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幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期，教師方面,，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長，李云擔(dān)任教師,，郎冬梅擔(dān)任保育員,。幼兒方面，我班共有幼兒41名,，其中,，男生27名，女生14名,；新入園的幼兒11名,，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個月來我們的不斷努力,，幼兒身高體重雖有增長,，但還未達到標準,，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點。另有一名幼兒年齡較大,，但身體素質(zhì)較差,，屬于體弱兒。孩子的飲食習(xí)慣較差,，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通,、努力，幼兒體重仍然停留在入園時的水平,，但身體素質(zhì)有了很大的改善,。幼兒間較大的差距，經(jīng)過我們本學(xué)期的培養(yǎng),，基本能夠保證孩子水平一致,，滿足了家長的要求。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,，

幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,，有計劃,、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的,；下面,，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一,；是向幼兒進行啟蒙教育不可缺少的一項重要內(nèi)容；通過幼兒數(shù)學(xué)教育,，可以促進幼兒的智力和思維能力的發(fā)展,。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟,，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個重要目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,；因此，我們有機結(jié)合幼兒一日的游戲,、教學(xué),、日常生活等活動；利用游戲結(jié)合操作,、講解結(jié)合演示,、比較和啟發(fā)探索的方法；力求遵循科學(xué)性、直接性,、積極性,、主動性、面向全體和注意個體統(tǒng)一的原則,；使幼兒自主建立積極探索,、勤于動腦、敢于動手的良好習(xí)慣,，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展,。另外，我們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動中本著認真準備,、虛心好學(xué)的原則開展活動,，在我班活動室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實踐,，教師給予適時有效的指導(dǎo),，幫助每位幼兒獲得提高。

（二）,、英語教學(xué)計劃

英語教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一,，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本，幼兒

園也根據(jù)幼兒口語發(fā)展水平及能力購買了適合的教學(xué)用書,。本學(xué)期,，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型,。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式,，盡可能讓孩子多聽多練、認真利用好每一次小組活動時間,。課后認真復(fù)習(xí),，給幼兒建立一個科學(xué)的、英語活動環(huán)境,。因此,，我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí)；在教學(xué)中以游戲為主,，盡量讓所有幼兒都來說一說,、演一演、唱一唱,，親身體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）、識字教學(xué)計劃

入園以來我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認讀,，并對此很感興趣,，學(xué)習(xí)效果也很顯著。根據(jù)幼兒情況,，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀游戲識字》第2冊,。學(xué)習(xí)內(nèi)容將按照本班進度進行系列調(diào)整,，在認字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗讀兒歌,，嚴格按照“天天讀句”欄的內(nèi)容進行學(xué)習(xí),。并認識自己的姓名，改變了往日用照片代替名字的方式,，讓幼兒能夠通過識字辨別出自己的作品袋,，同時也請家長參與到活動中，加大學(xué)習(xí)的力度,。創(chuàng)造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認識復(fù)習(xí)已學(xué)漢字,，但由于識字活動每周只能進行一次，有時還會受到教研活動的影響,，本學(xué)期沒能將識字全部教授完,。這一點也需要我們在以后的工作中多注意，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識,。

（四）,、戶外體能活動計劃

健康的身體是一切活動開展的前提與保障，所以我班三位教師達成一致共識：緊抓幼兒戶外體能活動,，保質(zhì),、保量地組織幼兒進行每一次活動。幼兒不但復(fù)習(xí)了走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、翻滾,、投的技能,；還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽信號變速跑,。結(jié)合小班舞蹈教研,，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會使用新的體育器材的同時,，幼兒能積極主動參與活動,，身體素質(zhì)得到了提高，同時也保證了我班幼兒的出勤率,。

（五）,、舞蹈教育計劃

經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動、組合,，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動作,。本學(xué)期的工作重點在律動和集體舞的學(xué)習(xí)上，通過教研,，改變了以往的教學(xué)方法,，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕?！?、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》,、《椅子律動》,、《螞蟻搬豆》、《公雞,、母雞和小雞》,、《走路》、《小手不見了》,、《摘蘋果》,。我班的音樂教學(xué)同時貫穿在主題活動中,，在教研以外,，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后,，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動,，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出。我班一直本著一條,，努力改正上學(xué)期的不足,，彌補之前留下的遺憾。不斷看,、模仿,、不斷吸收新鮮的舞蹈動作，讓孩子們掌握大量的歌曲,、動作,，同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象,，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動作,，增強幼兒自信心。現(xiàn)在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)自己,，詩歌,、舞蹈、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我,。

