報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

工程訓練課程實訓總結報告篇一

我做的第一個實驗是“車削”，剛進實訓室時,，我一臉的茫然,，因為這些機械我好陌生，可以說是第一次見,；看到那么多要操作的手柄,，心里一陣發(fā)怵，生怕一個錯誤的操作,，不僅損壞了機器,，還傷害了自己。由此對老師的敬意油然而生,。我覺得老師好厲害,，用目測就知道距離，而且老師做的工件那么完美,。雖說是“庖丁解?！?，但我還是又敬佩之意。我認真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方,，開始了工件的操作,，雖然過程中還是有失誤，因為一緊張移動了錯誤的手柄,，還好及時挽救了回來,。成品還不錯，自己比較滿意,。我想學校開設這些課程的目的就是讓我們每個人都能親自參與，熟悉簡單,，基本的機械工業(yè)操作,。

在工程實訓期間我們有時要和不是自己班的同學一起完成工作，我們和其他專業(yè)同學的知識側重點不同,，但是仍可以在一起合作,，我們有著明確的分工，各司其職,，每個人都能活動中得到鍛煉,。很多的實訓多要團隊合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一個集體,，呵呵,，團隊合作也是除了機械操作知識的另一個收獲吧。

在我所選的課程中我比較喜歡的是車削,、數(shù)控加工類的,、鑄造、銑削,。我想大家和我一樣在剛學習的時候?qū)@些都是陌生的,，但我心里卻充滿著好奇。我在剛進入銑削的實訓室時,，像劉姥姥進了大觀園似的,，并不知道那些機器是干嘛的，在老師的講解下我知道了車床的型號分類,、知道了什么事臥式車床,、車刀、車床的進給方式,；并在老師的引導下成功的加工了工件,。我很喜歡數(shù)控類的實驗，可能是覺得它很神奇的緣故吧,！只要把程序輸入進去,，他不但可以檢驗對錯,，還可以把工件加工出來，我對此很好奇,。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設計程序要求,，自己編寫了一個小的五角星加工程序。因為時間的緣故,，老師并沒有講怎么編寫一些復雜的程序,，只是講解了一下基本的設計程序，以及機器上按鍵的含義,。所以這個實驗就只是了解了一下,，同時把自己的程序輸入就行了。在這段時間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體,；若一組程序計算錯誤,，那么整個工件則加工不出來。其實這也讓人很惱火,。同時還熟悉了數(shù)控機械的基本編程,。

在鉗工實訓中看到老師的那雙巧手，特別羨慕,。只見老師只是簡單的挫了幾下一個漂亮的作品就誕生了,。但是自己親自動手操作時不是那么容易了，就是想要挫個平面都是那么的難啊,。但是,，功夫不負有心人，經(jīng)過我不斷的改造,、詢問,、打磨，最終完成了作品,，突然間特別的有成就感,。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術實踐性比較強的課了,。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的,，我也很輕松的就完成了操作流程。在實訓中也沒有發(fā)生安全事故,。

在焊接加工課程中我是最害怕的,，我每次拿起是總是手在顫抖，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學,，但在老師細心的講解我明白什么焊接,，焊接有很多種：二氧化碳保護焊，mag、mig,、螺柱焊都是屬于電弧焊接點焊,、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓，并在焊接處通以電流,，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài),，使之到達金屬結合而成牢固接頭，老師的講解讓我對焊接加工有一個初步的了解,，在動手操作中我們的任務是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀,；有兩種畫法：畫圓圈法和畫“z”字型?？墒蔷褪沁@樣的一個圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上,， 最后經(jīng)過多次的練習，終于成功的完成了本次實訓的要求,。

工程實訓課讓我對各種機械設備的操作有了初步的了解,，我想讓我得到更多的是實訓中的互相幫助的團隊精神，在鉗工實訓中我知道了堅持就是勝利,。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的東西就必須要寫出對的程序,。我對實訓課并沒有太多的建議和要求,，就是覺得是不是應該將實訓的時間應該稍微的延長點，可以對一個到兩個實訓課程進行重點的講解,，以加深我們對它的印象,；可能是專業(yè)的側重點不同吧，所以對我們的要求不太高,。

我認為工程實訓對學生的全面發(fā)展非常好,。總而言之,，在這次實訓中我收獲很多,，對自己的不足有了一個新的認識，以后還要更加努力,。