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幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期,，教師方面,，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長，李云擔(dān)任教師,，郎冬梅擔(dān)任保育員,。幼兒方面，我班共有幼兒41名,，其中,，男生27名，女生14名,；新入園的幼兒11名,，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個月來我們的不斷努力,，幼兒身高體重雖有增長,，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點(diǎn),。另有一名幼兒年齡較大,，但身體素質(zhì)較差，屬于體弱兒,。孩子的飲食習(xí)慣較差,，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力,，幼兒體重仍然停留在入園時的水平,，但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距,，經(jīng)過我們本學(xué)期的培養(yǎng),，基本能夠保證孩子水平一致，滿足了家長的要求,。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,，

幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此,，有計(jì)劃,、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的,；下面,，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一,；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容；通過幼兒數(shù)學(xué)教育,，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展,。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟,，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,；因此，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲,、教學(xué),、日常生活等活動；利用游戲結(jié)合操作,、講解結(jié)合演示,、比較和啟發(fā)探索的方法；力求遵循科學(xué)性,、直接性,、積極性、主動性,、面向全體和注意個體統(tǒng)一的原則,；使幼兒自主建立積極探索、勤于動腦,、敢于動手的良好習(xí)慣,，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外,，我們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動中本著認(rèn)真準(zhǔn)備,、虛心好學(xué)的原則開展活動，在我班活動室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐,，教師給予適時有效的指導(dǎo),，幫助每位幼兒獲得提高。

（二）、英語教學(xué)計(jì)劃

英語教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一,，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本,，幼兒

園也根據(jù)幼兒口語發(fā)展水平及能力購買了適合的教學(xué)用書。本學(xué)期,，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊,，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式,，盡可能讓孩子多聽多練,、認(rèn)真利用好每一次小組活動時間。課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，給幼兒建立一個科學(xué)的,、英語活動環(huán)境。因此,，我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí),；在教學(xué)中以游戲?yàn)橹鳎M量讓所有幼兒都來說一說,、演一演,、唱一唱,，親身體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）、識字教學(xué)計(jì)劃

入園以來我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀,，并對此很感興趣,，學(xué)習(xí)效果也很顯著。根據(jù)幼兒情況,，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀游戲識字》第2冊,。學(xué)習(xí)內(nèi)容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整，在認(rèn)字的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)朗讀兒歌,，嚴(yán)格按照“天天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。并認(rèn)識自己的姓名,，改變了往日用照片代替名字的方式,，讓幼兒能夠通過識字辨別出自己的作品袋，同時也請家長參與到活動中,，加大學(xué)習(xí)的力度,。創(chuàng)造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認(rèn)識復(fù)習(xí)已學(xué)漢字，但由于識字活動每周只能進(jìn)行一次,，有時還會受到教研活動的影響,，本學(xué)期沒能將識字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們在以后的工作中多注意,，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識,。

（四）,、戶外體能活動計(jì)劃

健康的身體是一切活動開展的前提與保障，所以我班三位教師達(dá)成一致共識：緊抓幼兒戶外體能活動,，保質(zhì),、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動。幼兒不但復(fù)習(xí)了走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、翻滾,、投的技能,；還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽信號變速跑,。結(jié)合小班舞蹈教研,，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會使用新的體育器材的同時,，幼兒能積極主動參與活動,，身體素質(zhì)得到了提高，同時也保證了我班幼兒的出勤率,。

（五）,、舞蹈教育計(jì)劃

經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動,、組合,，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動和集體舞的學(xué)習(xí)上,，通過教研,，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》,、《呼嚕?！贰ⅰ缎⊥谩贰缎』ㄐ洹贰痘哪_先生》,、《木頭熊》,、《椅子律動》、《螞蟻搬豆》,、《公雞,、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》,、《摘蘋果》,。我班的音樂教學(xué)同時貫穿在主題活動中，在教研以外,，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》,，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動,，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出,。我班一直本著一條，努力改正上學(xué)期的不足,，彌補(bǔ)之前留下的遺憾,。不斷看、模仿,、不斷吸收新鮮的舞蹈動作,，讓孩子們掌握大量的歌曲、動作,，同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動作,，增強(qiáng)幼兒自信心?，F(xiàn)在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)自己，詩歌,、舞蹈,、故事成了每個孩子必備的法寶,，每人都可以盡情地展示自我,。