（六）,、美術(shù)活動計劃

經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個臺階,。本學(xué)期幼兒的繪畫活動,，把動物的簡筆畫、植物,，作為美術(shù)活動的重點,，在完成繪畫的同時，加強幼兒空間思維的培養(yǎng),，讓幼兒懂得簡單了布置畫面,，能進行簡單的裝飾，使畫面清潔,、美觀,。讓每一個孩子都能拿起畫筆，開心地進行繪畫,。適時地給幼兒提供涂色的機會,，繪畫活動已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動，通過家長開放日對家長進行繪畫展示,，很多家長意識到了孩子的興趣及不足,，在家里也能夠加強孩子的繪畫，做好了家園配合工作,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,。由于活動場地選擇不當(dāng),，在剛開學(xué)的第一個月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷,，造成縫針,。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我,，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒,，安撫家長,。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人,，工作時一定要做到萬無一失,，避免任何事故的再次發(fā)生。

德育工作的開展是一個漸進的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲、故事,、多媒體范例,、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌,、愛護公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾,、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識,。通過音樂活動讓幼兒知道,，團結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話,、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝,，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見,。

家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手,；家長工作成功了,，幼兒教育也就成功一半了。所以,，我們認真組織好每一次的家長座談會,；利用接送幼兒的時間與家長溝通交流；

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。針對小班幼兒的特點,，縮短了幼兒的分離焦慮，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)xx人,，在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，并做好了詳細的記錄,。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,。針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識,；增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

班級是幼兒活動游戲的場所,，幼兒的日?；顒蛹靶袨榱?xí)慣的養(yǎng)成都是在班級內(nèi)進行的，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規(guī)則,，指導(dǎo)家長配合開展班級管理的工作,，提高家園共育的能力。

1,。班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2,。每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3,。給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

4,。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

5。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。針對我班幼兒的情況,，在教育教學(xué)活動中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

1,。要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,。教師多觀察、多傾聽,、多交流,、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣,，促進幼兒心靈健康成長。

3,。有計劃地開展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

4,。幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí),、游戲等活動質(zhì)量,。

5。重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說文明話,，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐,、書寫良好的習(xí)慣。

6,。深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

7,。積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題及交流,。

8,。每學(xué)期認真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進行交流和整改,。

幼兒園的根本是安全,，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育,，談到多種模式,，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長,。本學(xué)期,，我班把安全工作放在各項工作之首，在一日活動中隨時向幼兒進行安全教育,，加強了幼兒自我保護意識,。

1。加強安全防范工作,。從實際情況出發(fā),，牢固樹立“安全第一”、 “安全責(zé)任重于泰山”的思想意識,。從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子,，關(guān)注并及時維修每一件設(shè)施,、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時匯報,、及時解決。2,。加強安全教育,，牢固樹立安全意識。加強校園綜合治理,，構(gòu)建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,，重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識,，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。

2,。讓幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項，了解交通規(guī)則,，認識水,、電和火使用不當(dāng)危險性，初步掌握幾種應(yīng)急,、脫險,、逃生的辦法。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，更新了育兒觀念?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則爭取家長的合作,、理解、支持和主動參與并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。因此，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是幼兒園的重要職責(zé),。

1。充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。

2,。通過幼兒園家長群和公眾平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

3。通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。

在這個學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步，為幼兒創(chuàng)造一個健康,、向上的成長環(huán)境,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意間,，又過了一年，現(xiàn)在回頭想想,，這一個學(xué)期過的緊張而充實,。這學(xué)期剛接觸小班的孩子，回想起剛開學(xué)初班里是哭聲一片,，一群天真可愛的寶寶們,，第一次離開父母，融入到幼兒園的集體生活,，我和另兩位老師是每天變著法的哄孩子們,，一會兒是老師、一會兒是超人,、一會兒是清潔工,、一會兒又變成孩子們喜歡的動畫片里的人物，每一天都變換著不同的角色,，為了讓孩子們每天都能開心來幼兒園,，我們?nèi)焕蠋熢诿刻煜掳嗪蠖紩ハ嘟涣鳎裉炷膫€孩子來園不哭了,，哪個孩子需要什么方法來哄,。終于，功夫不負有心人,，兩個星期后,，寶寶們都能每天按時來園，跟著老師做一些簡單的手指游戲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一名幼兒，關(guān)心愛護幼兒,，與幼兒平等相處,，以平等的心態(tài)對待幼兒，以博大的胸懷包容幼兒,，以溫和的語言引導(dǎo)幼兒,，以親切的態(tài)度理解幼兒,。

