在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇一

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,，增長學生的知識,，真正營造濃郁的＂書香校園＂,。我校開展了＂沐浴書香，靈慧成長＂的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。＂營造書香班級，讓好書陪伴學生,。＂讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實效。

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以＂我讀書,，我快樂＂為主題讀書動員班會。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段。＂我讀書,，我快樂＂的主題班會中,，同學們更深刻地認識到了＂書＂帶給他們的無窮樂趣。

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師領導學生精讀一本書,，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充,。

3、出好黑板報和布置學習園地,。本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,，謀劃分期展出有關讀書方面的內(nèi)容,。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。

4,、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了＂書香班級＂的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每周星期三,、五是學生借書和還書時間,。

1、為學生開出推薦書目,。

我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展＂好書推薦＂活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2、倡導有序閱讀和定量管理,。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、引導學生在讀書中積累,。

為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了＂我讀書,，我快樂＂的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

＂授之以魚，不如授之以漁,。＂教給學生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期,，我不僅告訴學生讀書的重要性,，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,，加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質(zhì)疑的道理,。在此基礎上,，我又合一篇學生喜歡的童話故事,，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱,，比如：

①看見了題目你想到些什么？

②讀后你知道了什么么,？還想知道些什么,？

③你還有哪些不明白的問題？對這些問題,，都要求學生做到眼到,、心到。

2,、重點強化＂不動筆墨不讀書＂的方法：

①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受，或愛,、或憎,、或疑、或思,。

②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣,。

我常常教導學生這樣一種道理：＂你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,。＂在讀書活動中,，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行＂講一講＂,、＂演一演＂,、＂評一評＂，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣,。

1、開展讀書活動：本學期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開＂故事會＂，讓學生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步,；舉行＂賽詩會＂,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為＂讀書之星＂評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示,、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下,，收集有關讀書、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期＂讀書小報＂，班級定期組織全班學生參觀,、評比,。同時，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽,。在活動過程中，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會,。＂故事大王＂比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來,。＂作文比賽＂，讓孩子用書面表達出自己的感受,。此外,，還有＂讀書交流會＂、＂名人讀書故事會＂,。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,，可以說一個故事,、笑話,、科學常識，或是談談自己喜歡的書,。之后,，教師要稍加點評，拓展些相關知識,，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法,，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀,。

我班積極開展＂小手拉大手,，同讀一本書＂親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,。

為了取得家長的支持,，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間。

本學期,，我班開展＂我讀書,，我快樂＂讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果,，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，達到了＂享受閱讀，做一個快樂的讀書人＂的活動目的,。

在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了,。如李涵,、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的＂假期讀書活動＂比賽中獲＂讀書小明星＂。伏星同學評為誦古詩＂靈慧娃＂,。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一,、二、三等獎,。還有獲得＂讀書靈慧娃＂,、＂讀書小狀元＂等稱號。

通過活動,，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間,，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去,，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽,、手抄報比賽,、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動,，在年級評比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。＂書香班級＂活動在我們班取得了明顯效果,，很多同學讀到了品味較高的書籍,，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得,，效果明顯,。

讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍,，一定程度上提高了學生的文化品味,，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我,，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中，明白了事理,，學會與人分享,，有好書向同學推薦，與同學傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步,！

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇二

書香滿懷,，共讀人生。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師,。下面就讓我來談一談三(1)班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點做法。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌,、一組成語,、一篇美文誦讀、一則名言錦句,、一道趣味題,。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：閱讀之星,、古詩誦讀、文學推薦,、奇思妙想,。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。

在營造好班級氛圍的同時,，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學生特色,、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動,、心得傳閱活動、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1,、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確,，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關重要,。

2,、教給學生知道讀什么書。

是啊,，書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢?引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時間,，這個時間要充分利用好,。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!三(1)班將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇三

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,，活動項目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個特點：

在教研室提出“讀書月”構想時,，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組,，并且在最短時間制定出方案,。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心,。

