總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn),，在校務(wù)會(huì)議上進(jìn)行專題討論,，冼校長多次在會(huì)議上提出要求，并成立專門的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議,，使廣大教師認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性,。

二、嚴(yán)格要求,，重視過程管理

教務(wù)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃是否能行之有效地得以落實(shí),，重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護(hù)航,。在校本培訓(xùn)上，我們首先落實(shí)的是嚴(yán)格的考勤制度,，每一次培訓(xùn)或者教研活動(dòng)的開展,，都要求教師準(zhǔn)時(shí)到位，并且要求教師準(zhǔn)備專用筆記本,，教務(wù)處安排專人進(jìn)行檢查,，并做詳細(xì)的記錄。

三,、培訓(xùn)方式

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個(gè)體性培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;個(gè)人反思與小組討論相結(jié)合,。通過教師反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果,。

1、整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主,，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,，以專題(系列)講座、課程學(xué)習(xí),、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì),。

2、群體性培訓(xùn)：以教研組為依托,，側(cè)重教學(xué)實(shí)踐過程中所遇問題的探討和解決,，通過課(案)例研究、教學(xué)觀摩,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問題的研究等方法進(jìn)行,。

3,、個(gè)體性培訓(xùn)：以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn),、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,，達(dá)到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力實(shí)際,，完成內(nèi)化。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，抓好培訓(xùn)

1、抓以師德教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn),。通過暑期集中培訓(xùn),，每周教師例會(huì)上的分散學(xué)習(xí)，教師個(gè)人平時(shí)自學(xué)相結(jié)合來提高教師的師德修養(yǎng),，切實(shí)把轉(zhuǎn)變教師的師德放到第一位,，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,。

2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn),。以課堂教學(xué)為主陣地,，引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)際,。學(xué)校以教研組為單位,，定時(shí)定點(diǎn)定人，開展理論學(xué)習(xí),、問題研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,、反思交流等活動(dòng),，提高了學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)效性。教研組校本教研具體內(nèi)容：

(1)檢查備課筆記,，交流備課情況,，探討備課時(shí)碰到的疑惑問題。

(2)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育,、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式,、教學(xué)方法;學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

(3)每位老師提供一個(gè)在教學(xué)過程中遇到的值得探討的真實(shí)案例,。

(4)同組老師開展以問題會(huì)診為重點(diǎn)的集體研討活動(dòng)。

(5)聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

(6)交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處,，每月一次,。

(7)落實(shí)公開課及評(píng)課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開課一次,，教案交教務(wù)處存檔,。

3、抓青年教師培訓(xùn),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)鍵在于提高青年教師的素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年教師的教育教學(xué)能力,。近幾年，我校通過師徒結(jié)對(duì),、教學(xué)案例分析,、教齡5年以下新教師匯報(bào)課、青年教師教學(xué)能手評(píng)比,、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn),，使青年教師不斷成熟，成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

4,、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級(jí)工作的組織者,、指導(dǎo)者,、引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率,，

(1)集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),。如 “我的班主任觀”,，“如何管理學(xué)生”“漫談班主任工作技巧與方法”; “把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生”。

(2)德育處處每月召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。通過交流思想得到不斷碰撞,，不斷反思，工作能力不斷得以提升,。

(3)搭建班主任論壇的平臺(tái),。每周教師例會(huì)上安排班主任工作論壇，發(fā)言教師主題自立,，以一些案例為依托展開論壇,，確保班主任把最好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。

5、抓教育科研,。

(1)邀請(qǐng)市教科老師來校指導(dǎo)新時(shí)期教師如何進(jìn)行教育科研并對(duì)課題研究知識(shí)進(jìn)行專題講座,。

(2)引導(dǎo)教師積極參與教育科研，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。幾年來,，廣大教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)不斷反思，積極撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文并進(jìn)行課題研究。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師、塑造教師,，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”,、“放心”，能夠無所顧慮地工作,。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,，積極向上，不斷進(jìn)取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性,，使其人盡其能，各盡其才,。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感,。

本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省、市,、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)新課程培訓(xùn)活動(dòng),。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動(dòng)通過上匯報(bào)課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。學(xué)校還鼓勵(lì)每位教師參與各類聽課活動(dòng)，全校教師本學(xué)期聽課總數(shù)達(dá)500余節(jié),。

利用每一個(gè)寒暑假返家,、帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，到北京意風(fēng)家具制造有限公司,、北京錦繡投資有限公司,、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司,、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木,、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研,，獲得大量企業(yè)一線資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場(chǎng)管理專業(yè)20xx級(jí)教學(xué)方案、

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平,，根據(jù)教師的特點(diǎn),、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處,，從而感受到工作的快樂。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

校長要善于學(xué)習(xí),。楊詠梅主任給我們說了——愛自已就要栽培自己。的確,，校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開,。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此,，學(xué)校發(fā)展也如此,。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義,。堅(jiān)持自學(xué),，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng),。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛,。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì),，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求,。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美,。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己,、對(duì)待家長、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心,，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長,，尊重家長,。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德外水準(zhǔn),，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

在開展課改的實(shí)驗(yàn)中,，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn),、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究、邊開發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者,，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)安全方面的知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。采用專題講座,，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn),。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī),、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大,。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué),。并提倡教師自學(xué),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。

