無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇一
您好!
我是本校六(2)班的一名學(xué)生,。早晨,我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校;下午,,我伴隨著火紅的晚霞回到家中,。六年的校園生活使我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了深厚的感情。
我們的校園中處處充滿著現(xiàn)代化的氣息,。有塑膠跑道,,有一個(gè)籃球場(chǎng),有兩個(gè)美麗的大花壇……但是我發(fā)現(xiàn)在我們這個(gè)美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在,。
在教學(xué)樓下面的大操場(chǎng)上,,隨處可以看見(jiàn)食品保鮮袋靜靜地躺在地面上,這都是一些貪吃的同學(xué)的“杰作”,。在樓梯的拐角處,,墻角邊上以及垃圾桶邊經(jīng)常可以看見(jiàn)被隨意丟棄的紙和筆在它們中間,,很多筆都還有墨水,,很多紙上面一個(gè)都沒(méi)有寫就被浪費(fèi)了,很多同學(xué)看到這些情況卻事不關(guān)己高高掛起,,沒(méi)有將這些垃圾給送回家,。廁所也掃的不是很干凈,常常在走廊中都聞到廁所發(fā)出的惡臭味,,老師同學(xué)從附近經(jīng)過(guò)都不由自主的會(huì)捂住鼻子,。校園的綠化率太低,尤其是缺少高大的樹(shù)木為我們遮陰納涼。
為了使我們的校園變得更加美麗,,我提出以下幾項(xiàng)建議:
1,、在班隊(duì)課上增加一些關(guān)于應(yīng)該如何珍惜愛(ài)護(hù)我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的科普知識(shí)。
2,、在各個(gè)班集體中選派環(huán)境監(jiān)督員,,對(duì)某些同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和糾正。同時(shí),,對(duì)這些被發(fā)現(xiàn)有不良衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)要求佩戴紅袖章帶頭當(dāng)監(jiān)督員,,承擔(dān)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督義務(wù)。
3,、每年組織學(xué)生在校園內(nèi)外參加植樹(shù)活動(dòng),,或組織學(xué)生參觀花卉展覽,普及植物生長(zhǎng)科普知識(shí),。
希望尊敬的校長(zhǎng)能夠百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看一看我這個(gè)小學(xué)生寫的建議書,。
祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!
六(2)班 甘云沖
_年10月23日
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇二
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是六年級(jí)四班的文子怡,也是本校將畢業(yè)的學(xué)生,。一想到我要離開(kāi)母校時(shí),,就有一種依依不舍的心情。這讓我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),,但想說(shuō)的時(shí)候,,就像有什么東西卡在喉嚨一樣,怎么也說(shuō)不出口,。所以,,我用寫信的方式,對(duì)您說(shuō)出這些話,。
我在母校的這六年學(xué)會(huì)了很多知識(shí),,同時(shí)也讓我懂得了許多做人的道理。六年來(lái)我認(rèn)識(shí)了許多知心好朋友以及一位和藹可親的陳老師,。與校園的朝夕相處,,使我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了如同家一般的深厚感情。在此,,首先要感謝您和老師的耐心教育,,辛勤栽培。您為了給我們一個(gè)舒適美好的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí),,您付出許多,,比如,以前經(jīng)常有學(xué)生在水泥地上摔傷,,您就出巨大的資金把水泥地改成了塑膠跑道,。在我即將離開(kāi)母校時(shí),,我想要提出幾點(diǎn)建議,讓學(xué)校變得更加美好,。
一,、我希望廁所能重新安裝一個(gè)門您要知道,我是在六年級(jí)四班,,而四班則是挨著廁所,,上課時(shí)常常能感受到從廁所里飄出來(lái)的臭氣。
二,、我希望老師能不要占掉一些課外活動(dòng),。因?yàn)閺牧昙?jí)開(kāi)學(xué),就沒(méi)有上過(guò)一節(jié)音樂(lè)和美術(shù)課,。適合的課外活動(dòng),,這可以讓學(xué)生的身心更健康。
三,、我們學(xué)校門口有一大堆垃圾,,走出校門,就可以聞到臭味,。希望您可以找人或者請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)清理那堆垃圾,,讓我們的學(xué)校環(huán)境更優(yōu)美,。
四,、我們學(xué)校門口經(jīng)常都有一些小推車在賣一些不好的垃圾食品,這對(duì)學(xué)生的身體健康有害,,希望您能處理一下這件事,。
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生,在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí),、生活已有六年之久,。校園是授予我們知識(shí)、賦予我們歡樂(lè)的地方,,每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂(lè):因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,學(xué)校里經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),,讓我們大家都能積極參與到其中來(lái),。校園里的景色也美不勝收:大門臺(tái)階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒,每當(dāng)我們走近校園,,那些花兒都對(duì)我們笑,,讓我們感到無(wú)比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的“米老鼠”花壇里,,松樹(shù)的枝葉無(wú)比繁茂,,小草生機(jī)勃勃,、富有活力,讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開(kāi)心,,生活也開(kāi)心,。
可是,我們?cè)诖驋吖矆?chǎng)地的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn):原本美麗的花壇里,,經(jīng)常躺著一大片“悠閑”的枯枝敗葉,,那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋、食品袋,,咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見(jiàn),,地上散落著的樹(shù)葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作,。還有一些三無(wú)食品包裝袋,、飲料瓶,被塞到窗臺(tái)的縫隙里,,一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來(lái),,這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn),,會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成一個(gè)死氣沉沉的“垃圾場(chǎng)”!
