無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇一

您好!

我是本校六(2)班的一名學(xué)生,。早晨，我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校;下午,，我伴隨著火紅的晚霞回到家中,。六年的校園生活使我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了深厚的感情。

我們的校園中處處充滿著現(xiàn)代化的氣息,。有塑膠跑道,，有一個(gè)籃球場(chǎng)，有兩個(gè)美麗的大花壇……但是我發(fā)現(xiàn)在我們這個(gè)美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在,。

在教學(xué)樓下面的大操場(chǎng)上,，隨處可以看見(jiàn)食品保鮮袋靜靜地躺在地面上，這都是一些貪吃的同學(xué)的“杰作”,。在樓梯的拐角處,，墻角邊上以及垃圾桶邊經(jīng)常可以看見(jiàn)被隨意丟棄的紙和筆在它們中間,，很多筆都還有墨水,，很多紙上面一個(gè)都沒(méi)有寫就被浪費(fèi)了，很多同學(xué)看到這些情況卻事不關(guān)己高高掛起,，沒(méi)有將這些垃圾給送回家,。廁所也掃的不是很干凈，常常在走廊中都聞到廁所發(fā)出的惡臭味,，老師同學(xué)從附近經(jīng)過(guò)都不由自主的會(huì)捂住鼻子,。校園的綠化率太低，尤其是缺少高大的樹(shù)木為我們遮陰納涼。

為了使我們的校園變得更加美麗,，我提出以下幾項(xiàng)建議：

1,、在班隊(duì)課上增加一些關(guān)于應(yīng)該如何珍惜愛(ài)護(hù)我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的科普知識(shí)。

2,、在各個(gè)班集體中選派環(huán)境監(jiān)督員,，對(duì)某些同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和糾正。同時(shí),，對(duì)這些被發(fā)現(xiàn)有不良衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)要求佩戴紅袖章帶頭當(dāng)監(jiān)督員,，承擔(dān)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督義務(wù)。

3,、每年組織學(xué)生在校園內(nèi)外參加植樹(shù)活動(dòng),，或組織學(xué)生參觀花卉展覽，普及植物生長(zhǎng)科普知識(shí),。

希望尊敬的校長(zhǎng)能夠百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看一看我這個(gè)小學(xué)生寫的建議書,。

祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!

六(2)班 甘云沖

_年10月23日

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是六年級(jí)四班的文子怡，也是本校將畢業(yè)的學(xué)生,。一想到我要離開(kāi)母校時(shí),，就有一種依依不舍的心情。這讓我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),，但想說(shuō)的時(shí)候,，就像有什么東西卡在喉嚨一樣，怎么也說(shuō)不出口,。所以,，我用寫信的方式，對(duì)您說(shuō)出這些話,。

我在母校的這六年學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，同時(shí)也讓我懂得了許多做人的道理。六年來(lái)我認(rèn)識(shí)了許多知心好朋友以及一位和藹可親的陳老師,。與校園的朝夕相處,，使我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了如同家一般的深厚感情。在此,，首先要感謝您和老師的耐心教育,，辛勤栽培。您為了給我們一個(gè)舒適美好的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí),，您付出許多,，比如，以前經(jīng)常有學(xué)生在水泥地上摔傷,，您就出巨大的資金把水泥地改成了塑膠跑道,。在我即將離開(kāi)母校時(shí),，我想要提出幾點(diǎn)建議，讓學(xué)校變得更加美好,。

一,、我希望廁所能重新安裝一個(gè)門您要知道，我是在六年級(jí)四班,，而四班則是挨著廁所,，上課時(shí)常常能感受到從廁所里飄出來(lái)的臭氣。

二,、我希望老師能不要占掉一些課外活動(dòng),。因?yàn)閺牧昙?jí)開(kāi)學(xué)，就沒(méi)有上過(guò)一節(jié)音樂(lè)和美術(shù)課,。適合的課外活動(dòng),，這可以讓學(xué)生的身心更健康。

三,、我們學(xué)校門口有一大堆垃圾,，走出校門，就可以聞到臭味,。希望您可以找人或者請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)清理那堆垃圾,，讓我們的學(xué)校環(huán)境更優(yōu)美,。

