報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇一

??1、全面見習幼兒園保教工作,，熟悉幼兒園與班級基本情況,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài),，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料,。

??2、學習制定幼兒園保教計劃,，并予以實施,。

??3、全面實習保教工作,，做到“四獨立”：即獨立設(shè)計保教方案,、獨立制作教玩具、獨立指導開展一日活動以及獨立進行評析,。

??4,、了解家長的育兒觀念，并學習參與家園聯(lián)系工作,。

??5,、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”,、“國慶”,、“重陽”等節(jié)日活動,。

??6、完成實習作業(yè),。

??(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整,。)

??1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

??(1)了解幼兒園及班級保教計劃,，全面了解保育和教育工作;

??(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄,。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字,。

??(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。

??(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育,、教育活動。

??2,、初步全面實習階段：第2,、3周(9.14~9.25)

??(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試獨立帶教一次區(qū)角活動,、生活活動,、戶外活動，獨立準備相關(guān)教玩具,。

??(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動,。

??(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點,，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

??(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒印?/p>

??3,、全面實習過渡階段：第4,、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)

??(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

??(2)在老師指導下,，設(shè)計并獨立帶教區(qū)角活動、生活活動,、戶外活動,，并獨立制作相關(guān)教玩具;

??(3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;

??幼兒園教師實習報告幼兒園教師實習報告

??(4)了解并參與在具體活動中的家,、園,、社區(qū)的聯(lián)系工作。

??4,、深入全面實習階段：第6,、7周(10.12~10.23)

??(1)在老師指導下,，由每日獨立設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動,，并獨立制作相關(guān)教玩具;

??(2)參與觀摩和教研活動,，并參與評析;

??(3)根據(jù)觀察記錄，能獨立進行一次家園聯(lián)系或溝通;

??(4)深入了解園所特色,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī),、政策的情況及最新教改動態(tài)。

??(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作,。

??5、實習總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

??(1)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動,。

??(2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,，并做一日活動設(shè)計的反思,。

??(3)完成實習作業(yè)，進行實習總結(jié),，召開評議會,、告別會。

??(4)結(jié)清帳目,，歸還物品，于周五下午離園,。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇二

??本次8周教育實習,，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導資源,。學生,、園方和系里關(guān)于實習方法和指導工作具體如下：

??1、實習生：

??(1)8周連續(xù)進園全面實習,，每園確定一名實習組長,，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習;

??幼兒園教師實習報告文章幼兒園教師實習報告

??(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺上交流相關(guān)實習進度情況,，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

??(3)在實習期間,，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周,，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師,，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

??2,、幼兒園：

??(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己園所情況,，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃,、有步驟地為實習生提供實習指導,，為實習生安排持續(xù)性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習,，也可以兩者兼顧;

??(2)園方指導老師在指導實習生時,，盡量做到具體示范，具體講解,，具體觀察,，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導實習生,，讓學生對班級工作不僅“知其然”,，更“知其所以然”。

??3,、學前系：

??系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好學生,、園方和校方的三方溝通工作,。教育實習的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：....

??(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方,、實習生做好溝通,，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導,。

??四,、實習報告的安排和組織事宜

??1，實習報告安排在實習回來后的第二周,，即第10周周三下午,，先分場總結(jié)，再全班總結(jié),。

??2,，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

??3,，自主實習的同學分上海組和外地組,，由組長統(tǒng)籌安排實習匯報工作。

??五,、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

??1,、結(jié)合所學專業(yè)知識，做每日實習紀事,。兼顧四種形式：觀察記錄,、聽課記錄(>10節(jié)),、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記,、教育調(diào)查,。每周上學前教育實踐博客上交流實習進展。

??2,、獨立制定4份具體活動計劃,，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃,，并獨立制作或準備相關(guān)教玩具,，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參與評議;

??3,、實習報告一份,，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考,。

??六,、實習紀律和注意事項

??1.認真學習教學實習的有關(guān)文件和各項規(guī)定，明確教學實習的目的,，端正態(tài)度,，切實做好教學實習的各項工作。

??2.服從院系和幼兒園的領(lǐng)導,，接受雙方教師的指導,。對實習工作如有意見和建議，應(yīng)及時與院系指導教師溝通,。

??3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度,，自覺遵守紀律。實習期間,，必須每天按時到校,，不遲到,、不早退,。因故不能到校，應(yīng)事先向園方,、系方兩方請假,。

??4.要認真搞好教學工作。講課前,，必須先寫好教案,，進行試講，并且經(jīng)指導教師審閱,、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法,，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容,、特點，實際感受教書育人氛圍,。

??5.必須以身作則,，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率,。要關(guān)心和愛護學生,，堅決反對在學校中散布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言論。

??6.愛護公物,，節(jié)約水電,，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔,，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,，如有丟失損壞，必須照價賠償,。

??7.實習生之間要彼此關(guān)心,、互相幫助，使實習小組成為團結(jié)向上的集體,。

??七,、成績考核標準及辦法：

??幼兒園教師實習報告實習報告 實習總結(jié)

