寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇一

讀完這本書,，我知道了為什么這個(gè)老師要叫轟隆隆了,，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時(shí),，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音,。同學(xué)們齊聲回答：“轟―隆―隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了,，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,，因?yàn)樗麜兡g(shù),；馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段,，下面我給大家講一講：

上美術(shù)課時(shí),，林老師讓大家在白皮球上畫畫,。馬小跳半天沒動(dòng)筆。他看見毛超在畫地球,，路曼曼在畫月球,，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球,。除了唐飛的朱古力蛋,，馬小跳覺得在一個(gè)球上畫地球、月球,、足球,，真是一點(diǎn)想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動(dòng)筆,，便說道：“你怎么還不畫,？”“畫什么呀？”“真是個(gè)豬頭,！你覺得像什么就畫什么唄,！”“我覺得這個(gè)球就像個(gè)豬頭！”說完這句話,，馬小跳突然來了靈感,，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名,。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢,？因?yàn)樗南敕ㄅc眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就,，也與他另辟蹊徑,、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：

有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明,，去向他挑戰(zhàn),。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天,，還沒立起來,。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上,，雞蛋的底凹了進(jìn)去,。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢,？”

《轟隆隆老師》這本書很有意思,，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑,，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,，有時(shí)候需要與眾不同的想法,，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看,。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇二

暑假里的一個(gè)早晨,，我起床來到了書桌前,，從厚厚的書堆里挑出了一本綠色的書,。它便是我最最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列中的一本——《轟隆隆老師》。

對了,，說到現(xiàn)在,，我還沒有介紹這本書的作者吧？作者就是：楊紅櫻,。說到這兒,，也順便介紹一下她吧！楊紅櫻是四川省作家協(xié)會副主席,，成都市文聯(lián)副主席,，曾經(jīng)做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯,、兒童刊物主編,，是享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。

下面,，我就開始講講這本書里面的內(nèi)容吧：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,，因?yàn)樗麜兡g(shù)。馬小跳最喜歡的老師是林老師,，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的眼睛,，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。馬小跳喜歡上科學(xué)課,，因?yàn)槌绨蒉Z隆隆老師,。同時(shí)，他又喜歡美術(shù)課,，因?yàn)橄矚g林老師,。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生無微不至,，但還是因?yàn)樗惻f教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡委屈,。除了這些,，我還記得書中寫到的一些小故事，等等,。

要知道,，《淘氣包馬小跳》不僅僅只有這一個(gè)系列哦,，還有《貪玩老爸》《笨女兒安琪兒》《四個(gè)調(diào)皮蛋》《同桌冤家》《暑假奇遇》《天真媽媽》《漂亮女兒夏林果》《丁克舅舅》《寵物集中營》……這些書大部分我都看過了，都是很好看的,。哦,，我剛才不是說書中還有小故事嗎？我就記得其中的一兩個(gè),，現(xiàn)在也講一講吧,。其中有一個(gè)叫演樹醫(yī)好了多動(dòng)癥。在一次六一節(jié)的時(shí)候,，他們班要演一個(gè)故事——《龜兔賽跑》,。馬小跳當(dāng)樹，老師讓馬小跳說一句臺詞,。演節(jié)目的時(shí)候,，到了最后，馬小跳用充滿智慧的聲音說出了臺詞：“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”還有一個(gè)故事講的是馬小跳的腳受傷了,，可以不用去上課,，可他還是堅(jiān)持去了。真相就是,，因?yàn)橛忻佬g(shù)課,，而不是有語文課。這使秦老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)小失望……

《轟隆隆老師》這本書讓我讀完后還想再讀一次,，因?yàn)樗v述了一些事情,，而這些事也許在我的身上都發(fā)生過。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇三

我看了這本書,，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任,。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,，這樣下去可不行。

那天午睡的時(shí)候,，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡,，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲,，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候,，卻沒成功,，反而還把雞蛋給弄破了!

馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個(gè)游戲的原理后,，就不崇拜了,，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮,，但不像毛超,，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話,，一籮筐是真話,。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，而毛超不同。

這本書,，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任,。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,，這樣下去可不行。

那天午睡的時(shí)候,，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡,，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲,，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,，馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候,，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!

馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師,，但是后來他知道那個(gè)游戲的原理后,，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的,。我覺得馬小跳很調(diào)皮,，但不像毛超，毛超說十籮筐話,，九籮筐是廢話,，一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，而毛超不同,。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇四

我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣，所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段,。

除了體育老師不說馬小跳有多動(dòng)癥,，幾乎所有教過馬小跳的老師，都說馬小跳有多動(dòng)癥,。

秦老師不止一次地這樣對馬小跳說：“馬小跳,，你一刻都停不下來，讓你爸爸帶你到醫(yī)院

檢查檢查,，看是不是有多動(dòng)癥,。”

老師的話不敢不聽,。馬小跳把秦老師的話原封不動(dòng)地傳達(dá)給馬天笑先生,。

馬天笑先生不以為然：“你又沒病，到醫(yī)院去干什么,？”

馬小跳說：“我愛動(dòng),。”

“愛動(dòng)好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的肩膀上“生命在于運(yùn)動(dòng)嘛,?！?/p>

有了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這個(gè)原理，馬小跳動(dòng)得比以前更厲害了,。

“馬小跳,，我來治你的多動(dòng)癥?！鼻乩蠋熣f,。

在對馬小跳的教育問題上，秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望,，因?yàn)樗X得馬天笑先生自己就像一個(gè)不懂事的大男孩,，所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。

看了這個(gè)片段后我也覺得秦老師認(rèn)為是錯(cuò)的,生命在于運(yùn)動(dòng),。但是我看了下面終于明白了秦老師的苦心,。

六一兒童節(jié)那天演節(jié)目，馬小跳的全身裹滿了棕色的布,，這是樹干,。手上舉著綠色的樹枝，他更像一棵樹了,。他一上臺,，就把所有人的眼球都吸引到他身上,。馬小跳是全校聞名的淘氣包，所以他在全校的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于路曼曼和唐飛,，人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑,，就只看馬小跳。

節(jié)目演到最后,，馬小跳用充滿智慧的聲音,，也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào),，說出了那句最關(guān)鍵,、最靈魂的臺詞——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,。

剛說完,，全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。

最后我向大家推薦這本書,。