四,、我們學(xué)校門口經(jīng)常都有一些小推車在賣一些不好的垃圾食品，這對(duì)學(xué)生的身體健康有害,，希望您能處理一下這件事,。

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生，在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí),、生活已有六年之久,。校園是授予我們知識(shí)、賦予我們歡樂(lè)的地方,，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂(lè)：因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),，讓我們大家都能積極參與到其中來(lái),。校園里的景色也美不勝收：大門臺(tái)階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園,，那些花兒都對(duì)我們笑,，讓我們感到無(wú)比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的“米老鼠”花壇里,，松樹(shù)的枝葉無(wú)比繁茂,，小草生機(jī)勃勃,、富有活力，讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開(kāi)心,，生活也開(kāi)心,。

可是，我們?cè)诖驋吖矆?chǎng)地的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里,，經(jīng)常躺著一大片“悠閑”的枯枝敗葉,，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋、食品袋,，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見(jiàn),，地上散落著的樹(shù)葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作,。還有一些三無(wú)食品包裝袋,、飲料瓶，被塞到窗臺(tái)的縫隙里,，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來(lái),，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn),，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成一個(gè)死氣沉沉的“垃圾場(chǎng)”!

為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗,，我向?qū)W校提出以下建議：

1、繼續(xù)像以前那樣開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)?；顒?dòng)、呼吁環(huán)保,，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正,。

2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識(shí),，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),。

3,、對(duì)校園加強(qiáng)環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔,，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂拋撒廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)危害環(huán)境,、破壞植被行為作出合理的批評(píng),。

4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語(yǔ),，上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫,，讓同學(xué)們自覺(jué)環(huán)保,。

5.對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，可以用“以其人之道,，還制其人之身”的方法,，讓他清理全校的垃圾，然后再對(duì)他進(jìn)行教育,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書,，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn),。

建議人：_x

__年_月_日

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇四

敬愛(ài)的張校長(zhǎng)：

您好,，您最近身體好嗎?

我向您反映咱們學(xué)校目前存在的兩個(gè)突出問(wèn)題：

第一，我們中華路小學(xué)的操場(chǎng)非常小;

第二,，我們學(xué)校的地面有許多紙屑,、小食品袋，衛(wèi)生環(huán)境差,。

為什么會(huì)這樣呢?首先,，操場(chǎng)小是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)太多了，人多了,，操場(chǎng)就顯得小了,。同學(xué)們一下課,，就非常擠,，兩千多人,，擠在那么小的操場(chǎng)上,，肯定是無(wú)法活動(dòng)的。其次,，學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境不好的原因是有的同學(xué)趁老師、值周生看不見(jiàn)時(shí)，偷偷地往地下扔紙,。你扔一張，我扔一張,，操場(chǎng)的環(huán)境就不好了,。

要防止這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生，有二個(gè)建議供您參考,。

一,、讓學(xué)校的操場(chǎng)大一些。我建議您跟有關(guān)部門打個(gè)招呼,，等再建學(xué)校,，一定要大，而且美麗,。

二,、讓學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境好起來(lái),。我建議您調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，這樣既可以使我們學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境好轉(zhuǎn),，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念，這不就兩全其美了嗎?我希望您能采納我的建議,。

祝您身體健康,，工作順利!

中華路小學(xué)四年六班 徐銘澤

20__年十二月十一日

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草,，高大的教學(xué)樓······我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面?。阂粋€(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了,，一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)······那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中,。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污，唄傷害著,。為此,，我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意。

一,、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái),，不要踩踏花草,，不要隨便攀折樹(shù)木。

二,、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,，不要隨地亂扔。要讓有限的資源,，無(wú)限的循環(huán),。

三、不要隨地吐痰,。痰是有許多細(xì)菌的,，不要把自己的病菌帶給他人。

四,、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ)。為了我們美好的校園,，請(qǐng)記住“校園是我們的家園”,，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力,，才能使校園更美麗,。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!

建議人：_x

__年_月_日

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇六

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

在小學(xué)生活了六年,，作為一個(gè)快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，我覺(jué)得有必要讓學(xué)校變得更優(yōu)秀,。因此,，我向?qū)W校提出一些建議。

我校里有田徑隊(duì),、籃球隊(duì)……但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不足以滿足學(xué)生們的需求,。為此，我有幾個(gè)具體的方法,。

第一,、利用舊教學(xué)樓的位置作為開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的地點(diǎn)。

第二,、如果允許,，可以建一個(gè)游泳池，開(kāi)展游泳訓(xùn)練隊(duì),，讓學(xué)生可以免費(fèi)游泳,，并安排一個(gè)專門的老師管理游泳池。