（六）、美術(shù)活動計(jì)劃

經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力,，幼兒的繪畫水平又上了一個臺階,。本學(xué)期幼兒的繪畫活動，把動物的簡筆畫,、植物,，作為美術(shù)活動的重點(diǎn)，在完成繪畫的同時,，加強(qiáng)幼兒空間思維的培養(yǎng),，讓幼兒懂得簡單了布置畫面，能進(jìn)行簡單的裝飾,，使畫面清潔,、美觀。讓每一個孩子都能拿起畫筆，開心地進(jìn)行繪畫,。適時地給幼兒提供涂色的機(jī)會,，繪畫活動已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動，通過家長開放日對家長進(jìn)行繪畫展示,，很多家長意識到了孩子的興趣及不足,，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫，做好了家園配合工作,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,。由于活動場地選擇不當(dāng),，在剛開學(xué)的第一個月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷,，造成縫針,。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我,，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒,，安撫家長。得到了家長的體諒,。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人,，工作時一定要做到萬無一失，避免任何事故的再次發(fā)生,。

德育工作的開展是一個漸進(jìn)的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲,、故事,、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌,、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾,、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強(qiáng)合作意識,。通過音樂活動讓幼兒知道,，團(tuán)結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話,、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝,，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見,。

家長是幼兒的第一任老師,，也是幼兒教育的得力助手；家長工作成功了,，幼兒教育也就成功一半了,。所以，我們認(rèn)真組織好每一次的家長座談會,；利用接送幼兒的時間與家長溝通交流,；

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。針對小班幼兒的特點(diǎn),，縮短了幼兒的分離焦慮,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)xx人,，在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,。針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識,；增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

班級是幼兒活動游戲的場所,，幼兒的日?；顒蛹靶袨榱?xí)慣的養(yǎng)成都是在班級內(nèi)進(jìn)行的，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規(guī)則,，指導(dǎo)家長配合開展班級管理的工作,，提高家園共育的能力。

1,。班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2,。每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3。給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

4。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

5,。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。針對我班幼兒的情況,，在教育教學(xué)活動中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

1,。要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,。教師多觀察,、多傾聽、多交流,、做孩子的伙伴,，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣,，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3,。有計(jì)劃地開展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。

4,。幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲等活動質(zhì)量。

5,。重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說文明話，做文明事,。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐、書寫良好的習(xí)慣,。

6,。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

7,。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題及交流,。

8。每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時及時進(jìn)行交流和整改。

幼兒園的根本是安全,，只有在安全的基礎(chǔ)上,，才能談得到教育，談到多種模式,，只有安全,，孩子們才能開心地在幼兒園成長。本學(xué)期,，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，在一日活動中隨時向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,。

1,。加強(qiáng)安全防范工作。從實(shí)際情況出發(fā),，牢固樹立“安全第一”,、 “安全責(zé)任重于泰山”的思想意識,。從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個孩子,，關(guān)注并及時維修每一件設(shè)施、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時匯報(bào)、及時解決,。2,。加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識,。加強(qiáng)校園綜合治理,，構(gòu)建安全、舒適,、和諧,、良好的育人環(huán)境，重視幼兒安全工作,，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生,。

2。讓幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng),，了解交通規(guī)則,，認(rèn)識水、電和火使用不當(dāng)危險性,，初步掌握幾種應(yīng)急,、脫險、逃生的辦法,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，更新了育兒觀念,?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則爭取家長的合作,、理解、支持和主動參與并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。因此,，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是幼兒園的重要職責(zé)。

1,。充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

2。通過幼兒園家長群和公眾平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

3,。通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

在這個學(xué)期中,，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,，為幼兒創(chuàng)造一個健康、向上的成長環(huán)境,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意間,，又過了一年,，現(xiàn)在回頭想想，這一個學(xué)期過的緊張而充實(shí),。這學(xué)期剛接觸小班的孩子,，回想起剛開學(xué)初班里是哭聲一片，一群天真可愛的寶寶們，第一次離開父母,，融入到幼兒園的集體生活,，我和另兩位老師是每天變著法的哄孩子們，一會兒是老師,、一會兒是超人,、一會兒是清潔工、一會兒又變成孩子們喜歡的動畫片里的人物,，每一天都變換著不同的角色,，為了讓孩子們每天都能開心來幼兒園，我們?nèi)焕蠋熢诿刻煜掳嗪蠖紩ハ嘟涣?，今天哪個孩子來園不哭了,，哪個孩子需要什么方法來哄。終于,，功夫不負(fù)有心人,，兩個星期后，寶寶們都能每天按時來園,，跟著老師做一些簡單的手指游戲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下幾個方面：