教研室作為方案的制定者和具體落實者,，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動,。召開了相關人員的會議,，把任務分配下去，并且制定了時間表,，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,，開展相關活動。由譚麗,、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班,。第二個星期一,，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。再一次召開有關負責教師開會,，了解各自活動的進程,，并且督促完成。為展示會作最終的準備,。在總務處,、團委、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會,。讀書月的最終一項活動—名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座,，到此,，讀書月的活動全部結束。在活動過程中,，各位負責的教師都能認真做好自我的工作,，讓活動順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。異常是陳華珠教師,。在所有的活動中,，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題,，具體資料由她去安排,。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務,，又親自設計場地,，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點,。還有童碧梧教師負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示,，全淑琴副主任負責好書推薦活動,，都吸引了不少學生參觀。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦,，“五個一”讀書專題班會,，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展示,，好書推薦,，閱讀分享會，讀書辯論會,，閱讀競賽,，名家講壇，讀書征文競賽等,。之后因場地和時間限制,，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,，而其他的項目都已完成,。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下,，學生都能好好背誦,。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,，班主任特意強調(diào),，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇四

今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了,。我們本次的讀書漂流活動取得了不錯的.成果,，現(xiàn)總結如下：

中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。

：在活動的過程中,，我們針對同學們的要求和意愿,，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的,。由于天氣原因風力較大,，同學們一直想將自 己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣大同學的要求,，將大家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們,；每人最多可借兩本，時間是兩周,。并且,，我們做好了書籍的借閱 記錄，以便于督促同學們及時將所借書籍還回,。

同時,，在活動中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對書籍了解不多,。針對同學們喜歡的書,，有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣,。同 時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高,，因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行,，心里的東西用語言表達出來的效果不 好,，這樣的問題值得我們進行認真反思總結。

總之本次活動雖然只有短短一天時間,，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭,。以后有類似的活動，我們還會再搞下去,?？偨Y這次的經(jīng)驗不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我們的風采,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇五

“讀書貴神韻,，無事守章句?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置,，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責任,?！墩n程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀,，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用,，營造書香班級,，可有效而又全面地提高學生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會,，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事,，一件快樂的事，一件幸福的事,，一件品嘗成功的事,。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”,。

和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢,？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去,，童年心里就蔥蘢了”,。哦，念書給孩子聽,，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好,。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的,。我們教師,，作為班級讀書會的組織者和領導者，個人素質(zhì),、愛心和精力的投入,，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任,，才會不斷充實閱讀資源,，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游,，提升讀書會豐富的內(nèi)涵,。“凡是開頭難”,，剛開始的時候,，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導,，自己只能邊實踐邊摸索,，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的,。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班,，我就心滿意足了》,，這是我在校信通當博腕時候得到的獎品。走進字里行間,，那純真實的教育原生態(tài)紀錄,，純真誠的關注學生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學生大量的,、高品味的閱讀,，像看云那樣帶學生潛心閱讀！于是,，去書店,、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》,、《薛瑞萍讀教育理論》,、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》……,。

一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,，成了我書架上的新寵。閑暇之余,，常隨心所欲翻看一番,，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動,，一方思緒的晴空,，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用,，有具體的讀書會教案,，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導,。

怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空,？作為班級讀書會的引領者，我們應該在把一本書推薦給學生之前,，自己一定要讀一讀,，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,?！笔堑模罾餂]有書籍，就好像沒有陽光,；智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤,，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍,，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書,，我們自己應該先走進文本,，與作者直接對話：從書名和封面設計想到了什么呢？作者有什么背景,？想一想,，閱讀材料的優(yōu)點在哪里？預設一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛,？原因是什么呢,？孩子們會提出什么問題？讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面,？除此之外,，我們還應該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣,，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列,、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》,、《假如給我三天光明》,、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》,、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》,、《烏丟丟奇遇記》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《笨笨豬》……讀著這本本好書,，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里,，有靜水流香的溫馨,，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀,，更有雨后彩虹的驚喜,！走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純凈了,，更懂得孩子的心了,，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。