目前學(xué)校教師基本上具有大學(xué)本科學(xué)歷,?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松,。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動(dòng),，來豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。如，本學(xué)年邀請(qǐng)了縣發(fā)展中心游小央老師來我校進(jìn)行心理健康教育講座;舉辦了縣文化學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，邀請(qǐng)縣發(fā)展中心教研員為我們教師把脈;舉辦溫州市名班主任黃友上,、陳治聰工作室來我校舉行聯(lián)合活動(dòng)，促進(jìn)我校班主任專業(yè)發(fā)展,。通過這些活動(dòng),，有效地提高了教師的專業(yè)水平。

(1)校內(nèi)：一是實(shí)行教師結(jié)對(duì)子,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短;二是教師之間互相聽課，學(xué)校要加強(qiáng)相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得,。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流,，開拓視野,。提高教師教育教學(xué)水平。

(二)貫徹執(zhí)行能力,。學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)組織的決議和決定,。要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際制定行之有效的方案和計(jì)劃貫徹到各個(gè)班級(jí)下去，并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力,。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課,、公開課等教學(xué)專題研究,。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng),。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,。

參加校本培訓(xùn),，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退,。講座中,，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思考,。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開展專題研究,。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問題,，制定出切實(shí)可行的研究方案,，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持校長和班子成員聽,、評(píng)課制度,。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課,，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效,。

總之,，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過不斷的培訓(xùn),，潛能將得到充分的發(fā)展,。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較,，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人、支持別人,。

今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式、新內(nèi)容,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,，結(jié)合我校實(shí)際，秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，在實(shí)際培訓(xùn)中,，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能,。在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓,。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長,，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,，制定了總體目標(biāo),。結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,，加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)中青年教師盡快成為"骨干教師".

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對(duì)教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,。對(duì)此，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,，每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn),，有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分，還參加學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)生安全方面的知識(shí)，身體健康方面知識(shí),，信息技術(shù)方面知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論、交流,、研究活動(dòng),，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí),，相互提高,。

2、注重青年教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中,，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐,、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性,、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。

（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（名師課3—5節(jié),，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄），寫之類的文章500字以上2篇,。

（3）每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說課稿1篇,。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記,。

（5）每學(xué)期寫20xx字以上的讀書心得1篇,。

（6）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3,、抓好班主任培訓(xùn),，本學(xué)年通過班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比,，促進(jìn)班主任的發(fā)展,。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。

4.重視教師的繼續(xù)教育,，教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、政教主任培訓(xùn),，圖書管理員培訓(xùn)等等。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求,，立足本校,，著眼提高，通過校長指導(dǎo),、科研帶動(dòng),、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對(duì)每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1,、校長指導(dǎo),，校長及教務(wù)處通過深入課堂，參與教研活動(dòng),，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教,、改,、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，谷立勤副校長負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn),。

2、專業(yè)引領(lǐng),，沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課,，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時(shí),，要認(rèn)真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得,。

（2）校外：走出去，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績,，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距,，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

峙口中學(xué)

20xx.6.30

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

培訓(xùn)以技能傳遞為主,，時(shí)間則側(cè)重上崗前。下面是由推薦的小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀,。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué),，通過多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己，提高自己,，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

暑假里，我參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢? 我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

我覺得作為一名積極分子，應(yīng)該按照“”的要求為人處事,。應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng),，應(yīng)該從我做起，從小事做起,在日常工作和學(xué)習(xí)中,都能以身作則,在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè),。做一個(gè)有抱負(fù)有大志,，踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的新世紀(jì)企業(yè)員工.

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

很快三周的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間以來,，我與來自各縣27位校長每天忙碌于美麗的校園之中,，聆聽著名教師的報(bào)告，分享著名校長的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,。

近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室,、電腦室,、教師電子備課室，并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前,，我校45歲以下的教師全會(huì)使用課件上課,、上網(wǎng)查閱資料，60%的教師會(huì)自己制作課件,，20%的教師會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁,。近年來，我校教師在電教活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),，10人次的課件制作分別獲國家,、省、市級(jí)獎(jiǎng);多篇電教論文獲國家,、省,、市級(jí)獎(jiǎng);1人個(gè)人主頁獲市一等獎(jiǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

xxxx年轉(zhuǎn)瞬即逝，按照慣例,，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),，無論得到與失去，都會(huì)使人受益良多;于是,，在一個(gè)安靜的午后,，我開始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)年我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)培訓(xùn)教研任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步營造校本研討的氛圍,。以課堂教學(xué)為陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓。分科組實(shí)施教師集體備課,，開展討論修改。體現(xiàn)個(gè)性化,，突破以前的機(jī)械重復(fù),，不斷提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力,。

二、不斷提教師的課堂教學(xué)水準(zhǔn),。學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)名師不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn),，迅速提高教師的素養(yǎng),。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的問題，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難。

三,、組織教師積極參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

四、擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。我校啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的學(xué)科帶頭人,、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座,，交流平時(shí)的心得體會(huì)、切實(shí)讓青年教師從中受益,。

五、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。回校后要求他們利用校本培

訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。采用多種培訓(xùn)形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

六、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái)、物,、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，各處室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，組織和開展校本培訓(xùn)的活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

七,、以“教育隨筆”為依托，加強(qiáng)校本培訓(xùn),。教師每周完成教育教學(xué)隨想一篇,，由教導(dǎo)處具體檢查，納入教育月工作考核,。優(yōu)秀“教育隨想”學(xué)校給與獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)教師積極撰寫,，切實(shí)提高教師的教育科研水平,。