為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗,,我向?qū)W校提出以下建議:
1、繼續(xù)像以前那樣開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),,讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)?;顒?dòng)、呼吁環(huán)保,,將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正,。
2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識(shí),,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),。
3,、對(duì)校園加強(qiáng)環(huán)境管理,不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔,,對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂拋撒廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)危害環(huán)境,、破壞植被行為作出合理的批評(píng),。
4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語(yǔ),,上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫,,讓同學(xué)們自覺(jué)環(huán)保,。
5.對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué),可以用“以其人之道,,還制其人之身”的方法,,讓他清理全校的垃圾,然后再對(duì)他進(jìn)行教育,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書,,采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn),。
建議人:_x
__年_月_日
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇四
敬愛(ài)的張校長(zhǎng):
您好,,您最近身體好嗎?
我向您反映咱們學(xué)校目前存在的兩個(gè)突出問(wèn)題:
第一,我們中華路小學(xué)的操場(chǎng)非常小;
第二,,我們學(xué)校的地面有許多紙屑,、小食品袋,衛(wèi)生環(huán)境差,。
為什么會(huì)這樣呢?首先,,操場(chǎng)小是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)太多了,人多了,,操場(chǎng)就顯得小了,。同學(xué)們一下課,,就非常擠,,兩千多人,,擠在那么小的操場(chǎng)上,,肯定是無(wú)法活動(dòng)的。其次,,學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境不好的原因是有的同學(xué)趁老師、值周生看不見(jiàn)時(shí),偷偷地往地下扔紙,。你扔一張,我扔一張,,操場(chǎng)的環(huán)境就不好了,。
要防止這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生,有二個(gè)建議供您參考,。
一,、讓學(xué)校的操場(chǎng)大一些。我建議您跟有關(guān)部門打個(gè)招呼,,等再建學(xué)校,,一定要大,而且美麗,。
二,、讓學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境好起來(lái),。我建議您調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,這樣既可以使我們學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境好轉(zhuǎn),,又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念,這不就兩全其美了嗎?我希望您能采納我的建議,。
祝您身體健康,,工作順利!
中華路小學(xué)四年六班 徐銘澤
20__年十二月十一日
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇五
尊敬的校長(zhǎng):
芬芳撲鼻的花香,碧綠的小草,,高大的教學(xué)樓······我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面?。阂粋€(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了,一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了,,一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)······那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中,。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污,唄傷害著,。為此,,我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意。
一,、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,,人人有責(zé)”的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái),,不要踩踏花草,,不要隨便攀折樹(shù)木。
二,、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,,不要隨地亂扔。要讓有限的資源,,無(wú)限的循環(huán),。
三、不要隨地吐痰,。痰是有許多細(xì)菌的,,不要把自己的病菌帶給他人。
四,、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ)。為了我們美好的校園,,請(qǐng)記住“校園是我們的家園”,,保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力,,才能使校園更美麗,。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!
