光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,，進(jìn)行分析,、討論,，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

大班年段現(xiàn)有幼兒99人,，其中本學(xué)期新生18人,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛(ài)幼兒園的生活，熱愛(ài)同伴,，熱愛(ài)老師,，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感。大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng),，體質(zhì)有所增強(qiáng),。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理能力有顯著提高,，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂(lè).語(yǔ)言方面也有很大的提高,。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題,。從教師的自身情況看,，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí),，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒,，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力

1,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,，捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記,，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文,。

3,、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4,、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)能主動(dòng),、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。

運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流,、溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué),。

(二)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn),，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究,。

3,、研討如何開(kāi)展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4,、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合,。

(三)加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃,。

2、定時(shí),、定點(diǎn)開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng),，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

3,、年級(jí)組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動(dòng),、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享,。

(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾,、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害,、無(wú)污染的環(huán)境,。

3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅(jiān)持書(shū)寫保育筆記,，記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,，提高科研質(zhì)量,。

1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究,，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,，注重學(xué)習(xí)、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學(xué)以致用,。

2,、積極探索有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

二月份：

預(yù)設(shè)主題：正月里

1,、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,。

2、家長(zhǎng)帶幼兒返園,，迎接新小朋友,，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況,。

3,、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4,、正式啟動(dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄。

5,、制定班組計(jì)劃，正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

6,、各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)園保教組,。

7,、興趣班、特長(zhǎng)班報(bào)名工作落實(shí),。

8,、年級(jí)組會(huì)議：制作本學(xué)期識(shí)字卡。

9,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

a,、做湯圓

b、游城市廣場(chǎng)

三月份：

預(yù)設(shè)主題：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”和“綠色家園”

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期我班共有幼兒17名,，其中男生12人,，女生5人。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力,。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,，通過(guò)開(kāi)展“比一比,，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

提供大量的操作材料,，讓幼兒通過(guò)畫、拼,、貼,、剪、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理咨詢環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。大班是介于種班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一個(gè)學(xué)期,。

孩子們剛升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,。從整體看,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

健康領(lǐng)域：

（一）,、身心保健

1、初步養(yǎng)成用眼看衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時(shí),，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間,，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫,，看動(dòng)畫,。

2、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

3、生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。 能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙；會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,，能自己整理床鋪。

4,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴,。

（二）、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、學(xué)做韻律操,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí),、使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī),、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

5,、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量,、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事,、朗誦詩(shī)歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運(yùn)用反義詞,，掌握易理解的成語(yǔ)。

5,、能自然,、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè),、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力,；

4、學(xué)習(xí)15以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5,、正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－20,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì),、輕重,、厚薄等。

7,、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8,、 有一定的時(shí)間觀念,。，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9,、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念,，了解集體活動(dòng)的規(guī)則,，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè)。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作,、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛(ài)、誠(chéng)實(shí),、守信的優(yōu)良品德,。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3,、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。通過(guò)民俗文化的認(rèn)識(shí)，知道中國(guó)的首都是北京,，知道自己在身地方,，是省、市,、縣,、鄉(xiāng)或村，知道世界上有幾種人哪三種(黃,、黑,、白)。自己是那種人(黃種人),，哪個(gè)國(guó)家的（中國(guó)）,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂(lè)的愿望和情感,，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽(yù)感。

7,、培養(yǎng)幼兒自信心,，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng),。

8,、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則，愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事,。

9,、培養(yǎng)幼兒人際交往，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

美術(shù)領(lǐng)域：

（一）、興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱,、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象,。

（二）、繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想象中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

（三）、手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法,，將面狀材料分塊剪,、折疊剪，來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征,。

（一）教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說(shuō)話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好的師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng),，更有利于孩子的發(fā)展,。

4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）、安全教育工作：

1,、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開(kāi)集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

2,、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進(jìn)班,，家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時(shí)必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開(kāi)或擅自離校園。

5,、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6,、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等。

7,、幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理,。

（三）、 家長(zhǎng)工作：

1,、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。

2、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過(guò)電話,、介紹書(shū)籍,、發(fā)放資料的方式）

3、通過(guò)生活記錄,、面談,、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流,。

4,、登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5、對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候,，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪,。

每月工作安排

九月份：

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。

3、開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng),，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。

2、組織幼兒開(kāi)展自理能力比”,。

3,、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

十一月份：

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3,、在探究,、操作、實(shí)驗(yàn)中,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

