科學認識病毒,，不恐慌、不畏懼,，做好健康防護。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022幼兒園疫情防控教案范文,，希望對同學們有所幫助，經(jīng)供參考,。

2022幼兒園疫情防控教案范文1

活動目標

1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識,。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強自身預(yù)防疾病的意識。

活動準備

1,、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙，一盒水彩筆,。

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖,。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方,？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了,？（幼兒觀察并描述）

2、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎,？常見的傳染病有哪些,？（幼兒討論并回答）

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等。

3,、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預(yù)防傳染病,。請打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么,。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友,，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

2022幼兒園疫情防控教案范文2

活動目標

1.初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑,。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識,。

活動準備

冠狀病毒等圖片,、金粉,、噴壺

活動過程

一,、問題導入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期人們的變化,。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的間多一點，還是出去玩的間多呢?(幼：呆在家里的間更多一點)

師：你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn),，人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服,，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍,，為什么出去了還要戴口罩,，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙,。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有候小朋友們身體不舒服,，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導幼兒認識冠狀病毒,。

(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)

(2)這些病毒竟然有八只腳,，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。

二,、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,，掌握預(yù)防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,，感覺到不舒服,，然后……這個小朋友就生病了,。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

(1)師：有，病毒也會藏在小朋友們的口水里,，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就會噴出來,。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”,。

(3)教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

師總結(jié)：我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),，這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上,，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點,，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,，再摸摸小桌子。

師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

(2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友B的手上)

(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)

(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子,。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上)

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免,。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后,，打噴嚏或咳嗽后，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓,，把“病毒”都洗掉。

三,、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片,，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的,。

師總結(jié)：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力,，真是太強大了，如果我們不注意個人衛(wèi)生,。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里，使小朋友們生病呢,。所以啊,，我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,，這樣,，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

2022幼兒園疫情防控教案范文3

活動目標

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌,，掌握保護自己的方法,。

3.感受病毒無處不在,，激發(fā)其強烈的自我保護意識,。

活動準備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一,、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們,，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣,？

原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒,。我們看不到它，但是在放大鏡下,，科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上,。

2.偶然的機會，人接觸了野生動物,，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎,？（觸摸、唾液的飛沫等）

二,、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看,、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎,？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病,，會發(fā)燒、咳嗽,、呼吸困難，有的人會病得很重,，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法,？

（待在家里,、出門戴口罩,、勤洗手、多運動.....）

三,、學念兒歌，掌握保護自己的方法,。

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓,，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了,。老師給你們編了一首兒歌,，掌握了兒歌里的方法,，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學會了嗎,？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧,，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話,、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼,，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力,，病毒就會遠離你。

不走親來不訪友,，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我,，親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃,，運動提高免疫力,。

打噴嚏,，流鼻涕，切莫粗心和大意,。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記,。

咳嗽發(fā)熱和無力,，及時上報早隔離。

每日通風和消毒,，趕走病毒春滿地！

2022幼兒園疫情防控教案范文4

教學目標：

1,、通過互動交流對疫情的感受、看法,、建議等緩解幼兒的心理壓力，釋放幼兒的緊張,、害怕等不良情緒。

2,、說一說心中的抗疫英雄人物是誰,？演一演他們的事跡。

3,、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護？

教學重點：

1,、如何做到自我防護。

2,、釋放壓力積極面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事跡,，想一想小幼兒的責任是什么,？

課前準備：

幼兒：做拍手游戲。

教師：關(guān)注幼兒情緒,。

教學過程：

一、導入：

同學們：面對新型冠狀肺炎疫情,，你害怕嗎？

指名回答,。

教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,，人人戴口罩不串門不聚會等,。

二、互動交流：

同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受,、看法、建議,。

教師指名上臺講一講,。

同學們：大家通過互相交流,、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢,？

指名大聲回答。

教師小結(jié)：只要我們做好自我防護,，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護,，遠離疫情。

三,、展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡,。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作,、表情、或者某個感人的瞬間,？

指名上臺演一演,。

提問：作為小幼兒怎樣做好自我防護呢,？

指名說。

幼兒記筆記,。

齊讀記錄內(nèi)容。

四,、教師總結(jié)：

五、幼兒反思：作為小幼兒心中的責任是學習,。

六、拓展,。

2022幼兒園疫情防控教案范文5

一,、活動目標

1、讓幼兒借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害,。

2、通過小組討論,，老師的講解使幼兒掌握正確的疫情預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生,。

3、提高幼兒的防范意識,，安全意識。

二,、活動重點

使幼兒掌握正確的預(yù)防措施

三、活動難點

加強幼兒的衛(wèi)生防控意識,，提高幼兒的自我保護能力。

四,、活動過程

（一）談話導入：

同學們，過去的一段時間,，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國,。因為它的易傳染性,，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園,。那同學們對它的認識到底有多少呢,？今天我們就一起來深入了解一下。

（二）學習新型冠狀病毒的有關(guān)知識

冠狀病毒是一大類病毒,，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株,。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱,、咳嗽、腎衰竭甚至死亡,?？稍谌伺c人之間傳播。

（三）預(yù)防病毒,，我們這樣做。

1,、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對，手指并攏相互搓擦,；

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行,；

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦,；

④雙手指相扣、互搓,；

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行,；

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行,；

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行,。

2、主動防護

a,、在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,，并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手,；

b、保持家庭和班級開窗通風,，加強空氣流通,，環(huán)境清潔,。

3、避免密切接觸

a,、避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸；

b,、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸,；

c,、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸,；

d,、上下學的.路上一定要戴口罩,。

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用,，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,，粗細搭配、葷素適當,，多吃新鮮水果蔬菜,，補充維生素與纖維素，多飲水,。

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