“孩子們,，這里擺著的書,，誰都可以讀，讀哪一本都可以,。只要喜歡,，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書,，希望大家都讀一讀的話,，老師非常歡迎你拿來給同學們看?？偠灾?，請你們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》里,，小林校長為孩子們創(chuàng)設的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動,，我想，孩子們之所以喜歡巴學園,，這方面也是重要的一個原因吧,！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢,？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜,。“眾人拾柴火焰高”,，由每個學生提供一到兩本書,，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學互通有無,。雖然是班級自己的圖書,，但有專人負責，讓學生養(yǎng)成良好的借閱習慣,，明白書是用錢買來的,，每一本都要珍惜愛護好。接著,，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識,，讓讀書成為一種生活，我利用家長會,、個別交流等方式,，倡導家長朋友積極為孩子建立家庭書架,，讓書香飄進每一個家庭。

“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄,。”現(xiàn)在學生都養(yǎng)成了每天看書,、撰寫讀書筆記的習慣,，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段,；從聯(lián)系生活實際,、領悟人物個性，到樹立遠大理想,、抱負……我相信,，學生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍,，書香最致遠,，飄逸滿園春。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇六

這次校園讀書節(jié)活動從5月2日布置到6月1日結束,，歷時一個月,。活動開展得真可謂是是轟轟烈烈,，各班級的準備是非常用心的,，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的,，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與,、認真閱讀、用心感受,、互動交流的良好讀書習慣,。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書,、愛讀書”,，“讀好書，讀書好,，好讀書” “快樂讀書，健康成長”的預期活動目的,。主要從三個方面總結：

一,、領導重視，老師支持,，確保讀書交流活動順利進行,。

1、5月2日舉行了隆重的開幕式。通過校長的講話,，讓學生了解了校史,，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用,。

2,、學校領導分成六組，校長,、副校長全程調(diào)控并深入班級參加活動,，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致,，記錄詳實,，總結全面，評比公正,。

3,、各班級都讓學生記了讀書筆記，各班級都建立了“好書交換站”,，完善了班級圖書角建設,，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”多個班級達到了“看百本”中的100冊以上的書數(shù)目要求,，“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

二,、班級學生讀書交流活動標新立異,，各具特色。

從各領導深入班級參與活動的總結來看,，主要體現(xiàn)二點：

1,、每個班級都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一,。板面設計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容,。

2,、在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書,，感悟,，交流”的活動形式。每個班級都在展示,，呈現(xiàn)出百花齊放,，百花爭艷的活動效果,。

效果一：亮點突出，匠心獨運,。

召開的主題是“讀書伴我成長”,，通過《誦中華經(jīng)典》，“讀書筆記展示會”,，“美文朗誦會”,，讀成語，諺語接龍,，讀書感受,，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦,，讓學生知道書籍是人類的好朋友,，每個人都離不開它。采取“讀書搶答賽”的形式,，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,，達到了學習方法共享的目的。 《誦中華經(jīng)典》的主題活動緊緊圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》古詩詞背誦等活動進行匯報,。還有學生古詩的積累量很大,，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導,。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄,，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效,。四年級的讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開,，背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,，并且能根據(jù)活動設計的內(nèi)容不同,，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領孩子們進入美的意境,，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學生就會有收獲,。學生突出的亮點之一是詩詞誦讀非常精彩,，每個學生讀得有韻味，有感情,，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位,；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲，又表彰了先進,，同時也向同學們進行了好書推薦,，明確了下一次的讀書匯報的任務?！墩l是西游通》匯報了讀《西游記》的感受,，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物,，講西游里的精彩故事,，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處,。讀《愛的教育》,，通過作者簡介、內(nèi)容概括,、精彩故事回放,、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié),，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的,。老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣,，量大,，有深度。 六年級通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,，合作演故事,，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”,。把成語分成成語之最,，成語接龍，用成語猜人物,，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”,。活動效果非常好,。

五年級的主題是“最是書香能致遠”,，采用背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞,，容量大而精,，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。主題是“在書香浸潤中成長”,，學生讀書范圍涉及面廣,，學生真正把書中的內(nèi)容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識,。

效果二：活動提高了學生的語文素養(yǎng),。

我們?nèi)Ｅe行的讀書筆記展示會,，讓低年級的學生學習高年級的讀書筆記的寫法，讓所有的學生參加“誰的讀書筆記最好”的評選,。 通過活動開展,，提高了學生讀書的興趣，記讀書筆記的好習慣,。讓學生有了一個展示自己的機會,，學生學習語文的興趣得到了極大的提高，對我們語文教學有很大的幫助,。但極個別的學生語文素養(yǎng)能力還急待提高,，我們會繼續(xù)努力的。