八,、以課研究為切入點(diǎn),，提高校本培訓(xùn)的力度,。把新課程理念扎扎實(shí)實(shí)地轉(zhuǎn)變成教師的有效行為,，為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得一定的成績,，但我們也深刻地認(rèn)識(shí)到在工作還存在著很多不足之處。今后,，我們將加大對(duì)校本培訓(xùn)的力度，不斷探索校本培訓(xùn)的有效方式,，提高校本培訓(xùn)的效果，讓校本培訓(xùn)真正成為教師成長和學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

為了在新形勢(shì)下加強(qiáng)教師建設(shè),，提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)校側(cè)重于校本培訓(xùn),，提高教師和教師的教學(xué)能力，敦促所有教師積極探索和勇于實(shí)踐,，使教師逐步從專業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)轉(zhuǎn)型,，以知識(shí)為基礎(chǔ)的能力轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為學(xué)者型轉(zhuǎn)型,。

在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校培養(yǎng)了教師的良好的道德和奉獻(xiàn)精神作為校本培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn),。為了樹立以人為本，奉獻(xiàn)精神的理念,，老師們對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德操守進(jìn)行了認(rèn)真研究,，使所有教師立足于學(xué)生的健康成長和終身成長的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生促進(jìn)自己的責(zé)任,，逐步形成了一個(gè)沉重的老師,，鑄就了老師的靈魂，良好的氛圍,。

學(xué)校組織教學(xué)研討會(huì),，課件制作，紙張交換等活動(dòng),，使教師能夠參與綜合實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能,，促進(jìn)信息技術(shù),，學(xué)科整合。為了大力提高青年教師的整體素質(zhì),，學(xué)校積極支持青年教師參加各級(jí)培訓(xùn)，為他們出門講授,，觀察教學(xué)，參加教學(xué)和研究活動(dòng),，學(xué)校及時(shí)提供機(jī)會(huì)為他們調(diào)整,，安排工作，他們的學(xué)習(xí),，訓(xùn)練時(shí)間，克服財(cái)務(wù)困難的困難,，支持他們出去學(xué)習(xí)，參觀,，提高他們的整體素質(zhì),。

要拿出來,，請(qǐng)進(jìn)入培訓(xùn)方法鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究,，主要教師，青年教師等培訓(xùn)課程,，已有黃全榮，陳曉輝,，龔奇宇，夏彬?yàn)I等20余人教師參加了培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

要求每個(gè)老師學(xué)會(huì)結(jié)合,。通過反思,，教師寫論文或經(jīng)驗(yàn)，并將學(xué)習(xí)新的想法,，新的想法，應(yīng)用于自己的教學(xué)和研究,。學(xué)校還開展了小型教學(xué)研究，將通過班,，班，考核,，課后反思，提高教師的教學(xué)水平,，加快課程改革的步伐,。通過校本培訓(xùn)開展教師的工作，改變教育觀,，整體素質(zhì)有所提高，并逐步建立終身學(xué)習(xí),，總是探索思想，決心繼續(xù)攀登教育事業(yè),，生活?yuàn)^斗。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于學(xué)校校本培訓(xùn)精神,，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃,，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心,，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理,，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè),，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用,，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),，編印教務(wù)工作計(jì)劃,，使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時(shí),，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,，抓好“備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。建全教學(xué)常規(guī)檢查制度,、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé),。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查,，組織教研組長,、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記,、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法,。多次召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時(shí)發(fā)放,，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué),、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作,，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度,。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料,。

合理安排學(xué)生課余生活,，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng)。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作,，按要求計(jì)算成績、匯總并及時(shí)上報(bào),。

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,，努力為教師展示才能和特長提供平臺(tái)，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范,、教學(xué)技能,、教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績的教師,，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，繼續(xù)“青年教師拜師活動(dòng)”，鼓勵(lì)青年教師向本?；蛲庑５膬?yōu)秀教師拜師學(xué)藝,，目前我校已有二十對(duì)對(duì)師徒，通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，有效的提高了教師的中高級(jí)教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革,、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè),，促成一幫一，一對(duì)紅,。有“林一葉名校長工作室”,，有王雪梅等多位老師積極向市級(jí)名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。有吳曉倫多位老師參加縣一級(jí)的名師工作室,。

通過各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。各教研組利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念,，引導(dǎo)老師觀,、評(píng)結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課,，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高,，通過這各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，使各位教師在互聽互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。

深入開展教研活動(dòng),，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真組織教研活動(dòng)與集體備課,，發(fā)揮集體智慧。利用教研組,、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺(tái),，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長,，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期,，我校在縣教科研論文評(píng)比中,，周宇美等多位老師獲縣二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。縣課件評(píng)比在市歷史學(xué)會(huì)論文中,，邱柳青等多位教師獲縣一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。董夫振,、董直炎老師被評(píng)為縣學(xué)科骨干教師、縣骨干班主任,。劉曉燕等10位老師獲縣學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),，其中蔡素紅老師代表縣參加溫州市學(xué)科命題競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。另外,，有多位教師參加藝術(shù)節(jié)獲指導(dǎo)師獎(jiǎng)。

