,，真正將學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)降下來,。

2、落實工作責(zé)任,。學(xué)校專項整治辦要履行牽頭抓總職責(zé),，開展明察暗訪，掌握工作動態(tài),，加強信息綜合,。各年級組要履行再監(jiān)督、再檢查職能,，督促各班依歸使用課外讀物,。加大違規(guī)違紀(jì)問題曝光力度，營造良好的整治氛圍,。

3,、強化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對被群眾舉報后查實和檢查發(fā)現(xiàn)的強制或變相強制學(xué)生征訂課外讀物（含教輔資料）,、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀(jì)違規(guī)問題,，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。對因履職不力導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)征訂課外讀物問題,，要追究相關(guān)年級組長和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,；對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎勵獎金,，甚至解除聘用合同,。對20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規(guī)征訂課外讀物問題的年級和班級一律從嚴(yán)處理，并追究年級組長和相關(guān)責(zé)任人監(jiān)督責(zé)任,。

4,、建立長效機制。要把建立長效機制貫穿專項整治工作始終,。學(xué)校結(jié)合實際建立管用的長效機制,，用制度建設(shè)鞏固專項整治成果。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇六

為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號,，以下簡稱《管理辦法》）。該《管理辦法》對規(guī)范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出了明確具體的要求,，為確?！豆芾磙k法》落到實處，桓臺縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執(zhí)行情況規(guī)定如下：

課外讀物既是重要的教育資源，也是為黨育人,、為國育才的重要載體,，在增長學(xué)生知識、開闊學(xué)生視野,、增強未成年人綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了非常重要的作用,。加強課外讀物進(jìn)校園工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力,。桓臺縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務(wù)的高度出發(fā),，充分認(rèn)識加強進(jìn)校園課外讀物管理的重要意義。按照《管理辦法》要求,，嚴(yán)格課外讀物進(jìn)校園審查力度,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園程序，防止問題讀物,、違規(guī)讀物進(jìn)入校園,，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長發(fā)展的真正助力,。但是目前,，市場上的學(xué)生課外讀物良莠不齊，個別讀物質(zhì)量低劣,，甚至有的讀物存在思想性,、科學(xué)性、適宜性等問題,，擾亂了正常的教學(xué)秩序,，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《管理辦法》,，明確基本原則,、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，迅速筑起“防火墻”,，防止問題讀物進(jìn)入校園,。學(xué)校也要加大對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過學(xué)校宣傳欄,、主題班會,、學(xué)校公眾號等途徑加強宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提高對課外讀物的鑒別能力,，形成好讀書、讀好書,、向問題課外讀物“說不”的意識,。

學(xué)校是進(jìn)入校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，因此，學(xué)校組建由校長擔(dān)任組長,、教導(dǎo)處牽頭落實的學(xué)校課外讀物進(jìn)校園專項工作小組,，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作,。專項工作小組切實落實工作職責(zé),，做好遴選、審核,、推薦工作,，特別是對《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕，并不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物,。原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物,，報屬地教育行政部門備案；要深入班級定期或不定期開展進(jìn)校園課外讀物的排查工作,，并將工作情況及時上報至上級教育行政部門,；班主任和任課教師要承擔(dān)監(jiān)督職責(zé)，在日常教學(xué)和班級管理工作中,，及時發(fā)現(xiàn)問題課外讀物并上交學(xué)校專項工作小組處置,。工作小組要建立校園課外讀物推薦報備制度，定期或不定期地開展課外讀物進(jìn)校園的全面核查工作,。

學(xué)校建立對課外讀物從初選,、評議到確認(rèn)、推薦的自我監(jiān)督制度,，行成全過程的閉環(huán)管理機制,，通過嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的程序設(shè)計安排,，以確保課外讀物進(jìn)校園工作依規(guī)進(jìn)行,。學(xué)校將《管理辦法》的落實情況納入規(guī)范辦學(xué)行為督查，學(xué)校的每一位教師,、班主任,、領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《管理辦法》，第一時間將該項工作落實到位,。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機制,，加強對學(xué)生課外讀物使用的監(jiān)管力度，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題,，對失職失責(zé)行為堅決做到及時問責(zé),、糾偏，建立健全課外讀物進(jìn)校園工作的長效機制，堅決杜絕違規(guī)問題讀物進(jìn)入校園及學(xué)生手中,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇七

根據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知教材〔20xx〕2號等文件精神,，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理程序,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,，制定課外讀物進(jìn)校園工作實施方案。

學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,，全面統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊蓮花（書記、校長）

副組長：李偉（副校長）

唐國華（副校長）

成員：殷銘（教導(dǎo)主任）

余群英（德育主任）

梁裕萍（支部委員,、德育副主任）

顧蕾（少先隊大隊輔導(dǎo)員）

（二）工作小組

組長：李偉（副校長）

唐國華（副校長）

副組長：殷銘（教導(dǎo)主任）

余群英（德育主任）

成員：各年級組長、教研組長,、圖書管理員

課外讀物進(jìn)校園日常組織協(xié)調(diào)工作由工作小組承擔(dān),。

1、課外讀物：指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

2、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件要求,，結(jié)合學(xué)校實際需要嚴(yán)格做好課外讀物推薦和管理工作,，推薦的課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求并堅持以下原則：

（1）方向性。堅持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

（2）全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，滿足學(xué)生德育,、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

（3）適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足符合初中學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)學(xué)生視力保護需求,。

（4）多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

（5）適度性,。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

3,、進(jìn)校園課外讀物須符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

（1）主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因，弘揚民族精神,、時代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識,。

