寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇一

中國(guó)幅員遼闊,，地大物博,。想要流芳百世的巨著，大概都在廣闊的社會(huì)背景下,，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系中,，在跌宕起伏的主人公命運(yùn)中讓讀者體會(huì)人生的酸甜苦辣。此為格局,。

日本則不然,，沒有強(qiáng)迫性地要求自己在大格局下探索人生的地理格局,，沒有可以任由糟蹋的自然資源。令人驚喜的是,，人們可以把自己的關(guān)注點(diǎn)聚焦再聚焦,，在自己的精神世界中精耕細(xì)作。

《如父如子》就是這樣的一部文學(xué)作品：一帆風(fēng)順的男主人公,，在兒子六歲時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初被醫(yī)院抱錯(cuò)了孩子,。面對(duì)日夜相伴的親情與血緣鏈接，主人公驕傲又脆弱的內(nèi)心搖擺不定,，在人生的十字路口,，經(jīng)年累月沉淀下來的父子親情，早已超越了血緣的羈絆,。

也許,，比在別人的世界里過度瀏覽太久徜徉更有意義的事情是呆在自己的精神家園里，然后精耕細(xì)作,。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇二

《地震中的父與子》這篇文章是美國(guó)作家馬克·漢林的作品,。

故事主要講了：有一年，一場(chǎng)突如其來的大地震將美國(guó)洛杉磯變成一片廢墟,。在地震中,，一位年輕的父親奮不顧身的去救自己的兒子，就在他絕望時(shí),，他就回想起自己對(duì)兒子的承諾,，“無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起,。”,，在他悲痛的時(shí)候,，這句承諾就會(huì)鼓勵(lì)著他。終于,，經(jīng)過三十八小時(shí)的挖掘,，救出了兒子和十四名同學(xué)。

當(dāng)我讀到：他挖了八小時(shí),，十二小時(shí),，二十四小時(shí)，三十六小時(shí),，沒人再來阻擋他,，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲,，衣服破爛不堪,，到處都是血跡,。這句話是，情不自禁地眼淚花花,，因?yàn)檫@位父親將生死置之度外,，堅(jiān)持不懈的精神值得我去敬佩。

在地震面前,，人類的生命像螞蟻一樣渺?。〉沁@位父親卻創(chuàng)造了奇跡??！

還記得又一次，我生病了,，知道以后,，就以迅雷不及掩耳目的速度將我送到了醫(yī)院。

《地震中的父與子》這篇課文,，感動(dòng)著我,！也感動(dòng)著你！

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇三

寒假期間我和爸爸讀了父與子這一本書,。書沒有文字,，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面,，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味,，發(fā)人深思的哲理。雖說如此,，但讓我感到父與子之間濃厚的親情,，感到父與子之間的摯愛。

在大家的生活中,，我們也偶遇到各種困難,，但是只要家人互相幫助、互相信任,，不論有多大的困難,，都可以堅(jiān)強(qiáng)的走過。

在這個(gè)故事中,，我感到了父與子之間感情篤深,，互相信任，心靈相通,。

溝通,，成為父與子之間度過問題的最大條件之一；可以讓大家相互了解，也可以化解一些小矛盾,，和父母之間架起一座心靈的橋梁,。

溝通也是一門“藝術(shù)”，這個(gè)“藝術(shù)”的房間有一扇門,，那就是訴說與傾聽,。假如文中的父與子沒有相互溝通的話，我想兒子也不會(huì)被他爸爸所救,，他的爸爸也一定會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣,，哭過之后一走了之。我想孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，最重要的一點(diǎn)就是溝通,。一旦我們之間多多溝通，就會(huì)有了心靈交流,，自然彼此之間就有了信任,。家人之間會(huì)互相體諒，互相忍讓就不會(huì)吵架過日子,。

想起我來,，平時(shí)總是和家人頂嘴，由不得贊起他們父子倆,。所以我得一定要學(xué)習(xí)多多溝通,、互相了解理解，才能幸?？鞓返纳?。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇四

前幾日，在女兒的要求下,，讀了《父與子》一書,，書中沒有文字，只有一幅幅幽默有趣,，讓人捧腹大笑的漫畫,。每副漫畫下都蘊(yùn)含一個(gè)發(fā)人省醒，耐人尋味的哲理故事,。

記得讀大學(xué)時(shí)，經(jīng)?？梢钥吹皆趫?bào)紙上刊登《父與子》漫畫的部分內(nèi)容,。每次讀后就會(huì)暗暗的大笑。漫畫中,，孩子總是那么的淘氣,，喜歡調(diào)皮搗蛋。而父親總是無奈和落寞,，這是對(duì)這個(gè)社會(huì)無情的諷刺,。

房?jī)r(jià)股市高漲的今天,，生活成本越來越高，一個(gè)個(gè)神話的出現(xiàn)和破滅讓大部分人不知所措,。只有賺錢才是硬道理,，已經(jīng)成為社會(huì)準(zhǔn)則的一部分，所有人被這無形的枷鎖纏繞著,，無法擺脫,。

漫畫中的畫面，給人予溫馨,。孩子的惡作劇無傷大雅,，而真正體現(xiàn)出孩子的天真無邪。大人的世界他（她）永遠(yuǎn)不懂,，他們只是在自己的行為世界里安逸的生活,。

成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，也許某一天他（她）明白,，世界并沒有他們想象的那么簡(jiǎn)單,，而是要付出更努力的代價(jià)。現(xiàn)在他（她）還是小孩,，為什么不能沉醉在惡搞式的漫畫中沉醉自我呢,！

我笑過，惡搞式的玩笑是孩子天性的表現(xiàn),。在讀書漫畫書時(shí),，我依然會(huì)沉醉在這種笑意之中。

合上書,，故事結(jié)束,，生活將繼續(xù)。但這對(duì)快樂的父子將深深印在我們的腦海之中,。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇五

媽媽從圖片館給我借了一本《父與子》全集,，里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味,、發(fā)人深思的哲理,。

父親光溜溜的頭，小得像芝麻一樣的眼睛,，慈愛而親切,。兒子頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的都要卷起來了，調(diào)皮而可愛,。

一天,，兒子放學(xué)回家，做作業(yè)遇到了難題，爸爸看見兒子心不在焉的樣子,，問,，兒子，你怎么啦,？爸爸我作業(yè)不會(huì)做,。兒子愁眉苦臉地說道。沒關(guān)系,，寶貝,，爸爸來幫你做。說著,，便把兒子抱在懷里,，自己來幫兒子寫作業(yè)。第二天,，兒子開開心心去上學(xué)了,。課堂上，老師的提問兒子一問三不知,，老師大發(fā)雷霆,。下課后，老師把他叫到辦公室,，嚴(yán)厲地問：你的作業(yè)是不是自己做的,，怎么錯(cuò)得一塌糊涂。兒子小聲地說,，是我爸爸做的,。

通過這個(gè)故事我明白了，自己的事情要自己做,，不能依靠別人,，不能對(duì)孩子太溺愛，否則長(zhǎng)大以后就會(huì)一事無成,。俗話說：少壯不努力,，老大徒傷悲。我一定要珍惜當(dāng)下,，好好努力,，長(zhǎng)大了做個(gè)報(bào)效祖國(guó)的有用之人。

看到最后一個(gè)漫畫,，有點(diǎn)舍不得和他們說再見,，很感謝他們帶給我的快樂，感動(dòng)和啟發(fā),！