本學(xué)期我校采取“請(qǐng)進(jìn)來”：邀請(qǐng)教育專家和名師來我校講座和調(diào)研。邀請(qǐng)“溫州市吳立建名師工作室”,、“林一葉名校長工作室”,、“李向南名師工作室”在我校開展教研活動(dòng)。有我校的王雪梅等多位教師在工作室上課,，全校教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng),。工作室的指導(dǎo)師進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)。高度贊譽(yù)了我校師生的課堂風(fēng)采,。由縣發(fā)展中心主任吳碎錫帶隊(duì)到我校做了專題教研，由縣發(fā)展中心語文教研員藍(lán)其明帶領(lǐng)的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班到我?；顒?dòng),，并做了《如何進(jìn)行語文體驗(yàn)教學(xué)》的講座,，指出語文老師應(yīng)樹立尊重語文的思想,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和審美能力。使與會(huì)者開闊了視野,，增長了見識(shí),。課堂教學(xué)水平,、教學(xué)效果、各類競(jìng)賽,、市縣級(jí)公開課、論文和課題,。為了賽出好成績，老師們積極準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新,。推出了一堂堂的好課，涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì),、有實(shí)績的優(yōu)秀教師。通過比賽,，加快教師的專業(yè)化發(fā)展,，全面提升了教師的綜合素質(zhì),。

我們從培訓(xùn)入手,，激發(fā)興趣,，提高能力,，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂趣,，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究,。加強(qiáng)課題研究,，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革,，有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),。開展各項(xiàng)專題研討活動(dòng)。通過教師自學(xué),、討論、寫心得體會(huì),、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式,，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化教改信息、教學(xué)理論,，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展,，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展,。

為了把好事做好，確保假日活動(dòng)的安全順利的進(jìn)行,。我校基地制訂了嚴(yán)密的管理制度,。首先我們做到學(xué)員報(bào)名表四簽、三查,、三驗(yàn)收,。四簽,，即學(xué)員,、學(xué)員家長、班主任,、基地負(fù)責(zé)人簽名。三查,，即一查家長簽名，二查活動(dòng)項(xiàng)目,，三查學(xué)員電話號(hào)碼,、家庭住址,。三驗(yàn)，即班主任,、教務(wù)處、校長室分三個(gè)層次驗(yàn)收,，驗(yàn)收學(xué)員報(bào)名表是否填寫完整，不完整的及時(shí)跟家長聯(lián)系把報(bào)名表填完整,。管理上我們采用四級(jí)管理制度：從行政到年級(jí)負(fù)責(zé)人到班主任到輔導(dǎo)老師分層管理,，確保假日活動(dòng)的紀(jì)律和安全,。豐富的活動(dòng)內(nèi)容和方式，為學(xué)員搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的小舞臺(tái),，為每個(gè)學(xué)員創(chuàng)設(shè)更多的成功和成材機(jī)會(huì),。

總之，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

本年度我校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持,，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能,。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作,，取得了較大的發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。為了加強(qiáng)校本培訓(xùn)的工作，成立以鄭偉校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校教導(dǎo)處邵聯(lián)菊老師專門組織和負(fù)責(zé)。教研組機(jī)構(gòu)健全,，分工明確。

學(xué)校及時(shí)制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,，制定了總體目標(biāo),，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚,、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,，科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際,，建立健全了有效合理的工作機(jī)制和管理制度,。學(xué)校設(shè)施到位,，每個(gè)辦公室設(shè)電腦一臺(tái),，設(shè)電子閱覽室、圖書室各一個(gè),。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，始終保障教師充裕的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和教研活動(dòng)的順利開展,。在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長培訓(xùn),、教務(wù)主任培訓(xùn),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)等等,，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí),。

教師既是學(xué)習(xí)者,，又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)文件精神,，有師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué),、德育方面等專題培訓(xùn)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：

在本學(xué)年中定期開展校本專題講座,，如特邀中學(xué)高級(jí)教師、高級(jí)心理咨詢師胡岳灶老師,，做心理健康專題講座,；由胡月玲校長做德育專題講座；由邵聯(lián)菊老師做課堂教學(xué)變革專題講座,；特邀縣作協(xié)谷福林老師給師生做作文教學(xué)專題講座。

在培訓(xùn)過程中教師參與率較高,，態(tài)度積極,。不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論,、交流、研究活動(dòng),，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí),，相互提高。

為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師,，提出嚴(yán)格要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),。

（1）學(xué)校在每月特例安排一次教師集體理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期必讀至少1—2本書教育教學(xué)書籍,，并做好讀書摘記或撰寫好與所讀書相吻合的體會(huì)心得,，字?jǐn)?shù)須達(dá)1000字以上的,。學(xué)校有檢查記錄并匯總,。

（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，要求聽課記錄規(guī)范詳盡，并做好評(píng)課記錄,。

（3）青年教師要求一學(xué)年必須開展1—2次公開課教學(xué),，開課率達(dá)90℅。學(xué)校有檢查記錄并匯總,。

（4）積極參與學(xué)校組織的每次專題培訓(xùn),，嚴(yán)格按照考勤制度實(shí)施執(zhí)行。

教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不是重復(fù)教育,，要與時(shí)俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。為此校長在每月安排一次教師集體理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。理論需要實(shí)踐的支撐，教導(dǎo)處深入課堂,，參與教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教,、改,、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo)。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,。二是教師集中備課，互相聽課,，每位教師聽課時(shí),，要認(rèn)真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得,。由教務(wù)處對(duì)各教研組進(jìn)行評(píng)定考核記錄。

（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來,，一是每學(xué)期有計(jì)劃地安排外校名師做引領(lǐng)指導(dǎo)；二是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長,。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下，盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

為了提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)形式多樣的校本培訓(xùn)內(nèi)容與形式,，如一年來,，我校與兄弟學(xué)校舉辦多次教學(xué)聯(lián)誼,；開展師徒結(jié)對(duì)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)；另外我校承辦縣語文,、數(shù)學(xué)骨干教師與名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