二、重視班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī),；不爭搶，不破壞玩具,。餐前便后要洗手,，吃飯時自己拿勺子慢慢吃,，不挑食,，不浪費。午睡時要靜悄悄等?，F(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、善于與家長溝通,。每天接園和離園是與家長溝通的最好時機,，我會利用這個時間給家長簡單介紹孩子在園情況，有特殊情況的（如請假）,，我會每天打電話或者微信詢問孩子的情況,，這一項工作得到了家長們的好評。

四,、積極參加園內(nèi)的教研工作,。每次教研我都會和小班的老師一塊商量如何投放區(qū)域材料，怎樣才能讓孩子在玩中學(xué),，班里的區(qū)角一直是孩子們的最愛,。

五、安全工作,。在幼兒園里安全永遠都是首要工作,，安全才是重中之重，每天的晨午檢工作一定要做好,，室外活動時要保證孩子們安全,。

六、園內(nèi)的重要活動,。這學(xué)期園內(nèi)組織了兩次重要的活動,，冬季趣味運動會和元旦文藝匯演。冬季趣味運動會讓子們在游戲中成長,，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲,，輸了不氣餒。元旦文藝匯演我班的情景劇《愛的擁抱》讓孩子從小學(xué)會消防知識,，懂得自我保護,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲了很多。在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足 ,。在新的學(xué)期，我要改正自己的不足之處,，認真想辦法使自己的工作做到最好,。再見，我的20xx,；加油20xx,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個集體，在本班工作上,，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,。雖然我們在工作上碰到了好多的困難，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決,。這是一個不斷實踐的學(xué)期,；這是一個不斷探索的學(xué)期，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，積累了一些經(jīng)驗,，也存在著不足?；仡櫼粚W(xué)期來的工作,，主要心得如下：

1、學(xué)期初細致分析本班情況,，根據(jù)本班實際情況制訂班務(wù)計劃,，以班務(wù)計劃為基礎(chǔ)開展班級活動，并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時調(diào)整教育目標和活動計劃,，使得教學(xué)工作有序,、全面地開展，使他們在生活,、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合,，增強體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進全面發(fā)展,。

2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一個學(xué)期的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

3,、游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4,、認真開展案例研究和個案觀察記錄,。本學(xué)期，我們重點針對班里的王佳晨和陸一帆進行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變,，剛開始，因為他比較嚴重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴,，至使班里的小朋友和家長都很反感他,，甚至有家長希望他退學(xué),，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他,，但效果一直不明顯,。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期,，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長的愿望,，用“班長”牌子來對他進行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長的他真的改變了很多,，參與很多投入了,，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始,，他就未發(fā)生過攻擊性行為,。看到自己的孩子有這樣的轉(zhuǎn)變,，王佳晨的母親很是感動,，拉著我們的手對我們說“謝謝”。

從對王佳晨的教育引導(dǎo)中,，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師！”這句話的道理,。

5,、在三個小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小,，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現(xiàn)象,。怎么辦？為了拉近與他們的距離,，我們在孩子能力的鍛煉上花費了更多的時間和精力,。孩子的動手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點心時,，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強,，我們見縫插針，在洗手的時間,、等候外教的時間,、離園前的時間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲,、或?qū)W習(xí)音樂游戲,、節(jié)奏,。一個學(xué)期下來，孩子們的進步非常明顯,，家長也為孩子的進步而高興,。

我們本著對每個孩子負責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步,。

從我班男女孩子比例來說,，我們這個班非常特殊，26個幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個,。男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學(xué)會保護自己，加強幼兒的自我保護意識,。

因為男孩子喜歡爭斗,，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具,、團結(jié)合作,、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學(xué)期針對獨生子女自私的個性,，我們組織了“你對我好，我也對你好”,、“玩具大家玩”等一些活動,。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意,；引導(dǎo)孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個性,。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑,、跳,、鉆、爬,、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差,，活動中動作不協(xié)調(diào),，這樣給我們一定的啟示，在活動時,，我們以小組的形式進行練習(xí),，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。

