為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇一

1.了解生活中常見車輛的基本功用,，感受車子給人們生活帶來的便利。

2.能積極參與車子用處的討論,，大膽表達(dá)自己的見解,。

3.樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗(yàn)分享的快樂,。

1.教師準(zhǔn)備出租車,、公共汽車、鏟車,、水泥攪拌車,、翻斗車,、摩托車、小轎車,、自行車的圖片;家長為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車,，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。

2.教學(xué)cd《各種各樣的車子》,。

1.組織幼兒談話,，導(dǎo)入活動(dòng)。

提問：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么車?

幼兒自由交流和分享,。

幼兒集體交流,，教師適時(shí)歸納和小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項(xiàng)(分出租車,、公共汽車,、自行車、摩托車,、小轎車進(jìn)行討論),。

2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》,，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用,。

提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?

幼兒自由交流并討論。

個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見,。

教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子,，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙,。我們要愛護(hù)車子,，還要注意安全，不要到機(jī)動(dòng)車道上奔跑玩耍,。

3.幼兒游戲：好玩的車子,。

--教師請幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

1.車子是幼兒特別是城市幼兒常見的,，但他們對車子的功能未必關(guān)注和了解。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，使幼兒了解不同車輛的不同功用,，從而懂得愛護(hù)車子，注意安全,。

2.活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系,，對結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過多講述。

3.建議家長和孩子一起觀察路上的車子,，請孩子說說馬路上有些什么車?它們分別有什么用,。在帶孩子上街觀察車子的同時(shí)可以順便對孩子進(jìn)行安全方面的教育,。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇二

為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來臨，xx幼兒園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶?；顒?dòng),，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

1,、通過開展多種形式的系列慶祝活動(dòng),，增進(jìn)教師們之間的情感,。

2、借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力,。

3、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開展一次有意義的公益活動(dòng),。

1、“互敬互愛”活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：田智敏,。

2、“心系開幼”公益活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：邱文紅,。

3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長xxx,。

4、教師節(jié)活動(dòng)新聞,、拍照,，負(fù)責(zé)人：xxx、xxx,。

xxx幼兒園全體教職工

20xx年9月10日教師節(jié)前后

第一項(xiàng)活動(dòng)：開展“互敬互愛”活動(dòng),，以園長為首，組織教師,、保育員和后勤工作人員,，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng),，讓教職工之間的友情在這里釋放，為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng),。xx幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談,。首先,、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,，邊吃邊自由暢談、訴說心聲,，增進(jìn)教師之間的情感交流,，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

以班級(jí)為單位確定數(shù)額,，一個(gè)班級(jí)100元,，共7個(gè)班級(jí)700元。

備注：所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票,，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷,。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇三

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,，成為活動(dòng)的主人,。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。

1,、學(xué)生自己設(shè)計(jì),、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2,、確定活動(dòng)的主持人（魏承東,、曾詩琪）。

3,、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花,。

5、邀請參加活動(dòng)的所有老師,。

主持詞待定

教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束

全體同學(xué)打掃班級(jí)

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇四

活動(dòng)安排：由同學(xué)們設(shè)計(jì),，將老師最突出的特點(diǎn)用畫筆巧妙呈現(xiàn),。

活動(dòng)要求：以海報(bào)形式，顏色鮮艷,，生動(dòng)活潑,，紙質(zhì)不限。

截稿時(shí)間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處,。

展示時(shí)間：xx月xx日(周五)

地點(diǎn)：食堂周邊公告欄

活動(dòng)目的：鼓勵(lì)同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá),，在歡笑聲中，增進(jìn)師生感情,。

活動(dòng)安排：每個(gè)班級(jí)錄下全班同學(xué)對老師的祝福,，由各班電教委員剪輯后時(shí)長大約20秒。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至廣播站,。并由校廣播站滾動(dòng)播出,。

征集時(shí)間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)

播出時(shí)間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)

活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)，將感恩話語真誠流露,，拉近師生的距離,。

活動(dòng)安排：同學(xué)們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上,，營造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍,。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日(周五)全天。

活動(dòng)目的：在文字中,，用心交流情感,，體會(huì)濃濃師生情。

活動(dòng)安排：由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信,，印刷張貼,。

張貼時(shí)間：xx月xx日(周五)。

活動(dòng)目的：以最簡潔的方式,，表達(dá)同學(xué)們對所有老師最真摯的問候,。

活動(dòng)安排：由校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過校園網(wǎng)獻(xiàn)給老師們,。

分享時(shí)間：xx月xx日(周五),。

活動(dòng)目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛,。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇五

玄月金秋,，教師是這個(gè)季節(jié)的主題。教師是人類靈魂的工程師,，尊師重教已經(jīng)成為一種良好的社會(huì)風(fēng)尚,，每年的教師節(jié)都有著很大的社會(huì)影響.因此，在20__年教師節(jié)來臨之際,，運(yùn)城市郵政局特聯(lián)合社會(huì)各企業(yè),，共同向全市大,、中、小學(xué)校教師推出優(yōu)惠促銷活動(dòng),，進(jìn)行“節(jié)日獻(xiàn)禮”,，不僅有效抓住這一重要節(jié)日進(jìn)行針對性營銷，更晉升企業(yè)公益形象與美譽(yù)度,，擴(kuò)大品牌影響力,。

老師，您辛勞啦!