一、熱愛并尊重每一名幼兒,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，與幼兒平等相處，以平等的心態(tài)對待幼兒,，以博大的胸懷包容幼兒,，以溫和的語言引導(dǎo)幼兒，以親切的態(tài)度理解幼兒,。

二,、重視班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī),；不爭搶,，不破壞玩具。餐前便后要洗手,，吃飯時自己拿勺子慢慢吃,，不挑食，不浪費(fèi),。午睡時要靜悄悄等?，F(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、善于與家長溝通,。每天接園和離園是與家長溝通的最好時機(jī)，我會利用這個時間給家長簡單介紹孩子在園情況，有特殊情況的（如請假）,，我會每天打電話或者微信詢問孩子的情況,，這一項(xiàng)工作得到了家長們的好評。

四,、積極參加園內(nèi)的教研工作,。每次教研我都會和小班的老師一塊商量如何投放區(qū)域材料，怎樣才能讓孩子在玩中學(xué),，班里的區(qū)角一直是孩子們的最愛,。

五、安全工作,。在幼兒園里安全永遠(yuǎn)都是首要工作,，安全才是重中之重，每天的晨午檢工作一定要做好,，室外活動時要保證孩子們安全。

六,、園內(nèi)的重要活動,。這學(xué)期園內(nèi)組織了兩次重要的活動，冬季趣味運(yùn)動會和元旦文藝匯演,。冬季趣味運(yùn)動會讓子們在游戲中成長,，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲，輸了不氣餒,。元旦文藝匯演我班的情景劇《愛的擁抱》讓孩子從小學(xué)會消防知識,，懂得自我保護(hù)。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲了很多,。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足 ,。在新的學(xué)期,，我要改正自己的不足之處，認(rèn)真想辦法使自己的工作做到最好,。再見,，我的20xx；加油20xx,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個集體,，在本班工作上，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,。雖然我們在工作上碰到了好多的困難,，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個不斷實(shí)踐的學(xué)期；這是一個不斷探索的學(xué)期,，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：

1,、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動,，并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時調(diào)整教育目標(biāo)和活動計(jì)劃,，使得教學(xué)工作有序、全面地開展,，使他們在生活,、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力,，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進(jìn)全面發(fā)展。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一個學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

3、游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4,、認(rèn)真開展案例研究和個案觀察記錄,。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開始,，因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴,，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學(xué),，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑,。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他，但效果一直不明顯,。王佳晨的家長也為之頭疼,。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長的愿望,，用“班長”牌子來對他進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。當(dāng)上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了,，與小朋友的交往也友好了許多,，最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始，他就未發(fā)生過攻擊性行為,?？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變,，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“謝謝”,。

從對王佳晨的教育引導(dǎo)中,，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,！”這句話的道理,。

5、在三個小班中,，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小,，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現(xiàn)象。怎么辦,？為了拉近與他們的距離,，我們在孩子能力的鍛煉上花費(fèi)了更多的時間和精力。孩子的動手能力弱,，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點(diǎn)心時，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔,，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強(qiáng)，我們見縫插針,，在洗手的時間,、等候外教的時間、離園前的時間,，引導(dǎo)孩子或唱歌曲,、或?qū)W習(xí)音樂游戲、節(jié)奏,。一個學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步非常明顯，家長也為孩子的進(jìn)步而高興,。

我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步。

從我班男女孩子比例來說,，我們這個班非常特殊,，26個幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個。男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭斗,，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作,、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的個性,，我們組織了“你對我好，我也對你好”,、“玩具大家玩”等一些活動,。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意；引導(dǎo)孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持,，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個性。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差,，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示,，在活動時,，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,。

冬天到了,，孩子的大外套常會因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面,，并在每個掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字,。當(dāng)早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣,，掛在鉤上,。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

在園長的“家長滿意度,，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用,。

1,、為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是，開學(xué)期間,，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動,，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交流,，感受到了家長對我們工作的支持,，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

2,、本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源,，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,。