冬天到了,，孩子的大外套常會因為沒有地方放而顯得凌亂,，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個掛鉤上都標上孩子的名字,。當(dāng)早上來園,，孩子們便會很自然地脫下大衣，掛在鉤上,。就這樣,，兩排衣服顯得整齊而有序。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

在園長的“家長滿意度,，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用,。

1,、為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,，開學(xué)期間,，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪活動，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習(xí)慣,，通過交流,，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅實視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

2,、本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源,，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。

3、我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

4、積極籌備每次家長開放半日活動,，定期組織串門子活動,，借助各種大活動來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開放的時機,，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況，家長參與率高,，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平?；顒又?，我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定,，也虛心接受了家長給我們提的意見,。今年的新年大活動，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下,，苗苗班的兩位教師各編排了一個舞臺?。愝丁耙d誕生”，肖群華—“可愛的小刺猬”），在前期的錄音,、道具制作上克服了很多的困難,，而在兩個舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費了更多的心血,?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上能夠大方、自然地投入表演,，我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期各項工作將結(jié)束，在這一學(xué)期工作中,，我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗和自我評價，是自己每天進步的一點點動力,。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,，幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

在幼兒進園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進廁,、洗手喝水,、吃飯、晝寢等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師同一要求,、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期,，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。

在觀摩聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中對我有了很大的促進,，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。此外,，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看,！親子活動開展得非常順利,，得到家長的一致好評,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,；我會要認真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

“光陰似箭,，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。想想剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c,，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時,，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人,，是他們安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報：

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，該教法，該學(xué)法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動“親子運動會”,，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶元旦”,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感，態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)張水平,、能力、經(jīng)驗學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識,，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴，漱口,，洗手,，洗臉。飯前,，便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時,，教師要集中精力,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會用勺子,，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,，獨立,，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子,，會整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,，打噴嚏不對著別人,。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。比如喝水，飯前便后洗手,，說話輕,，拿放椅子輕，看書,，玩玩具,，禮貌等習(xí)慣，幼兒不用每天老師再提醒,，都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,，鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。認真做好各項消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔,，無死角，廁所無污垢,，無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃,，家教知識及老師傳授的新知識。

2,、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經(jīng)驗,，并且有事保持聯(lián)系。

3,、每月根據(jù)活動邀請家長與孩子,，教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗了快樂,，同時也受到了家長們的好評,。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴意見。

5,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同樂活動，運動會親子活動,，慶元旦等活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

我想,，對待好每一份工作都應(yīng)該是我們基本的職業(yè)素養(yǎng),。而我們對自己的工作水平進行一定的提升,，也是一個好的職業(yè)素養(yǎng)的要求。所以我作為一名幼兒園的教師,，同樣要求自己的工作能夠?qū)Φ闷疬@個職業(yè),。所以我每一個學(xué)期、每一年都會對自己的教學(xué)工作做一下總結(jié),，從中發(fā)現(xiàn)一些平時教學(xué)里面沒有注意到的地方,，從而更好地進行教育工作。

每一天,，我都是很早的起床,，在幼兒園規(guī)定的時間之前到達園內(nèi)，給自己的所帶的班的教師進行通風(fēng)處理,，打掃好教室衛(wèi)生,，擺好桌椅，時間充足的情況下,，我還要幫助其他班的老師打掃教室,，之后我們在一起進行園內(nèi)公共區(qū)域的打掃。盡量讓我們的園內(nèi)環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔,，讓孩子們能夠生活在一個干凈的環(huán)境里面,，減少他們因為環(huán)境差而生病的發(fā)生，要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的,。

到了上學(xué)的時間,，我和所有的老師，站在幼兒園的門口,，做好接待工作,，要微笑著與家長問好，親切地與小朋友們打招呼,，讓他們不會因為離開家長而難過,。之后我們就要帶著他們進行一段時間的鍛煉，可以是做體操,，也可以是舞蹈,。

在幼兒園里面，我們要提醒他們注意衛(wèi)生,，注意健康,，吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面，不能夠亂認亂放,。上完洗后間后要洗手,，注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣。很多額好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在小時后養(yǎng)成的，所以我們幼兒園的老師一定要幫助養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，將來才能夠做一個文明,、有素質(zhì)的學(xué)生、人才,，更好地為我們祖國做建設(shè),。