4、組織幼兒開(kāi)展“講故事”比賽,。

十二月份：

1,、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、做好縣級(jí)年檢資料。

一月份：

1,、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,，整理各項(xiàng)資料。

2,、開(kāi)展“迎新年”的慶祝活動(dòng),， 鼓勵(lì)全班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵紀(jì)守法,。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真,、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng),，始終要保持微笑，用老師和_媽媽_雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心,。

制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，同時(shí)，日常生活中,，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn),，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我班幼兒45人，男孩28人,，女孩17人,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī),，有比較好的自我服務(wù)能力,。在一個(gè)學(xué)年以來(lái)，幼兒情況較穩(wěn)定精神面貌良好,。同時(shí)在我班老師的同心協(xié)力下,，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這一學(xué)年里我能抓好他們的日常規(guī)律,，不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，培養(yǎng)他們的進(jìn)餐衛(wèi)生,，自己整理好衣服，能自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護(hù)公物,、玩具,。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查,，保證幼兒有健康的身體,，強(qiáng)健的體魄。

生活管理方面,，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理能力,，通過(guò)開(kāi)展“靈巧的小手”這一活動(dòng)讓幼兒做到互相幫助,，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情,，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性。

在飲食方面,，通過(guò)一段時(shí)間的努力,，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食,、不偏食,、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜,，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐,。在餐后,，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦干凈,。堅(jiān)持餐前洗手,、漱口、洗臉的好習(xí)慣,。進(jìn)餐速度已比以前有提高,。

培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具,，減少因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生,。

通過(guò)一學(xué)年幼兒的情況也比較滿意，但在一些方面還有不足,，在以后,，我會(huì)更努力做得最好。

下面是計(jì)劃,。

認(rèn)識(shí)到：保育工作不僅包括對(duì)幼兒身體各方面的保護(hù)與促進(jìn),，而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育。因此,，作為保育老師、要掌握一定的知識(shí),、具有滿腔的工作熱情,，知道自己的一舉一動(dòng)、一言一行和老師一樣,，會(huì)影響幼兒的一生,。從而創(chuàng)設(shè)安全,、清潔、和諧的教育環(huán)境,，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、在日常工作中,，要做到安全意識(shí)強(qiáng),、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng),。

2,、引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,，搞好幼兒用具,、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作,。

3、搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作,，每天一小掃,，每周一大掃，不定期接受檢查,。

4,、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，如不能處理要及時(shí)上報(bào),。

5、搞好幼兒午餐,、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽,，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,，教育孩子不挑食、不浪費(fèi),，保持桌面,、地面干凈，餐后要堅(jiān)持讓孩子使用餐巾紙擦嘴,，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。午睡時(shí)要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì),。中午值午睡班時(shí)要在寢室內(nèi)來(lái)回走動(dòng),，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,，作到不打瞌睡,、不離開(kāi)寢室。

6,、搞好幼兒的生活管理,，對(duì)孩子有愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,，讓家長(zhǎng)放心。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的,、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動(dòng),，初步建立了進(jìn)餐、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看,，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師,、阿姨打招呼,，有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了，有的幼兒進(jìn)步很明顯,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡,、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信,、好問(wèn)、友愛(ài),、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物、克服困難,、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑,、開(kāi)朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

健康：

1,、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松、愉快的情緒,。

2,、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào),。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等,。

5、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具,。

6、逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。

語(yǔ)言：

1、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

2,、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3,、學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等。

4,、對(duì)故事,、兒歌、圖書(shū)等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識(shí)地模仿作品中的語(yǔ)言,。

5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事,。

社會(huì)：

1,、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)感興趣,。

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,、分享的快樂(lè)。

3,、愛(ài)周圍親切的人,，樂(lè)意為集體做事。

4,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候。

5,、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

6,、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法,，家庭住址等,。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍的許多事物好奇好問(wèn),，能積極參加探索,、操作活動(dòng)。

2,、能運(yùn)用視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué),、觸覺(jué)等各種感官,，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。

3,、能運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫等多種形式來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5,、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,。

藝術(shù)：

1、能運(yùn)用自己的感官來(lái)感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂(lè)曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí),，并能有耐心地參與活動(dòng),。

