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本學(xué)期語文計(jì)劃300字(優(yōu)質(zhì)三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 09:20:04
本學(xué)期語文計(jì)劃300字(優(yōu)質(zhì)三篇)
時(shí)間:2023-04-05 09:20:04     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇一

為了徹底改變語文教學(xué)方式,扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀,,我們開展語文主題學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn),,豐富了語文教學(xué),讓語文課堂充滿生機(jī)與活力,。

目的在于積累語言,,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,探討新的科學(xué)閱讀方法,,提高識字速度,,擴(kuò)大閱讀數(shù)量,,多讀書,讀好書,,讀整本的書,,聽說讀寫綜合能力得以提高。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣,,形成一種樂于探究,努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,,學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響,來共享閱讀資源和成果,。

3,、能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書,,切實(shí)提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對信息(閱讀資料)的處理能力,,包括收

集資料質(zhì)疑能力,,分析能力,表達(dá)思想和交流的能力,,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍,,培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建和諧的語文課堂,。

依據(jù)新課程理念,,深入開展語文課堂教學(xué)研究,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,激發(fā)課堂活力,,提高教學(xué)效率;讓課堂教學(xué)“提速”,,將課外閱讀納入課內(nèi),,實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂,,把學(xué)習(xí)語言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來,。

(一)活動(dòng)措施

1、結(jié)合主題學(xué)習(xí),,開展多種活動(dòng),,鞏固主題學(xué)習(xí)效果。定期開展學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報(bào),、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動(dòng),,對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”,、等稱號,。

2、建立“主題學(xué)習(xí)”學(xué)生成長檔案,,如實(shí)跟蹤記錄實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成長歷程,,為實(shí)驗(yàn)過程做好客觀真實(shí)的統(tǒng)計(jì),,為課題論證提供鮮活有力的論據(jù),建立“語文主題學(xué)習(xí)成績表”,,來真實(shí)記錄學(xué)生的測試成績,,科學(xué)測算閱讀數(shù)據(jù)。主要內(nèi)容包括:測試成績,、閱讀速度,、閱讀質(zhì)量、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等,。認(rèn)真做好階段性總結(jié),,重視主題學(xué)習(xí)成果的推介,搞好分析,。

教師首先要打破常規(guī),,制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)課時(shí),,嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個(gè)單元的教材和配套的主題學(xué)習(xí)叢書的相應(yīng)內(nèi)容,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

具體操作計(jì)劃:

(2)學(xué)會生字詞,,會默寫,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段,,采用學(xué)生自學(xué),,教師輔導(dǎo)的方法。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時(shí)補(bǔ)充3—5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料,。每課時(shí)用15——20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,20——25分鐘補(bǔ)充2—3篇主題學(xué)習(xí)材料,。

(4)背誦積累,。

(5)集中閱讀,提高能力,。

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀,、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容。每課時(shí)中用30分鐘自由閱讀,,利用最后10分鐘的時(shí)間交流內(nèi)容,、質(zhì)疑解疑,。

(6)習(xí)作。

3,、大膽進(jìn)行改革,,學(xué)案引領(lǐng),整體推進(jìn)

加快課本學(xué)習(xí)步伐,加大課堂容量,,每篇文章只提一兩個(gè)重點(diǎn)問題,,圍繞重點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)思考,屏棄所有不必要的環(huán)節(jié),。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式:①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式,。

②一篇課文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法,,探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式,,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,師生共成長,。提倡單元備課,用學(xué)案代替教案,。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,采用靈活多樣的方式,行之有效,。

4,、多種課型,提高效率

在活動(dòng)過程中,,一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法,,指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大閱讀量,,另一方面也重視典型文章,,教給學(xué)生閱讀方法,針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀,,積累優(yōu)美語言。

5,、課內(nèi)課外多措并舉,,培養(yǎng)閱讀情趣

在研究的基礎(chǔ)上,提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo),,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈,,構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式,,在語文活動(dòng)課盡享讀書之樂,。師生共讀,親子共讀,,樂在其中,。 總之,我們在實(shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,,整合多種資源,,以此為平臺,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀,、悟,、記、聽,、說,、寫,參與各種語文活動(dòng),學(xué)用結(jié)合,互相促進(jìn),,其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及,,我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新!

本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇二

本班學(xué)生( 61 )人,其中男生( 31)人,女生(30 )人,。

學(xué)生剛?cè)胄#瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,,自律性差。但都比較懂禮貌,,見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字,。而后是識字(一)10篇課文,識字;(二)又10篇課文,。兩個(gè)識字單元各4課,,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,,大體按由淺入深的順序編排,,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,。此外,,全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。

1. 漢語拼音。 學(xué)會漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2. 識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個(gè),,其中100個(gè)會寫,。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3. 閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4. 口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。積極參加討論,,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

(一),、重點(diǎn):

1,、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、 認(rèn)識常用漢字400個(gè),其中會寫100個(gè)漢字,。

3,、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點(diǎn):

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識字量的增加,,是學(xué)生"回生率"很高,,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、 吃透新教材,,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會為會學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,,整體地運(yùn)用教材,,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,,將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量,。

11,、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),,重視情境的`創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生,、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,,要給予肯定,,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識地通過回答問題,、討論交流,,對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力,。

本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇三

瘋狂的寒假一天天的過去了,,眨眼一個(gè)月就過去了,又到了開學(xué)的時(shí)候,。我們又回到快樂,、開心的校園里。學(xué)校的板報(bào)換了,,變成了新的,。

在上個(gè)學(xué)期里,我犯了一個(gè)毛病,,這個(gè)毛病就是上課開小差,,愛說話,,不認(rèn)真的聽老師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉,,爭取和這個(gè)壞習(xí)慣說再見,。

在這個(gè)新的學(xué)期里,我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,,不再落后,力爭取得好的成績,。另外,,我的作文水平也不是很好,在寫作文時(shí)還經(jīng)常出現(xiàn)有錯(cuò)別字,,這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬?,所以,這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難,。

班里安排周一,、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文,。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文,,寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書,多做閱讀筆記,,積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子,,擴(kuò)大知識面,還要在平時(shí)多寫一些閱讀的觀后感,,以鍛煉自己的閱讀能力,,提高寫作水平。

另外,,我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ),,這樣在寫作文的時(shí)候才能寫出好的文章。而打好語文的知識基礎(chǔ),,與平時(shí)上課的專心聽講是分不開的,,所以,我更是要在上課時(shí)專心聽老師講課,,課后按時(shí)的做好練習(xí)和完成作業(yè),。“努力的學(xué)習(xí),,爭取更大的進(jìn)步,!”――這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好,!

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