在工作上面，我還積極地自我學(xué)習(xí),，因為我知道,，教好小孩子我們自己必須要做好榜樣。所以我在空閑的時候,，都會翻翻字典,，熟記各個字詞的讀音，字母的發(fā)音還是很重要的,，這些掌握好了,，他們進入小學(xué)的時候就會很有幫助。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)兒歌,、學(xué)舞蹈，到時候好教孩子們學(xué)習(xí),。

作為一名幼兒園小班的老師,，我們要面對這群小朋友，要學(xué)會改變自己的思維,，我們要學(xué)會用小朋友的角度看待問題,，比如一個題目我們看著很簡單，小朋友學(xué)不會,，我們就不能用看一個成年人的方法去看他,，覺得他很笨，這樣是不對的,。小朋友都是剛剛接觸這些,，我們要學(xué)會鼓勵他，說：“你真棒,，老師為你加油哦,！”

所以在思想上面，我學(xué)會從不同的角度,，從不同的年齡階層看待問題,。對待小朋友，我要求自己做到和藹可親,，讓小朋友喜歡上我這個老師,。

我還積極地像各位家長請教教育方法，不僅僅我們是老師,，學(xué)生的家長更是他們的老師,，所以我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),，請教他們有什么好的教育方式方法。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一學(xué)期中，我們班的三位教職工,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)小結(jié)如下：

我班開學(xué)初插進了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子,，為了熟悉孩子,，了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育方式，在開學(xué)前我們對全班孩子都進行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解和分析,，與家長建立信任的關(guān)系，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ),。針對小班幼兒的特點,，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,，建立彼此信任以來的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園,，愿意和我們在一起學(xué)習(xí)生活,，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期,，我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動,，幫助孩子樹立環(huán)保意識，鼓勵孩子動手動腦,，提高孩子的自我服務(wù)能力,。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力,，也使孩子感受到大自然的美麗,，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運動會中，我們班的孩子一直非常努力,，堅持不懈,，靠自己的努力取得了好成績，鼓舞了孩子的成長,。

在新年慶?；顒又校覀兘M織孩子與家長一起進行大合唱《新年好》,，在家長的配合下,，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進行了“家庭自助餐”活動,，每個家庭將自己的美食與大家分享交流,，取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束,， 我們還認真對每個孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測試與評估,，并將結(jié)果與家長交流，以便開展有效的措施對孩子進行教育,，使孩子得到全面健康的發(fā)展,。

學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！眹@這一綱要精神,，我們開展了一系列活動。針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、唱歌表演等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，鍛煉了孩子的膽量,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,，是與孩子交流的工具之一，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品，提高孩子的環(huán)保意識,。在環(huán)境布置中,，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。,，并幫助孩子體驗成功的快樂和喜悅。

衛(wèi)生保健不僅是幼兒園保健醫(yī)生的工作,，也是我們教職工的工作,，我們一直嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實做好各項衛(wèi)生工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，我們注重對孩子進行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在看到成績的同時我們也看到了今后努力的方向,，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到,，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長,！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

不經(jīng)意間，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了,，在這一學(xué)期里,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一格幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作職責(zé)心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個方面：

一、熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,，關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生,，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠，孩子們能感覺的到,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處,，讓幼兒理解了你,，就能以主動的態(tài)度理解你的教育。

二,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一齊,。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一個有著多年經(jīng)驗的幼兒園教師,，我精心選取了一些貼合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每一天中午要按時睡午覺；《大大小蟹教育幼兒不要挑食,；《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、善于與家長溝通,。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期，我透過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒狀況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。

四、用心參加園里的教研活動,。本學(xué)期,，我用心制作了超多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯的效果。并且制作了超多的教具,，使課堂氣氛生動活潑,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時光飛逝，我和孩子幸福地度過了半年,?；仡櫸覀兂ο嗵幍娜兆樱议_心,，難過,，累，汗,，但更開心,。這種快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子,，孩子也愛我,。還有就是因為愛，我和孩子們的心融為一體,，這讓我對班里的每一個孩子都有了更深的了解,。我對過去一年的工作做了如下總結(jié)：