第三,、建一些健身器材供學(xué)生運(yùn)動(dòng),。

第四、多開(kāi)展體育比賽,，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),，激起學(xué)生的斗志與興趣。

第五,、增加課余活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生自由選擇器材。

以上就是我個(gè)人的建議,，望校長(zhǎng)能夠考慮采納,。

最新給學(xué)校寫一份建議書3

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!首先肯定您對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)，這并不是我的奉承之言,，我之所以這么說(shuō),，是因?yàn)?，再肯定您的同時(shí),，我想提一個(gè)小小的建議，當(dāng)然這并不是您的問(wèn)題,，我就是辮子扎高了點(diǎn),，老師從儀容儀表上要求我不要這么做，但是,，我想,，對(duì)于這樣的老師,，難免讓人想到咄咄逼人，就因?yàn)檫@點(diǎn),，我特意向您建議,，建議您讓這位老師打消這樣的想法。因?yàn)?，我這并沒(méi)有違反學(xué)校的明文規(guī)定,，又沒(méi)有過(guò)分之舉(除非強(qiáng)詞奪理的話)，我相信,，英明的校長(zhǎng)您,，不會(huì)不明白其中的道理，一個(gè)學(xué)校,，如果因?yàn)檫@樣的小事而大動(dòng)干戈,，那外人的想法將不得而知，最后,，我想只要我不違反學(xué)校的規(guī)章制度,，也懇請(qǐng)學(xué)校不要為難我，讓我們自由成長(zhǎng),，希望學(xué)校能顧全大局,，不要因小失大。

最后懇請(qǐng)校長(zhǎng)能明白我的建議,，祝您工作順利,，萬(wàn)事大吉!

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇七

我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策

我們學(xué)校的《育新發(fā)展論壇》開(kāi)展有兩個(gè)多月了。第一個(gè)階段是尋找學(xué)校存在的問(wèn)題,，然后進(jìn)行診斷,。第二個(gè)階段便是為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

每個(gè)學(xué)校都有自己的特性,，存在的很多問(wèn)題,，并不是個(gè)人可以解決的了的。諸如生源差,，家長(zhǎng)素質(zhì)低下等,。但一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念是導(dǎo)向,，要積極為老師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)的氛圍與空間,。教師的專業(yè)素養(yǎng)提升應(yīng)該是關(guān)鍵，然后,，才能夠給孩子們提供或創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間,，同時(shí)，教師也要有能力做家長(zhǎng)的引領(lǐng)者，和學(xué)校教育取得一致性,。這樣,，學(xué)校的精神面貌才會(huì)得到改善。埋怨與逃避不能解決問(wèn)題,，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁,。因此，從一個(gè)學(xué)校的內(nèi)核出發(fā),，我這樣為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策：

一,、提升教師教育生活的幸福感

俗語(yǔ)說(shuō)：“忙，心亡也,?！碑?dāng)忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了,。因?yàn)槊?，便?huì)找借口，便會(huì)埋怨,。如今的浮躁風(fēng)氣,，使得教師堅(jiān)守自己的教室更加困難。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)教師的教育生活的幸福感,。諸如：有條理地安排學(xué)校工作，能做減法就做減法,，給教師自由地時(shí)間,，可以讀書，可以寫作,，可以靜心地守在教室,。可以創(chuàng)設(shè)屬于大家的節(jié)日,，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),。或者定期卡拉ok,，到郊外采風(fēng)游玩散心……改變單調(diào)的生活路線,，提升教師的生活品味。

二,、創(chuàng)設(shè)條件,，促使教師自身專業(yè)成長(zhǎng)

(一)、引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中過(guò)半的內(nèi)容都是關(guān)于閱讀的,。教師擁有的一桶水,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新課改的步伐,，教師擁有的應(yīng)該是一片汪洋大海,，知識(shí)是動(dòng)態(tài)的,，廣袤無(wú)邊的，自己必須有更多的儲(chǔ)備,，才能夠成為一個(gè)合格的教師,。每學(xué)期可以給老師推薦1——2本經(jīng)典教育專著，(當(dāng)然,，當(dāng)老師的閱讀成為習(xí)慣后,，便可以遵循自己的閱讀地圖，自己尋找自己需要的書籍了,。)人手一本,，發(fā)書的時(shí)候可以有個(gè)不小的儀式，說(shuō)明這是件很隆重的事情,，我們要認(rèn)真對(duì)待,。然后自由閱讀，不需要下任務(wù)做讀書筆記之類的,，可以在書上作批注,，一個(gè)月舉行一次讀書交流，結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)討論,，要提前設(shè)置問(wèn)題,。學(xué)期末把書收起來(lái)，以校長(zhǎng)為主,，檢查教師的閱讀批注情況,，以此促進(jìn)老師們的閱讀能力。假期可以寫出讀后感或心得,，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)、鼓勵(lì)教師養(yǎng)成寫教育敘事的習(xí)慣

寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推劑,。寫作的過(guò)程也是對(duì)自己的閱讀或做法的梳理的過(guò)程,，反思的過(guò)程。只有做得好,，才能寫得好,。讀書、寫作,、實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)鏈條,。很多老師總以自己不會(huì)寫找借口，其實(shí)教育敘事的寫作,，要的不是文采,，不是措辭,，而是記錄，簡(jiǎn)單的記錄,，自己做了什么,，教室里發(fā)生了什么，客觀的呈現(xiàn)出來(lái)即可,。剛開(kāi)始不必有字?jǐn)?shù)要求,，100字也好，200字也罷,，重要的是先有意識(shí),，先養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)?？梢栽O(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施,，以激勵(lì)老師們前行。

(三),、打造高效課堂

課堂是教師的主陣地,。教學(xué)效果不在拼時(shí)間，也不在題海戰(zhàn)術(shù),。首要的是,，教師是否把握教材，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，是否有解讀教材的能力,，是否一節(jié)課是以教學(xué)目標(biāo)為主，是否把學(xué)生的發(fā)展放在首位……可以就一節(jié)課多次打磨,，每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，然后聽(tīng)，聽(tīng)后評(píng),，評(píng)后反思,，再講，再聽(tīng),，再評(píng),，在反思，如此重復(fù),，打造出一節(jié)擁有自己個(gè)性的課,，然后培養(yǎng)出學(xué)校的學(xué)科帶頭人。對(duì)這些老師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，給他們更多的機(jī)會(huì),，閱讀、寫作,、課堂相結(jié)合,，鍛煉,，打磨。

(四),、給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓老師們走出去

俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,。教室也一樣,，總是呆在自己的教室,，時(shí)間久了,，便會(huì)停滯不前，如井底之蛙,，目光短淺,，也不會(huì)有創(chuàng)新。因此,，多出去看看,，多接受前沿的思想，多聽(tīng)講座,，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的思路會(huì)打開(kāi),，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會(huì)打亂自己的思維,，使得自己的固有的思想得到?jīng)_擊,，使得自己重新構(gòu)建自己的教育生活。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力

現(xiàn)階段的小學(xué)教育,，不排除應(yīng)試教育體制的影響，太多的小學(xué)老師都把大量的時(shí)間用在了圍繞書本打轉(zhuǎn),，或在題海中無(wú)休止地機(jī)械地翻騰,，而忽視了習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子身上缺少了太多的靈氣,，也制約了孩子將來(lái)的發(fā)展,。去成都研修的路上，我和修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的薛校長(zhǎng)也聊了這個(gè)話題,，他建議小學(xué)老師在小學(xué)階段做好兩件事便是為孩子們?cè)旄＃阂皇橇己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成教育,，二是養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

(一),、課堂上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

隨著新課改的實(shí)施,，還有很多老師處于穿新鞋走老路的狀態(tài)。太多的老師仍處于主導(dǎo)地位,，一言堂的課堂無(wú)所不在,。學(xué)生在課堂上沒(méi)有思考,，沒(méi)有動(dòng)力，只是被灌輸,。所以,，多讀些名師的課堂實(shí)錄，多積累自己的課堂經(jīng)驗(yàn),，給學(xué)生創(chuàng)造思考的空間,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)安靜,。