3,、我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

4、積極籌備每次家長開放半日活動,，定期組織串門子活動，借助各種大活動來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采,。利用半日開放的時機(jī),，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，家長參與率高,，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平,?；顒又校覀冞€兩次向家長發(fā)出自制的反饋表,，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定,，也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動,，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下,，苗苗班的兩位教師各編排了一個舞臺劇（陳荻—“耶穌誕生”,，肖群華—“可愛的小刺猬”）,，在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,，而在兩個舞臺劇的幼兒編排,、合成方面則花費(fèi)了更多的心血?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上能夠大方,、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期各項(xiàng)工作將結(jié)束,，在這一學(xué)期工作中,，我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自我評價，是自己每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)動力,。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間,，人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁,、洗手喝水,、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師同一要求,、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期，我們通過微信與家長溝通,，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手。

在觀摩聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中對我有了很大的促進(jìn),，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力,。此外，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看,！親子活動開展得非常順利,，得到家長的一致好評。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,；我會要認(rèn)真想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

“光陰似箭,，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學(xué)時,，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好,。當(dāng)時,，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人,，是他們安慰的天使，那樣,，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào)：

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，該教法,，該學(xué)法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動“親子運(yùn)動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”,，元月份開展主題活動“慶元旦”,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)張水平、能力,、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識,，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴，漱口,，洗手,，洗臉。飯前,，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時,，教師要集中精力，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用勺子,，進(jìn)餐時不大聲說話,，不亂揚(yáng)殘?jiān)埡笫帐案蓛?，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢，獨(dú)立,，有序,，迅速地脫穿衣服和鞋子,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。比如喝水,，飯前便后洗手,，說話輕，拿放椅子輕,，看書,，玩玩具，禮貌等習(xí)慣,，幼兒不用每天老師再提醒,，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，鞋子,。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,，無死角,，廁所無污垢，無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃，家教知識及老師傳授的新知識,。

2,、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經(jīng)驗(yàn)，并且有事保持聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)活動邀請家長與孩子,，教師一起體驗(yàn)活動的快樂,，在家園活動中家長體驗(yàn)了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同樂活動,，運(yùn)動會親子活動，慶元旦等活動,，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

我想,，對待好每一份工作都應(yīng)該是我們基本的職業(yè)素養(yǎng)。而我們對自己的工作水平進(jìn)行一定的提升,，也是一個好的職業(yè)素養(yǎng)的要求,。所以我作為一名幼兒園的教師，同樣要求自己的工作能夠?qū)Φ闷疬@個職業(yè),。所以我每一個學(xué)期,、每一年都會對自己的教學(xué)工作做一下總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)一些平時教學(xué)里面沒有注意到的地方,，從而更好地進(jìn)行教育工作。

每一天,，我都是很早的起床,，在幼兒園規(guī)定的時間之前到達(dá)園內(nèi)，給自己的所帶的班的教師進(jìn)行通風(fēng)處理,，打掃好教室衛(wèi)生,，擺好桌椅，時間充足的情況下,，我還要幫助其他班的老師打掃教室,，之后我們在一起進(jìn)行園內(nèi)公共區(qū)域的打掃。盡量讓我們的園內(nèi)環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔,，讓孩子們能夠生活在一個干凈的環(huán)境里面,，減少他們因?yàn)榄h(huán)境差而生病的發(fā)生，要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的,。

到了上學(xué)的時間,，我和所有的老師，站在幼兒園的門口,，做好接待工作,，要微笑著與家長問好，親切地與小朋友們打招呼,，讓他們不會因?yàn)殡x開家長而難過,。之后我們就要帶著他們進(jìn)行一段時間的鍛煉，可以是做體操,，也可以是舞蹈,。

在幼兒園里面，我們要提醒他們注意衛(wèi)生,，注意健康,，吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面，不能夠亂認(rèn)亂放。上完洗后間后要洗手,，注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣,。很多額好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在小時后養(yǎng)成的，所以我們幼兒園的老師一定要幫助養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，將來才能夠做一個文明,、有素質(zhì)的學(xué)生、人才,，更好地為我們祖國做建設(shè),。

在工作上面，我還積極地自我學(xué)習(xí),，因?yàn)槲抑?，教好小孩子我們自己必須要做好榜樣。所以我在空閑的時候,，都會翻翻字典,，熟記各個字詞的讀音，字母的發(fā)音還是很重要的,，這些掌握好了,，他們進(jìn)入小學(xué)的時候就會很有幫助。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)兒歌,、學(xué)舞蹈,，到時候好教孩子們學(xué)習(xí)。

作為一名幼兒園小班的老師,，我們要面對這群小朋友,，要學(xué)會改變自己的思維，我們要學(xué)會用小朋友的角度看待問題,，比如一個題目我們看著很簡單,，小朋友學(xué)不會，我們就不能用看一個成年人的方法去看他,，覺得他很笨,，這樣是不對的。小朋友都是剛剛接觸這些,，我們要學(xué)會鼓勵他,，說：“你真棒，老師為你加油哦,！”