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,、不曠工,、不曠工。還積極參加園內(nèi)外各種活動,，服從工作安排,，力求用幼兒教師職業(yè)的.最高標準來要求自己,，全心全意做好教育教學(xué)工作,。因為我班的孩子已經(jīng)來園三年了,，自理能力達到了一定的水平，對幼兒園哭鬧的想象也幾乎沒有了,，中間班的孩子集中注意力的時間也逐漸增多,。因此，在為期一天的學(xué)習(xí)中,，我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，練習(xí)孩子的常規(guī),。在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力遠高于條件。比如大多數(shù)孩子經(jīng)常穿錯鞋子,，但現(xiàn)在幾乎沒有,；原來，孩子吃飯,、撒潑和挑食在班上幾乎是看不見的。孩子的變化讓我們和家長都感到欣慰,。從一學(xué)期開始,，在老師的幫助和帶領(lǐng)下,，我們班的孩子學(xué)會了照顧自己(可以獨立吃飯,，白天安靜睡覺，正確使用毛巾和杯子,，養(yǎng)成飯前飯后洗手等習(xí)慣。)并懂得如何與對方相處融洽,。我們經(jīng)常開窗保持室內(nèi)空氣新鮮，每天送杯子到廚房消毒,，每天用84消毒液拖地，每天用安利空氣消毒,，讓孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中。當(dāng)孩子感到不舒服時,，及時通知家長,。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中要注意觀察他們的表情和表情,，及時了解她的要求。

在教研活動中,，我積極參與，不斷學(xué)習(xí),。通過反復(fù)的上課和反思，我明顯感覺自己進步了很多,。我認為只要我認真學(xué)習(xí)和做，我相信我會通過上一段樓梯做到這一點,。

人際關(guān)系方面,，我班有四位老師,，我還是一如既往的積極配合班里其他老師。在過去的六個月里,，我們非常默契地合作，從來沒有任何沖突,。我也非常感謝班上老師的關(guān)心和幫助。在此,，衷心感謝您升任大班。相信以后我們會心照不宣地合作,，為孩子們樹立榜樣，培養(yǎng)新一代的好少年,。

在父母的工作方面，父母和孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境,。雖然有些孩子不適應(yīng)突如其來的變故而轉(zhuǎn)身離去，但在我們四位老師的共同努力下，家長們開始對我們有了信心,。確實如此，但我知道,，要想獲得父母更多的信任,，還需要付出很多努力,。在做好所有工作的同時，要比以前更有耐心,，更有愛心，更關(guān)注孩子的一舉一動,。我相信通過我們的努力，我認為當(dāng)我們?nèi)ド洗蟀嗟臅r候,，我們會有一個光明的未來。個人未來會再接再厲,，讓父母接送孩子更安心。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，20xx年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走,。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動,。

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會,、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟瑐€人簡歷重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。

我們通過各種朋友間要互相團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié),，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣上扣子等,，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德,，像xx、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,，例如：小朋友總是會欺負別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

時間過得太快了,，似乎剛來這里,，這個下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,。在這個下學(xué)期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗,，當(dāng)然，也有些地方不盡人意,。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作，嚴格要求自己,，虛心請教。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,，本學(xué)期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。學(xué)期工作也將結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子，真令人難忘,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。,、

我第一次踏入幼兒園學(xué)習(xí)并成長著,，從一開始看著小朋友剛離開父母哭的撕心裂肺的，我只能默默的哄著,，都找不到任何方式讓他能擺脫這種狀態(tài)，從一開始完全不知道怎么和小朋友上,，他們注意力都不在自己身上,，我感覺到尷尬又無奈,，從無從下手到如今半年過去的應(yīng)付自如,，有了自己上課的一套流程,，一套吸引小朋友注意的方法，我隨著小朋友們一起成長,，看著他們從開學(xué)時的沒有安全感，到現(xiàn)在和我一起打鬧,，和我開玩笑，我感覺是那么的快樂,，這將是我第一份工作中最珍貴的回憶。

在教學(xué)方面,，小朋友從一開始什么都不懂,，到現(xiàn)在學(xué)會了13個字母和13個單詞，還有6首英文歌,，我感覺他們的接受能力真的特別快，而且很聰明,。我看到他們一個一個念出英文單詞,，我感覺很有成就感。在禮儀方面,，他們也進步很多,，學(xué)會說“請”,，學(xué)會說“對不起”，學(xué)會在接受老師的幫助時對老師說“謝謝”,。從小朋友的言語和行為方面,，他們進步非常大。