__月__日——__月__日

(一)制作節(jié)日賀卡,，祝賀全體教師節(jié)日快樂

媒體形式：信卡型郵資明信片,，有充裕的廣告形象展示面。

規(guī)格與價(jià)格：186_28mm,，2.00元/枚

印刷數(shù)目：10000枚起印,，以5000的倍數(shù)遞增。(全市教師數(shù)目為33200名)

媒體上風(fēng)：

(1)郵資明信片由國家局統(tǒng)一發(fā)行,，形式高檔,，能體現(xiàn)出企業(yè)對教師的正視與尊重。

(2)制作精美的卡片,，更易被長久保留,，因此，企業(yè)的宣傳效果更持久,。

(二)以“打開有禮”郵件的形式,，向泛博教師進(jìn)行節(jié)日獻(xiàn)禮。

媒體形式：郵簡廣告,。它是信封與宣傳單張的有機(jī)組合,，即合起來是一個(gè)信封，展開來就是一張宣傳單張,。

規(guī)格與單價(jià)：大16開,，1.00元/枚

大8開，1.20元/枚

以上價(jià)格為郵簡設(shè)計(jì),、印刷,、數(shù)據(jù)使用、名址打印及郵寄等一體的用度,。

印刷數(shù)目：5000枚起印,。(全市教師數(shù)目為33200名)

媒體上風(fēng)：

(1)企業(yè)以更優(yōu)惠的價(jià)格，即可獲取更大幅的廣告宣傳面,。

(2)企業(yè)可以根據(jù)自己的需求靈活選擇印刷數(shù)目,。

(三)以dm申報(bào)的形式，向教師群體推介企業(yè)優(yōu)惠

媒體形式：dm單頁或冊子

規(guī)格與單價(jià)：大16開，0.15元/張

大8開,，0.2元/張

以上價(jià)格為dm單設(shè)計(jì),、印刷、數(shù)據(jù)使用及送達(dá)等一體的用度,。

印刷數(shù)目：10000枚起印。(全市教師數(shù)目為33200名)

(四)以商函的形式,，向教師群體進(jìn)行節(jié)日獻(xiàn)禮,。

媒體形式：通過信函的形式，將企業(yè)的宣傳單或冊子,，郵寄給目標(biāo)客戶,。

規(guī)格與單價(jià)：六號(hào)封，1.2元/封

七號(hào)封,，1.6元/封

以上價(jià)格為帶郵資的信封,，內(nèi)件可通過郵政進(jìn)行制作，同時(shí)也可以由客戶提供,。

印刷數(shù)目：3000封起印,。(全市教師數(shù)目為33200名)

(五)多種形式穿插使用。

顧客可根據(jù)自己的需求及實(shí)際情況進(jìn)行媒體組合,，使宣傳效果達(dá)到,。

企業(yè)出資贊助并提供宣傳、促銷內(nèi)容——郵政局根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)賀卡(“打開有禮”郵簡等)——郵政局提供全市教師的名址并為企業(yè)打印賀卡(“打開有禮”郵簡等)——郵政局在教師節(jié)前將賀卡(“打開有禮”郵簡等)送達(dá)到老師手中

(1)每年的教師節(jié)都是社會(huì)關(guān)注的熱門,，適時(shí)推出“獻(xiàn)禮”流動(dòng),，有助于提升企業(yè)公益形象與美譽(yù)度，擴(kuò)大品牌影響力,。

(3)通過郵政送達(dá)網(wǎng)絡(luò),，直接將廣告信息送到目標(biāo)對象手中，實(shí)現(xiàn)一對一,、點(diǎn)對點(diǎn)的強(qiáng)勢宣傳,，讓企業(yè)在眾多廣告宣傳流動(dòng)中脫穎而出。

(3)開展詳細(xì)針對教師的促銷優(yōu)惠,，有助于吸引泛博教師群體,，大大晉升企業(yè)的營銷業(yè)績

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇六

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng),，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見,，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛,，但他們卻是人類的靈魂工程師,，在他們手里握著一個(gè)國家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子,，在老師的手心里正在茁壯地成長著……

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，組織這次“老師,，托起太陽的人”主題活動(dòng),。

1、采訪老師,，了解老師一天的工作,，寫好采訪稿。

2,、做一天小老師,，體驗(yàn)老師工作的辛苦，記好工作日記,。

3,、查找資料，了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,，記錄和摘抄,，并且寫出自己的體會(huì)和感想。