所以在思想上面,，我學(xué)會從不同的角度，從不同的年齡階層看待問題,。對待小朋友,，我要求自己做到和藹可親，讓小朋友喜歡上我這個老師。

我還積極地像各位家長請教教育方法,，不僅僅我們是老師,，學(xué)生的家長更是他們的老師，所以我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),，請教他們有什么好的教育方式方法,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一學(xué)期中,，我們班的三位教職工，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)小結(jié)如下：

我班開學(xué)初插進(jìn)了9名新生,，都是從未上過幼兒園的孩子，為了熟悉孩子,，了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育方式,，在開學(xué)前我們對全班孩子都進(jìn)行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了了解和分析,，與家長建立信任的關(guān)系，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ),。針對小班幼兒的特點(diǎn),，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,，建立彼此信任以來的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園,，愿意和我們在一起學(xué)習(xí)生活,，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期,，我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動,，幫助孩子樹立環(huán)保意識，鼓勵孩子動手動腦,，提高孩子的自我服務(wù)能力,。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗,，并在分享食物中與同伴加深了友情,。在小小運(yùn)動會中，我們班的孩子一直非常努力,，堅(jiān)持不懈,，靠自己的努力取得了好成績，鼓舞了孩子的成長,。

在新年慶?；顒又?，我們組織孩子與家長一起進(jìn)行大合唱《新年好》，在家長的配合下，我們班的表演受到了大家的好評,，我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動，每個家庭將自己的美食與大家分享交流,，取得了較好的效應(yīng),。學(xué)期結(jié)束， 我們還認(rèn)真對每個孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測試與評估,，并將結(jié)果與家長交流,，以便開展有效的措施對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到全面健康的發(fā)展,。

學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,?！毒V要》指出：“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),?！眹@這一綱要精神，我們開展了一系列活動,。針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、唱歌表演等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，鍛煉了孩子的膽量,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，是與孩子交流的工具之一,，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,，提高孩子的環(huán)保意識,。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。，并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂和喜悅,。

衛(wèi)生保健不僅是幼兒園保健醫(yī)生的工作,，也是我們教職工的工作，我們一直嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，我們注重對孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在看到成績的同時我們也看到了今后努力的方向,，在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致,、更周到，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長,！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

不經(jīng)意間,，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里,，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作職責(zé)心強(qiáng),，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑,、頑皮或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則帶給適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

二,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一齊。許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化,。作為一個有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，我精心選取了一些貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每一天中午要按時睡午覺,；《大大小蟹教育幼兒不要挑食,；《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、善于與家長溝通,。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期,，我透過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒狀況，采取不同的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手,。

四,、用心參加園里的教研活動。本學(xué)期,，我用心制作了超多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯的效果,。并且制作了超多的教具，使課堂氣氛生動活潑,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時光飛逝,，我和孩子幸福地度過了半年?；仡櫸覀兂ο嗵幍娜兆?，我開心，難過,，累,，汗，但更開心,。這種快樂是孩子們帶給我的,。我愛孩子，孩子也愛我,。還有就是因?yàn)閻?，我和孩子們的心融為一體，這讓我對班里的每一個孩子都有了更深的了解,。我對過去一年的工作做了如下總結(jié)：

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退、不曠工,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外各種活動，服從工作安排,，力求用幼兒教師職業(yè)的.最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意做好教育教學(xué)工作,。因?yàn)槲野嗟暮⒆右呀?jīng)來園三年了，自理能力達(dá)到了一定的水平,，對幼兒園哭鬧的想象也幾乎沒有了,，中間班的孩子集中注意力的時間也逐漸增多。因此,，在為期一天的學(xué)習(xí)中,，我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，練習(xí)孩子的常規(guī),。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力遠(yuǎn)高于條件,。比如大多數(shù)孩子經(jīng)常穿錯鞋子,，但現(xiàn)在幾乎沒有；原來,，孩子吃飯,、撒潑和挑食在班上幾乎是看不見的。孩子的變化讓我們和家長都感到欣慰,。從一學(xué)期開始,，在老師的幫助和帶領(lǐng)下，我們班的孩子學(xué)會了照顧自己(可以獨(dú)立吃飯,，白天安靜睡覺,，正確使用毛巾和杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手等習(xí)慣,。)并懂得如何與對方相處融洽,。我們經(jīng)常開窗保持室內(nèi)空氣新鮮，每天送杯子到廚房消毒,，每天用84消毒液拖地,，每天用安利空氣消毒，讓孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中,。當(dāng)孩子感到不舒服時,，及時通知家長。因?yàn)樾“嗟暮⒆硬荒芗皶r表達(dá)自己的需求,，所以在日常生活中要注意觀察他們的表情和表情,，及時了解她的要求。