組建青年教師學(xué)習(xí)班為學(xué)校特色教研活動(dòng),，即挖掘青年教師的自我實(shí)現(xiàn)需求，引導(dǎo)青年教師通過自身努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，要求青年教師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》,，并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)個(gè)人成長計(jì)劃，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,。 開展多層次師徒結(jié)對(duì)與同伴互助活動(dòng)：如開展青年教師之間及與校內(nèi)骨干教師同伴互助活動(dòng)。開展青年教師與縣內(nèi)名師結(jié)對(duì)活動(dòng),，定期邀請(qǐng)結(jié)對(duì)名師前來指導(dǎo)，并定期指派學(xué)員參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。不定期邀請(qǐng)專家做專題講座，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象,，認(rèn)真練習(xí)“三筆字”,、“簡筆畫”、“普通話”等教學(xué)基本功,；積極開展青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：主要進(jìn)行教學(xué)研討課、說課,、教學(xué)課件、教學(xué)反思,、論文等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，同時(shí)組織好青年教師參加上級(jí)教育部門的各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)以促其成長。以此加強(qiáng)青年教師的專業(yè)發(fā)展，使他們教師盡快成為“青年骨干教師”,。

在這一學(xué)年里成效較顯著,，教師們積極撰寫論文、案例,，在xx年度中約有50人次論文、案例獲縣級(jí)獎(jiǎng),；積極參與各項(xiàng)技能比賽，獲得可喜的成績,。

關(guān)注各個(gè)梯隊(duì)教師成長,，有新教師培訓(xùn)機(jī)制，骨干教師培訓(xùn)措施和方法,，當(dāng)然不忽視其他層次類型教師的成長計(jì)劃，給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作教師們滿意度較高，本學(xué)年在廣大教師的積極參與下和齊心協(xié)力地配合下，取得了一定的成績,，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

為切實(shí)做好我校教師素質(zhì)能力的提升培訓(xùn)，根據(jù)市,、區(qū)教育局的相關(guān)文件精神,，我們以提高實(shí)效性為重點(diǎn)，以教,、研、訓(xùn)一體為平臺(tái),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，提出了以更新教育觀念為根本,，以提高教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目的的校本培訓(xùn)總目標(biāo),。圍繞這個(gè)總體目標(biāo)，我們健全校本培訓(xùn)機(jī)制,，做到“四個(gè)到位”。

1.組織機(jī)構(gòu)落實(shí)到位,，確保培訓(xùn)順利實(shí)施。學(xué)校成立了由校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案,、落實(shí)培訓(xùn)過程管理與評(píng)價(jià)。同時(shí)整合教研組,、教科組和研訓(xùn)組,，統(tǒng)一由一名行政負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、考核,。

2.培訓(xùn)方案落實(shí)到位，確保培訓(xùn)有序進(jìn)行,。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方案是培訓(xùn)順利進(jìn)行的保障,，每次出臺(tái)培訓(xùn)計(jì)劃之前，我們先向教研組長征求意見,，明確教師中最渴望培訓(xùn)的內(nèi)容，然后提交到行政會(huì)議決策,，今年我們?nèi)?dòng)小班化教學(xué)，初中部的對(duì)此許多老師缺少了解,，于是在全面調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上,，確定了小班化教學(xué)中先學(xué)后教課堂有效性的校本培訓(xùn)內(nèi)容。

4.培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到位,，確保培訓(xùn)質(zhì)量提高,。培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)上，在教研組層面,，主要做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主題,、定發(fā)言人。在教師層面,，培訓(xùn)內(nèi)容上分為必修課程和選修課程，必修課要求每位教師每學(xué)期做好“四個(gè)一”即：一次區(qū)級(jí)以上培訓(xùn),，一次教研組培訓(xùn)的主持,，寫一篇論文（課題），閱讀一本教育教學(xué)書籍,。

如何構(gòu)建和諧寬松的培訓(xùn)模式,，使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”。我們?cè)鰪?qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性,，發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用。

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重實(shí)效性

由于農(nóng)村學(xué)校缺少專家引領(lǐng),，因此我們提出從書本、網(wǎng)絡(luò),、博客、視頻中獲得新知,。要求各教研組要有自己學(xué)科的網(wǎng)站論壇，學(xué)校也定期推薦優(yōu)秀論壇,、博客，用好五個(gè)網(wǎng)站（省教育資源網(wǎng),、省教研網(wǎng)、區(qū)教育資源網(wǎng),、區(qū)進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站,、學(xué)校網(wǎng)站）,。學(xué)校購買了一批教育教學(xué)書籍,，同時(shí)由每個(gè)教研組訂閱一本適合自己的教學(xué)雜志，我們要求每個(gè)教師不一定抄寫很多,，但一定要看完一本書，讀好一本刊物,，并有自己的體會(huì)和感悟。今年,，全體教師先后閱讀了《課堂在轉(zhuǎn)型》一書。三是開發(fā)學(xué)校內(nèi)部的資源,，學(xué)校利用現(xiàn)有的市級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀班主任等資源,，分別給教師作培訓(xùn),。

2.實(shí)踐參與過程中注重實(shí)效性

教師將所得的理論和方法，最終要運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,，我們?cè)谧灾鲗?shí)踐中增強(qiáng)教師實(shí)踐能力，使教育理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