4,、查找名人尊師的故事,、尊師敬師名言警句等，摘抄,。

5,、了解“教師節(jié)”的由來。

6,、出“老師,，托起太陽的人”的主題墻報(bào)。

7,、組織主題畫,、手抄報(bào)展示活動(dòng)。

8,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,。

9、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,。

10,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問候,，推薦幾種方式：

1）給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,；或到商店買一張賀卡,，悄悄放在老師的辦公桌上；

3）給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姡?/p>

4）當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；

5）以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；

6）幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖,，讓老師保護(hù)好嗓子,。

12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng),，隊(duì)員們把對老師的理解,、尊敬、贊頌,，用文字表達(dá)出來,。

13、“教師節(jié)”召開主題班隊(duì)會(huì),，慶祝老師的節(jié)日,。

附：

老師，托起太陽的人

——×年×班慶?！敖處煿?jié)”聯(lián)歡會(huì)

1,、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情,。

2,、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼,。

3,、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情,。

1,、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序,，編寫主持人串詞,；

2,、選擇主持人，主持人背誦串詞,；

3,、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具,；

4,、磁帶、錄音機(jī),、多媒體等,；

5、布置會(huì)場,，邀請任課老師參加聯(lián)歡會(huì),。

（班會(huì)在晚上召開，熄燈,。音樂《燭光里的媽媽》響起,，整個(gè)教室忽然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭,。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面,。）

甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下,，老師我想對您笑,，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

乙：噢老師,，您是燭光里的媽媽,，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

丙：噢老師,，您是燭光里的媽媽,，您的臉頰印著這么多牽掛。

?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽,，您的腰身倦得不再挺拔,。

合：老師，燭光里的媽媽,，您的眼睛為何充滿了淚花,？媽媽呀，兒女已長大,，牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏,。噢,，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答,。

×年×班慶?！敖處煿?jié)”《老師，托起太陽的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始,。

（手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮,、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》,。）

甲：多少個(gè)不眠之夜,，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影,，青絲之間增添華發(fā),，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程,。你是陽光融化著冷漠的冰雪,，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

音樂起：小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮,，每當(dāng)我輕輕走過您窗前,，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您,，敬愛的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩。

丙：還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo),，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈,，更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語嫣然。

歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》,，班主任和同學(xué)們一起表演,。（同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動(dòng)作,，老師站在旁邊,，也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼鳌＃?/p>

?。盒〈瑑和崎_波浪,，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳,，帶著小船駛出港口,，向著正確的方向,。

配樂詩朗誦《引路人》

甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時(shí)的路,。

小品《送禮》（一學(xué)生表演小品《送禮》,。大意如下：一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻錯(cuò)誤認(rèn)為,，給老師送禮就是尊重老師,。）

乙：是啊，好好學(xué)習(xí),，成為對社會(huì)有用的人,，就是我們送給您最好的禮物。老師,，您是最值得我們尊重的人,。

丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師,，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要,！

（生（1）講《華羅庚尊師的故事》，生（2）講《毛澤東尊師的故事》,。）

?。鹤饚熤亟蹋侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,，大家也許都記得《程門立雪》的故事吧,？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。甲：是啊,，老師，您為我們付出了那么多,，今天我要說：“親愛的老師,，您辛苦了！”

乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,，您揮舞的雙手,，畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上,，化做一棵樹,，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。

配樂詩朗誦《風(fēng)景——獻(xiàn)給尊敬的人民教師》,，伴舞蹈《好大一棵樹》,。

丙：好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土,。老師，我們真誠地祝愿您,，親愛的老師,！祝您平安、幸福,！

合唱《祝你平安》,。

丁：祝您平安,，噢,，祝您平安，您天天都快樂是我們最大的心愿,。

相聲《老師,，我知道你的心》。

甲：我們也知道您的心,，您雖是一簇微火,，卻燃盡自己，照亮別人,。

三句半《紅燭贊》,。

乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞,，×××同學(xué)要教您一套健腦操,，您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做，您改作文倦了的時(shí)候就健健腦,，您的健康最重要。

（一同學(xué)教《健腦操》）

丙：小時(shí)候,，我就有個(gè)愿望,。

丁：是什么愿望??？

丙：長大了當(dāng)一名老師。

?。豪蠋熣f：“長大后,，你就成了我?！?/p>

丙：是啊,，老師，長大后,，我就成你,，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；長大后,，我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,；長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己。

女聲獨(dú)唱《長大后,，我就成了你》,。

生1：我真想，真想送一杯熱茶,，給您帶去溫暖,。

生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng),，為您吹走疲勞,。

生3：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng),，好好學(xué)習(xí),，聽從您的教導(dǎo)。

生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話,，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),，