4、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

5,、樂(lè)意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

1．作業(yè)：

2．體育活動(dòng)：

有計(jì)劃有目的的開(kāi)展體育活動(dòng),，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動(dòng),，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則。每天保證1小時(shí)戶外活動(dòng),，以游戲形式來(lái)組織幼兒進(jìn)行走,、跑、跳,、爬的動(dòng)作練習(xí),。努力為幼兒創(chuàng)造開(kāi)展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動(dòng)器具,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械,，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,、密度,，合理安排活動(dòng)量,。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本的自我保護(hù)的方法，如有序排隊(duì),，不沖撞別人,，會(huì)避開(kāi)一些明顯的不安全的事物，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等,。注意對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助,，指導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育鍛煉,。同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競(jìng)賽活動(dòng),。

3．觀察：

根據(jù)幼兒好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動(dòng),、植物，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的自然角為幼兒觀察基地,，教會(huì)幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下,，從外到內(nèi)等,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣,。同時(shí)利用散步,、戶外活動(dòng)等形式，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng),。在觀察活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無(wú)意觀察相結(jié)合，在觀察活動(dòng)中把握幼兒的興趣所向,，注意預(yù)成和生成活動(dòng)的結(jié)合,。

4．勞動(dòng)：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，勞動(dòng)的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情,。通過(guò)演示,、講解、練習(xí)等方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣,、疊被子等。同時(shí)引導(dǎo)幼兒做好值日生工作,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,。勞動(dòng)的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用鼓勵(lì)和贊賞的語(yǔ)言來(lái)肯定幼兒的勞動(dòng)行為,，從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也讓孩子做一些小事情,。

5．娛樂(lè)：

通過(guò)文藝表演,，娛樂(lè)游戲，自?shī)首詷?lè)活動(dòng)有計(jì)劃的組織開(kāi)展幼兒的娛樂(lè)活動(dòng),，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂(lè)活動(dòng),，如班級(jí)的、年級(jí)組的,、全園性的活動(dòng),，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)習(xí)交往,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，愉悅幼兒的身心。

6．游戲：

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。本學(xué)期將有計(jì)劃的全面開(kāi)展各類游戲,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具,，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題,，加強(qiáng)各個(gè)游戲主題的聯(lián)系。鼓勵(lì)幼兒參與游戲物品的收集和制作,，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品,，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，拓寬幼兒的思維,。同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)多個(gè)游戲主題,，引導(dǎo)幼兒了解、熟悉社會(huì)生產(chǎn)和生活的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒的社會(huì)性,，培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中,，加強(qiáng)游戲的觀察和評(píng)價(jià)過(guò)程,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)幼兒之間的游戲評(píng)價(jià)來(lái)解決問(wèn)題,，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展,。對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們一起參與游戲,，使其體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中去。與此同時(shí),，多組織各類游戲,，如音樂(lè)游戲,、體育游戲、智力游戲等,，豐富幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幼兒的成長(zhǎng)就是日常生活的點(diǎn)滴積累,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重動(dòng)靜交替,，將教育教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中,。針對(duì)幼兒中存在的一些行為問(wèn)題,，如隨便使用別人的物品，犯了錯(cuò)不肯承認(rèn),，不愛(ài)護(hù)公共物品等問(wèn)題,，運(yùn)用幼兒討論，情景表演,、個(gè)別談話等形式幫助幼兒樹(shù)立正確的是非觀,，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),。

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。與此同時(shí),，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話,。利用各種時(shí)機(jī),，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要,，營(yíng)造溫馨,、理解、支持的心理環(huán)境,。用微笑,、贊美的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使他們放松地與老師對(duì)話,。

通過(guò)多種形式,，多種渠道的方式來(lái)加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。平時(shí)通過(guò)發(fā)短信,、家長(zhǎng)橋的形式讓家長(zhǎng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng),；再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過(guò)家庭面談,、電訪等形式,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長(zhǎng)作好溝通工作,，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持,。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué),，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。

1,、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi),，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開(kāi)展教育活動(dòng),。

2,、戶外活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等。

（2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守,。

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。

（1）晨間接待時(shí),，要檢查好幼兒自帶物,，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳,。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧,。

（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑,，先出后進(jìn)。

（4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,，以防燙傷幼兒,。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷,。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,。

4,、家園密切配合，取得教育共識(shí)

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,，并采取正面引導(dǎo)。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí),。

（1）消防知識(shí)：著火了怎么辦？如何逃生,？火警電話：119,、救護(hù)“120”,、匪警：110,。

（2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。

（3）防電知識(shí)：不玩插座,。

6,、加強(qiáng)門、窗,、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究,；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,，進(jìn)行分析、討論,，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

