當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇一

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí),，沒(méi)有文化,，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊!不然,，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持,，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,，就常常看到走狗警察們到這里來(lái)找東找西,，監(jiān)視人們的行動(dòng),。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū),。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦牵屓嗣裼写虻雇品扯淼男判摹?/p>

若真有心讀書(shū),，書(shū)是絕對(duì)可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁書(shū),，高爾基說(shuō)不出的高興,。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命,，有很大的成就,。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò),?？梢?jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類(lèi)進(jìn)步了!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇二

《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫(xiě)的,?！段业拇髮W(xué)》寫(xiě)出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過(guò)的,，怎樣活動(dòng)和成長(zhǎng)的。

我讀了這篇作文后覺(jué)得,，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人,，他堅(jiān)持著他的夢(mèng)想，他不會(huì)違背他的夢(mèng)想,。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書(shū)籍,。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書(shū),，書(shū)籍使他擴(kuò)大了視野,，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來(lái)越廣闊的世界,，使他爭(zhēng)取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈,，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。他叫阿廖沙,。

還沒(méi)讀完這篇文章的時(shí)候,，我感覺(jué)到了我自己，我也有夢(mèng)想,，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步,，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺(jué)得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了,，怎樣才能讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣,，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取,，不斷的勇往直前,。向著我的夢(mèng)想沖吧!

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇三

假期,，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》,。

《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō),，作者通過(guò)對(duì)自己童年,、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng),。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國(guó),，__專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式,。

他是一位偉人,，我們家喻戶(hù)曉，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人,。他就是高爾基,。這個(gè)假期，我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》,。

書(shū)中作者所生活的時(shí)代正是__統(tǒng)治的黑暗時(shí)期,，人們相互抱怨，對(duì)罵,，三天兩頭的打架,，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué),，來(lái)到了__,，最終因種種因素，高爾基沒(méi)有上成大學(xué),，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”,。在這期間，他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工,、面包師助手,、小店店員……在剛來(lái)到__時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”,，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神,，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起,，不受這種壓迫,。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫,。以后,，他白天銷(xiāo)售貨物，到了晚上刻苦讀書(shū),，并最終走向了革命的路,。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下,，經(jīng)歷了諸多磨難,，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望,。后來(lái),，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀,，不顧一群愚昧的人的嘲笑,，仍然讀書(shū)。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中,，吃得飽,，穿得暖,，也有很多書(shū)看,。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書(shū),，上不了大學(xué),，那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū),，用功學(xué)習(xí),，超越高爾基。

只有知識(shí)才能使人進(jìn)步,，只有讀書(shū)才容易獲取知識(shí),。沒(méi)有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣,。沒(méi)有了知識(shí),，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇四

這個(gè)假期,，因?yàn)槲已劬U(kuò)瞳,，所以看不清近處的字，怎么辦呢,？我急得愁眉苦臉,。

就在這時(shí)，我的媽媽想出來(lái)一個(gè)辦法說(shuō)：“我和姐姐給你讀書(shū),，你要非常認(rèn)真地聽(tīng),。”我點(diǎn)頭表示同意,。

讀了一天又一天,，一夜又一夜，書(shū)終于讀完了,。

我感覺(jué)我們應(yīng)該同情高爾基,，他十一歲就被迫離家出走，到城里一家“時(shí)代鞋店”當(dāng)學(xué)徒,，認(rèn)識(shí)了表兄薩沙,；在輪船后艙當(dāng)洗碗工，監(jiān)工等等,。艱苦的生活沒(méi)有打趴下高爾基,，反而把他鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人,。

作者很喜歡讀書(shū),，還向“瑪爾戈王后”借了書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)：《圣經(jīng)》,、《巨靈》,、《君主論》等等，自己也寫(xiě)過(guò)詩(shī),。世界優(yōu)秀文學(xué)像雨露一樣,，滋潤(rùn)著他的心田，使他不致枯竭,。

