為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇一

1,、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘,。

2,、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開越大的花,。

畫有草地,，大樹背景的畫面。觀察過各種花,，花開放過程的照片,，各種花的照片。

一,、觀察與欣賞

1,、教師：春天到了，小花園里的花開了,。(出示各種花的照片)

說說各種花朵的名字和顏色,，找找自己喜歡的花。

2,、觀察照片,，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程,。

小結(jié)：春天到了,，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大,，變成了大花朵,。

二,、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,，表示越開越大的花，然后在花的下面添畫莖和葉子,。

2,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),，提醒要讓小花園里的花全部開放,。

3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說這是什么花,。

三,、欣賞交流

1、看看哪些花都開了?(幼兒互相欣賞作品)

2,、教師做攝影師,，為每朵花朵拍照。

四,、延伸

花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn),，并逐漸豐富春天的景象。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇二

1．能大膽選擇色彩用印章印畫,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2．初步會互相欣賞作品，并用語言描述,。

1．教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖,。

2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤,，護(hù)衣,，抹布。

3．《小魚游》音樂,、錄音機(jī)。

1．幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室,。

2． 出示小魚圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會吐泡泡,，可是它們的泡泡在哪兒呢?

鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡,。

3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料,，教師示范講解,。

4．幼兒印畫,。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去,。

5．相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂,。 活動結(jié)束！

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇三

1.嘗試使用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征,。

2.在活動過程中,，注意保持自己畫面的整潔。

玩具公共汽車或公共汽車圖片;油畫棒,、人手一張白紙,。

重點(diǎn)：能了解公共汽車的主要外形特征;

難點(diǎn)：用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。

1.認(rèn)識公共汽車,。

教師出示玩具公共汽車,，觀察公共汽車的主要特征。

——今天,，小猴開著它的公共汽車來我們班做客啦!大家快來瞧瞧!看看公共汽車的身體是什么形狀的呀?輪子是什么形狀的呀?

(引導(dǎo)幼兒說出身體大大的,，長方形的身體，圓圓的輪子,，提醒幼兒注意輪子所在的位置)

2.教師示范作畫,。

——小猴呀想請本領(lǐng)大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟著老師先來試一試,。

教師邊念兒歌邊作畫：畫個(gè)大大的長方形作公共汽車的身體,，畫兩個(gè)圓圈圈

是它的輪子。(提醒幼兒要將畫面的布局,，并提醒輪子所在的位置,，并講解為

何只畫兩個(gè)輪子)

3.幼兒徒手練習(xí)。

——與教師一起邊念兒歌,，邊徒手作畫,。

——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導(dǎo)幼兒畫上窗戶,、方向盤等,。

(根據(jù)幼兒能力，讓其自由發(fā)揮)

4.幼兒作畫,。

——教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒畫面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔,。

5.展示作品,。

——相互欣賞同伴間的作品,。

延伸活動：可提供一些長方形、正方形,、圓形的蠟光紙,，與幼兒一起制作拼貼畫。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇四

1,、樂意自己動手模擬做蛋糕,。

2、體驗(yàn)和大家一起慶祝生日的快樂,。

1,、操作材料包“過生日”。

2,、蠟筆,、彩色水筆、固體膠,、展示板,。

3、幼兒在家過生日的照片,，慶祝生日材料,，如：彩棒、彩帶,、氣球等,。

嘗試自己動手模擬過蛋糕。

（價(jià)值分析：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶過生日的情境,。）

1,、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的,？

2,、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。

3,、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃,？

（價(jià)值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）

1,、寶寶要過生日了,，為朋友們做一個(gè)大蛋糕。

2,、桔黃色圓形紙當(dāng)?shù)案猓冒咨灩P以畫圈的方式涂色表示奶油,。

3,、用貼紙?jiān)凇暗案狻鄙咸懋嫺鞣N圖象表示水果和奶油,。

（價(jià)值分析：體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。）

1,、說一說自己幾歲了,，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應(yīng)數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭,。

2,、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕,、唱生日歌,。

結(jié)合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景,，說說祝賀語,，一起吃生日蛋糕。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇五

1．讓幼兒在活動中相互交流,，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈,。

1．師生共同收集各種花燈,。

2．《手工》幼兒用書、剪刀,、膠水,、針、線,、花燈范例,。

一．以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈,？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二．教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。

四．交代要求：

1．折時(shí)要對齊,、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五．幼兒制作,，教師指導(dǎo)：

1．教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時(shí)要對齊、按平,，并注意使用剪刀的安全,。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六．幼兒互相欣賞,、評價(jià),，結(jié)束

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美,。

2．組織幼兒評價(jià)同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價(jià),，結(jié)束,。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇六

1、能用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲,。

2,、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲身體彎曲的變化。

3,、喜歡印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣,。

1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料,、調(diào)色盤,、用綠色卡紙剪成的樹葉。

2,、掛圖,、幼兒美術(shù)畫冊等。

1,、了解毛毛蟲的身體形狀,，并能嘗試用手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)毛毛蟲。

2,、能控制所蘸顏料的量,，并嘗試表現(xiàn)動態(tài)毛毛蟲。

1,、教師出示自制作品,，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲,。

(1)教師：“你們知道毛毛蟲是什么樣的?”