（1）組織形式的實(shí)效性，我們學(xué)校屬于偏小的學(xué)校,，特別是初中部,，一個(gè)教研組，多的也就5個(gè),，少的只有3個(gè)，缺少人氣。在實(shí)踐中認(rèn)為有些活動(dòng)的開展在年級(jí)段里也許更有實(shí)效,，因此我們組織一月一次的年級(jí)組校本培訓(xùn)工作,，主要內(nèi)容包括：學(xué)科成績研討與分析,、學(xué)生思想品德的摸索與會(huì)診、相關(guān)的通識(shí)培訓(xùn)等,，本學(xué)年安排6次年級(jí)組內(nèi)的培訓(xùn)。

（2）主題落實(shí)的實(shí)效性,。每學(xué)年根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排一個(gè)主題，在此基礎(chǔ)上,，我們鼓勵(lì)各教研組根據(jù)自己組的特點(diǎn)，確定組內(nèi)主題,。如小語組的“提高單元復(fù)習(xí)的課堂效率”，小數(shù)組的“以錯(cuò)題研究”,，初中語文組的“在反思性教學(xué)”，初中英語,、數(shù)學(xué),、自然主題是以限制性分層教育為重點(diǎn)。

（3）培訓(xùn)方式注重實(shí)效性,。除了常規(guī)的教研組，學(xué)科組培訓(xùn)外，其他還有論壇,、沙龍、教研大講堂,、區(qū)域培訓(xùn),，本學(xué)期學(xué)校組織了2次小班化論壇，一次全區(qū)性的小班化教學(xué)研討活動(dòng),。

（4）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”努力開拓廣大老師的知識(shí)視野,。我校積極參加省、市,、區(qū)組織的教研活動(dòng)、培訓(xùn),，20xx學(xué)年外出教師達(dá)400余人次,。每次學(xué)習(xí)后,，在學(xué)科組進(jìn)行匯報(bào)交流，達(dá)到一人學(xué)習(xí),，全組受益的目的。同時(shí)聘請(qǐng)市,、區(qū)教育專家,、教研人員來校做教學(xué),、科研專題報(bào)告,。

（5）以課題為載體，積極開展“教,、研、訓(xùn)”一體化的校本培訓(xùn),，本學(xué)年利用一個(gè)市級(jí)課題，一個(gè)省級(jí)課題開展針對(duì)性地培訓(xùn)研訓(xùn)活動(dòng),。

1．加強(qiáng)研訓(xùn)組的隊(duì)伍建設(shè)。加大對(duì)研訓(xùn)組長的`管理力度,，實(shí)施學(xué)校星級(jí)教研（研訓(xùn)）組評(píng)選辦法,，一學(xué)年評(píng)選一次,。每月召開一次教研（研訓(xùn)）組長例會(huì)，檢查校本培訓(xùn)落實(shí)情況,，并布置相關(guān)內(nèi)容,，培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)。為保障教研組校本培訓(xùn)工作的開展,，我們實(shí)施了行政成員結(jié)對(duì)教研組活動(dòng),，全校12個(gè)教研組都有行政協(xié)助。

2,、建立相應(yīng)的平臺(tái)：

（1）信息平臺(tái)。建設(shè)一支專業(yè)和業(yè)余相結(jié)合的信息收集和交流的教師隊(duì)伍，著力建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的教育宣傳和科研平臺(tái),，建設(shè)具有較強(qiáng)選擇性,、實(shí)用性的教育教學(xué)資源庫,，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)教師之間互動(dòng)交流,、經(jīng)驗(yàn)共享,，提高資源使用效度,。

（2）展示平臺(tái),。一年一度的定期的全校性的教學(xué)展示活動(dòng)；

（3）交流平臺(tái),。邀請(qǐng)名家名師到我區(qū)講學(xué)，聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo),，本學(xué)年共邀請(qǐng)23位專家或教師來我校交流探討。

（4）建立個(gè)性化的專業(yè)發(fā)展手冊(cè),。內(nèi)容包括：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,、知識(shí)與技能鑒定、進(jìn)修學(xué)習(xí)記錄,、成果記錄及其它個(gè)性化內(nèi)容等。

通過校本培訓(xùn)我校取得了較大的實(shí)績,，教師觀念轉(zhuǎn)變了，樹立了持久培訓(xùn)學(xué)習(xí)意識(shí)并付諸于行動(dòng),，今年我校教師的論文獲獎(jiǎng)次數(shù)明顯提高，同時(shí)教師教學(xué)水平也有大幅提高,。

幾點(diǎn)反思：

1、在現(xiàn)有模式下如何減輕教師負(fù)擔(dān),，提高培訓(xùn)實(shí)效性,。

2,、如何提高教師的自主培訓(xùn)，個(gè)性化培訓(xùn)。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

我有幸地參加了廣東省學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在為期一天半的短短時(shí)間里，我聽取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專家,、教授的講座，增長了見識(shí),，獲取了許多專業(yè)發(fā)展的信息及趨勢(shì)，以下談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