三,、建議,。

個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異,，開展的形式單一,，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力,。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求,，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然讀書節(jié)的讀書活動結束了,，但讀書是永遠的,，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信,，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課,，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑,，你的班級,，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂,，飄滿書香,，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量,。

四,、評比結果。

《經(jīng)典誦讀會》：（獲獎90個）

《讀書筆記展覽會》：（獲獎54個）

《美文誦讀會》：（獲獎16個）

關于這次讀書活動就總結到這里,，不知道是否把各位領導檢查的情況詮釋清楚,，如果掛一漏萬，請各位領導補充指正。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇七

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領,。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑,。

“讀書活動”使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。

學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇八

校園本就是讀書的地方,，讀書不僅能夠增長知識,，開闊視野，還能活躍思維,，啟迪智慧,。為了推進學校書香校園的建設，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣,，又配合世界讀書日,，經(jīng)學校領導同意，開展一系列的讀書活動,，也取得了一定的成效,。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多,，參與人數(shù)多,，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：

在教研室提出“讀書月”構想時,，xx校長就充分給予肯定,，并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案,。有了xx校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心。

教研室作為方案的制定者和具體落實者,，首先確定了組織機構,，決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關人員的會議,，把任務分配下去，并且制定了時間表,，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,，開展相關活動。由xxx負責的讀書月活動方案初稿擬定,，由xxx老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,，發(fā)至各班。x月第二個星期一,，由德育處xxx主任負責的讀書專題班會如期開展,。x月中旬，再一次召開有關負責老師開會,，了解各自活動的進程,，并且督促完成。x月x日,，為展示會作最后的準備,。x月x日，在總務處,、團委,、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會,。x月x日晚,，讀書月的最后一項活動——名家講壇在xx老師的努力下，請來了xx教授來開講座,，到此,，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的老師都能認真做好自己的工作,，讓活動順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。特別是xxx老師,。在所有的活動中,，她要負責的內(nèi)容是最多的。我只是給了一個主題,，具體內(nèi)容由她去安排,。xx老師召集了各學科社團負責人，安排了任務,，又親自設計場地,，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點,。還有xxx老師負責的是手抄報的展示,，xxx老師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示，xxx副主任負責好書推薦活動,，都吸引了不少學生參觀,。

本次讀書月活動本來擬定涉及x多項內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會,，讀書手抄報評比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會,，讀書辯論會，閱讀競賽,，名家講壇,，讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制,，閱讀分享會只在個別班舉行,，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成,。

雖然,，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會停止,，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,，讓周圍的人們知道，這是一個真正讀書的地方,，是一個盈滿書香的校園,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇九

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結,。

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組,，校長親自掛帥,。活動伊始,，學校教導處,、語文教研組、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書,，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會,，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句,，對名言，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目,。如一,、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,，因為學生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲,。

學校以讀書活動為載體,，從學生、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果,，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展。

1,、個人活動：全校學生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;開展“學校讀書之星”,、“學校書香家庭”的評選。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國,、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結出更大更香甜的碩果。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇十

4月23日為世界讀書日,，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容,，我們班開展了“我讀書,，我快樂”的主題活動。

世界讀書日始于1995年,，目的是推動閱讀和寫作,，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子,，因為塞萬提斯,，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世。此外,，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯,、佛拉吉米爾·納博科夫,、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意,；鼓勵每個人，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分五部分進行：

尤其在推薦好書活動中,，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》,，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書,。在詩文朗讀結束后,，我們班評選了詩文朗讀之性,，韓雪和呂曉楊并列第一,，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三,?？上в捎跁r間的關系同學們在戀戀不舍中結束了本次活動。

是啊,，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書,、藏書、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導同學們走入書的殿堂。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍,；當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己,。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了,，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用,。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)同學生們良好的愛書,、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈,，指引我們向“知識淵博,、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書,、天天讀好書。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇十一

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭,、社會,、學校營造熱愛讀書,、支持讀書,、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂,。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園,。

讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,，廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園,、家庭,、社區(qū)的讀書氛圍。現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下：

根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,，我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,。校長致讀書節(jié)開幕詞，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,，各班以讀書為主題設計墻報,、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍,。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范、深入開展,，我校成立了以副校長為組長的領導小組,，構建了以教導處、少先大隊部,、圖書室,、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責任、分解任務,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效實施。

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1,、經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位,，利用早讀、班會等時間,，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等,，在老師與同學們的共同努力下,，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

在廣泛誦讀的基礎上,，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動,，實現(xiàn)了人人過關的預期目標，評選出何思佳,、郝思然等誦讀小明星,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

2,、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍,。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂,，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇十二

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴 為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力,，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結,。

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計,，科學策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃,；平時,，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查,；每周五的十分鐘隊會活動,，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力。

——有學生認為,，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法,。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力。

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多,，體會也很深,。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得

來的,，平時讀書沒有制約，往往少有目的,，比較隨意,，比較盲目，學習效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式,，有目的，有檢查,，這對大家很有促進,。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思,，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書,，還是為“學習”讀書，都會(轉載于:)給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學習,，每個人都很重視,，平時學習再忙,，還是抽出空來看看書、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界，多方面,、多渠道開展學習,，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

當然,，我們這次活動還有不足的地方,，從設計和組織來說，還是初步的,，剛剛起步,；對活動本身，有學生認識比較深刻,，有學生還不夠深刻,；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真,，而且交流準備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人,，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇十三

為培育和踐行社會主義核心價值觀,，廣泛宣傳“奮進新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學文化水平,，進一步建設書香校園和書香家庭,，雪堰初中決定開展“奮進新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動?；顒又荚谶M一步引導青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者,、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者?，F(xiàn)將具體情況總結如下：

一,、深入宣傳，營造良好氛圍

政教處,、圖書館,、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案,，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作,。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班積極行動起來,，通過出主題黑板報,、制作手抄小報、繪畫,、掛橫幅,、電子屏幕等形式、多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義，提高學生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎,。

二、落實責任,，確保順利開展

為確保本次活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，在校領導的高度重視與指導下，學校成立了讀書節(jié)領導小組,，依托語文組的力量,，構建了政教處,、團委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡,，層層落實責任,，各班結合本班特色，措施有力,，形成有計劃,、有部署、有總結的讀書活動,，確保了讀書節(jié)的順利開展,。

三、精心組織,，開展各項活動

我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展為目標,，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果,。

（一）建好班級圖書角,。

為了能使學生更方便地讀到更多的書,，學校要求每個班級都建好班級圖書角,，每個班級都動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱,。圖書角設在教室一角,，課間隨時借還，十分方便,。這樣,，大大增加了學生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化,。

（二）板報評比,。為烘托讀書氛圍，各班出了以“奮進新時代”為主題的黑板報評比活動,。

（三）征文比賽,。認真指導學生閱讀讀本，三個年級以“奮進新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽,，語文老師現(xiàn)場打分,，評出各年級的一、二,、三等獎,，并進行了頒獎。

（四）初二年級開展了“奮進新時代 走好青春路”為主題的歌詠比賽活動,；“奮進新時代”手抄報比賽,。

（五）初一年級開展了“奮進新時代”為主題同題異構的班隊活動,。

（六）為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出了2名學校表彰的讀書之星,。同時，從各班班級圖書角評比,、手抄報,、歌詠比賽、黑板報評比,、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進行綜合考評,，評選出5個“書香班級”。

本次讀書節(jié)的活動雖然項目多,，但獲得了預期的效果,。尤其是提高了學生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學生的閱讀能力,，促使學生從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)料,，促使學生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后，我校會一如既往的深入開展讀書學習活動,，倡導讀書明理,，讀書求知，讀書成才的新風尚,。

校園讀書活動總結報告 校園讀書活動總結篇十四

為了全面提升校園全體師生素質(zhì),，充分發(fā)揮校園全體師生在促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步,、構建社會主義和諧社會中的半邊天作用,，按照《溫州市工會全體師生委員會關于開展全體師生讀書俱樂部活動和全體師生素質(zhì)提升工程的實施意見》的要求，結合樂清市工會工作實際,，特制定全體師生素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實施方案,。