1884年秋,，高爾基去喀山大學(xué)學(xué)習(xí)，但夢(mèng)想很快就破滅了,，迫于生計(jì)他不得不打工,，他認(rèn)識(shí)了小偷巴什金，他原來(lái)還是師范學(xué)校的學(xué)生,，高爾基還結(jié)識(shí)了很多農(nóng)民,、城市平民,，在喀山的一段生活對(duì)他有著重要影響。

高爾基的書(shū)反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治和女人的卑賤地位,，同時(shí)我也領(lǐng)悟到在逆境中成長(zhǎng),，可以磨煉人生。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇五

這個(gè)寒假,，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》,。

這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng),，獨(dú)自一人去__求學(xué),。可是作者_(dá)_并沒(méi)有上成大學(xué),，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想,。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟,，賣(mài)苦力,，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后,，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),，高爾基在和古里，普列特尼奧夫,，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中,，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里,，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn),，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事,，當(dāng)他來(lái)到__,，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子,，這位媽媽很可憐,，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重,，之后，高爾基決定找個(gè)工作,，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān),。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單,，明顯,。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段,。這本書(shū)是19__年完成的，作者此時(shí)已有55歲,，年過(guò)半百,。

讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景,，多么艱難,，也要想辦法克服。并且要懂事,，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想,。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇六

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品,。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活,。16歲的他滿(mǎn)懷期望的來(lái)到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書(shū),，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開(kāi)始為生活奔波忙碌,，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué),。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗(yàn),，受到各種思想的啟迪和教育,，對(duì)人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界,。

作者是一個(gè)孤兒,，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo),，獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界,，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周?chē)囊磺?。他的觀察不成體系,，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái),。應(yīng)對(duì)苦難的生活,，他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿(mǎn)了感恩和期望,。他明白苦難的日子很漫長(zhǎng),，他對(duì)自我說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志，增加人的智慧,，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就明白了,。”年少單純,，在苦難面前,，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!

他生活在沙皇專(zhuān)制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗,、空虛,、無(wú)奈、褻瀆,，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良,、樂(lè)觀、吃苦等完美的人性,。他們的丑陋與完美無(wú)掩無(wú)余地裸露在作者觀察的眼睛里,，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無(wú)奈,，但他富有同情心,，他滿(mǎn)眼都是善，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美,，完美的思想，完美的歌聲,，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露,，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來(lái)看待周?chē)娜撕褪?。在他眼里,，勞?dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡(jiǎn)單的純凈的心里,，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛,，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它,，贊美它,，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善,、美中尋找成長(zhǎng)的底氣,。

作者曾想過(guò)自殺來(lái)結(jié)束那種承重的痛，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動(dòng),。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī),?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的提高,。

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，沒(méi)有善,，同樣也沒(méi)有惡,。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的抱怨,，那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，我們變得成熟起來(lái),，不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜,。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累,，而是為我們應(yīng)對(duì)苦難的態(tài)度所累,。縱使世界萬(wàn)般復(fù)雜,，我們時(shí)常會(huì)身不由己,，但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣，成長(zhǎng)從那里開(kāi)始,，也必將在這附近到達(dá)它的極致,。

成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說(shuō)人的思維是草,，那么，成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶,。成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管夢(mèng)想是牽引成長(zhǎng)的一條線(xiàn)，它存在,，但不清晰,，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線(xiàn)之外,。僅有當(dāng)回首時(shí),，在得與失,、喜與憂(yōu)的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽(tīng)到自我拔節(jié)的聲響,，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著,。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新,、明凈,，一片蔚藍(lán)。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇七

這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第三部,。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷,。從這個(gè)本書(shū)中，我看出了青少年時(shí)代的阿廖沙對(duì)小市民惡劣習(xí)氣的深?lèi)和唇^,，對(duì)自由的熱烈追求,，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的接觸,，深入社會(huì),，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件,。