(二)、課下拓展學(xué)生的閱讀面

說(shuō)起孩子們的閱讀,，在應(yīng)試壓力相對(duì)于較重的初中,，薛校長(zhǎng)仍堅(jiān)持要孩子們每天閱讀，把每節(jié)課45分鐘壓縮為40分鐘,，多余的5分鐘匯集起來(lái)成為一節(jié)閱讀課,，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導(dǎo)讀,，或進(jìn)行讀書交流,，但絕對(duì)不允許把這節(jié)課變?yōu)槲幕n。我們班現(xiàn)在每天中午飯間進(jìn)行中午午讀,。1：25——1：45,，20分鐘，不寫任何作業(yè),，不做任何與閱讀無(wú)關(guān)的事,。每到這時(shí)，外邊無(wú)論多么嘈雜,，教室里卻靜謐安詳,，孩子們端坐扶書，一手拿筆,，或圈,，或畫，或點(diǎn),，或批注,，我也會(huì)趁此翻開(kāi)自己的書進(jìn)行閱讀，這是很讓人享受的時(shí)間,。但也有弊端,，諸如有孩子打掃衛(wèi)生，有孩子晚到,，有科任老師喊個(gè)別孩子補(bǔ)作業(yè)等,，還需想辦法協(xié)調(diào),，以使閱讀成為必需。

(三),、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

很多時(shí)候,，實(shí)踐活動(dòng)最能看出孩子的能力或者個(gè)人素養(yǎng)，從活動(dòng)中也能鍛煉孩子的多方面能力,。所以,，開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子彼此之間互相鏡照,，糾正自己的某些行為,，尋找最好的自己。

四,、重視家長(zhǎng)的教育工作

很多時(shí)候,，教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性,。如果沒(méi)有這一致性,，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。

(一),、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)教育修養(yǎng)水平

教育學(xué)的知識(shí)，就像法制知識(shí)一樣,，所有的社會(huì)成員都必須知曉,。可以給家長(zhǎng)分組,，一二年級(jí)為一組,，三四年級(jí)為一組，五六年級(jí)為一組,，有專門老師講課,，給家長(zhǎng)提供一些實(shí)際建議。我們老師必須擁有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí),，擁有引領(lǐng)家長(zhǎng)的能力,。

(二)、讓每個(gè)家庭都過(guò)“書籍節(jié)”

“書籍節(jié)“,，其實(shí)就是一個(gè)普通日子的命名,。在“書籍節(jié)”這一天，家長(zhǎng)給孩子買一批小小的藏書(10——20本),，在別的節(jié)日里,，也給孩子們買書，讓書作為最好的禮物,，每逢節(jié)假日,，帶著孩子到書店去坐坐,，去聞聞書香的味道。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：家長(zhǎng)的教育修養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志,，就是書籍在他們的生活里占有何種地位,。是的。如果家長(zhǎng)熱愛(ài)和尊重書籍,，孩子們就會(huì)熱愛(ài)他們,。家長(zhǎng)是孩子們的鏡子。

(三),、組建家長(zhǎng)委員會(huì)

讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué),，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)的主人，發(fā)揮家長(zhǎng)的正能量,，這也是家長(zhǎng)資源的運(yùn)用,。可以把積極性高的,、有較高教育修養(yǎng)的和生活經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng),，吸收過(guò)來(lái)組成班級(jí)委員會(huì)，參與班級(jí)事務(wù)管理,，讓他們成為班級(jí)的一份子,，比如組織活動(dòng)，買書等等,。也可以每年級(jí)吸收一位進(jìn)入校務(wù)委員會(huì),，讓他們參與決定學(xué)校的一些問(wèn)題。

學(xué)校的發(fā)展,，需要我們提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),，用科學(xué)的方法教育孩子，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,。祝福我們育新小學(xué)擁有教育的活力,，蓬勃向上，走得更高,，更遠(yuǎn),，過(guò)上幸福完整的教育生活。

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇八

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,、尊敬的校長(zhǎng)：

你們好!

陽(yáng)光明媚，空氣清新,，鳥語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境,。多年來(lái)，我校一直努力綠化、美化,、凈化校園,，并榮獲“綠色學(xué)校”,。

但是,，我們不難發(fā)現(xiàn)，肆意被浪費(fèi),，亂扔亂倒,，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,。文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴養(yǎng)成,。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：

1、以節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭,，提倡一水多用,。節(jié)省每一度電，珍惜糧食,。

2、不帶不吃零食,。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)許多不良影響,，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)很多不便。

3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰,。

4,、主動(dòng)拾撿別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,，共創(chuàng)一個(gè)美好校園,。

5、愛(ài)護(hù)公物,，不在課桌椅上,、墻體上亂涂亂畫，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木,。

6,、不浪費(fèi)紙張,，珍惜資源。

7,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境不亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為做出合理的批評(píng),。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，我希望你門、們可以接受我的建議,，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念,，用切實(shí)際的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

建議人：

年 月 日

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡,。我相信每一位學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師都希望校園里干干凈凈,、井井有條,。早上，迎著升起的太陽(yáng)到學(xué)校來(lái);黃昏,，踏著夕陽(yáng)的余暉回家去,。那是多么幸福啊!