在常規(guī)方面,，開學(xué)時小朋友中午都特別難睡著,，睡著了也很快就會醒過來，但現(xiàn)在一上榻榻米就不說話,，自己慢慢的睡著，到下午起床時間,。他們在一步一步的成長。現(xiàn)在他們會自己搬椅子,，當(dāng)小老師,，自己脫,、穿衣服,。他們的成長讓我們欣慰,。

現(xiàn)在,，幼兒園中的生活讓我成熟，也讓我更加懂得做一個幼兒老師的責(zé)任重大,，面對他們稚嫩對我們甜甜喊一聲“老師好”,，我更一定要做到一個老師應(yīng)該付出的責(zé)任。

隨著這學(xué)期即將結(jié)束,，我雖然進步很多，不再是那個對幼兒園一無所知的新人,，但是，我還是有很多需要我自己繼續(xù)去努力,，繼續(xù)去學(xué)習(xí)的東西，因為我還有許多的不足之處,，所以我會用我的付出換回努力后的回報，當(dāng)一名合格的教師,！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

20xx年時又在忙碌中悄然流逝，一個學(xué)期也又畫上了圓滿的句號,。回顧,、梳理一個學(xué)期下來的工作,，快樂過、焦慮過,、緊張過卻又異常的充實，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進步與歷練,，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作做如下分析與反思：

這個學(xué)期,，十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉,、成長。后勤管理，較于教育教學(xué)來說,，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多,，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn),，最初接管時自我還真如無頭蒼蠅般的忙亂,，卻還總是達不到自我預(yù)期理想的工作效果,，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮,，只有不斷的調(diào)整自我心態(tài)、在問題中不斷的反思,，改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好,，但是，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1,、共同參與一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勞,，認同、尊重他們的勞動付出,，這種參與方式更能走進她們的內(nèi)心。透過開學(xué)初一日蹲點,、偶爾不定期的走入一線的工作參與,，邊一齊勞動的同時邊隨意的交談中,，員工也更容易理解意見一些,，并也能獲知很多有價值的信息,，解決了所存在的一些問題,。再有,，無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流,，更能客觀全面的了解到具體細節(jié)工作、存在的問題,，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析，在思想觀念追求的一致性,，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此,，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了,。

2、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān),，采購物品時多方面進行價格的比對,，了解掌握價格的動態(tài)，最大空間的做好成本節(jié)約,。采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差,；二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差,。最開始時由于沒有經(jīng)驗,，所采購回的物品價格,、質(zhì)量時有偏差,，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購,，甚至曾想過撂下采購的這個擔(dān)子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心,，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗,，每次采購時，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價,，然后在清單后面加注詳細價格單價；另有,，除了定點的采購點，也會多問問,、看看、了解其他店面的價格狀況,，進行物品、價格比對后,，盡可能的購買性價比高的物品。

3,、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度,，較好的改變了以往臟、亂的局面,。員工寢室一向是個大問題：物品雜亂,、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺,，雖然平時也要求過、考核過,，但是考核一下好一時，只要一不檢查就回復(fù)原樣,，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著,。甚至,，老師們這種不良習(xí)慣會也影響到孩子，班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好,，導(dǎo)致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅,、教玩具,、圖書等物品雜亂不堪,。

為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議,，從兩方面著手：

一是職責(zé)到人,，以考核督管自我約束力,。重新選出寢室長,，寢室長負責(zé)監(jiān)管好自我寢室,。將衛(wèi)生要求,、寢室管理細則、值日生安排具體到人,，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對,，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,，從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況,，全體寢室人員一并從重考核,。

二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔,，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核,。透過一段時間的試行，自此,，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了,。

功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理,，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生,、教學(xué)具整理狀況,，出來后務(wù)必整理好功能室教學(xué)具，并也務(wù)必要認真填寫好使用表格,，物品整理狀況如何,。雖然,，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn)，但總體來說還是進步相當(dāng)大,。但是,，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄,，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作,。

后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次,、個人素養(yǎng)亦存在有差異,，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣,，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解,，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再,、再而三的不斷去強化,、去督促。我從以下方面展開了后勤團隊的打造：

1,、學(xué)習(xí),、強化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求,，嚴格規(guī)范程序化工作。