在教研活動中,，我積極參與,，不斷學(xué)習(xí)。通過反復(fù)的上課和反思,，我明顯感覺自己進(jìn)步了很多,。我認(rèn)為只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)和做，我相信我會通過上一段樓梯做到這一點(diǎn),。

人際關(guān)系方面,，我班有四位老師，我還是一如既往的積極配合班里其他老師,。在過去的六個月里,，我們非常默契地合作，從來沒有任何沖突,。我也非常感謝班上老師的關(guān)心和幫助,。在此，衷心感謝您升任大班,。相信以后我們會心照不宣地合作,，為孩子們樹立榜樣，培養(yǎng)新一代的好少年,。

在父母的工作方面,，父母和孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境。雖然有些孩子不適應(yīng)突如其來的變故而轉(zhuǎn)身離去,，但在我們四位老師的共同努力下,，家長們開始對我們有了信心。確實(shí)如此,，但我知道,，要想獲得父母更多的信任，還需要付出很多努力,。在做好所有工作的同時,，要比以前更有耐心，更有愛心,，更關(guān)注孩子的一舉一動,。我相信通過我們的努力，我認(rèn)為當(dāng)我們?nèi)ド洗蟀嗟臅r候,，我們會有一個光明的未來,。個人未來會再接再厲，讓父母接送孩子更安心,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，20xx年下學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動,。

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，個人簡歷重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí),。

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣上扣子等,，及時表揚(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德，像xx,、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意,、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

時間過得太快了，似乎剛來這里,，這個下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,。在這個下學(xué)期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然,，也有些地方不盡人意。不過,，在整個學(xué)期當(dāng)中,，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心請教。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。學(xué)期工作也將結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子，真令人難忘,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。,、

我第一次踏入幼兒園學(xué)習(xí)并成長著，從一開始看著小朋友剛離開父母哭的撕心裂肺的,，我只能默默的哄著,，都找不到任何方式讓他能擺脫這種狀態(tài)，從一開始完全不知道怎么和小朋友上,，他們注意力都不在自己身上,，我感覺到尷尬又無奈，從無從下手到如今半年過去的應(yīng)付自如,，有了自己上課的一套流程,，一套吸引小朋友注意的方法,，我隨著小朋友們一起成長，看著他們從開學(xué)時的沒有安全感,，到現(xiàn)在和我一起打鬧,，和我開玩笑，我感覺是那么的快樂,，這將是我第一份工作中最珍貴的回憶,。

在教學(xué)方面，小朋友從一開始什么都不懂,，到現(xiàn)在學(xué)會了13個字母和13個單詞,，還有6首英文歌，我感覺他們的接受能力真的特別快,，而且很聰明,。我看到他們一個一個念出英文單詞，我感覺很有成就感,。在禮儀方面,，他們也進(jìn)步很多，學(xué)會說“請”,，學(xué)會說“對不起”,，學(xué)會在接受老師的幫助時對老師說“謝謝”。從小朋友的言語和行為方面,，他們進(jìn)步非常大。

在常規(guī)方面,，開學(xué)時小朋友中午都特別難睡著,，睡著了也很快就會醒過來，但現(xiàn)在一上榻榻米就不說話,，自己慢慢的睡著,，到下午起床時間。他們在一步一步的成長?，F(xiàn)在他們會自己搬椅子,，當(dāng)小老師，自己脫,、穿衣服,。他們的成長讓我們欣慰。

現(xiàn)在,，幼兒園中的生活讓我成熟,，也讓我更加懂得做一個幼兒老師的責(zé)任重大，面對他們稚嫩對我們甜甜喊一聲“老師好”,，我更一定要做到一個老師應(yīng)該付出的責(zé)任,。

隨著這學(xué)期即將結(jié)束,，我雖然進(jìn)步很多，不再是那個對幼兒園一無所知的新人,，但是,，我還是有很多需要我自己繼續(xù)去努力，繼續(xù)去學(xué)習(xí)的東西,，因?yàn)槲疫€有許多的不足之處,，所以我會用我的付出換回努力后的回報(bào)，當(dāng)一名合格的教師,！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