但是,，在這個(gè)充滿快樂(lè)的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：許多同學(xué)買零食吃,，完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了，水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……

尊敬的校長(zhǎng),，為了能讓我們的校園更加美麗,，我想為校園環(huán)保提一些有用的建議：

1、 在黑板報(bào)上宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。

2,、 利用廣播播放環(huán)保方面的資料。

3,、 多開(kāi)展關(guān)于“保護(hù)環(huán)境,，從身邊做起”的活動(dòng)。

4,、 在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的集體和個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為提出警告和批評(píng)。

這些建議看上去很簡(jiǎn)單,，但是需要大家的共同努力才行,，希望校長(zhǎng)能接受我的建議,。祝愿我們校園明天更美好!

建議人：

年 月 日

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣?誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的垃圾,，這是誰(shuí)的錯(cuò)?

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

學(xué)校是我們的家,，我們是學(xué)校的主人,，建設(shè)靠的是我們。在我們級(jí)同學(xué)剛?cè)胱⌒滦^(qū),，我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園,，從我做起”的校園文明行動(dòng),。

我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木,，不踐踏綠地草坪,，不攀摘樹(shù)枝花朵; 愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗,。

二,、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑,，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄,，不隨地吐痰，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三,、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫,、亂畫,、亂刻，不磨損墻壁;

四,、看到地面上有紙屑等雜物,，要主動(dòng)揀起并監(jiān)督;勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起,，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,，自我約束，相互檢查,，從我做起,，從身邊的小事做起，多一片綠葉,，多一份溫馨;多一份關(guān)愛(ài),，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共有的家,。

學(xué)生工作部

9月

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十一

各盛市野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)：

近年經(jīng)常有不法分子非法獵殺，食用野生動(dòng)物,。大家都知道動(dòng)物是人類的朋友,，野生動(dòng)物更是大自然的精華，國(guó)家也頒布了保護(hù)野生動(dòng)物的法律,，可有些不法分子還是大量捕殺野生動(dòng)物,。這樣會(huì)導(dǎo)致野生動(dòng)物滅絕，還會(huì)破壞生態(tài)平衡,。

人們獵殺野生動(dòng)物主要是因?yàn)槿藗優(yōu)榱嗣朗扯罅坎稓⒁吧鷦?dòng)物,。對(duì)于保護(hù)野生動(dòng)物，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、禁止人類使用一切野生動(dòng)物,，干擾野生動(dòng)物的棲息、生活,。

2,、各盛市野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù),，對(duì)捕殺野生動(dòng)物的不法分子嚴(yán)厲懲罰。

3,、禁止人類近距離接觸一切來(lái)歷不明的野生動(dòng)物,，以免爆發(fā)瘟疫，造成大量的人生損失和財(cái)產(chǎn)損失,，以至撲殺大量野生動(dòng)物,。

4、醫(yī)務(wù)部門要做好防御瘟疫病毒的措施,，以免爆發(fā)瘟疫時(shí)撲殺太多野生動(dòng)物,。

以上建議是否可行，請(qǐng)大家多考慮,。

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六年級(jí)(1)班的學(xué)生,，在學(xué)校生活快6年了，我真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)母校,。在離校之前,，我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說(shuō)，希望你們能采納我的建議,。

我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校,，校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了,。教學(xué)大樓非常陳舊,，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái)，不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要?，F(xiàn)在可好了,，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”──樓頂又加修了一層,，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚,，變得像新房子了。大樓里面,，三,、四層樓的過(guò)道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新,，墻上還貼了1米左右高的墻磚,。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌,，同學(xué)們也更愛(ài)自己的學(xué)校了。

我們的學(xué)校還在改造中,，但是還不夠理想,，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議：

●操場(chǎng)還沒(méi)有修好,，應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了,，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了,，擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng),。

●教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的,，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動(dòng),。

●在圍墻內(nèi),，還可以多種花草，多栽樹(shù),，讓我們的校園變得更美,，像個(gè)大花園一樣。

●原來(lái)的校門旁,，有許多小食店,，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮,、食品袋亂扔,，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生,，會(huì)影響同學(xué)的身體健康,，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育,，不亂吃零食。

●有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃,，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上,，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶,，方便同學(xué)們?nèi)优K物,。不過(guò)最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

以上五點(diǎn)建議,，不知對(duì)不對(duì),，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

此致

敬禮!