20xx—20xx年，全市各級工會全體師生委員會組織全體師生參加建功立業(yè)實踐活動達到65%以上,，組織動員全體師生接受各類教育培訓達到65%以上,，逐步提升全體師生技術等級和學歷層次；成立市本級全體師生魅力學堂,，選樹3—5個鎮(zhèn)（街道）工會全體師生培訓示范點,、20個基層工會全體師生培訓示范學校，形成多層次,、多類型,、開放式提升全體師生素質(zhì)的新格局,。

1、舉辦全體師生魅力大講堂活動,。

各級工會全體師生委員會要舉辦不同層次的全體師生魅力大講堂活動,，向全體師生宣講社會主義核心價值體系，教育,、幫助,、引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,；宣講社會主義榮辱觀,，引導培養(yǎng)全體師生良好的公共道德，以公民道德基本行為準則規(guī)范自己的言行,，弘揚“四自”,、“四有”精神，自覺遵守社會公德,、職業(yè)道德,，弘揚家庭美德；宣講法律法規(guī),，增強全體師生遵紀守法,、依法維護自身合法權益的意識；宣講文明禮儀知識,，提升全體師生的文明修養(yǎng),；開展各種心理撫慰講座，提高全體師生的心理素質(zhì),，讓全體師生健康愉快地工作生活；開展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活,，陶冶全體師生情操,，增強全體師生身體素質(zhì)。

2,、開展“她愛讀書”活動,。

在全體師生中廣泛開展“她愛讀書”活動，以推薦書目,，定期舉辦各類讀書會,、培訓班、交流會,、知識競賽,、演講、征文等形式,，引導全體師生養(yǎng)成“愛讀書,、讀好書”的良好習慣,，幫助全體師生提高自身素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮全體師生在促進經(jīng)濟發(fā)展,、推動社會進步,、構建社會主義和諧社會中的作用。

3,、開展全體師生風采建功立業(yè)示范崗活動,。

各級工會要結合行業(yè)和全體師生的特點，在全體師生相對集中的行業(yè),、工種積極開展富有特色的全體師生崗位練兵,、技術比武、發(fā)明創(chuàng)造,、合理化建議活動等各項勞動競賽,。要積極推廣和應用全體師生優(yōu)秀技術創(chuàng)新成果，引領全體師生及班組立足本職崗位,，爭做“崗位創(chuàng)新能手”,、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹全體師生風采建功立業(yè)示范崗,，引領廣大全體師生愛崗敬業(yè),、爭創(chuàng)一流。

1,、加強組織領導,。各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟開發(fā)區(qū),、產(chǎn)業(yè)工會,、系統(tǒng)工會工作委要把“全體師生素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)爭”活動的重要內(nèi)容列入議事日程，統(tǒng)籌安排,，加強領導,；各級工會全體師生委員會要承擔起指導和協(xié)調(diào)“全體師生素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實施，精心組織,，確保此項工作扎實有效地開展起來,。

2、制定實施方案,。各鎮(zhèn)（街道）,、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會,、系統(tǒng)工會工作委要根據(jù)本地區(qū),、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點和全體師生的實際，制定實施“全體師生素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實施方案,，活動內(nèi)容,、目標、要求,、步驟等要切實可行,。

3、選樹培育典型,。各級工會組織要重視先進典型的培育和選樹,、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心,，用典型的輻射作用推動工作,。要根據(jù)活動開展的情況，定期總結交流不同行業(yè),、不同崗位,、不同全體師生群體積極參與建功立業(yè)活動的典型經(jīng)驗，推進全體師生提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化,。

4,、健全工作機制。市總工會將定期對“全體師生素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進展情況進行考核,，表彰一批在建功立業(yè)活動中涌現(xiàn)出來的先進全體師生集體和個人,。各級工會要因地制宜，把“全體師生素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作,、生產(chǎn)有機結合起來,，逐步建立科學合理的考核、評估機制和人才培養(yǎng),、使用機制以及表彰,、激勵機制，進一步擴大工會全體師生組織的社會影響,，推動“全體師生提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進一步發(fā)展,。