科學認識病毒,,不恐慌、不畏懼,,做好健康防護。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022幼兒園疫情防控教案范文,,希望對同學們有所幫助,經(jīng)供參考,。
2022幼兒園疫情防控教案范文1
活動目標
1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識,。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。
3,、增強自身預(yù)防疾病的意識。
活動準備
1,、教學掛圖和幼兒用書,。
2,、每組一張4開白紙,一盒水彩筆,。
活動過程
1、活動導入:觀看教學掛圖,。
教師出示掛圖,,并提問:小朋友,,請你們看一看,圖上畫的是什么地方,?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了,?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開:討論什么是傳染病,,常見傳染病有哪些。
教師出示掛圖,,請幼兒按順序觀察圖片,,教師提問。
教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎,?常見的傳染病有哪些,?(幼兒討論并回答)
教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,,就有可能會傳染給其他人,,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等。
3,、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預(yù)防傳染疾病的方法,。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預(yù)防傳染病,。請打開書的第17頁,,說一說圖中的小朋友在做什么,。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
2022幼兒園疫情防控教案范文2
活動目標
1.初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑,。
2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
3.感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識,。
活動準備
冠狀病毒等圖片,、金粉,、噴壺
活動過程
一,、問題導入,,引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期人們的變化,。
師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點,還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點)
師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)
師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),,人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服,,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……
2.引導幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,,為什么出去了還要戴口罩,,量體溫;引出“冠狀病毒”。
師:這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙,。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)
3.教師出示“冠狀病毒”圖片,,引導幼兒認識冠狀病毒,。
(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)
(2)這些病毒竟然有八只腳,,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。
二,、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,,掌握預(yù)防的方法
1.教師講述冠狀病毒的危害,。
師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,,感覺到不舒服,,然后……這個小朋友就生病了,。
2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。
游戲1:噴嚏雨
玩法:
(1)師:有,病毒也會藏在小朋友們的口水里,,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會噴出來,。
(2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”,。
(3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?
師總結(jié):我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),,這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上,,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2:“病毒”傳傳看
玩法:
(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點,,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,,再摸摸小桌子。
師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍,。
師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)
(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。
師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)
(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子,。
師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)
(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免,。
師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后,,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,,把“病毒”都洗掉。
三,、通過判斷做法的方式,加深印象
教師出示圖片,,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的,。
師總結(jié):小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,,真是太強大了,如果我們不注意個人衛(wèi)生,。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,使小朋友們生病呢,。所以啊,,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,,然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,,這樣,,病毒大軍就不會輕易找上門啦~
2022幼兒園疫情防控教案范文3
活動目標
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學念兒歌,,掌握保護自己的方法,。
3.感受病毒無處不在,,激發(fā)其強烈的自我保護意識,。
活動準備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動過程
一,、了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們,,這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣,?
原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒,。我們看不到它,但是在放大鏡下,,科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上,。
2.偶然的機會,人接觸了野生動物,,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎,?(觸摸、唾液的飛沫等)
二,、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看,、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎,?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,,會發(fā)燒、咳嗽,、呼吸困難,有的人會病得很重,,甚至危及生命)
2.人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法,?
(待在家里,、出門戴口罩,、勤洗手、多運動.....)
三,、學念兒歌,掌握保護自己的方法,。
這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,,小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了,。老師給你們編了一首兒歌,,掌握了兒歌里的方法,,病毒就很難找到你們啦!
兒歌里的方法你們學會了嗎,?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話,、視頻等多種方式告訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼,,絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力,,病毒就會遠離你。
不走親來不訪友,,不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我,,親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃,,運動提高免疫力,。
打噴嚏,,流鼻涕,切莫粗心和大意,。
遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記,。
咳嗽發(fā)熱和無力,,及時上報早隔離。
每日通風和消毒,,趕走病毒春滿地!
2022幼兒園疫情防控教案范文4
教學目標:
1,、通過互動交流對疫情的感受、看法,、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張,、害怕等不良情緒。
2,、說一說心中的抗疫英雄人物是誰,?演一演他們的事跡。
3,、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?
教學重點:
1,、如何做到自我防護。
2,、釋放壓力積極面對疫情。
教學難點:
演一演英雄事跡,,想一想小幼兒的責任是什么,?
課前準備:
幼兒:做拍手游戲。
教師:關(guān)注幼兒情緒,。
教學過程:
一、導入:
同學們:面對新型冠狀肺炎疫情,,你害怕嗎?
指名回答,。
教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,,人人戴口罩不串門不聚會等,。
二、互動交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受,、看法、建議,。
教師指名上臺講一講,。
同學們:大家通過互相交流,、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢,?
指名大聲回答。
教師小結(jié):只要我們做好自我防護,,比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,,遠離疫情。
三,、展開交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡,。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作,、表情、或者某個感人的瞬間,?
指名上臺演一演,。
提問:作為小幼兒怎樣做好自我防護呢,?
指名說。
幼兒記筆記,。
齊讀記錄內(nèi)容。
四,、教師總結(jié):
五、幼兒反思:作為小幼兒心中的責任是學習,。
六、拓展,。
2022幼兒園疫情防控教案范文5
一,、活動目標
1、讓幼兒借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害,。
2、通過小組討論,,老師的講解使幼兒掌握正確的疫情預(yù)防知識,注重個人衛(wèi)生,。
3、提高幼兒的防范意識,,安全意識。
二,、活動重點
使幼兒掌握正確的預(yù)防措施
三、活動難點
加強幼兒的衛(wèi)生防控意識,,提高幼兒的自我保護能力。
四,、活動過程
(一)談話導入:
同學們,過去的一段時間,,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國,。因為它的易傳染性,,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園,。那同學們對它的認識到底有多少呢,?今天我們就一起來深入了解一下。
(二)學習新型冠狀病毒的有關(guān)知識
冠狀病毒是一大類病毒,,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株,。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱,、咳嗽、腎衰竭甚至死亡,??稍谌伺c人之間傳播。
(三)預(yù)防病毒,,我們這樣做。
1,、勤洗手并正確的洗手
①掌心相對,手指并攏相互搓擦,;
②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進行,;
③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦,;
④雙手指相扣、互搓,;
⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行,;
⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行,;
⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行,。
2、主動防護
a,、在自己咳嗽或打噴嚏時,應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手,;
b、保持家庭和班級開窗通風,,加強空氣流通,,環(huán)境清潔,。
3、避免密切接觸
a,、避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸;
b,、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸,;
c,、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸,;
d,、上下學的.路上一定要戴口罩,。
4、良好安全飲食習
將肉和蛋類徹底煮熟食用,,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,,粗細搭配、葷素適當,,多吃新鮮水果蔬菜,,補充維生素與纖維素,多飲水,。
以上,就是可圈可點小編為大家精心整理的2022幼兒園疫情防控教案范文全部內(nèi)容,,可圈可點一直關(guān)注學習資料,為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,,如果想要獲取更多精彩內(nèi)容,請持續(xù)關(guān)注,。
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