(2)教師：“它的身體是什么樣子的?誰來說說?”

2教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”，激發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師：“”它的身體是長長的,，一節(jié)連一節(jié)的，小朋友想不想學(xué)一學(xué)?

(2)請幾名幼兒做毛毛蟲的身體,，進(jìn)行活動。教師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲,，身體很短,。”

(3)繼續(xù)請幼兒做毛毛蟲的身體：“毛毛蟲長大了,，身體越來越長,，看!身體排不下了，怎么辦?”幼兒：“可以彎過來,?！?/p>

3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索毛毛蟲的印畫方法,，并給予指導(dǎo),。

(1)教師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲，猜猜看,，是用什么方法畫出來的?”

(2)請個(gè)別幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫毛毛蟲,。

(3)教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌：“小手指開火車,，一節(jié)一節(jié)連起來,。”

4,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

5,、欣賞評價(jià),。

(1)教師請個(gè)別幼兒象同伴展示自己的作品。

(2)教師將小朋友的作品組合在一起,，供大家欣賞,。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇七

1．學(xué)習(xí)撕貼水果。

2．能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹的快樂,。

若干不同顏色的長條紙,，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

1．觀察圖片引起興趣,。

?提問：樹上的果娃娃沒有衣服,，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊,。

3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服,。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服,。

4．共同欣賞作品。

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,，粘貼秋天的花,、草、樹葉等,。

1．會選擇色紙撕貼水果,。

2．會與同伴共同粘貼水果樹。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇八

1,、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,。

2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品,。

3,、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡單技巧。

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,，抹布,，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。

師：春天來了,，許多樹媽都很高興,，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了，看,，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,，因此，這個(gè)樹媽媽很開心,。

出示："難過的"大樹媽媽圖片,，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心,，為什么呀,？

幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢,？

幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽,，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,，小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶,，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶,。

大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你,！小食指說不用謝,，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。

師：大樹媽媽有了寶寶開心極了,，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的,？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶,，她謝謝你,，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊敢鈫幔ㄓ自敢?。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽,。

幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,，師在巡視時(shí)鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多,，樹媽媽會非常開心的,。

我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友,。

幼：不用謝,。

師：我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！

結(jié)束：隨觀快的旋律,，師生共同跳舞,！

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇九

秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié),，幼兒園里種著許多美麗的菊花,，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí),，孩子們都爭著問我：“老師,，這些是什么花呀？”其實(shí)我也只知道它們都是菊花,，具體叫什么,，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引,，在那里留戀忘返,，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點(diǎn)畫,，這是一種新的作畫方式,，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣,。

1,、感受不同的作畫方式帶來的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式,，提高動手操作能力,。

3、能大膽隨意點(diǎn)畫,，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣,。

稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭希?，抹布?/p>

第一層：學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫,，即用手指一點(diǎn),，點(diǎn)畫出花形,。

第二層：在學(xué)會單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化,，在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花,。

1、導(dǎo)入

①小朋友,，剛才我們看了漂亮的花,，有的花開了，有的還沒有開,，老師想了個(gè)辦法把它們留下來，你們看,！這跟我們平時(shí)畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的,？

②教師引出：手指點(diǎn)畫,。

③教師講解手指點(diǎn)畫的方法：伸出食指，喝點(diǎn)水,，擦擦嘴巴,，輕輕地在草叢中一按，一個(gè)漂亮的花骨朵就畫好了,。

④請幼兒上前示范。

⑤出示另一張圖片,，讓幼兒觀察它們之間有什么不同,。教師講解如何畫一朵盛開的花,。

⑥提出活動要求：想嘗試手指點(diǎn)畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙,，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,，小朋友去玩的時(shí)候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶,，玩好后哪里拿就要放回到哪里去,。

2、幼兒自主活動

①重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關(guān)注幼兒參與情況,，鼓勵能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，提高幼兒的積極性,。