在《我的大學(xué)》里,，高爾基用自己的筆反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的生活，展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況,。

阿廖沙在沒(méi)進(jìn)入大學(xué)后,，進(jìn)入了社會(huì)這所真正的人生“大學(xué)”。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,，和搬運(yùn)工人,、小偷、乞丐生活在一起,。在這樣的生活中,，他覺(jué)得自己就像是一塊生鐵投進(jìn)了燒紅的爐火里，生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，讓阿廖沙認(rèn)識(shí)了食品店的老板，一個(gè)謙虛無(wú)私的進(jìn)步人士,。他在食品店找到工作,，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵(lì)工人罷工,。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷,。傷愈后，他帶著新生的力量,，離開(kāi)喀山,，重新走上流浪的道路,。

阿廖沙在他的“大學(xué)”里地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富，在墮落的社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他那顆積極進(jìn)取的心。

阿廖沙的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，告訴我無(wú)論面對(duì)任何的困境，都不能退縮,，要站起來(lái)與它對(duì)抗，還要學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)起身邊的朋友,，讓事情辦的更好,。

《我的大學(xué)》是高爾基的自轉(zhuǎn)，他主要通過(guò)自己的童年、在人間、我的大學(xué)三個(gè)時(shí)間不同的經(jīng)歷,，展現(xiàn)了十月革命前一個(gè)人由小到大的成長(zhǎng)的歷程,。

童年時(shí),，阿廖莎的父親去世后，他隨媽媽住到了外祖母家,，在那兒得到了外祖母的疼愛(ài)，也看到了舅舅為掙家產(chǎn)的貪婪自私。

16歲時(shí)的阿廖莎一人來(lái)到喀山想上大學(xué)，到那后才知道上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想，為了自己的生存,，他賣(mài)苦力,，去流浪……，把自己變成了一名社會(huì)大學(xué)生,。

童年,、在人間、我的大學(xué),，阿廖莎經(jīng)歷了不同的生活考驗(yàn),，由小慢慢的長(zhǎng)大成人。 他告訴了我們青少年在成長(zhǎng)時(shí)會(huì)遇到好多困難時(shí),，要會(huì)面對(duì)它,。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà),?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

這本書(shū)敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山,，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的,。他住在貧民窖里,，為了生存,，他去當(dāng)碼頭工人,，又在面包坊中干活,，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦,，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng),。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望,，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構(gòu)成,。

這部書(shū)是1923年完成的,，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年,。他撿過(guò)破爛,，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待,。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放,，我多么渴望像高爾基那樣,，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì),，甚至半途而廢,。從此刻起，我必須要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,，就將自我你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才,。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望,，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著,，難道是“書(shū)非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)而退”的道理,。

“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯?！弊屛覀兾≈R(shí)的精華,，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,，銘刻在我的心中,。

假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》,。

這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候,，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué),?？墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想,。沒(méi)上成大學(xué),，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力,，和流浪漢接觸,，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),，高爾基在和古里,。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中,，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué),。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn),，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索,。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山,，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里,。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐,，高爾基也注意到了這一點(diǎn),，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重,，之后，高爾基決定找個(gè)工作,，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān),。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單,，明顯,。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的,，作者此時(shí)已有55歲,，年過(guò)半百。

讀了這本書(shū),，我明白了無(wú)論什么狀況,，多么艱難，也要想辦法克服,。并且要懂事,，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一,，讀了《我的`大學(xué)》這部文學(xué)作品后,，我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程,。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn),。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波,，住“大雜院”,，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友,。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒,，有著不幸的童年,。他撿過(guò)破爛,，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣,，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識(shí)的海洋中去遨游,。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分,。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì),，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自我：家中厚厚的書(shū),，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不,，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,，當(dāng)我讀完這本書(shū)后,，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后才能有所作為,。

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的.一本最佳的書(shū),。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中,，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線(xiàn)，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義,、尋找新的生活道路,、內(nèi)心充滿(mǎn)了激烈沖突的人物形象。