建議人:_x
__年_月_日
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇六
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
在小學(xué)生活了六年,,作為一個(gè)快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生,我覺(jué)得有必要讓學(xué)校變得更優(yōu)秀,。因此,,我向?qū)W校提出一些建議。
我校里有田徑隊(duì),、籃球隊(duì)……但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不足以滿足學(xué)生們的需求,。為此,我有幾個(gè)具體的方法,。
第一,、利用舊教學(xué)樓的位置作為開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的地點(diǎn)。
第二,、如果允許,,可以建一個(gè)游泳池,開(kāi)展游泳訓(xùn)練隊(duì),,讓學(xué)生可以免費(fèi)游泳,,并安排一個(gè)專門的老師管理游泳池。
第三,、建一些健身器材供學(xué)生運(yùn)動(dòng),。
第四、多開(kāi)展體育比賽,,設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),,激起學(xué)生的斗志與興趣。
第五,、增加課余活動(dòng)時(shí)間,,讓學(xué)生自由選擇器材。
以上就是我個(gè)人的建議,,望校長(zhǎng)能夠考慮采納,。
最新給學(xué)校寫一份建議書3
尊敬的校長(zhǎng):
您好!首先肯定您對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn),這并不是我的奉承之言,,我之所以這么說(shuō),,是因?yàn)?,再肯定您的同時(shí),,我想提一個(gè)小小的建議,當(dāng)然這并不是您的問(wèn)題,,我就是辮子扎高了點(diǎn),,老師從儀容儀表上要求我不要這么做,但是,,我想,,對(duì)于這樣的老師,,難免讓人想到咄咄逼人,就因?yàn)檫@點(diǎn),,我特意向您建議,,建議您讓這位老師打消這樣的想法。因?yàn)?,我這并沒(méi)有違反學(xué)校的明文規(guī)定,,又沒(méi)有過(guò)分之舉(除非強(qiáng)詞奪理的話),我相信,,英明的校長(zhǎng)您,,不會(huì)不明白其中的道理,一個(gè)學(xué)校,,如果因?yàn)檫@樣的小事而大動(dòng)干戈,,那外人的想法將不得而知,最后,,我想只要我不違反學(xué)校的規(guī)章制度,,也懇請(qǐng)學(xué)校不要為難我,讓我們自由成長(zhǎng),,希望學(xué)校能顧全大局,,不要因小失大。
最后懇請(qǐng)校長(zhǎng)能明白我的建議,,祝您工作順利,,萬(wàn)事大吉!
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇七
我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策
我們學(xué)校的《育新發(fā)展論壇》開(kāi)展有兩個(gè)多月了。第一個(gè)階段是尋找學(xué)校存在的問(wèn)題,,然后進(jìn)行診斷,。第二個(gè)階段便是為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
每個(gè)學(xué)校都有自己的特性,,存在的很多問(wèn)題,,并不是個(gè)人可以解決的了的。諸如生源差,,家長(zhǎng)素質(zhì)低下等,。但一個(gè)學(xué)校要發(fā)展,校長(zhǎng)的辦學(xué)理念是導(dǎo)向,,要積極為老師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)的氛圍與空間,。教師的專業(yè)素養(yǎng)提升應(yīng)該是關(guān)鍵,然后,,才能夠給孩子們提供或創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間,,同時(shí),教師也要有能力做家長(zhǎng)的引領(lǐng)者,和學(xué)校教育取得一致性,。這樣,,學(xué)校的精神面貌才會(huì)得到改善。埋怨與逃避不能解決問(wèn)題,,軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁,。因此,從一個(gè)學(xué)校的內(nèi)核出發(fā),,我這樣為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策:
一,、提升教師教育生活的幸福感
俗語(yǔ)說(shuō):“忙,心亡也,?!碑?dāng)忙碌成了教師的生活主線,教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了,。因?yàn)槊?,便?huì)找借口,便會(huì)埋怨,。如今的浮躁風(fēng)氣,,使得教師堅(jiān)守自己的教室更加困難。因此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)教師的教育生活的幸福感,。諸如:有條理地安排學(xué)校工作,能做減法就做減法,,給教師自由地時(shí)間,,可以讀書,可以寫作,,可以靜心地守在教室,。可以創(chuàng)設(shè)屬于大家的節(jié)日,,開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),。或者定期卡拉ok,,到郊外采風(fēng)游玩散心……改變單調(diào)的生活路線,,提升教師的生活品味。
二,、創(chuàng)設(shè)條件,,促使教師自身專業(yè)成長(zhǎng)
(一)、引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中過(guò)半的內(nèi)容都是關(guān)于閱讀的,。教師擁有的一桶水,,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新課改的步伐,,教師擁有的應(yīng)該是一片汪洋大海,,知識(shí)是動(dòng)態(tài)的,,廣袤無(wú)邊的,自己必須有更多的儲(chǔ)備,,才能夠成為一個(gè)合格的教師,。每學(xué)期可以給老師推薦1——2本經(jīng)典教育專著,(當(dāng)然,,當(dāng)老師的閱讀成為習(xí)慣后,,便可以遵循自己的閱讀地圖,自己尋找自己需要的書籍了,。)人手一本,,發(fā)書的時(shí)候可以有個(gè)不小的儀式,說(shuō)明這是件很隆重的事情,,我們要認(rèn)真對(duì)待,。然后自由閱讀,不需要下任務(wù)做讀書筆記之類的,,可以在書上作批注,,一個(gè)月舉行一次讀書交流,結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)討論,,要提前設(shè)置問(wèn)題,。學(xué)期末把書收起來(lái),以校長(zhǎng)為主,,檢查教師的閱讀批注情況,,以此促進(jìn)老師們的閱讀能力。假期可以寫出讀后感或心得,,評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