合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師,！

生6：有人說,，老師是人類靈魂的工程師。我要說,，老師既是我們的導(dǎo)師,，又是我們的知心朋友。

生7：親愛的同學(xué)們,，你把老師比作什么,？

生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。

生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn),。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈,，給我們指明前進(jìn)的道路。

生11：我把老師比作春雨,，隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田,。

生12：找把老師比作一葉小舟,，它載著我們在知識(shí)的海洋里遨游。

生13：我把老師比作太陽,，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,。

生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí),。

……

甲：老師的工作是神圣的,。

乙：老師的工作是偉大的。

合：他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，培育了一代又一代人才,。

全班合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感,，就讓回憶鎖定在那記憶里,，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌,。

聯(lián)歡會(huì)在《好人一生平安》的歌聲中結(jié)束

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇七

本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng),、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩,，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

“老師,，謝謝您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng),。

1.開展“老師，我想對您說——”活動(dòng),。具體步驟如下：

各班同學(xué)利用下發(fā)的感恩卡片,，把自己最想對老師說的話寫下來,，可以署名或匿名。也可以在卡片上寫下對老師的祝福,。

2.各班班委獨(dú)立組織開展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng),。具體要求如下：

(1)要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng)、積極準(zhǔn)備,。

(2)號(hào)召學(xué)生用樸素,、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。

(3)完成感恩卡,，送上自己的知心話;深深鞠躬問一聲“老師您辛苦了!”,，送上自己的感恩之情;完成一份最棒的作業(yè)，積極參與每一次課堂討論,，送上一個(gè)最好的自己;請全體同學(xué)響亮地向身邊的每位老師說一聲：“老師,，節(jié)日快樂!”

感恩老師，不僅僅是在教師節(jié)一天,，而是在今后的學(xué)習(xí)生活中用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)自己最完美的一面,，回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇八

1.為自己擁有一雙靈巧,、獨(dú)特的手而自豪,。

2.體驗(yàn)大拇指的作用。

紙,，印泥,，橡皮膏或膠帶紙，手帕,，黃豆,，大頭針。

一,、小手真神奇

1.動(dòng)一動(dòng)我們的小手,，看看什么地方最靈活，能干什么,。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個(gè)人的手掌紋一樣嗎?請幼兒先比一比自己的左右手,，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的,。

二,、大拇指有多重要

1.請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼兒做小實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)大拇指的作用,。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈,，把一塊手帕折疊起來,。

3.動(dòng)物的"手"和我們的有什么不一樣?

4.動(dòng)物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便,、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西,，而動(dòng)物不行。

1.這一活動(dòng)從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨(dú)特切入,，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用,。

2.大拇指只有兩節(jié)，卻占所有手部功能的一半以上,，它長在其他四指的另一側(cè),，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用,。舉凡抓,、握、捏,、夾等動(dòng)作,，大拇指都起著主要作用。沒有大拇指,，拿筆,、拿筷子、穿衣,、開鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難,。猩猩、猴子等靈長類動(dòng)物的手指都長在同一側(cè),，只能做抓,、握等簡單動(dòng)作，不能完成精細(xì)動(dòng)作,。因此,，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進(jìn)化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能,，人的手部動(dòng)作將和靈長類動(dòng)物一樣沒有區(qū)別,。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇九

又到了一年一度的教師節(jié)，節(jié)日年年過,，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?既能讓孩子們理解老師工作的辛苦,，又能讓孩子們學(xué)會(huì)尊重老師，讓老師們感受到自己職業(yè)的自豪,，經(jīng)過教研組的研討,，今年的教師節(jié)我們決定這樣過!

早晨起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手制作的節(jié)日卡片來到幼兒園,，在老師的幫助之下,，將自己的祝福卡掛到了準(zhǔn)備好的祝福板上,，一張張祝?？ㄉ蠈憹M了孩子們和自己爸爸媽媽對老師們的節(jié)日祝福，字里行間充滿了對老師的尊重與敬愛,，透漏出濃濃的師幼情誼,，讓老師們感動(dòng)，也讓孩子們成長,，讓尊敬師長的傳統(tǒng)美德得以升華,。

上午老師和孩子們一起進(jìn)行了繪畫活動(dòng)，就以《教師節(jié)》為主題,，孩子將一幅幅師幼互動(dòng)的場景搬到了畫紙上,，有的小朋友畫了老師和自己手拉手做游戲的場面，有的小朋友畫了老師上課的樣子,，有的小朋友畫了老師和小朋友們在一起……,，一張張畫紙，一個(gè)個(gè)鏡頭,，讓老師們看了為之動(dòng)容,，孩子們也許不知道該怎樣用語言表達(dá)自己對老師的情感，卻用手中的筆將自己對老師的喜愛表現(xiàn)出來了,，這就是孩子們的對老師的愛的表達(dá)!