這本書(shū)最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超,，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗,。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異,，無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫(huà)還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面,，如聞其聲,。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作,。書(shū)中都有鮮明的例子：比如描寫(xiě)羅馬斯：“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō),，他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué),，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了,，就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣?！北热缈坍?huà)捷連科娃：“瞧,，她來(lái)了，輕盈,，飄逸,，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是,，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫,。”最讓我難忘的一句諷刺性的話(huà)語(yǔ)是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活,。但到處都是官老爺,，他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民,，于是,，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由,，總有一天,，沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋?zhuān)嬖V你什么是自由!”我被書(shū)中的人物形象所吸引，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù),。

看完這本書(shū)，讓我得到了一些寫(xiě)作的啟發(fā),。高爾基描寫(xiě)的人物生動(dòng)靈活,，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,，不生動(dòng),，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫(xiě)出人物的性格,，我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,，積累寫(xiě)作的素材,，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫(xiě)作技巧,，把人物刻畫(huà)的更加生動(dòng)，還要本著作文的一大要點(diǎn)：“源于生活,，高于生活”,，這樣才能把文章寫(xiě)得好，寫(xiě)得讓人拍案叫絕,。

我一拿到《我的大學(xué)》這本書(shū),，我就如饑似渴得把它看完了，合上書(shū)后,，我的心久久不能平靜。

這本書(shū)是由俄國(guó)的馬克西姆,。高爾基寫(xiě)的,，他生于俄國(guó)中部的尼日尼。諾夫戈羅德城,，幼年時(shí)期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年,，十一歲就走向社會(huì),，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,。搬運(yùn)工,。守夜人。面包工等,。十六歲時(shí),，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了社會(huì)大學(xué),，在與生命的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層,，和各個(gè)階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛,，從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生話(huà)經(jīng)驗(yàn),。我雖然生活在新社會(huì)，不知道舊社會(huì)是什么樣,，但通過(guò)這本書(shū),，我知道了舊社會(huì)是什么樣。

《我的大學(xué)》這本書(shū)告訴我們了一個(gè)道理：做什么事情,，都要堅(jiān)持到底,，永不退縮!

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇八

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)間,，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng),，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué),，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想,。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波,，住在貧民窟;賣(mài)苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來(lái),，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里·普列特尼奧夫,，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里,，作者歷程了許許多多,，經(jīng)受了多要素的日常考驗(yàn),，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性有了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山,，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里,。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，小孩的媽媽很可憐,，高爾基也注重到了這一點(diǎn),，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái),，高爾基決定找個(gè)上班,，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān),。

讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況,，多么艱難,，也要想方法克服。并且要懂事,，學(xué)會(huì)為他人著想,。

我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇九

黑夜緊貼在玻璃窗上。

喧鬧了一天的世界漸漸變得靜謐,。茫茫大地上,，似乎只有奔騰歡唱的澗水和低吟慢嘯的松濤仍在不知疲倦地訴說(shuō)著戀情,。月亮高掛在空中,，斑斑影影如一幅出現(xiàn)在慘淡白紙上的波墨山水，這位文人雅士是在其中寄托了對(duì)人間丑惡的感慨,，還是對(duì)古代政治生活的批判,？還是……當(dāng)然,，這只是我的猜測(cè),，似乎在讀完我手中捧著的這本書(shū)后,，我就變得敏感起來(lái),。

這是一本出自高爾基之手的自傳體三部曲——《童年·在人間·我的大學(xué)》,。講述了主人公阿廖沙童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和心路歷程,，深刻而生動(dòng)在描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷,。

