時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學班委工作計劃篇一

1,、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,。

2,、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活,。

3. 嚴抓紀律,、學習，在年終的考試中全班取得好的成績,。

4,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級,、校級先進班級。

帶領(lǐng)全班同學搞好第一學期的各項工作和學習,。全心全意為同學們服務(wù)!

一,、班委要以身作則,，帶頭做好領(lǐng)導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執(zhí)行下去,。對學校,、學院布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量,，全力以赴,，按時完成。

二,、積極開展文體活動,。在本學期開展一至二次文體活動，比如說10科教班元旦文藝匯演等,，還有,，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的,。 增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

三,、依然延續(xù)上學期每周一次班會,、一次團活的規(guī)定(每次班會唱一次班歌，團會唱團歌),，對每星期的班級工作和團工作進行總結(jié)讓同學們各抒己見,，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán),，這也是加強班級團結(jié)的有效方法,。

四、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。同時鼓勵班級同學積極、主動參加學校,、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能,，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況,。

1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,。

2.學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上,，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級。

4. 實行班務(wù)公開,。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),，是班級事務(wù)更加公開化、透明化,，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來,。

與此同時，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見,，集思廣益,，爭取使班級工作更上一層樓。

大學班委工作計劃篇二

一年已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼就大二了,，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展,，對上學年的總結(jié)和新的一年計劃如下：

（一）問題：

從上學期末測試的情況歸納,，班級存在的主要問題是：

1、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠,。

2,、對學生干部的滿意程度不夠。

3,、班級學生遵守紀律不夠,。

4、一些學生學習態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學,。

（二）原因：

1、學生對集體目標管理的參與度不夠：（1）以前當過,，而今未當主要干部者有失落感,、自卑感；（2）學生參與管理的成功體驗不夠,。

2,、學生干部以身作則不夠。

3,、自律程度不夠：（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致,，課堂紀律表現(xiàn)不一；（2）有些學生視學習為"交作業(yè)賬",，上課時趕做其他作業(yè),，自修課又感到無事可做，不認真自修,；（3）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習,、預(yù)習,，也放松紀律；（4）有的學生尊師不夠,。

4,、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想,，預(yù),、復習工作較差。

5,、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（1）學習滿足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預(yù)習,；（2）鍛煉耐力時怕苦畏難,，訓練不夠。

6,、任課教師在紀律要求,、預(yù)習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

（一）目標：

1,、學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。

2,、學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多

3,、學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數(shù)上升,。

4,、學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67、3%上升到75%以上,；學習方法優(yōu)秀和良好者由48,、1%上升到55%以上。

（二）實現(xiàn)目標措施

分析班級存在的主要問題的原因,，可采用下面方法：

1,、完善組織機構(gòu)

（1）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制,，具有高度的自我組織性,；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（2）要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu)；a,、根據(jù)學生要求和班級需要,，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?；b、完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動,，為學生提供在集體中展示特長的機會,；c、試行班干部輪換制度,；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),；③完善集體參與民主管理制度等。

3,、榜樣示范

（1）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應(yīng),；②借助具體形象說理，說服力強,，易于使初中學生獲得積極的情感體驗,；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素,，克服消極因素,。

（2）操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要,，擬精選組織紀律性強,、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型,；②分析榜樣,，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念,，提高自覺性,，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣,，表揚本班在上述方面的先進典型,；④組織行動，落實解決上述問題的措施,。

4,、集體的積極性評價

（1）原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,，為評比和表彰先進提供依據(jù),，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向,，從而改進工作,，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性,，有利于形成集體的正確輿論,，充分發(fā)揮集體的教育作用,；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能,，調(diào)動廣大師生的積極性,。

（2）要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程,，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正,，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié),；②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價,，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度,，而且評價各自實施目標的參與度和科學性,，即a、評價結(jié)果,，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步,，與預(yù)期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行,；b,、評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律,；c,、評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學是否努力,，集體有多大潛能,。

根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

（一）開學常規(guī)教育（9月）

1,、提出"三個一"要求：（1）上好第一天課,；（2）做好第一天作業(yè)；（3）開好第一次班會,；

2,、學習《行為規(guī)范》與學習常規(guī)，要求：（1）校內(nèi)外基本一個樣：（2）各課（包括自修課）一個樣：（3）班主任管不管一個樣,；（4）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣,。