(二)、鼓勵(lì)教師養(yǎng)成寫教育敘事的習(xí)慣
寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推劑,。寫作的過(guò)程也是對(duì)自己的閱讀或做法的梳理的過(guò)程,,反思的過(guò)程。只有做得好,,才能寫得好,。讀書、寫作,、實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)鏈條,。很多老師總以自己不會(huì)寫找借口,其實(shí)教育敘事的寫作,,要的不是文采,,不是措辭,,而是記錄,簡(jiǎn)單的記錄,,自己做了什么,,教室里發(fā)生了什么,客觀的呈現(xiàn)出來(lái)即可,。剛開(kāi)始不必有字?jǐn)?shù)要求,,100字也好,200字也罷,,重要的是先有意識(shí),,先養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)??梢栽O(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施,,以激勵(lì)老師們前行。
(三),、打造高效課堂
課堂是教師的主陣地,。教學(xué)效果不在拼時(shí)間,也不在題海戰(zhàn)術(shù),。首要的是,,教師是否把握教材,是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),,是否有解讀教材的能力,,是否一節(jié)課是以教學(xué)目標(biāo)為主,是否把學(xué)生的發(fā)展放在首位……可以就一節(jié)課多次打磨,,每人準(zhǔn)備一節(jié)課,,然后聽(tīng),聽(tīng)后評(píng),,評(píng)后反思,,再講,再聽(tīng),,再評(píng),,在反思,如此重復(fù),,打造出一節(jié)擁有自己個(gè)性的課,,然后培養(yǎng)出學(xué)校的學(xué)科帶頭人。對(duì)這些老師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,給他們更多的機(jī)會(huì),,閱讀、寫作,、課堂相結(jié)合,,鍛煉,,打磨。
(四),、給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓老師們走出去
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,。教室也一樣,,總是呆在自己的教室,,時(shí)間久了,,便會(huì)停滯不前,如井底之蛙,,目光短淺,,也不會(huì)有創(chuàng)新。因此,,多出去看看,,多接受前沿的思想,多聽(tīng)講座,,你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的思路會(huì)打開(kāi),,外面的世界很豐富多彩,各種前沿思想會(huì)打亂自己的思維,,使得自己的固有的思想得到?jīng)_擊,,使得自己重新構(gòu)建自己的教育生活。
三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力
現(xiàn)階段的小學(xué)教育,,不排除應(yīng)試教育體制的影響,太多的小學(xué)老師都把大量的時(shí)間用在了圍繞書本打轉(zhuǎn),,或在題海中無(wú)休止地機(jī)械地翻騰,,而忽視了習(xí)慣的培養(yǎng),孩子身上缺少了太多的靈氣,,也制約了孩子將來(lái)的發(fā)展,。去成都研修的路上,我和修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的薛校長(zhǎng)也聊了這個(gè)話題,,他建議小學(xué)老師在小學(xué)階段做好兩件事便是為孩子們?cè)旄#阂皇橇己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成教育,,二是養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。
(一),、課堂上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
隨著新課改的實(shí)施,,還有很多老師處于穿新鞋走老路的狀態(tài)。太多的老師仍處于主導(dǎo)地位,,一言堂的課堂無(wú)所不在,。學(xué)生在課堂上沒(méi)有思考,,沒(méi)有動(dòng)力,只是被灌輸,。所以,,多讀些名師的課堂實(shí)錄,多積累自己的課堂經(jīng)驗(yàn),,給學(xué)生創(chuàng)造思考的空間,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng),學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)安靜,。
(二)、課下拓展學(xué)生的閱讀面
說(shuō)起孩子們的閱讀,,在應(yīng)試壓力相對(duì)于較重的初中,,薛校長(zhǎng)仍堅(jiān)持要孩子們每天閱讀,把每節(jié)課45分鐘壓縮為40分鐘,,多余的5分鐘匯集起來(lái)成為一節(jié)閱讀課,,或安靜地醉心閱讀,或老師做閱讀導(dǎo)讀,,或進(jìn)行讀書交流,,但絕對(duì)不允許把這節(jié)課變?yōu)槲幕n。我們班現(xiàn)在每天中午飯間進(jìn)行中午午讀,。1:25——1:45,,20分鐘,不寫任何作業(yè),,不做任何與閱讀無(wú)關(guān)的事,。每到這時(shí),外邊無(wú)論多么嘈雜,,教室里卻靜謐安詳,,孩子們端坐扶書,一手拿筆,,或圈,,或畫,或點(diǎn),,或批注,,我也會(huì)趁此翻開(kāi)自己的書進(jìn)行閱讀,這是很讓人享受的時(shí)間,。但也有弊端,,諸如有孩子打掃衛(wèi)生,有孩子晚到,,有科任老師喊個(gè)別孩子補(bǔ)作業(yè)等,,還需想辦法協(xié)調(diào),,以使閱讀成為必需。
(三),、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