20xx年時又在忙碌中悄然流逝,，一個學(xué)期也又畫上了圓滿的句號?；仡?、梳理一個學(xué)期下來的工作，快樂過,、焦慮過,、緊張過卻又異常的充實(shí)，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進(jìn)步與歷練,，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做如下分析與反思：

這個學(xué)期，十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機(jī)會,，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉,、成長。后勤管理,，較于教育教學(xué)來說,，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多,，這頭手邊事情還未完,，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自我還真如無頭蒼蠅般的忙亂,，卻還總是達(dá)不到自我預(yù)期理想的工作效果,，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮,，只有不斷的調(diào)整自我心態(tài),、在問題中不斷的反思，改變被動的工作局面,，把工作質(zhì)量完成得更好,，但是，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1,、共同參與一線員工的工作,，體驗(yàn)他們的工作之辛勞,，認(rèn)同、尊重他們的勞動付出,，這種參與方式更能走進(jìn)她們的內(nèi)心,。透過開學(xué)初一日蹲點(diǎn)、偶爾不定期的走入一線的工作參與,，邊一齊勞動的同時邊隨意的交談中,，員工也更容易理解意見一些，并也能獲知很多有價值的信息,，解決了所存在的一些問題,。再有，無任何包袱的與之誠懇的進(jìn)行情感交流,，更能客觀全面的了解到具體細(xì)節(jié)工作,、存在的問題，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,，在思想觀念追求的一致性,，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此,，團(tuán)隊(duì)意識,、凝聚力就慢慢的有所增強(qiáng)了。

2,、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān),，采購物品時多方面進(jìn)行價格的比對，了解掌握價格的動態(tài),，最大空間的做好成本節(jié)約,。采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差；二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差,。最開始時由于沒有經(jīng)驗(yàn)，所采購回的物品價格,、質(zhì)量時有偏差,，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點(diǎn)信心，很怕外出采購,，甚至曾想過撂下采購的這個擔(dān)子,，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，每次采購時,，即便是在固定的定點(diǎn)采購點(diǎn)也會問清楚每一項(xiàng)目的單價，然后在清單后面加注詳細(xì)價格單價,；另有,，除了定點(diǎn)的采購點(diǎn),，也會多問問、看看,、了解其他店面的價格狀況,，進(jìn)行物品、價格比對后,，盡可能的購買性價比高的物品,。

3、加大了員工寢室,、功能室規(guī)范管理力度,，較好的改變了以往臟、亂的局面,。員工寢室一向是個大問題：物品雜亂,、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺,，雖然平時也要求過,、考核過，但是考核一下好一時,，只要一不檢查就回復(fù)原樣,，只是治標(biāo)根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著,。甚至,，老師們這種不良習(xí)慣會也影響到孩子，班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好,，導(dǎo)致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅,、教玩具、圖書等物品雜亂不堪,。

為了扭轉(zhuǎn)這種狀況,，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：

一是職責(zé)到人,，以考核督管自我約束力,。重新選出寢室長，寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)管好自我寢室,。將衛(wèi)生要求,、寢室管理細(xì)則、值日生安排具體到人,，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,，從重考核,。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況，全體寢室人員一并從重考核,。

二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢,，要確保寢室隨時持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核,。透過一段時間的試行,，自此，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,，一改以往臟亂的局面,，變得干凈清爽多了。

功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理,，但凡進(jìn)入功能室使用的班級做好表格記錄,，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學(xué)具整理狀況,，出來后務(wù)必整理好功能室教學(xué)具,，并也務(wù)必要認(rèn)真填寫好使用表格,，物品整理狀況如何,。雖然,，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn),，但總體來說還是進(jìn)步相當(dāng)大。但是,，后期表格的填寫有些班級就沒能堅(jiān)持下來,，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作,。

后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些,，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，管理起來就頗為費(fèi)勁些,，要求與制度的執(zhí)行總是到了實(shí)際操作時大打折扣,，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式,，的確需要精力和時間一而再,、再而三的不斷去強(qiáng)化,、去督促,。我從以下方面展開了后勤團(tuán)隊(duì)的打造：

1、學(xué)習(xí),、強(qiáng)化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求，嚴(yán)格規(guī)范程序化工作,。