午餐是孩子們的自助餐,，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自己做主,。所以在開始之前,，老師們先把所有的活動(dòng)和可能遇到的問題進(jìn)行了簡單的安排，并把部分任務(wù)交給了主動(dòng)要求參加的孩子,，森森和伊喬是班長,，森森負(fù)責(zé)男孩，伊喬負(fù)責(zé)女孩,，銘銘,、明遠(yuǎn)負(fù)責(zé)給他們兩個(gè)幫忙，其余的如果沒有米飯了,，豆豆負(fù)責(zé)去借米飯,，如果沒有菜了，點(diǎn)點(diǎn)負(fù)責(zé)去借菜,，牛仔,、優(yōu)米,、一一和周姝含是今天的值日生。

當(dāng)然了,，孩子們也提出了自己的疑問,，比如明遠(yuǎn)問：“如果澤澤吃不了了，飯菜怎么處理?”孩子們能夠關(guān)注到班級(jí)里每位小朋友的情況,。

11：00所有的飯菜都端上來了,，老師把粥盛好了，放到了專門的桌子上,，孩子們也已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了,，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì),，秉承著“女孩優(yōu)先”的原則,，準(zhǔn)備開始盛飯了，老師們也準(zhǔn)備離開了,，朵朵,、樂樂開心的跟老師們再見，好心情全寫在臉上了,，今天終于可以自己做主了!

到11：24分,，鄧之杭最后一個(gè)盛完飯，所以小朋友都進(jìn)入了就餐的狀態(tài),，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)時(shí)不時(shí)的站起來看看所有小朋友的情況,，前面的桌子跟前依然排著長隊(duì)，那是等待盛第二份飯的小朋友,。到了11：25分的時(shí)候,，牛仔開始催沒吃完飯的小朋友們吃飯了，而且還叫上一一開始做值日了,。

11：30,，老師準(zhǔn)時(shí)上樓了，一上樓千茹已經(jīng)在樓道里等著老師了,，有事情要匯報(bào)呢：“老師,，我今天吃了兩份，吃的很快!你看他們吃完的都在這里玩玩具呢!屋里的小朋友也快吃完了!”幾句話就當(dāng)前的狀況給總結(jié)完了,。

一次自主餐活動(dòng),，讓孩子們有了滿滿的收獲，讓老師們有了滿滿的感動(dòng),，感動(dòng)于孩子們的自覺,，感動(dòng)于孩子們的遵守秩序，感動(dòng)于孩子們的認(rèn)真,，感動(dòng)于孩子們對老師工作的理解,，把對老師的理解都落實(shí)到了自己的行動(dòng)中,。

下午，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了歌曲《老師老師我愛你》,，在老師悠揚(yáng)的琴聲中,，孩子們則唱起了動(dòng)聽的歌聲：老師，老師我愛你,，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長……,，在歌聲中,，體驗(yàn)熱愛老師的情感。

在一天的活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),，老師和孩子們聚在一起,，一起說說這一天參加活動(dòng)的活動(dòng)體驗(yàn)，對于自主餐：老師問孩子們今天為什么進(jìn)行自主餐?森森說：“是因?yàn)檫^教師節(jié)”,，后來牛仔接著銘銘的話又補(bǔ)充說：“要過教師節(jié)了,，要讓老師們休息休息”。在談到進(jìn)行自主餐的感受時(shí),，銘銘說：“我喜歡,，希望每天都要進(jìn)行”，點(diǎn)點(diǎn),、優(yōu)米,、豆豆說：“感覺今天的飯好吃”，一一覺得：“自己盛飯好玩”,，還有的小朋友說要謝謝老師,，祝老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)的一天，重在讓孩子們知道老師的辛苦,，要學(xué)會(huì)尊重老師,，也希望家長們能真正理解和尊重老師，能相信學(xué)校,，相信老師,，同時(shí)讓老師們真正體會(huì)到身為老師的自豪和榮耀。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇十

今年的9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),，正因?yàn)檫@個(gè)美好的節(jié)日,，才讓我們的感激之情有了表達(dá)，也讓社會(huì)充盈著尊師重教的溫暖,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨,。

九月,，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題,。

值此之際,，作為島城極具號(hào)召力的xx媒體，xx早報(bào)整合各方資源,、聯(lián)合商家適時(shí)推出教師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”,。旨在通過真誠祝福、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會(huì)各界對教師節(jié)的重視,、對教師的尊重和感謝,。

收獲的九月,，回報(bào)的季節(jié)

“九月的獻(xiàn)禮”教師節(jié)主題活動(dòng)方案

本次以第三十五個(gè)教師節(jié)為主題的活動(dòng),，主要分為“幫您圓夢”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報(bào)道”三個(gè)階段進(jìn)行