很多時(shí)候,,實(shí)踐活動(dòng)最能看出孩子的能力或者個(gè)人素養(yǎng),從活動(dòng)中也能鍛煉孩子的多方面能力,。所以,,開(kāi)展各種活動(dòng),讓孩子彼此之間互相鏡照,,糾正自己的某些行為,,尋找最好的自己。
四,、重視家長(zhǎng)的教育工作
很多時(shí)候,,教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性,。如果沒(méi)有這一致性,,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。
(一),、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,,提高家長(zhǎng)教育修養(yǎng)水平
教育學(xué)的知識(shí),就像法制知識(shí)一樣,,所有的社會(huì)成員都必須知曉,。可以給家長(zhǎng)分組,,一二年級(jí)為一組,,三四年級(jí)為一組,五六年級(jí)為一組,,有專門老師講課,,給家長(zhǎng)提供一些實(shí)際建議。我們老師必須擁有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí),,擁有引領(lǐng)家長(zhǎng)的能力,。
(二)、讓每個(gè)家庭都過(guò)“書籍節(jié)”
“書籍節(jié)“,,其實(shí)就是一個(gè)普通日子的命名,。在“書籍節(jié)”這一天,家長(zhǎng)給孩子買一批小小的藏書(10——20本),,在別的節(jié)日里,,也給孩子們買書,讓書作為最好的禮物,,每逢節(jié)假日,,帶著孩子到書店去坐坐,,去聞聞書香的味道。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:家長(zhǎng)的教育修養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志,,就是書籍在他們的生活里占有何種地位,。是的。如果家長(zhǎng)熱愛(ài)和尊重書籍,,孩子們就會(huì)熱愛(ài)他們,。家長(zhǎng)是孩子們的鏡子。
(三),、組建家長(zhǎng)委員會(huì)
讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué),,讓家長(zhǎng)成為班級(jí)的主人,發(fā)揮家長(zhǎng)的正能量,,這也是家長(zhǎng)資源的運(yùn)用,。可以把積極性高的,、有較高教育修養(yǎng)的和生活經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng),,吸收過(guò)來(lái)組成班級(jí)委員會(huì),參與班級(jí)事務(wù)管理,,讓他們成為班級(jí)的一份子,,比如組織活動(dòng),買書等等,。也可以每年級(jí)吸收一位進(jìn)入校務(wù)委員會(huì),,讓他們參與決定學(xué)校的一些問(wèn)題。
學(xué)校的發(fā)展,,需要我們提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),,用科學(xué)的方法教育孩子,尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,。祝福我們育新小學(xué)擁有教育的活力,,蓬勃向上,走得更高,,更遠(yuǎn),,過(guò)上幸福完整的教育生活。
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇八
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,、尊敬的校長(zhǎng):
你們好!
陽(yáng)光明媚,空氣清新,,鳥語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境,。多年來(lái),我校一直努力綠化、美化,、凈化校園,,并榮獲“綠色學(xué)校”,。
但是,,我們不難發(fā)現(xiàn),肆意被浪費(fèi),,亂扔亂倒,,不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,。文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴養(yǎng)成,。在此我向全校師生發(fā)出以下建議:
1、以節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,,提倡一水多用,。節(jié)省每一度電,珍惜糧食,。
2、不帶不吃零食,。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)許多不良影響,,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)很多不便。
3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,。
4,、主動(dòng)拾撿別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,,共創(chuàng)一個(gè)美好校園,。
5、愛(ài)護(hù)公物,,不在課桌椅上,、墻體上亂涂亂畫,愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木,。
6,、不浪費(fèi)紙張,,珍惜資源。
7,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境不亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為做出合理的批評(píng),。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),,我希望你門、們可以接受我的建議,,讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念,,用切實(shí)際的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!
建議人:
年 月 日
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇九
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡,。我相信每一位學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師都希望校園里干干凈凈,、井井有條,。早上,迎著升起的太陽(yáng)到學(xué)校來(lái);黃昏,,踏著夕陽(yáng)的余暉回家去,。那是多么幸福啊!