韋宇哲

20_年4月

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十三

同學(xué)們,、老師們：

當(dāng)你漫步在綠樹(shù)蔭蔭的森林,，當(dāng)你行走于青色一片的綠茵，當(dāng)你輾轉(zhuǎn)于層戀疊峰之間······你是否想到如果能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到“百囀千聲隨意移,，山花紅紫樹(shù)高低”的鳥鳴,，如果能看見(jiàn)到穿梭于樹(shù)中的小猴的身影,，如果能遇到溪邊飲水的小鹿······那么，大自然會(huì)多么靈動(dòng),，多么迷人,。

誰(shuí)不向往靜謐的田園生活?誰(shuí)不渴望每天看見(jiàn)藍(lán)天白云?誰(shuí)不期待身邊有鳥語(yǔ)花香?聽(tīng)著松濤低語(yǔ)，鳥鳴啾啾,，看著苔蘚絨絨,，樹(shù)葉飄飄，伴著流水潺潺,，魚兒嬉戲,，人都會(huì)陶醉其中。

自從地球上有了人類,，我們的命運(yùn)就與野生動(dòng)物息息相關(guān),，動(dòng)物作為生物鏈的重要組成部分，卻面臨著前所未有的危機(jī),。全世界每天都有珍稀動(dòng)物在滅絕,，每天都有成千上萬(wàn)的動(dòng)物被獵殺。大自然的生態(tài)平衡被破壞,，益蟲被滅,，害蟲猖獗;森林被伐，災(zāi)害頻繁;植物破壞,，土地沙化······我們的自然生存環(huán)境正在惡化,。可是我們又能怒誰(shuí)呢?這難道還不是我們這些大自然的主宰者,，獵殺動(dòng)物,、砍伐森林、摧毀植物所造成的嗎?這難道不是我們自己在破壞自己的生存環(huán)境嗎?

同學(xué)們,，老師們,，4月10日~4月16日是我國(guó)的愛(ài)鳥周，為了讓我們大家都能為鳥兒做一些有益的事,，為了人類共同生存的環(huán)境,，為了這個(gè)星球上的一切生物的未來(lái)，我希望全世界人們發(fā)出倡議：

伸出我們的雙手,，每年種上一棵樹(shù);

做一名保護(hù)野生動(dòng)物的積極宣傳者;

提倡不食用野生動(dòng)物,，樹(shù)立飲食新風(fēng)尚;

勸說(shuō)、阻止傷害野生動(dòng)物的人和事;

讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從小事做起;

讓家鄉(xiāng)的樹(shù)更綠、天更藍(lán),、水更美;

讓大地處處充滿生命的綠色;

讓野生動(dòng)物與我們?nèi)祟愒谕黄{(lán)天下和諧地生活;

讓我們攜手共創(chuàng)21世紀(jì)人類與野生動(dòng)物和諧共存的美好家園!

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十四

尊敬的公民們：

不管你們是在冰天雪地的北極,，還是漫步在茂密的森林里,，都會(huì)看到可愛(ài)的野生動(dòng)物們?cè)谧约旱念I(lǐng)地上棲息、玩耍,，都會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物們婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲;這些美麗的小精靈為我們構(gòu)成了一幅絢麗的圖畫。

本來(lái),，世界上有成千上萬(wàn)種不同種類的動(dòng)物在地球各地自由地生活著,，無(wú)憂無(wú)慮;可是現(xiàn)在，過(guò)度地捕殺野生動(dòng)物,，導(dǎo)致野生動(dòng)物的種類,、數(shù)量急劇下降，許多野生動(dòng)物瀕危滅亡;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，僅列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》的原產(chǎn)于中國(guó)的瀕危動(dòng)物有120多種,，列入《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》的

有257種。捕獵者們,，當(dāng)你們把鯊魚捕撈上來(lái),，活生生地割下它們的魚翅，然后仍回大海的時(shí)候,，鯊魚的鮮血染紅了海水,，你們想過(guò)沒(méi)有，鯊魚沒(méi)有了魚翅,，就無(wú)法游泳,，它們會(huì)應(yīng)為疼痛、饑餓等原因慢慢死去,，而那些被割去的魚翅,，則是以高價(jià)出售到當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)或酒店，做成魚翅湯,，來(lái)滿足人們的食欲,，而人們?cè)谑秤脮r(shí)，卻只在乎可口的味道,，并不在乎這碗小小魚翅湯是用一條鯊魚寶貴的生命來(lái)?yè)Q取的,。你們這樣做，不但捕殺了野生動(dòng)物,，還污染了環(huán)境,，