1.幫您圓夢：這個(gè)教師節(jié),，夢想和期待不再空白……

老師，是我們成長的第一個(gè)臺(tái)階,。是她,，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長,；也是她使我們的人生開始有夢想,。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，說出祝福,，畫出夢想——讓我們幫您圓夢,。

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側(cè)面,，鮮明的表達(dá)出對老師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望,。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的'為參與者提供贊助支持,，幫助實(shí)現(xiàn)愿望,，如：為教師提供一次免費(fèi)體檢等。

成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品,，將連同商家的寄語一起刊登于xx早報(bào)活動(dòng)專版,。

2.商家獻(xiàn)禮：有了老師，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，這滿園秋色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！

“教師節(jié)”作為商家必爭之地,，紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣,。xx早報(bào)整合資源優(yōu)勢推出“商家獻(xiàn)禮”特刊，通過這種?？男问?，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報(bào)特色。包括購物贈(zèng)禮,、持教師證享受折扣,、學(xué)生禮物選購優(yōu)惠等等，具體內(nèi)容和形式商家自定,。

xx早報(bào)可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登,，就有較強(qiáng)的傳播針對性,，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺(tái),。

3.跟蹤報(bào)道：圓夢時(shí)刻,，共同見證

xx早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢時(shí)刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家,，有效提升品牌形象,，達(dá)到節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇十一

今年的9月10日是教師節(jié),，為了讓教師和廣大的同學(xué)們過一個(gè)有意義而難忘的教師節(jié),，根據(jù)我校的實(shí)際情況特制定本活動(dòng)方案：

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍,，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。通過活動(dòng),，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師,，讓老師在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任,，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛學(xué)生,。

9月7日——9月12日

為期一周的“尊師愛生周”，主要開展以下活動(dòng)：

活動(dòng)1,、進(jìn)行一次國旗下講話——9月7日(周一,，升旗儀式),，由學(xué)管處主任進(jìn)行國旗下講話，主題是《老師,，我為您驕傲》,，倡議全校學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師。

活動(dòng)2,、利用星期一,、星期二、星期三的掃除時(shí)間,，徹底打掃校園環(huán)境衛(wèi)生,，以清潔的育人環(huán)境喜迎教師節(jié)的到來。

活動(dòng)3,、各年級(jí)各班在星期一要召開一次以“尊敬老師,，感恩老師”為主題的班會(huì)，積極的發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)同學(xué)們對老師的尊重與愛戴,。

活動(dòng)4,、學(xué)唱優(yōu)美而難忘的感恩教師的歌曲——小學(xué)部：《每當(dāng)我走過老師窗前》;初中部：《長大后我就成了你》。利用課間的“希望之聲”廣播時(shí)間,，播放《每當(dāng)我走過老師窗前》和《長大后我就成了你》,，各年級(jí)各班由音樂教師分學(xué)段教學(xué)生唱《走過教師的窗前》和《長大后我就成了你》，用美妙的歌聲感恩教師,。

活動(dòng)5,、在這一周的時(shí)間內(nèi)，利用晚飯后的“希望之聲”廣播時(shí)間,，由共青團(tuán)廣播員朗讀由學(xué)生創(chuàng)作的《教師,，您辛苦了》為主題的廣播稿作品。

活動(dòng)6,、各年級(jí)各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報(bào),，學(xué)管處與9月9日下午進(jìn)行檢查考評(píng)。

活動(dòng)7,、在9月10日這一天,，為老師獻(xiàn)上一份親手制作的小禮物——同學(xué)們利用自己靈巧的雙手，為老師制作一份心意卡,。

活動(dòng)8,、在9月10日(星期四)這一天，上課時(shí)必須真誠的響亮的向老師問好：敬愛的老師,，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂!

活動(dòng)9、各年級(jí)各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報(bào)，學(xué)管處與9月9日下午進(jìn)行檢查考評(píng),。

活動(dòng)10,、星期五，結(jié)合學(xué)?！白饚煇凵堋彼_展的一系列活動(dòng),，結(jié)合自己對老師新的了解和認(rèn)識(shí)，每位同學(xué)以“尊敬老師,，感恩老師”為主題,，給自己的老師寫一封真誠交流的信件，由學(xué)管處進(jìn)行抽樣調(diào)查并落實(shí)考評(píng),。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇十二

為營造我園尊師重教的良好氛圍,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí),，提高教育能力，改進(jìn)教育方法,，增進(jìn)家園聯(lián)系,，在教師節(jié)來臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng),。

1,、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷,。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”,。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽（小,、中,、大班各一組，行政教輔為一組,、分園教職工為一組）,，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

x月下旬至x月中旬,。

（一）、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段（8月x日——8月x日）

1,、召開工會(huì)委員會(huì)議,，布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備,。

3,、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核。

4,、印制調(diào)查問卷,。

（二）、中期：調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段（9月x日—x日）

1,、9月1日,，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2,、9月3日,，制作橫幅，對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