但是,,在這個(gè)充滿快樂(lè)的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象:許多同學(xué)買零食吃,,完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了,水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……
尊敬的校長(zhǎng),,為了能讓我們的校園更加美麗,,我想為校園環(huán)保提一些有用的建議:
1、 在黑板報(bào)上宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。
2,、 利用廣播播放環(huán)保方面的資料。
3,、 多開(kāi)展關(guān)于“保護(hù)環(huán)境,,從身邊做起”的活動(dòng)。
4,、 在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的集體和個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為提出警告和批評(píng)。
這些建議看上去很簡(jiǎn)單,,但是需要大家的共同努力才行,,希望校長(zhǎng)能接受我的建議,。祝愿我們校園明天更美好!
建議人:
年 月 日
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣?誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,,可是,大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的垃圾,,這是誰(shuí)的錯(cuò)?
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),,一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),,定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,,我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
學(xué)校是我們的家,,我們是學(xué)校的主人,,建設(shè)靠的是我們。在我們級(jí)同學(xué)剛?cè)胱⌒滦^(qū),,我們的家更需要我們的愛(ài),我們倡議全校師生“愛(ài)我校園,,從我做起”的校園文明行動(dòng),。
我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
一、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木,,不踐踏綠地草坪,,不攀摘樹(shù)枝花朵; 愛(ài)護(hù)每一片綠葉,愛(ài)護(hù)每一株幼苗,。
二,、節(jié)約用水,不亂扔廢紙、果皮紙屑,,使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄,,不隨地吐痰,自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
三,、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫,、亂畫,、亂刻,不磨損墻壁;
四,、看到地面上有紙屑等雜物,,要主動(dòng)揀起并監(jiān)督;勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
讓我們從點(diǎn)滴做起,,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,,自我約束,相互檢查,,從我做起,,從身邊的小事做起,多一片綠葉,,多一份溫馨;多一份關(guān)愛(ài),,多一份呵護(hù)。讓我們一起:珍愛(ài)綠色,,珍愛(ài)我們共有的家,。
學(xué)生工作部
9月
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十一
各盛市野生動(dòng)物保護(hù)區(qū):
近年經(jīng)常有不法分子非法獵殺,食用野生動(dòng)物,。大家都知道動(dòng)物是人類的朋友,,野生動(dòng)物更是大自然的精華,國(guó)家也頒布了保護(hù)野生動(dòng)物的法律,,可有些不法分子還是大量捕殺野生動(dòng)物,。這樣會(huì)導(dǎo)致野生動(dòng)物滅絕,還會(huì)破壞生態(tài)平衡,。
人們獵殺野生動(dòng)物主要是因?yàn)槿藗優(yōu)榱嗣朗扯罅坎稓⒁吧鷦?dòng)物,。對(duì)于保護(hù)野生動(dòng)物,我提出以下幾點(diǎn)建議:
1,、禁止人類使用一切野生動(dòng)物,,干擾野生動(dòng)物的棲息、生活,。
2,、各盛市野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù),,對(duì)捕殺野生動(dòng)物的不法分子嚴(yán)厲懲罰。
3,、禁止人類近距離接觸一切來(lái)歷不明的野生動(dòng)物,,以免爆發(fā)瘟疫,造成大量的人生損失和財(cái)產(chǎn)損失,,以至撲殺大量野生動(dòng)物,。
4、醫(yī)務(wù)部門要做好防御瘟疫病毒的措施,,以免爆發(fā)瘟疫時(shí)撲殺太多野生動(dòng)物,。
以上建議是否可行,請(qǐng)大家多考慮,。
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是六年級(jí)(1)班的學(xué)生,,在學(xué)校生活快6年了,我真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)母校,。在離校之前,,我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說(shuō),希望你們能采納我的建議,。
我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校,,校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了,。教學(xué)大樓非常陳舊,,只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái),不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要?,F(xiàn)在可好了,,新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”──樓頂又加修了一層,,而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚,,變得像新房子了。大樓里面,,三,、四層樓的過(guò)道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新,,墻上還貼了1米左右高的墻磚,。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌,,同學(xué)們也更愛(ài)自己的學(xué)校了。
我們的學(xué)校還在改造中,,但是還不夠理想,,我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議:
●操場(chǎng)還沒(méi)有修好,,應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了,,所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了,,擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng),。
●教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的,,這樣既美觀,又能方便同學(xué)們的活動(dòng),。
●在圍墻內(nèi),,還可以多種花草,多栽樹(shù),,讓我們的校園變得更美,,像個(gè)大花園一樣。
●原來(lái)的校門旁,,有許多小食店,,很多同學(xué)喜歡買零食吃,吃完了將果皮,、食品袋亂扔,,不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生,,會(huì)影響同學(xué)的身體健康,,希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育,,不亂吃零食。
●有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃,,只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上,,很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶,,方便同學(xué)們?nèi)优K物,。不過(guò)最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。
以上五點(diǎn)建議,,不知對(duì)不對(duì),,僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。
此致
敬禮!