捕獵者們，你們應(yīng)該醒悟了,，濫殺濫食野生動(dòng)物給人類也帶來(lái)了許多危害：大自然的生態(tài)平衡遭破壞,，害蟲猖獗，災(zāi)難頻頻發(fā)生;植被遭破壞,，土地沙化,，自然環(huán)境逐步惡化;野生動(dòng)物與人類共患性疾病有100多種,，人類濫食野生動(dòng)物極容易誘發(fā)各種疾病等等。所以,，保護(hù)野生動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己,，野生動(dòng)物是我們親密的朋友啊!因此，我建議大家：

一,、禁止非法獵捕,、濫殺野生動(dòng)物。

二,、嚴(yán)禁在集貿(mào)市場(chǎng)和其他場(chǎng)所非法銷售野生動(dòng)物及其產(chǎn)品,。

三、餐飲行業(yè)不得將野生動(dòng)物及其產(chǎn)品作為菜肴進(jìn)行銷售,，餐館的名稱不得以“野味”字樣冠名,。

四、客貨承運(yùn)業(yè)主要自覺(jué)拒運(yùn)野生動(dòng)物及其產(chǎn)品,。

五,、廣大市民要自覺(jué)拒吃用野生動(dòng)物制成的食品及拒絕使用各類皮草制品。

六,、廣大市民要積極舉報(bào)非法捕殺,、販賣、食用,、運(yùn)輸野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的行為,。

捕獵者們，我們的命運(yùn)是與野生動(dòng)物息息相關(guān)的,，為了人類的生存環(huán)境,，為了我們更加美好的家園，讓我們共同努力,，保護(hù)野生動(dòng)物,，為野生動(dòng)物們營(yíng)造一個(gè)安全的家園，讓野生動(dòng)物與我們?cè)谕黄{(lán)天下和諧地生活吧!

寫一份建議書環(huán)境 寫一份建議書或環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)篇十五

親愛(ài)的人類：

你們好!

不知你們是否看到過(guò)這樣一副畫面：廣闊的藍(lán)天,，飄著朵朵白云;郁郁蔥蔥的山林中,，一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物歡快地跳躍著、奔跑著,。這是一副多么美好的畫面,。然而，現(xiàn)在這樣的畫面少得可憐,，更別說(shuō)能親身與小動(dòng)物們接觸了,。這是為什么?是因?yàn)槿祟悓?duì)大自然的破壞——大肆砍伐樹(shù)木，盲目地獵殺動(dòng)物。

無(wú)知的人類呀,，同樣是生命,，只不過(guò)一個(gè)是主宰者，一個(gè)是動(dòng)物,，卻有如此大的區(qū)別,。難道已豐衣足食的我們，非要忍心讓他們無(wú)家可歸?同樣是生命,，難道就不能與他們和諧共處?我難以想象,，再這么下去，只剩下了孤獨(dú)的人類地球會(huì)變成怎樣?世界會(huì)變成怎樣?在一片荒涼的大地上沒(méi)有一絲植物的蹤跡,，昔日的小精靈也不知去向，大地一副死氣沉沉的樣子,。風(fēng)沙來(lái)了,，沒(méi)有辦法;寂寞難熬，也沒(méi)有人讓你吐訴心聲的,。動(dòng)物也是有感情,，也是有心聲的，假如換作是你,，看到家園毀滅,，伙伴去世，還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?除非你是用鐵做的心,。但是,，動(dòng)物們只有默默無(wú)聲地忍受著，忍受著命運(yùn)如此不公的安排,，沒(méi)有一絲怨言,，任憑生命中的每一樣寶貴的東西消失，卻毫無(wú)辦法,。人類啊人類,，難道你們還沒(méi)有覺(jué)悟吧?

“退一步海闊天空”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從身邊開(kāi)始,，從一草一木開(kāi)始，為動(dòng)物們,，也為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的家園!相信在不久的將來(lái),，小動(dòng)物，小精靈,，將成為我們生活中的不可或缺的樂(lè)趣,，我們互相傾訴心聲的好朋友。

努力吧，每一位有血有肉的中國(guó)人!