時(shí)代在發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)也在發(fā)展,。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果我們依然固步自封,，不吸取新的發(fā)展信息,，用以往的方式去對(duì)待我們的教學(xué)，這樣的教學(xué)是無效的,，甚至可能落下詬病,。而新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者,，就是教師,。可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師教授,，學(xué)生被動(dòng)接受。課堂只有吸收,，并無交流或創(chuàng)新。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,，這是無效的教學(xué)。因而,，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往的角色，盡可能地把課堂還給學(xué)生,，使學(xué)生成為真正的主體,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán) 還給學(xué)生,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師除了要教授學(xué)生知識(shí),，還有思想、道德,、審美觀等意識(shí)形態(tài)的東西,。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，她們也是將來的老師,，因而我們更應(yīng)注重這一點(diǎn),，讓她們也能用同樣的方式對(duì)待孩子。關(guān)于這點(diǎn),，許卓婭老師用了一個(gè)音樂游戲這一案例向我們解釋了這一點(diǎn)。在她的設(shè)計(jì)之下,，音樂游戲不僅僅是音樂及游戲，它還包括了數(shù)學(xué),、語言、節(jié)氣等等概念,，孩子在學(xué)會(huì)歌曲韻律,、游戲動(dòng)作之余，學(xué)到了更多,。

新時(shí)期職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的具備綜合職業(yè)能力的人，因而“校企合作”這一名詞走進(jìn)職業(yè)教育界,，企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生走向社會(huì),，學(xué)習(xí)技能與知識(shí)以外的更多能力,。而對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)來說，“?！獔@”合作同樣是必須的。正如焦艷老師所言的,，時(shí)代在發(fā)展,，課程在改革,，我們教學(xué)同樣要改變,。光靠在學(xué)校苦讀詩友書是不夠的,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園，真正了解幼兒園的工作活動(dòng)與實(shí)踐,，親近與接觸幼兒,，了解其身心發(fā)展的規(guī)律用特點(diǎn)，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。而作業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的專任教師,，我們也需要透過“校—園”合作的機(jī)會(huì),，親身體驗(yàn)幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，用實(shí)際及更多的案例指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)的有效性。

總之，這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到作為教師，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，做有效的教學(xué) 一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì),、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證,。十二五期間,，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo),，開展有計(jì)劃、有組織,、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使教師在校本培訓(xùn)中不斷提高自身的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、師德方面培訓(xùn)

我校開展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點(diǎn)和《中小學(xué)心理行為問題干預(yù)》的培訓(xùn)，結(jié)合《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn),、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

二,、新理念方面的培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《從做課和評(píng)課說開去》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》,、《課標(biāo)與考試命題》,、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個(gè)問題》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理

念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周五下午第三節(jié)可，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

三、開展活動(dòng),，激活教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)驅(qū)力。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率,，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng),。我校采取了“以教研驅(qū)動(dòng)自訓(xùn)”的策略來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：

（1）開展教學(xué)“三個(gè)一”這一群眾性的教研活動(dòng),，促使教師在活動(dòng)過程中成長。學(xué)期來,，我們認(rèn)真落實(shí)聽、說,、評(píng)“三課”制度。教師們能根據(jù)各學(xué)年組的安排,，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課,。在反思課堂教學(xué)中,，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。通過活動(dòng),，開展反思性學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)的實(shí)際情境做多角度,、多層面、多方向的理性反思,，在反思教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué),。

（2）積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出,。我校積極參加市、區(qū)組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽,，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，深入思考。學(xué)校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量,，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作。我校宋薇,、李維維等老師在參加市,、區(qū)教學(xué)研討中都取得較好的成績。

四,、以課題研究為載體，提高教師研究能力,。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識(shí),，十二五期間圍繞《農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究》盤錦市立項(xiàng)課題,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校,、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題，圍繞我校教育教學(xué)科研課題,，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過教育科研知識(shí)的培訓(xùn)：逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

五、是以多媒體為中心,，提高教育教學(xué)能力

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)我校投入巨資班班都安裝多媒體,，每名教師都有筆記本,。如何利用好這一平臺(tái)，如何讓多媒體成為提高教師教學(xué)能力的主渠道,，教研室分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。

1,、專題講座

教研室組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座，汲校長主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢,、下載》；信洪喜主任主講了《powerpoint知識(shí)講座》,、李寶國主任主講了《word知識(shí)講座》，于曉明主任主講了《 phtoshop圖像處理》,，教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。

2,、計(jì)算機(jī)word能力考核

根據(jù)教研室制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求,，教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)word模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核,，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%,。考核成績均是監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)登記得分,，評(píng)分公開、公平,，及時(shí)準(zhǔn)確,。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果,，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的,，而且使教師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來，用于解決實(shí)際問題,，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、多媒體示范課教學(xué)

發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，每周有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采,，通過課件生動(dòng)的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式,，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化,、直觀化、趣味化,，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到了示范帶頭作用,。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

通過一系列的活動(dòng)和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充,、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性,。

六,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師,。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),，同時(shí)我們還注重對(duì)班主任工作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)的班主任,。

七、著力培養(yǎng)青年教師,。

我校近兩年新入職20多名青年教師，他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,。以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作,，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng),、教學(xué)基本常規(guī)、方式,、技能和手段，從心理上,、工作上,、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理,、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的交流,，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋,。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步,，并逐步變得得心應(yīng)手。

八,、培訓(xùn)到位，成效顯著

通過教師校本培訓(xùn),，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，改革意識(shí)不斷增強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉,、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建，取得一系列的成績,。劉霞老師的三年四班被評(píng)為省先進(jìn)中隊(duì)，潘艷敏老師被評(píng)為盤錦市優(yōu)秀教師,，于曉明被評(píng)為盤錦市先進(jìn)工作者,，燕爭(zhēng)被評(píng)為大洼區(qū)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人,，張春燕被評(píng)為大洼區(qū)先進(jìn)工作者,，史國艷、林琳被評(píng)為大洼區(qū)優(yōu)秀教師,，梁小龍被評(píng)為大洼區(qū)科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)。積極參加上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),，據(jù)統(tǒng)十二五期間有16篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表，獲省級(jí)論文獎(jiǎng)8篇,，省級(jí)微課22人，省級(jí)課件14件,，省級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)10篇，獲市級(jí)論文,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)6人,。通過教師校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果。