（2）內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象。

（3）可讀性強,。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。

（4）啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì),。

4,、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,，或存在下列情形之一的，一律不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：

（1）違背黨的路線方針政策,，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的,。

（2）損害國家榮譽和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的。

（3）泄露國家秘密,、危害國家安全的,。

（4）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,。

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的,。

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的。

（7）宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的,。

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,。

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,。

（10）存在科學(xué)性錯誤的,。

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,。

（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

5、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年第一學(xué)期推薦一次,，推薦程序包括初選,、評議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)：

（1）學(xué)校組織管理人員,、年級組長、教研組長（或任課教師）和圖書館管理人員提出初選目錄

（2）年級組或?qū)W科組負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),，提出評議意見

（3）由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果

（4）公示并報教育局行政主管部門備案,。

6、確定的進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

7,、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

（1）學(xué)校禁止任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

（2）對于受捐贈課外讀物，由學(xué)?；蛏霞壗逃中姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

（3）學(xué)校對于學(xué)生自帶進(jìn)入校園的課外讀物,，由班主任根據(jù)學(xué)校制定的要求進(jìn)行排查,，開展多形式的教育和引導(dǎo)，并把管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級和班級公約中,。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，加大宣傳氛圍

學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,。每班設(shè)立讀書角,，每年3月開展讀書節(jié)活動，注重開展形式多樣的閱讀活動,，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè),。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,，學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生,。學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響,。

2、建立監(jiān)督機制,，強化過程管理

對存在下列情形之一的,，由領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理,；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

（1）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的

（2）進(jìn)校園課外讀物不符合本實施方案原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求的

（3）強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的

（4）接受請托、牟取不正當(dāng)利益的

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇八

為認(rèn)真貫徹落實《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神,，完善我校教材選用,、使用及管理，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項排查,，為保證此項排查工作有序進(jìn)行,，按教育局會議精神要求，特制定本方案,。

按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家,、省,、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學(xué)段,、全學(xué)科,、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理,，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全,。

組長：

組員：

負(fù)責(zé)人：

經(jīng)辦人：

全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔,，學(xué)校圖書室的所有圖書,，師生自帶的課外讀物。

采取地毯式排查方式,。

由教材排查組織機構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室,、班級教室,、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時發(fā)現(xiàn)問題,。

1.8月末根據(jù)教育局會議精神,，制定本校排查工作方案。

2.9月底前,，完成各個室的核查,。

3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。

1.按照學(xué)校制定的方案,，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù),，排查時要做到細(xì)致，不流于形式,。

2.根據(jù)排查的結(jié)果,，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局,。

3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定,，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇九

1,、教學(xué)清理組

組長：張永寧

副組長：唐震,、吳選慶

成員：藍(lán)田、江立晨,、肖玫,、李廣、教研組長

2,、德育清理組

組長：劉新明

副組長：楊小輝

成員：段長,、班主任、生管

1,、課外讀物主要存放點：圖書館,、閱覽室、班級圖書角,、教研組,、學(xué)生宿舍、各功能室,、電子閱覽室

2、課外讀進(jìn)校的途徑：學(xué)校采購,、學(xué)生上學(xué)時帶入,、教師到校帶入、網(wǎng)絡(luò)

1,、違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,。

2,、損害國家榮譽和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的。

3,、泄露國家秘密,、危害國家安全的。

4,、危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。

5,、存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的,。

6,、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨,。民族歧視,，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的,。

7、宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的,。

8,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下,、思想不健康,，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,。

9、侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的,。

10、存在科學(xué)性錯誤的,。

11,、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,。

12,、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的。

“四不剔三慎剔”：不剔地方文獻(xiàn),、不剔品種,、不剔核心館藏、不剔珍善本,；慎剔工具書,、經(jīng)典書、有傳承意義的書,。

（一）動員宣傳自清理階段

學(xué)校在班會課,、教研組會、全校大會上對學(xué)校課外讀物的功能做正面教育：

1,、主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,。

2,、內(nèi)容積極。選材積極向上,，選文作者歷史評價正面,。

3、可讀性強。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。

4、啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì),。

動員全校師生將有違清理12項原則的課外讀物進(jìn)行銷毀或上交學(xué)校統(tǒng)一用碎紙機銷毀,。

（二）集中檢查清理階段

自清理階段過后一周，學(xué)校教學(xué),、德育組組織專門人員對學(xué)校的.各場所,、進(jìn)行課外讀物的再檢查、再清理,。

教學(xué)組：組織教務(wù),、教研相關(guān)負(fù)責(zé)人，對圖書館,、閱覽室,、電子閱覽室、老師辦公室,、信息中心,、各功能室進(jìn)行課外讀物檢查、聽取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報,，對不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理,。

德育組：組織政教處、保衛(wèi)科,、發(fā)展辦相關(guān)負(fù)責(zé)人,，對班級、年段長辦公室,、宿舍,、心理咨詢室進(jìn)行課外讀物檢查、聽取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報,，對不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理,。

（三）國有圖書處理

對學(xué)校統(tǒng)一采購的課外讀物，如有需要清理的，由圖書館負(fù)責(zé)人,，按照正規(guī)程序進(jìn)行上報,，進(jìn)行統(tǒng)一處理報備。

（四）召開課外讀物清理匯報會

學(xué)校根據(jù)清理的情況,，召開課外讀物清理的匯報會,，各組負(fù)責(zé)人對清理的情況和存在的問題經(jīng)行集中反饋。