（二）健全班集體的自我管理機構(gòu)（9月）

1、班會：總結(jié)表彰先進,。

2,、調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。

3,、完善多樣化小組,，安排每周活動時間。

4,、安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

（三）制定目標（9月）

1,、班會討論：如何制定和實施集體目標和個體目標,。

2、制定班級,、小組和個人目標,。

3、制定班級目標管理計劃,。

4,、班級師生大會，確認共同目標及教學要求,。

5,、組織好每月的團組織生活。

（四）班級期中總結(jié)（11月）

1,、期中集體素質(zhì)測試,。

2、評價目標達成度,，表揚各自做出的努力,。

3、分析存在問題及改進班級工作的建議,。

（五）試行學生干部輪換制度（11月）

至期末輪換二次,，每次輪換干部數(shù)的1/3。

（六）元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演,。

（七）科學學習方法介紹（1月）

1,、學生科學學習經(jīng)驗交流。

2,、老師歸納科學的學習方法,。

（八）動員期終溫課迎考（1月）

（九）班級期終，總結(jié)（1月）

1,、期終集體素質(zhì)測試,。

2、期終總結(jié)評價,。

以上就是我們班本學年的工作計劃,，希望大家共同努力，將目標成功完成,。

大學班委工作計劃篇三

一年已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼就大二了,，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展,，對上學年的總結(jié)和新的一年計劃如下：

（一）問題：

從上學期末測試的情況歸納,，班級存在的主要問題是：

１．學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

２．對學生干部的滿意程度不夠,。

３．班級學生遵守紀律不夠,。

４．一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學,。

（二）原因：

１．學生對集體目標管理的參與度不夠：

（１）以前當過,，而今未當主要干部者有失落感、自卑感,；

（２）學生參與管理的成功體驗不夠,。

２．學生干部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：

（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致,，課堂紀律表現(xiàn)不一,；

（２）有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè),，自修課又感到無事可做,，不認真自修；

（３）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習,、預(yù)習,，也放松紀律；

（４）有的學生尊師不夠,。

４．學習方法不夠科學,，一些學生缺乏追求巧學的思想，預(yù),、復習工作較差,。

５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（１）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習,、預(yù)習,；

（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠,。

６．任課教師在紀律要求,、預(yù)習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

（一）目標：

１．學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者人數(shù)增多,。

２．學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多

３．學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。

４．學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上,；學習方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上,。

（二）實現(xiàn)目標措施

分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：

１．完善組織機構(gòu)

（１）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為,，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制,，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度,，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（２）要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu)；ａ．根據(jù)學生要求和班級需要,，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢茫唬猓晟茖W生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動,，為學生提供在集體中展示特長的機會,；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),；③完善集體參與民主管理制度等,。

３．榜樣示范

（１）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應(yīng)；②借助具體形象說理,，說

服力強,，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主,，有利于發(fā)揚積極因素,，克服消極因素。

（２）操作要求：①精選榜樣,，根據(jù)班級需要,，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉,、講求科學的學習方法的先進典型,；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義,，幫助學生正確的思想觀念,，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上,；③尋找身邊的榜樣,，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動,，落實解決上述問題的措施,。

４．集體的積極性評價

（１）原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù),，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析,，明確后繼活動的方向，從而改進工作,，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高,；②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論,，充分發(fā)揮集體的教育作用,；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能,，調(diào)動廣大師生的積極性,。

（２）要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程,，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正,，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié),；②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價,，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度,，而且評價

各自實施目標的'參與度和科學性,，即ａ．評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步,，與預(yù)期目標存在多大差距,，實施目標的方案是否切實可行；ｂ．評價集體教育的過程,，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律,；ｃ．評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學是否努力,，集體有多大潛能,。

根據(jù)操作變量的操作要求,，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

（一）開學常規(guī)教育（９月）

１．提出"三個一"要求：（１）上好第一天課,；（２）做好第一天作業(yè),；（３）開好第一次班會,；

２．學習《行為規(guī)范》與學習常規(guī),，要求：（１）校內(nèi)外基本一個樣：（２）各課（包括自修課）一個樣：(３）班主任管不管一個樣,；（４）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣,。

（二）健全班集體的自我管理機構(gòu)（９月）

１．班會：總結(jié)表彰先進,。

２．調(diào)整班級干部隊伍,，小干部就職演講,。

３．完善多樣化小組,，安排每周活動時間。

４．安排每個學生參與班級管理的合適崗位,。

（三）制定目標（９月）

１．班會討論：如何制定和實施集體目標和個體目標,。

２．制定班級、小組和個人目標,。

３．制定班級目標管理計劃,。

４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求,。

5．組織好每月的團組織生活,。

（四）班級期中總結(jié)（１１月）

１．期中集體素質(zhì)測試。

２．評價目標達成度,，表揚各自做出的努力,。

３．分析存在問題及改進班級工作的建議。

（五）試行學生干部輪換制度（１１月）

至期末輪換二次,，每次輪換干部數(shù)的１／３,。

（六）元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演。

（七）科學學習方法介紹（１月）

１．學生科學學習經(jīng)驗交流,。

２．老師歸納科學的學習方法。

（八）動員期終溫課迎考（１月）

（九）班級期終,，總結(jié)（１月）

１．期終集體素質(zhì)測試,。

２．期終總結(jié)評價。

以上就是我們班本學年的工作計劃,，希望大家共同努力,，將目標成功完成。

大學班委工作計劃篇四

不知不覺間又是一年學初,，很榮幸的這學期在同學們的選舉中成為班級學習委員,，能夠為大家服務(wù)。責任是每一個班干部必須承擔的一項神圣的義務(wù),，在我有幸擔任咱們班的學習委員那一刻起,，我就在自己心里默默的告誡自己：我要學會承擔責任，時刻準備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項工作,，不求完美,，只求更好。為此,，我會努力的改進自己的不足之處,，盡最大的努力把自己的工作做好。