九,、存在的問題

1,、培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng),。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全,，資料的整理、歸類還不規(guī)范,，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析,，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2,、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要,、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目,，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

xxxx學(xué)年,，我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師教育教學(xué)的能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定“加強(qiáng)教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn),，是教師成長的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)年初,，科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強(qiáng)心理健康教育校本研訓(xùn)》，獲縣三等獎(jiǎng),。

學(xué)年初，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),，麻xx校長為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)我校校本培訓(xùn)，林xx老師為具體負(fù)責(zé)人,。成立7個(gè)教研組：中心校語文組、中心校數(shù)學(xué)組,、中心校綜合組、田垟校區(qū)教研組,、小若口校區(qū)教研組、桐州校區(qū)教研組,、埭頭校區(qū)教研組。任命7位教研組長負(fù)責(zé)各教研組教研活動(dòng),。

同時(shí)，更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科室,、教研組及教職工等職責(zé)。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將校本研訓(xùn)項(xiàng)目列入重點(diǎn)工作,。

在校本研訓(xùn)方案《加強(qiáng)心理健康教育校本研訓(xùn)》中，我校初步擬定9次校本教研活動(dòng),。共計(jì)28學(xué)時(shí)。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座,；2次小組活動(dòng)，按心理行為問題對(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行分類研究,，并小組討論設(shè)計(jì)心理健康教育主題活動(dòng),；1次自主研修活動(dòng),，開展心理健康教育主題讀書活動(dòng),；1次技能考核,，鼓勵(lì)教師參加國家心理咨詢師和心理c證考試,；1次公開課教學(xué),，根據(jù)所學(xué)理念進(jìn)行有針對(duì)性的主題教育活動(dòng),；1次經(jīng)驗(yàn)交流,，由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗(yàn)分享。

在實(shí)施中,，我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動(dòng)，所有教師均已達(dá)到24學(xué)時(shí)。

在計(jì)劃之外,，我們另外邀請(qǐng)了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座，六一等重大活動(dòng)另有活動(dòng)方案,。

同時(shí)，各教研組教研活動(dòng)依然有序進(jìn)行,，集體備課、公開課每學(xué)期按規(guī)定完成,。

所有的活動(dòng)能夠及時(shí)上傳各種資料，真實(shí)呈現(xiàn)活動(dòng)過程,。

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動(dòng)匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表》，每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)?？冃Э己恕⒃u(píng)優(yōu)評(píng)先考核結(jié)果匯總表,。學(xué)年末對(duì)各教研組進(jìn)行考核，并上傳考核結(jié)果,。對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查、個(gè)別訪談,，收集心得體會(huì)。

本學(xué)年,，我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試，7位教師通過國家心理咨詢師三級(jí)考試,。論文案例省級(jí)發(fā)表19人次，縣級(jí)獲獎(jiǎng)6人次,。兩項(xiàng)課題結(jié)題，一項(xiàng)獲得市三等獎(jiǎng),，一項(xiàng)獲得縣三等獎(jiǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)縣級(jí)獲獎(jiǎng)5人次,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

根據(jù)縣局有關(guān)文件精神和中心校的安排，我校自8月份開展的校本培訓(xùn)已圓滿結(jié)束,。通過培訓(xùn)取得了巨大收獲。現(xiàn)總結(jié)如下：

新課標(biāo)學(xué)習(xí)后,，教師們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)是一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系，教師尊重每位學(xué)生個(gè)性,，允許他們的差異的存在。教師能“以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)誘其行”，關(guān)注他們的成長歷程,。

通過聆聽專家講座，教師的教育教學(xué)理論水平得到了很大的提高,。從教師們交上來的論文和學(xué)習(xí)心得來看,，教師們的理論水平得到了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

通過培訓(xùn),，教師都深知自身的責(zé)任,、使命重大，知道教師是一種“只許成功,，不許失敗”的職業(yè)，這就對(duì)我們教師提出了更高的要求,。教學(xué)過程中要不斷加強(qiáng)自身的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)調(diào)查研究,、善于反思、多讀書學(xué)習(xí),，從而改變自己，繼而才會(huì)創(chuàng)新,，以適應(yīng)日新月異的新形式下的教學(xué),。

在培訓(xùn)過程中,，通過分組學(xué)習(xí)討論,、自學(xué),，所有教師能按要求參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,，并完成專題論文和教學(xué)設(shè)計(jì),。通過新課程觀和信息技術(shù)培訓(xùn)，接受了一些新觀念,，了解了一些新信息。新的教育思想,、教學(xué)理念正在形成，對(duì)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提出了很多合理可行的具體措施,，希望能運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。不過,，在校本培訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些困惑：培訓(xùn)時(shí)間較短,，培訓(xùn)的資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓(xùn)中逐步解決,。

總之，在新形勢(shì)下,，如何駕馭好教書育人的這一神圣職責(zé)，是我們教師必須掌握的,。暑期教師校本培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但效果非常好,，教師們都本著謙虛、認(rèn)真的態(tài)度傾聽講座,，熱烈討論，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，它必將對(duì)我們以后的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響。