在學(xué)期初,，就召開后勤會議,，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上,、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標準,、更高要求的對待自我的工作，嚴格以規(guī)章制度,、崗位職責(zé)來對照日常工作,；并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言,，以此指導(dǎo)自我的工作,；我還新制定出了一份后勤管理考核細則，對后勤人員進行細致程序化工作的要求與監(jiān)管,，以此為依據(jù)進行日?？己恕Ａη蠖嗲赖膸雍笄诠ぷ髦鸩竭M入規(guī)范化管理,。

2,、下放管理權(quán)利,，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量。

食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽,，個人主觀意識多,，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多,，主動交流溝通少,，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等）,，這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一,。

為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量,，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流,。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的理解安排的工作,，沒有太多的動腦筋想問題,、想事情，構(gòu)成了一種等待安排,、被動理解的工作習(xí)慣,，沒有一個主要負責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用,，班組長帶動性遠遠不夠,，根本發(fā)揮不了作用。

并且只要一有出現(xiàn)問題,，大家還相互推諉職責(zé),。基于此,，透過與班長交談,、商討，決定把管理權(quán)利下放,，充分發(fā)揮中層管理人員的力量,，以班長負責(zé)制進行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理,、調(diào)動,、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作,，有問題我們只找班長問責(zé),，班組內(nèi)必須要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作,。透過試行,，這種方式的確可取，班長用心主動性被調(diào)動了起來,，班組內(nèi)工作氛圍,、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細節(jié)工作,、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化,。

3、組織形式多樣的各種賽項,、業(yè)余活動,，調(diào)動大家主動參與的用心性，增強團隊凝聚力,。

為了激發(fā)大家主人翁意識,，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠遠不夠,，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與用心主動性,，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽,、保育組故事比賽,、外出休閑放松活動（保育組、食堂班組分別進行）等,，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí),、提升，增強大家參與活動的用心性,；在緊張的工作之余也放松身心,，釋放壓力，以持續(xù)充沛的精力,、簡單愉快的情緒投入到工作當(dāng)中。

“生命安全大于天”,，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作,，其實我一向也十分重視安全工作，學(xué)期初也采取了一些安全管理措施：

1,、修改完善了各部門的安全職責(zé)狀,，并與各職責(zé)人進行了職責(zé)狀的簽訂。

2,、出臺了每日安全檢查制度,，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳，要求安全負責(zé)專員每一天進行安全排查并做好詳細記錄,。

3,、組織班級進行了多次消防演習(xí)，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力,。

4,、進行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器,，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全,、正確使用電器的習(xí)慣。

5,、經(jīng)常巡查班級正確使用電器狀況,，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高,。

6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進行操作,，衛(wèi)生,、消毒、食品留樣,、采購,、加工制作等每一道工序都嚴格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān),，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常,、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩子生命安全來做實驗,。

但是,，我也深刻的檢討自我，在安全工作有些方面沒做到位：

（一）門衛(wèi)安全把關(guān)上,，的確督管力度不夠,，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞：

1,、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖,，外面的人就能夠輕易的進入到園內(nèi)來。

2,、外來人員來訪時還是較為隨意,，門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來。

3,、下午離園后時段更為放松,，多次門口無人在崗而未落鎖,，安全隱患十分大。

（二）做為一名安全管理直接領(lǐng)導(dǎo)者,，我十分的自責(zé)安全巡查沒能堅持好,，因忙于其他事務(wù)，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松,；對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)要及時上報,、及時處理，導(dǎo)致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息,，及時排除掉安全隱患,，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

這次事件也給了我深刻的教訓(xùn),，不管其他任何事務(wù)都沒差錯,，但只要一點點的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量,，還會造成嚴重的后果,。所以，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕,。期望我個人在此教訓(xùn)上引以為戒,！安全至上！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是感到很充實而有意義,。有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，回頭看看,，已在新硯池這個大家園一年了，特做以下小結(jié)：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃,，準備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的區(qū)域活動,，并制作了“娃娃家 ”“圖書角”“植物角”“紙工區(qū)”等區(qū)域。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，課后研討,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃,；不遲吃,；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,；因小班幼兒還不能及時的表達需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，每天固定時間進行教室消毒,。讓家長看了放心。我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”“家長作業(yè)”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

一份耕耘，一份收獲,。通過我們兩位老師一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快，動作發(fā)展均良好,，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,；有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感。但是,，有些成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口，時時要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí),，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進步。