②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。

③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

④ 鼓勵幼兒之間會用短句進(jìn)行交流,。

3、一般指導(dǎo)：

①教師環(huán)顧全體區(qū)角,，了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動情況。

②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動狀態(tài),，進(jìn)行常規(guī)遵守,、收拾等方面的提醒，以及積極性,、專注性等方面的肯定,，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動成功感，提高參與的有序性,。

③關(guān)注個(gè)別特殊幼兒,，引導(dǎo)其積極地參與活動，協(xié)助解決遇到的困難,。

4,、交流分享

①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色,？你喜歡手指點(diǎn)畫嗎,？

②其他區(qū)域請個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣？

③教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡單小結(jié),，并提出下次游戲要求,。

5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,，知道哪里拿放回到哪里,。

在本次活動中,，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,，小手指體現(xiàn)大本領(lǐng)，花骨朵,、盛開的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫出來,，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵,，都爭著要我看他們的作品,。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個(gè)個(gè)的花骨朵,，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,，所以本次活動也還是比較成功的,。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十

1,、感受作品《紅蛋太陽》中的有趣,、幽默，體驗(yàn)畫家繪畫的風(fēng)格,，初步萌發(fā)欣賞的興趣,。

2、能大膽地表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受,，提高幼兒的想象力,。

3、嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達(dá)出來,。

一,、體驗(yàn)活動

1、“今天我們和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?，你可以在直直的跑道上玩,，也可以在彎彎的小路上玩，?dāng)音樂停了,，我們就把球?qū)殞氷P(guān)送回家,。”

2,、提問題：

師：剛才你們玩了什么?全部的球?qū)殞毝家粯訂?

師：誰是玩大球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?

師：誰是玩小球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?

3,、原來你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣,，真有趣,。

二、欣賞活動

1,、師：今天我們一起來欣賞一幅畫,，大家仔細(xì)看畫上有什么?請看大屏幕。

2,、提問：

師：你看到了什么?

師：你看到這個(gè)紅紅的大圓有什么感覺?

師：除了大圓,、小圓，還有什么?像什么?(幼兒指出)

小結(jié)：你看到的是這個(gè)圓,，他看到的也是這個(gè)圓,，但你們想到的東西都不一樣，真有趣,。

師：小朋友的眼睛真能干,，看到畫上有顏色，大圓,、小圓,、還有線條。老師也看到了,，我看見有一天早上,，紅紅的太陽升起來了，小朋友起床了,，來到大操場上快樂的游戲,，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心,。

3、隨著音樂邊聽老師講故事,，整體欣賞作品,。

4、用動作隨音樂表示自己想到的東西,。

5,、鼓勵孩子給作品起名字，介紹畫家和作品,。

“這幅畫是一位爺爺畫的,，他叫米羅，他最喜歡小朋友,，喜歡像小朋友一樣畫畫,，他愛用小圓、大圓和線條,、好看的.顏色畫出有趣的漂亮的畫,。讓我們看了很開心,，很有趣。

6,、整體再欣賞一次,。

三、創(chuàng)作

今天我們像米羅爺爺一樣用小圓,、大圓,、線條來畫看書覺得有趣的事情。

四,、評價(jià)

請小朋友互相分享自己的作品,，小結(jié)：這位小朋友畫了圓，那位小朋友也畫了圓,，但他們表示的有趣的事情都不一樣,。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十一

小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容,，他們會樂于參與,，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn),，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境,，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí),，以“彩帶跳舞”為線索,，組成了由“感受――體驗(yàn)――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動，使幼兒在各種感官的刺激下,，大膽,、快樂地參與活動。

1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,。

2.大膽作畫，互相合作的能力,。

1.彩帶人手一條,，貼有小魚的大、小畫紙若干,、音樂磁帶,。

（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。

師：今天,，我來跳個(gè)舞吧,！

(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上,，自然地引入活動,。)

（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動,，在游戲中感受曲線,。

師：我跳得舞怎樣？

(幼兒回答:很好,很漂亮,，很美....彩帶也一扭一扭的)

(孩子們對彩帶充滿了好奇,，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)

（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶,，邊觀察曲線,。

師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們,，讓你們再玩一玩,。但這次請你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的,？

（再次的游戲,，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣,。）

（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈,。

師：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下,，你的彩帶是如何跳舞的,？

(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)

(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴,，氣氛熱烈又活潑,。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶,，從不同方向感受不同的曲線，這樣,，加深了幼兒對曲線的認(rèn)識,。)