韋宇哲
20_年4月
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十三
同學(xué)們,、老師們:
當(dāng)你漫步在綠樹(shù)蔭蔭的森林,,當(dāng)你行走于青色一片的綠茵,當(dāng)你輾轉(zhuǎn)于層戀疊峰之間······你是否想到如果能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到“百囀千聲隨意移,,山花紅紫樹(shù)高低”的鳥鳴,,如果能看見(jiàn)到穿梭于樹(shù)中的小猴的身影,,如果能遇到溪邊飲水的小鹿······那么,大自然會(huì)多么靈動(dòng),,多么迷人,。
誰(shuí)不向往靜謐的田園生活?誰(shuí)不渴望每天看見(jiàn)藍(lán)天白云?誰(shuí)不期待身邊有鳥語(yǔ)花香?聽(tīng)著松濤低語(yǔ),鳥鳴啾啾,,看著苔蘚絨絨,,樹(shù)葉飄飄,伴著流水潺潺,,魚兒嬉戲,,人都會(huì)陶醉其中。
自從地球上有了人類,,我們的命運(yùn)就與野生動(dòng)物息息相關(guān),,動(dòng)物作為生物鏈的重要組成部分,卻面臨著前所未有的危機(jī),。全世界每天都有珍稀動(dòng)物在滅絕,,每天都有成千上萬(wàn)的動(dòng)物被獵殺。大自然的生態(tài)平衡被破壞,,益蟲被滅,,害蟲猖獗;森林被伐,災(zāi)害頻繁;植物破壞,,土地沙化······我們的自然生存環(huán)境正在惡化,。可是我們又能怒誰(shuí)呢?這難道還不是我們這些大自然的主宰者,,獵殺動(dòng)物,、砍伐森林、摧毀植物所造成的嗎?這難道不是我們自己在破壞自己的生存環(huán)境嗎?
同學(xué)們,,老師們,,4月10日~4月16日是我國(guó)的愛(ài)鳥周,為了讓我們大家都能為鳥兒做一些有益的事,,為了人類共同生存的環(huán)境,,為了這個(gè)星球上的一切生物的未來(lái),我希望全世界人們發(fā)出倡議:
伸出我們的雙手,,每年種上一棵樹(shù);
做一名保護(hù)野生動(dòng)物的積極宣傳者;
提倡不食用野生動(dòng)物,,樹(shù)立飲食新風(fēng)尚;
勸說(shuō)、阻止傷害野生動(dòng)物的人和事;
讓我們行動(dòng)起來(lái),,從我做起,,從小事做起;
讓家鄉(xiāng)的樹(shù)更綠、天更藍(lán),、水更美;
讓大地處處充滿生命的綠色;
讓野生動(dòng)物與我們?nèi)祟愒谕黄{(lán)天下和諧地生活;
讓我們攜手共創(chuàng)21世紀(jì)人類與野生動(dòng)物和諧共存的美好家園!