在學(xué)期初,，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，從思想上,、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自我的工作,，嚴(yán)格以規(guī)章制度,、崗位職責(zé)來對照日常工作；并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改,、擬出了一份后勤部門工作宣言,，以此指導(dǎo)自我的工作；我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則,，對后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管,，以此為依據(jù)進(jìn)行日常考核,。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理,。

2、下放管理權(quán)利,，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量,。

食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽，個人主觀意識多,，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些,，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少,，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管,、調(diào)改了菜譜不匯報(bào)等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一,。

為此,，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流,。分析原因有：食堂自主管理不夠,，平常多半是被動式的理解安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題,、想事情,，構(gòu)成了一種等待安排、被動理解的工作習(xí)慣,，沒有一個主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào),、帶動的作用,，班組長帶動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根本發(fā)揮不了作用,。

并且只要一有出現(xiàn)問題,，大家還相互推諉職責(zé)?；诖?，透過與班長交談、商討,，決定把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量,，以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理,，班長有責(zé)管理、調(diào)動,、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員,、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé),，班組內(nèi)必須要高要求,、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作,。透過試行,，這種方式的確可取，班長用心主動性被調(diào)動了起來,，班組內(nèi)工作氛圍,、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作,、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強(qiáng)化,。

3、組織形式多樣的各種賽項(xiàng),、業(yè)余活動,，調(diào)動大家主動參與的用心性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

為了激發(fā)大家主人翁意識,，增強(qiáng)后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與用心主動性,，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽,、保育組故事比賽,、外出休閑放松活動（保育組,、食堂班組分別進(jìn)行）等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí),、提升,，增強(qiáng)大家參與活動的用心性；在緊張的工作之余也放松身心,，釋放壓力,，以持續(xù)充沛的精力、簡單愉快的情緒投入到工作當(dāng)中,。

“生命安全大于天”,，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點(diǎn)工作，其實(shí)我一向也十分重視安全工作,，學(xué)期初也采取了一些安全管理措施：

1,、修改完善了各部門的安全職責(zé)狀，并與各職責(zé)人進(jìn)行了職責(zé)狀的簽訂,。

2,、出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報(bào)登記表之外,，還增加建立了每日安全檢修臺帳,，要求安全負(fù)責(zé)專員每一天進(jìn)行安全排查并做好詳細(xì)記錄。

3,、組織班級進(jìn)行了多次消防演習(xí),，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力。

4,、進(jìn)行了教職工寢室徹底的用電安全排查,，基本上杜絕了寢室私自接用電器，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全,、正確使用電器的習(xí)慣,。

5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器狀況,，較好的督促到了教職員工安全意識的提高,，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高,。

6,、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進(jìn)行操作，衛(wèi)生,、消毒,、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生,、食品安全關(guān),，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費(fèi)也不會給孩子吃,，不會拿孩子生命安全來做實(shí)驗(yàn),。

但是，我也深刻的檢討自我,，在安全工作有些方面沒做到位：

（一）門衛(wèi)安全把關(guān)上,，的確督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位,，還是存在比較多的問題與漏洞：

1,、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就能夠輕易的進(jìn)入到園內(nèi)來,。

2,、外來人員來訪時還是較為隨意，門衛(wèi)沒有認(rèn)真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進(jìn)入園來,。

3、下午離園后時段更為放松,，多次門口無人在崗而未落鎖,，安全隱患十分大。

（二）做為一名安全管理直接領(lǐng)導(dǎo)者,，我十分的自責(zé)安全巡查沒能堅(jiān)持好,，因忙于其他事務(wù)，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松,；對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)要及時上報(bào),、及時處理，導(dǎo)致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息,，及時排除掉安全隱患,，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

這次事件也給了我深刻的教訓(xùn),，不管其他任何事務(wù)都沒差錯,，但只要一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量,，還會造成嚴(yán)重的后果,。所以，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕,。期望我個人在此教訓(xùn)上引以為戒,！安全至上！

幼兒園小班個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班個人工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，回頭看看,，已在新硯池這個大家園一年了,，特做以下小結(jié)：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的區(qū)域活動，并制作了“娃娃家 ”“圖書角”“植物角”“紙工區(qū)”等區(qū)域,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后研討,，設(shè)計(jì)好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,；不漏吃；不遲吃,；晨檢時注意觀察幼兒臉色,；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時間進(jìn)行教室消毒,。讓家長看了放心,。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”“家長作業(yè)”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。

一份耕耘,，一份收獲,。通過我們兩位老師一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,；有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有些成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口,，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。