（3）請個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

師：你的彩帶是怎樣跳舞的,？

幼：我的彩帶一扭一扭,，像蟲子一樣的。

幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動,，那邊動一動,。

幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路,。

幼：我的彩帶像波浪,，曲曲長長的。

……

幼兒每說出一種,，教師請大家模仿后,，老師記錄，記錄后,，師生共同空手畫曲線等,。

(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見,，大膽地說出來,，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能,，教師的記錄,，又加深了幼兒對曲線的認(rèn)識及了解，使幼兒樂于參與,，積極表現(xiàn),。)

（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景,。

師：想請你們幫個(gè)忙,，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草,，還有我愛吃的小蟲子,，好嗎？（提供大,、小不同的畫紙,，孩子按要求選擇。）

(孩子們觀察準(zhǔn)備的畫紙,，許多孩子跑向大紙,，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作,。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙,，急于想把自己體驗(yàn)的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張,，又畫了一張.)

（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,，說說它們分別像什么,。

（教師在這里提供了一個(gè)說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達(dá)了自己所畫的曲線的含義,，小朋友們都搶著發(fā)言,，學(xué)習(xí)興趣很濃，幼兒積極性很高,，又發(fā)展了幼兒的想象力,。）

請小朋友以小魚的身份，游到每個(gè)“池塘”去看一看,，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”,。

(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點(diǎn)，非常的巧妙,，使幼兒積極參與講評作品的活動,，但幼兒不是以評價(jià)者的身份，而是以小魚的身份,，讓每個(gè)幼兒都能積極參與,。)

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十二

新《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。秋天，是多姿多彩的季節(jié),，是碩果累累的季節(jié),，是飽含人類情感的季節(jié)。我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒來感知秋天,、了解秋天,、欣賞秋天的美麗呢？根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的色彩上,。我們將通過觀察、游戲等手段來引領(lǐng)幼兒進(jìn)入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡(luò)之中,，一起去尋找秋天的色彩,，感受秋天的美麗，從而激發(fā)幼兒對自然美的欣賞,，對大自然的熱愛,。

1．學(xué)習(xí)用刷子上下刷色，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣,。

2．知道秋葉有多種顏色,，感知秋天的美麗。

1．課件《多彩的秋葉》,；

2．裝有紅,、黃、綠,、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個(gè),；幼兒作畫圍兜8個(gè)；

3．大刷子1把,，小刷子8把,；另備廢舊報(bào)紙若干；

4．請一名教師扮演樹媽媽,。

1．幼兒以小小粉刷匠的角色進(jìn)場,，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導(dǎo)幼兒練習(xí)上、下涂刷的動作,。（上上,、下下刷刷刷）

（1）我們是怎么刷房子的啊,？

（2）變變變,，老師變成了一座大房子，請你們幫我刷一刷,；

唋～,！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷,；

變變變,，老師變成了一座高房子，請你們幫我刷一刷,；

唋～,！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷,。

（3）小朋友也來變一變,，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷,。

（4）真累?。∽屛覀冋覀€(gè)小圓點(diǎn),，坐在小圓點(diǎn)上休息休息吧,！

（5）你們喜歡用什么顏色刷啊,？

（6）下面,，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美很美的地方，那里有很多漂亮的顏色,。（說“下面”兩字時(shí),，配班教師打開課件）

現(xiàn)在我們來到了一片大樹林,。

2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色,。

（1）圖一：秋天來了,，樹葉的顏色也變得越來越漂亮了，小朋友們,，你們看看,，樹葉都有哪些顏色啊,？

秋天剛來的時(shí)候,，綠色的樹葉還有很多，后來啊,，越來越多的綠樹葉變了顏色（配班教師打開“圖二”）

（2）圖二：（停留6秒左右,。）而且有的樹葉顏色變得越來越深。（說好這句話,，配班教師打開“圖三”,。

（3）圖三：（停留4秒后，配班教師打開“圖四”,，,。）

（4）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”，停留4秒左右）

（5）圖五：這些樹葉漂亮嗎,？星期天的時(shí)候,，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。

3．以一片白色樹葉的求助,，引出給樹葉刷色,。（配班教師點(diǎn)擊聲音按鈕）

（1）咦,！誰在說話呀,？我們來找找！

（2）噢,！原來你還沒有穿上漂亮的衣服呀,！那么我們粉刷匠來幫助你吧！

4．教師示范,。提醒幼兒刷色時(shí)要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸,，然后在顏料盆邊上掭一掭。最后給小樹葉刷色,。

5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色,。

（1）后面還有很多樹葉沒有漂亮的衣服呢，讓我們?nèi)椭鼈儼桑?/p>

（2）教師評價(jià),，并給全體幼兒以表揚(yáng),。

6．尋找樹媽媽,，和樹媽媽共舞。（配樂歌曲《秋天》）

（1）這么漂亮的小樹葉,，應(yīng)該讓樹媽媽也看看,。樹媽媽在哪里呢？“樹媽媽,！樹媽媽！”小朋友一起來喊,。

（2）和樹媽媽共舞,。（配班教師播放課件配樂歌曲《秋天》）

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十三

1、通過觀察,，了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn),。

2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面,。

西瓜實(shí)物(有藤)記號筆畫紙

一,、出示實(shí)物引導(dǎo)觀察

1.師：小朋友，你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?