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十四
尊敬的公民們:
不管你們是在冰天雪地的北極,,還是漫步在茂密的森林里,,都會(huì)看到可愛(ài)的野生動(dòng)物們?cè)谧约旱念I(lǐng)地上棲息、玩耍,,都會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物們婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲;這些美麗的小精靈為我們構(gòu)成了一幅絢麗的圖畫。
本來(lái),,世界上有成千上萬(wàn)種不同種類的動(dòng)物在地球各地自由地生活著,,無(wú)憂無(wú)慮;可是現(xiàn)在,過(guò)度地捕殺野生動(dòng)物,,導(dǎo)致野生動(dòng)物的種類,、數(shù)量急劇下降,許多野生動(dòng)物瀕危滅亡;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),,僅列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》的原產(chǎn)于中國(guó)的瀕危動(dòng)物有120多種,,列入《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》的
有257種。捕獵者們,,當(dāng)你們把鯊魚捕撈上來(lái),,活生生地割下它們的魚翅,然后仍回大海的時(shí)候,,鯊魚的鮮血染紅了海水,,你們想過(guò)沒(méi)有,鯊魚沒(méi)有了魚翅,,就無(wú)法游泳,,它們會(huì)應(yīng)為疼痛、饑餓等原因慢慢死去,,而那些被割去的魚翅,,則是以高價(jià)出售到當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)或酒店,做成魚翅湯,,來(lái)滿足人們的食欲,,而人們?cè)谑秤脮r(shí),卻只在乎可口的味道,,并不在乎這碗小小魚翅湯是用一條鯊魚寶貴的生命來(lái)?yè)Q取的,。你們這樣做,不但捕殺了野生動(dòng)物,,還污染了環(huán)境,,
捕獵者們,你們應(yīng)該醒悟了,,濫殺濫食野生動(dòng)物給人類也帶來(lái)了許多危害:大自然的生態(tài)平衡遭破壞,,害蟲猖獗,災(zāi)難頻頻發(fā)生;植被遭破壞,,土地沙化,,自然環(huán)境逐步惡化;野生動(dòng)物與人類共患性疾病有100多種,,人類濫食野生動(dòng)物極容易誘發(fā)各種疾病等等。所以,,保護(hù)野生動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己,,野生動(dòng)物是我們親密的朋友啊!因此,我建議大家:
一,、禁止非法獵捕,、濫殺野生動(dòng)物。
二,、嚴(yán)禁在集貿(mào)市場(chǎng)和其他場(chǎng)所非法銷售野生動(dòng)物及其產(chǎn)品,。
三、餐飲行業(yè)不得將野生動(dòng)物及其產(chǎn)品作為菜肴進(jìn)行銷售,,餐館的名稱不得以“野味”字樣冠名,。
四、客貨承運(yùn)業(yè)主要自覺(jué)拒運(yùn)野生動(dòng)物及其產(chǎn)品,。
五,、廣大市民要自覺(jué)拒吃用野生動(dòng)物制成的食品及拒絕使用各類皮草制品。
六,、廣大市民要積極舉報(bào)非法捕殺,、販賣、食用,、運(yùn)輸野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的行為,。
捕獵者們,我們的命運(yùn)是與野生動(dòng)物息息相關(guān)的,,為了人類的生存環(huán)境,,為了我們更加美好的家園,讓我們共同努力,,保護(hù)野生動(dòng)物,,為野生動(dòng)物們營(yíng)造一個(gè)安全的家園,讓野生動(dòng)物與我們?cè)谕黄{(lán)天下和諧地生活吧!
寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十五
親愛(ài)的人類:
你們好!
不知你們是否看到過(guò)這樣一副畫面:廣闊的藍(lán)天,,飄著朵朵白云;郁郁蔥蔥的山林中,,一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物歡快地跳躍著、奔跑著,。這是一副多么美好的畫面,。然而,現(xiàn)在這樣的畫面少得可憐,,更別說(shuō)能親身與小動(dòng)物們接觸了,。這是為什么?是因?yàn)槿祟悓?duì)大自然的破壞——大肆砍伐樹(shù)木,盲目地獵殺動(dòng)物。
無(wú)知的人類呀,,同樣是生命,,只不過(guò)一個(gè)是主宰者,一個(gè)是動(dòng)物,,卻有如此大的區(qū)別,。難道已豐衣足食的我們,非要忍心讓他們無(wú)家可歸?同樣是生命,,難道就不能與他們和諧共處?我難以想象,,再這么下去,只剩下了孤獨(dú)的人類地球會(huì)變成怎樣?世界會(huì)變成怎樣?在一片荒涼的大地上沒(méi)有一絲植物的蹤跡,,昔日的小精靈也不知去向,大地一副死氣沉沉的樣子,。風(fēng)沙來(lái)了,,沒(méi)有辦法;寂寞難熬,也沒(méi)有人讓你吐訴心聲的,。動(dòng)物也是有感情,,也是有心聲的,假如換作是你,,看到家園毀滅,,伙伴去世,還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?除非你是用鐵做的心,。但是,,動(dòng)物們只有默默無(wú)聲地忍受著,忍受著命運(yùn)如此不公的安排,,沒(méi)有一絲怨言,,任憑生命中的每一樣寶貴的東西消失,卻毫無(wú)辦法,。人類啊人類,,難道你們還沒(méi)有覺(jué)悟吧?
“退一步海闊天空”,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,,從身邊開(kāi)始,,從一草一木開(kāi)始,為動(dòng)物們,,也為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的家園!相信在不久的將來(lái),,小動(dòng)物,小精靈,,將成為我們生活中的不可或缺的樂(lè)趣,,我們互相傾訴心聲的好朋友。
努力吧,每一位有血有肉的中國(guó)人!