大班年段二個(gè)班，因?yàn)橐咔榈脑蛴變喝藬?shù)有所變化,，每個(gè)班都有6個(gè)孩子決定宅家學(xué)習(xí),，不返園。

在教師隊(duì)伍中,，班級(jí)的教師搭檔均沒(méi)有變化,，但是因?yàn)橐咔樵蛎恳粋€(gè)班級(jí)均多了一位配班老師，主要負(fù)責(zé)午睡,。這樣的新組合也是非常有活力的,，有一個(gè)骨干教師、一個(gè)新教師,，四個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的魅力老師一同帶領(lǐng)大班幼兒前進(jìn),。。本學(xué)期將組織老師共同思考大班段的主題審議以及幼兒的幼小銜接工作,。從幼兒的日常生活以及主題教育里面進(jìn)行滲透性教學(xué),，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒制定基礎(chǔ)的入學(xué)準(zhǔn)備,。另外結(jié)合節(jié)日,、孩子發(fā)展情況以及繼承我國(guó)傳統(tǒng)美德舉辦各種形式的段活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力

1.珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2.積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1.計(jì)劃制定,。結(jié)合主題審議內(nèi)容，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),，根據(jù)課程進(jìn)度表科學(xué)合理安排一周教學(xué)內(nèi)容,，各班主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2.幼小銜接,。將幼小銜接內(nèi)容具體化,，并要落實(shí)到位，滲透在一日生活環(huán)節(jié)以及一些學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為走進(jìn)小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

3.積極開(kāi)展班級(jí)自主游戲,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4.按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5.教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。因?yàn)橐咔樵蛭覀兲岢€上交流,，運(yùn)用多種方式如電話、微信,、qq,、釘釘?shù)燃皶r(shí)跟家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況,。

（三）加強(qiáng)大班段老師自身建設(shè)

1.組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。

2.定時(shí),、定點(diǎn)開(kāi)展段會(huì)議,，進(jìn)行課審議，商討教學(xué),、教研策略,，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

3.互幫互助,，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動(dòng),、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享,。

4.倡導(dǎo)“四勤”。堅(jiān)持自我研修：勤讀書(shū),，勤摘讀書(shū)筆記,，勤剪報(bào)，勤寫讀后感,。

（四）真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量。

1.加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2.保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅(jiān)持天天清潔,，周周小掃，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境,；堅(jiān)持每天消毒制度,，毛巾、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒,，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無(wú)菌,、無(wú)害,、無(wú)污染的環(huán)境。

3.保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅(jiān)持書(shū)寫保育筆記,。

二月：

疫情課程審議

三月：

小書(shū)迷線上課程審議

四月：

幼小銜接線上課程審議

五月：

2.三位一體，一日生活環(huán)節(jié)根據(jù)疫情進(jìn)一步研討及落實(shí),。

3.制定成長(zhǎng)檔案進(jìn)度表,，布置并制作成長(zhǎng)檔案。

4.《我們的動(dòng)物朋友》,、《走進(jìn)小學(xué)》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討,。

5.健康零食我“慧”選活動(dòng)

6.各班進(jìn)行初次體育技能測(cè)評(píng)。

6.第一次跳繩達(dá)標(biāo)測(cè)試,。

六月：

1.各班開(kāi)展六一活動(dòng)

2.開(kāi)展段跳繩比賽

3.各班進(jìn)行第二次體育技能測(cè)評(píng),。

4.第二次跳繩達(dá)標(biāo)測(cè)試。

5.《走進(jìn)小學(xué)》,、《再見(jiàn)了,，幼兒園》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討。

七月：

1.我們畢業(yè)啦一系列活動(dòng),。

2.幼兒成長(zhǎng)檔案測(cè)評(píng),。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

1、幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名,，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流,，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2、家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),，玩具,，磁帶，cd,，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5、xx等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

（一）班級(jí)管理：

1,、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2、積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié),。

（二）家長(zhǎng)工作：

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一）健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能。

2,、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二）社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、樂(lè)意參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ),。

三）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè),。

2,、知道是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ),。

3、初步感受散文語(yǔ)言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù),，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義,。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)。

2,、初步能以正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律,。初步感受對(duì)稱美。

6,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園。

7,、開(kāi)展“迎中秋,、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。

8,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片,、圖書(shū),、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。

9,、通過(guò)活動(dòng)《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

10、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

11、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述。

12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。