2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤,、瓜蒂的位置關(guān)系,，和花紋的線條特征。

師：小朋友,，你們看,，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂,。仔細(xì)看,，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系?

3.請一個(gè)幼兒上來寫生花紋的線條，介紹這叫波浪線,。

師：小朋友,，西瓜的瓜蒂和花紋是對應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊,，花紋也從這邊開始橫著生長過去,。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線,。我請一個(gè)勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋,。

二、幼兒作畫創(chuàng)作寫生

1.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，寫生西瓜的外形及花紋,。(注意瓜藤,、瓜蒂的對應(yīng))

3.引導(dǎo)幼兒用小圓,、點(diǎn)、線條,、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處,。

三、欣賞體驗(yàn)作品點(diǎn)評

1.誰的西瓜畫的最像,，哪里像,。

2.你最喜歡誰的畫?為什么?

四、教師小結(jié)提煉深化

1.老師覺得這幅畫最好,，他用了很多圖形來裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對應(yīng)的最好,，或是花紋畫的最像等等)。

2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫生畫,，看到怎么樣的就畫怎么樣的,。可以學(xué)習(xí)更多的圖形和線條,，還可以畫到空白的頁面上裝飾,。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十四

1、學(xué)習(xí)畫長豎線,、短豎線和圓形,。

2、激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,。

1、磁帶,、錄音機(jī),、拱形門、多媒體課件,、電腦,。

2、幼兒每人一只蠟筆,、畫紙,。

1、律動：小鳥飛,。

2,、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條,，引起幼兒繪畫興趣,。

⑴演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞,，下面,，就讓我們來欣賞一下吧?！?/p>

⑵提問：小兔子跳的是什么舞,？

咱們用小手來學(xué)一學(xué)吧。

這短短的小豎線像什么,？

⑶演示課件：用同樣的方法示范,，教長豎線和圓形。

3,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

4,、展評作品。

5,、游戲：大雨和小雨,。

⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。

⑵讓幼兒感受音樂,，引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷,。

下小雨了，引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨,。

雨越下越大了,，引導(dǎo)幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。

6,、放《動畫城》音樂,，幼兒離開活動室。

小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十五

1．大膽運(yùn)用毛筆畫荷花,、荷葉,，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

2．嘗試合作繪畫,，運(yùn)用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容,。

顏料、毛筆,、畫好底色的鉛畫紙,，荷花圖片(課件)及實(shí)物若干，抹布,，背景音樂《春江花月夜》,，美工服，月亮教具，布置場地,。

一,、欣賞“荷塘”，引起興趣

1．進(jìn)入活動室,，欣賞場地上布置的荷花池,，引起幼兒參與的興趣。

2．師：“夏天到了,，花兒都收縮了自己的花瓣,，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵,。荷花不怕太陽,，越開越大，粉粉的,，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗,。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了,?！?欣賞荷花課件)

二、操作演示

1．展示作畫工具：鉛畫紙,、毛筆,、顏料。

2．教師示范,。

重點(diǎn)：毛筆蘸粉色,，平按，表現(xiàn)花瓣,，一片片花瓣組合,，畫出荷花。換細(xì)筆,，蘸綠色畫莖,；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些,。

三,、引導(dǎo)幼兒操作

師：荷花池開了很多的荷花，小朋友來不及畫了,，那么就要找好朋友一起,，團(tuán)結(jié)合作，一起完成,。有的小朋友畫荷花,，有的畫荷葉。

四、幼兒操作

1．分組,、分工,，合作進(jìn)行。

2．注意畫面的布局,，要充實(shí)些,。

重點(diǎn)：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花,。

五,、展示作品

將作品布置在背景簾上，播放背景音樂,，互相欣賞,。“好美的荷塘,，連月亮也陶醉了,。”(出示月亮教具)

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說,，難度較大,，運(yùn)筆、握筆都成難題,。忽略這些，只是簡單地表現(xiàn)荷花,、荷葉,，讓畫面充實(shí)、優(yōu)美,，領(lǐng)略的就是這樣的一個(gè)畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成,，體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美好意境,。