童年生活

讀完第一部分《童年》，我不禁為阿廖沙童年生活之路的崎嶇而潸然淚下,。阿廖沙很小就失去了父親,，母親和外祖母帶他到了外祖父家,。他每天看到的是兩個(gè)舅舅為了家產(chǎn)而爭(zhēng)得死去活來(lái)，外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事,，這個(gè)家到處彌漫著仇恨之霧,。他的母親也因此離他遠(yuǎn)去。但與此同時(shí)他得到外祖母天使般溫柔的愛(ài),，外祖母經(jīng)常給他講故事,，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫(xiě)文章，他也因?yàn)檫@些娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事而對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了較大興趣,。

對(duì)比阿廖沙噩夢(mèng)般的童年生活,，想想自己，在家里,，父母寵愛(ài)著,、關(guān)心著、保護(hù)著,。在學(xué)校,，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是每天生活在蜜罐里,。

人間記錄

《在人間》中我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤,。由于外祖父家的破產(chǎn)，阿廖沙被迫到“人間”謀生。他曾經(jīng)在鞋店,、輪船和圣像作坊等地方做學(xué)徒,，認(rèn)識(shí)了社會(huì)底層形形色色的人物。在這期間,，他受盡了老板和人們的奚落和斥罵,，看夠了人與人之間勾心斗角的陷害，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活,。在這些歷程中,，他對(duì)書(shū)本達(dá)到了狂熱的程度，而且也讀到了不少好書(shū),，受益匪淺,。于是，他想去探索文學(xué),，探索新道路,。在他鄰居的鼓舞下，阿廖沙終于決定去喀山大學(xué)讀書(shū),。

大學(xué)時(shí)光

回憶起第三部分《我的大學(xué)》,，我被阿廖沙在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神深深打動(dòng)。16歲的他夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū),，最終通過(guò)努力只能進(jìn)入社會(huì)大學(xué)學(xué)習(xí),。在那里，嘗到了貧苦的滋味,，體驗(yàn)過(guò)了無(wú)依無(wú)靠,，看到了一個(gè)又一個(gè)的人變成了黑暗制度的“犧牲品”，但他也受到了各種思想的啟迪和教育,，因?yàn)樯鐣?huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑瀾的廣闊世界,，使他的思想越來(lái)越成熟。

到此,，阿廖沙的生活告一段落。我想,，我不光是為作者高爾基“質(zhì)樸而不失典雅,、率真而不乏睿智”的文筆嘆服，深深映刻地我腦海的是阿廖沙蕩氣回腸的經(jīng)歷——一個(gè)失去雙親的少年獨(dú)自闖蕩這個(gè)沒(méi)一處被陽(yáng)光眷戀的社會(huì),，使我震驚,，也讓我震撼，更令我震憤,！那么,，是什么給了他動(dòng)力，是什么給了他信心，又是什么支持他走過(guò)了心灰意冷的時(shí)光,？是他在貧困潦倒中最知心的朋友——書(shū)籍,，是他在社會(huì)上結(jié)交的志趣投合的好朋友？還是對(duì)他影響最大的一個(gè)人——外祖母,？這些都是,，但其中之精髓還是數(shù)阿廖沙身上的堅(jiān)強(qiáng)善良、勇敢自信,、不屈不撓,、不向丑惡勢(shì)力屈膝的品質(zhì)和打不垮的精神，他堅(jiān)信“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”的真理,。阿廖沙的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)定地面對(duì)人生的挑戰(zhàn),，今后不會(huì)為生活中遇到的芝麻小事而哭鼻子，也不再為學(xué)習(xí)上遇到的一點(diǎn)困難就氣餒,、退縮,，更不會(huì)為做某件事失敗了而萎靡不振，因?yàn)榘⒘紊呈冀K不動(dòng)搖的那顆光明和博愛(ài)的心告訴我：天堂與人間只有一線(xiàn)之隔,，只要肯干,，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈,，那么這層透明墻是毫不費(fèi)吹灰之力就能被撞破的,！

讀完整篇文章，我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如現(xiàn)在漆黑的天空中的一輪明月,，明凈、安詳,，一片靜謐,。