3,、9月7日，組織幼兒訪談,，討論幼兒心目中的好老師形象,。

4、9月7日前,，各年級(jí)組組織演講比賽,，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。

（三）,、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段,。（9月x日——9月x日）

1、9月x日,，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷,。

2、9月x日,，舉辦園級(jí)教師演講比賽,。

3、9月x日,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

4、9月x日,，整理資料,，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

1,、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組,。

2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)五名,，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

1,、撰寫活動(dòng)方案,，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷,，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,。

2、召開工會(huì)委員會(huì)議,，傳達(dá)精神,，布置相關(guān)工作。

3,、負(fù)責(zé)資料的收集,、整理、裝訂,。

x老師：負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽,。

x老師：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計(jì),，證書的制作,。

x老師：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照（活動(dòng)整個(gè)過程）,，保留原始資料,。

x老師：提供證書。

環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅,，展覽活動(dòng)過程,。

各年級(jí)組組長：

1,、組織組內(nèi)教師演講,，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。

2,、收集調(diào)查問卷,、訪談內(nèi)容、演講材料等,。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇十三

“老師和我共成長”教師節(jié)感恩系列活動(dòng),。

本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝,，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨,。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,。

9月4日——9月10日

1、9月4日——9月7日前期商議,、準(zhǔn)備

2,、9月7日(周五)利用少先隊(duì)廣播時(shí)間，進(jìn)行“老師和我共成長”的前期宣傳工作,。號(hào)召學(xué)生用樸素,、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。提倡自己動(dòng)手,，鼓勵(lì)積極創(chuàng)新,，以表達(dá)心意為主，反對鋪張浪費(fèi)和相互攀比,。鼓勵(lì)中高年級(jí)各班小干部,，結(jié)合本班情況，開展“感念師恩”的微博撰寫活動(dòng),。中隊(duì)長活動(dòng)前要制定切實(shí)可行的策劃案,，整理、交流同學(xué)們優(yōu)秀的微博作品,，活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié),，并形成文字材料送交到德育處。

3,、9月10日(周一)早上——校園廣播室的播放感恩教室的音樂,，隊(duì)員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎(jiǎng)券。升旗儀式+校會(huì)時(shí)間——(升旗儀式,、“老師和我共成長”小型慶?；顒?dòng))下午廣播時(shí)間——“感恩老師”的優(yōu)秀微博稿件展示

1、策劃——德育處

2,、禮物采買——后勤組(調(diào)查年級(jí)組老師需求,，準(zhǔn)備不同禮物，價(jià)位相似,，準(zhǔn)備兌獎(jiǎng)券,，券上可以是不同圖案)

3、廣播——大隊(duì)部

4,、師生游戲——體育組

5,、運(yùn)動(dòng)員選派——各年級(jí)組組長

6,、“好老師”頒獎(jiǎng)——德育處

簡短的升旗儀式：

(1)老師們，同學(xué)們,，大家好,！今天是第2周的第一天。

(2)全體立正,，出旗,！

(3)升國旗、奏國歌,、行注目禮,。

(4)向國旗敬禮！禮畢,。

(5)齊唱國歌,。

(6)演講：主題“老師和我共成長”感恩活動(dòng)

今天是9月10日，是老師們的節(jié)日,，我們利用升旗儀式時(shí)間,，舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動(dòng)。

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇十四

感恩教師節(jié)

9月5日0:00~9月12日20:00

以回復(fù)貼子蓋樓的形式,，與買家互動(dòng)吸引店鋪收藏和借助教師節(jié)為老師送祝福來隱性宣傳店鋪,。同時(shí)推出倆款特價(jià)商品，作為買家后的主推商品,。

在店內(nèi)導(dǎo)航里加上“交流區(qū)”,，在交流區(qū)里發(fā)布貼子，如實(shí)現(xiàn)的效果不好,，則以淘寶論壇為主,，內(nèi)容大概如下:

【那些年我們一起談?wù)撨^的老師】

又是一年教師節(jié)，大家還記得對自己印象最深刻的老師嗎?不論是那個(gè)孜孜不倦教導(dǎo)你的,、還是那個(gè)罰你補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到手發(fā)麻的,，都值得我們在這個(gè)教師節(jié)來吐槽一下

另外，不同中獎(jiǎng)樓層的各位童鞋還會(huì)獲得我們額外提供的優(yōu)惠特權(quán)!

1.收藏店鋪

2.跟帖回復(fù)：【老師辛苦了】+(你想對老師說的話)

在此,，【xxx專營店】愿做您溝通的橋梁,，為保證“感恩教師節(jié)”的順利進(jìn)行和您的積極參與，盡一份微薄的力量,，凡是參與活動(dòng)均有機(jī)會(huì)贏5折優(yōu)惠卡,，以旺旺id號(hào)為準(zhǔn),，無論何時(shí)何地,，再也不用等到節(jié)假日打折，想買隨時(shí)都是5折優(yōu)惠哦!

