無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學生防溺水安全知識測試題及答案解析篇一

一,，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救。

二,，應大聲呼救,，用救生器材或當時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救,。

還有中小學生游泳四不要：

一,，不要單獨游泳要和大人同行。

二,，不要到無救生人員的水域游泳,。

三，不要的海江等不熟息的水域游泳,，游泳前先要了解水下的環(huán)境,。

四，不要馬上下水應先做準備活動適應水溫,。

這些游泳常識不僅可行,，而且對于每一個人來說都是一筆十分寶貴的財富。

中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,，70歲為古稀,，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到80—90歲擔任也不是太多,，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧,！

小學生防溺水安全知識測試題及答案解析篇二

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事,。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作,，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

在主題班會上,，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識,。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式,，向學生家長宣傳防溺水安全知識,，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育,，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任,。

活動過程：

一,、導入

大家聽一聽有關溺水事件的報道,。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談談你的看法,。

小結：人，應該珍愛生命,。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命,，防止溺水”的安全教育。

二,、探討溺水的原因

1,、什么是溺水?

討論，歸納：溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。

2,、問：溺水原因主要有哪幾種?

學生討論,，小結：不會游泳；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

3、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施,、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠,、溪邊,、池塘、水庫,、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水,，洗手,。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命,，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓,，珍愛生命，防止溺水,。

三,、學習自救及搶救的方法

1、討論,，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救,，對于溺水者,，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救,。

2,、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1,、引導：同學們,，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學說說——怎樣珍惜每一天?

2,、討論，總結：

同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命,，防止溺水。祝愿大家今天好,，明天會更好,！

小學生防溺水安全知識測試題及答案解析篇三

教學目的

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點

學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關防范力,。

教學過程

一、老師談話引入

同學們,，你們好,！今天我們學習溺水安全知識。我們愛學習,、愛勞動,，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天長大,。我們是肩負重任、跨世紀的新苗,?？墒牵覀儏s經常聽到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?

二,、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、大海,、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

（2）教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

（3）我們是小學生,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，未成人不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期_學校在周末,，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會,。

3.說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結

（1）通過這節(jié)課的學習,，你懂得了什么?

（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。