作為班上的學習委員,，我有責任,、有義務(wù)帶領(lǐng)大家把整個班的學習搞好,。根據(jù)我的觀察和我自己的一些個人經(jīng)驗，我認為同學們在上學期沒有取得較好成績主要有如下的原因：

1,、同學們以前接受高中生活的束縛無法自由自在地生活,，現(xiàn)在解脫了，就有點把持不住了,，總想著怎么玩,，怎么快樂的生活，在學習方面也就不那么關(guān)心了,，學習的壓力比以前輕了,，沒有壓力也就沒有動力，自然不愿學習,。

2,、還有一個很現(xiàn)實的原因是我們從小到大學習的目標就是為了上大學而不是為了自己而學習，沒有做學問的精神?，F(xiàn)在上大學了,，夢想實現(xiàn)了，沒有夢想的支撐,，就變得迷茫,，找不到行動的方向，找不到行動的目標,，不知道自己該干什么了,，學習不是，不學習也不是,，在搖擺不定中就把時間度過了,，結(jié)果學習成績就不太理想。

3,、大學課程的設(shè)置并不是十分的令人滿意,，某些課程枯燥無味，激發(fā)不起同學們的學習興趣,，引起學生的反感,，最后導致逃課現(xiàn)象的泛濫，逃課成自然成習慣了,，學習就被拋腦后了,，成績自然不太好。

4,、校園對同學們而言,，是一個比較安全，比較安逸的場所,，不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要保護自己的欲望,，最后的結(jié)果就是無法產(chǎn)生實際的行動保證自己較好的成績,。

在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上，我制定了如下的一些工作計劃,。目的是營造濃厚的學習氣氛,，調(diào)動本班同學的學習積極性。

大學班委工作計劃篇五

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼我們已然走完了大一的春秋,，這學期已進入了尾聲。從萍水相逢到現(xiàn)在的相濡以沫我們僅僅只用了一年的時間,。

在這學期里,，身為學習委員的我，仍然帶領(lǐng)著同學們以腳踏實地,、勤奮認真的作風來對待每一科的學習,。順利完成每科老師布置的課程任務(wù)，并且積極配合老師完成教學任務(wù),，,，多與學習上有困難的同學一起交流，帶動全班同學一起學習,，營造了一個良好的學習氛圍,，樹立了良好的學風班風。

另外我從來沒有放松過作為一個學習委員的職責,，盡心盡力地完成手上接到的工作,，包括學習情況匯報，學風調(diào)查,，把相關(guān)學習咨詢傳達給同學們,，掌握大家學習情況等,。并且,，對比上學期，這學期對于跟領(lǐng)導老師溝通方面更加從容,，進步了很多,，更加積極地去跟他們主動接觸，以了解他們對本班的想法,。

我一直都沒有懷疑過我們班級同學們的實力,，通過這學期大家共同的努力，同學們的專業(yè)都在不知不覺中進步著,。在表現(xiàn)性素描課上,，我們班的同學出了好多的優(yōu)秀作品；在色彩風景寫生中同學們的作業(yè)也畫出了自己的個性以及自己對色彩的詮釋,；在裝飾基礎(chǔ)課中同學們最終的作品也得到了老師的認可與贊賞,，認為裝一班的學生的能力強,；在平構(gòu)課上大家對作業(yè)也很認真，不厭其煩反復修改,，直到老師很滿意為止,。這些默默努力的成績，足以證明裝潢一班的實力,，我想即使在整個裝潢系里我們也是一個優(yōu)秀的班級體,。只要我們擁有認真的態(tài)度和學好每門課的信心與決心，我想總有一天我們班的專業(yè)會在裝潢系里獨領(lǐng)風騷,。

當然我們班級的同學在學習中也存在著一些問題,，輾轉(zhuǎn)了許久，總結(jié)出了以下幾點：

1,、個別同學對于專業(yè)的學習態(tài)度不夠端正認真,，對自己不夠負責任。

2,、自主學習的意識不強,，缺乏自主解決問題，獨立思考的能力,。

3,、眼界不夠?qū)挘蠖鄶?shù)同學在作業(yè)中體現(xiàn)的內(nèi)容很具局限性,。

4,、學習效率低，課堂上不能夠充分利用好時間,，課下準備工作做得不夠充足,。