尚藝家居5折優(yōu)惠卡僅限量15張(期限為三個(gè)月),。

派發(fā)形勢：以獲獎(jiǎng)的15個(gè)樓層的旺旺id為中獎(jiǎng)id,。

為確保網(wǎng)絡(luò)的公正性,，獎(jiǎng)勵(lì)樓層計(jì)算公式：以9月12日當(dāng)天的3d中獎(jiǎng)號(hào)碼作為基數(shù)，三個(gè)數(shù)相加的和為第一個(gè)中獎(jiǎng)樓層,，再以中獎(jiǎng)的樓層作為基數(shù)加50的和為第二個(gè)中獎(jiǎng)樓層,，第三個(gè)中獎(jiǎng)樓層為上一中獎(jiǎng)樓層再加50.以此類推。

例：3d中獎(jiǎng)號(hào)碼為910,，9+1+0=10,，則第一個(gè)中獎(jiǎng)樓層為10,10+50=60，則第二個(gè)中獎(jiǎng)樓層為60,60+50=110,，則第三個(gè)中獎(jiǎng)樓層為110.以此類推,。

注明：同一個(gè)旺旺id號(hào)蓋樓最多連續(xù)不超過5次，獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù),，如重復(fù)則獲獎(jiǎng)樓層為下一樓層,。20xx年9月12日20:00進(jìn)行鎖帖。

店內(nèi)倆款商品特價(jià)優(yōu)惠,，玫瑰花/南瓜花瓶(此倆款也是為了9月17號(hào)大連促銷活動(dòng)的一個(gè)預(yù)熱)

(一).老客戶集體手機(jī)發(fā)信息:

“教師節(jié)來臨之際,，尚藝家居專營店推出“勿忘恩師”贏6折永久優(yōu)惠卡活動(dòng)，限量15張,，真的是終身6折優(yōu)惠哦,，無論何時(shí)，這個(gè)待遇只屬于您,。

詳情關(guān)注：xxx專營店(此鏈接為活動(dòng)頁面鏈接,，手機(jī)上網(wǎng)的用戶可直接點(diǎn)擊，可以實(shí)現(xiàn),，具體操作,，有待試驗(yàn))

(二).微博推廣

(三).社區(qū)網(wǎng)站推廣

(四).其他推廣

首頁倆張宣傳大圖：

1.宣傳教師節(jié)蓋樓圖片，要求：活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì),，圖片底色最好有本店商品,，連接到蓋樓的活動(dòng)頁面。

2.倆款單品特價(jià)：玫瑰花199包郵,，南瓜小花瓶特價(jià)8折包郵,。預(yù)期效果：增加店鋪人氣和收藏量

教師節(jié)主題活動(dòng)方案中班 教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班篇十五

為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活,，活躍校園氣氛,，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力,，為構(gòu)建和諧校園,、創(chuàng)辦省級(jí)規(guī)范化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校教育工會(huì)委員會(huì)研究決定,，今年的“五一”國際勞動(dòng)節(jié),，我校將開展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽,。

組長：

組員：

xxxxxxxxx(負(fù)責(zé)組織評(píng)分)

xxxxxxxxx(負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水,、維持會(huì)場紀(jì)律)

xxxxxxxxx(負(fù)責(zé)音響、攝影)

xxxxxxxxx(負(fù)責(zé)布置會(huì)場電器)

xxxxxxxxx(負(fù)責(zé)主持會(huì)場)

xxxxxxxxx(負(fù)責(zé)計(jì)總分并報(bào)送)

評(píng)委：

1,、xxxxxx校長致開幕詞,。

2、好聲音比賽,。

3,、當(dāng)場評(píng)出：一等獎(jiǎng)壹名、二等獎(jiǎng)兩名,、三等獎(jiǎng)叁名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)肆名。

1,、一年一度的勞動(dòng)者節(jié)日即將到來,，在這光榮的日子里，我們要放開心情,、舒展歌喉,，把心中的喜悅和美好的愿望奉獻(xiàn)給大家。

2,、要求全體教職工踴躍報(bào)名參加,，各科組長(行政組、語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、綜合組,、幼兒園,、后勤組)至少要有兩個(gè)節(jié)目，希望全體教職工認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加,。

3、要報(bào)名參加好聲音比賽的老師,，請?jiān)诒荣惖那耙惶彀迅杳?原演唱者)報(bào)到工會(huì)卓文燕處,。

1、比賽會(huì)場茶水：600元,。

2,、糖餅水果：1000元。

3,、獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)100元,、二等獎(jiǎng)80元,、三等獎(jiǎng)60元,、優(yōu)秀獎(jiǎng)40元,，共計(jì)600元。

4,、以上三項(xiàng)合計(jì)：2200元,。