??1、教育實習成績評定采用優(yōu)(90-100分),、良(80-89分),、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制,。

??2,、教育實習成績評定包括四個方面：實習態(tài)度、保教工作,、團隊合作和教師儀表,。考核的要求是：

??(1)實習態(tài)度(占15%)

??實習生必須明確教育實習的目的和意義,，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院,、系和實習學校的領(lǐng)導，尊重指導教師,，關(guān)心愛護學生;嚴格要求自己,、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀,，造成惡劣影響者,，實習成績作不及格處理。

??(2)保教工作(占70%)

??包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材,，按照教學要求和幼兒實際編寫教案,，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課,。在一日活動中,，目的明確，重點突出,，內(nèi)容科學,，啟發(fā)性強，能調(diào)幼兒的學習積極性,，開展教與學的雙邊活動,，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,，語言簡潔,、流暢、生動,，文字規(guī)范,、工整、美觀;能完成教學任務(wù),，教學效果好,。能認真聽課，參加評議,。

??每個實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際,，必須做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份,，上課不少于8節(jié),。

??(3)團隊合作(10%)

??實習生能根據(jù)教育方針和實習學校的要求，制定具體明確,、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名,、個性特點、興趣愛好,、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務(wù),，進行個別教育和家訪工作，組織輔導主題班會,、團隊活動,、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護學生,，同學生關(guān)系融洽,。

??(4)教師儀表(占5%)

??指教師的姿態(tài)和風度。實習生必須注意文明禮貌,，穿戴整潔,，樸素大方,，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

??3,、實習生在完成保教工作的同時,，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者,，要給予表揚,。

??4、教育實習結(jié)束時,，每個實習生必須認真做好書面小結(jié),，作為評定成績的參考。

??5,、教育實習的成績由園方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室,。最后由院,、系實習領(lǐng)導小組審定。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇三

??(一)實習內(nèi)容：

??1,、全面見習幼兒園保教工作,，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī),、政策的情況及最改動態(tài),，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

??2,、學習制定幼兒園保教計劃,，并予以實施。

??3,、全面實習保教工作,，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具,、指導開展一日活動以及進行評析,。

??4、了解家長的育兒觀念,，并學習參與家園聯(lián)系工作,。

??5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

??6,、完成實習作業(yè),。

??(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)

??1,、起始階段：第1周(9.7~9.11)

??(1)了解幼兒園及班級保教計劃,，全面了解保育和教育工作;

??(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點,，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄,。要求在周末能點出本班所有幼兒的名。

??(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作,。

??(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導老師做布置和相關(guān)保育、教育活動,。

??2,、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)

??(1)在教師的指導下學習組織保教活動,，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動,、生活活動、戶外活動,，準備相關(guān)教玩具,。

??(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

??(3)繼續(xù)觀察,、熟悉本班幼兒的情況特點,，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

??(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動,。

??3,、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28~10.9,，國慶假8天)

??(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

??(2)在老師指導下，設(shè)計并帶角活動,、生活活動,、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具;

??(3)做活動記錄和個案觀察記錄,，并參與活動評析;

??(4)了解并參與在具體活動中的家,、園、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

??4,、深入全面實習階段：第6,、7周(10.12~10.23)

??(1)在老師指導下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié),，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具;

??(2)參與觀摩和教研活動,，并參與評析;

??(3)根據(jù)觀察記錄,，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

??(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī),、政策的情況及最改動態(tài),。

??(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作,。

??5,、實習總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

??(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動,。

??(2)在幼兒園老師指導下,，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思,。

??(3)完成實習作業(yè),，進行實習總結(jié)，召開評議會,、告別會,。

??(4)結(jié)清帳目，歸還物品,，于周五下午離園,。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇四

??本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶,，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導資源,。學生、園方和系里關(guān)于實習方法和指導工作具體如下：

??1,、實習生：

??(1)8周連續(xù)進園全面實習,，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級,，跟隨園方指導老師學習;

??(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習進度情況,，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

??(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通,，特別是在自己有帶教活動的前一周,，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導,。

??2,、幼兒園：

??(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己園所情況，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師,，有計劃,、有步驟地為實習生提供實習指導，為實習生安排持續(xù)性深入跟班實習,，或者各年級體驗性實習,，也可以兩者兼顧;

??(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范,，具體,，具體觀察，具體評析,，將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導實習生,，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”,。

??3,、學前系：

??(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度,，做好學生,、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：....

??(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度,，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方,、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場,、雙方現(xiàn)場合作指導,。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇五

??1、教育實習成績評定采用優(yōu)(90-100分),、良(80-89分),、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制,。

??2,、教育實習成績評定包括四個方面：實習態(tài)度、保教工作,、團隊合作和教師儀表,。考核的要求是：

??(1)實習態(tài)度(占15%)

??實習生必須明確教育實習的目的和意義,，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院,、系和實習學校的領(lǐng)導，尊重指導教師,，關(guān)心愛護學生;嚴格要求自己,、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度,。對嚴重違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者,，實習成績作不及格處理,。

??(2)保教工作(占70%)

??包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材,，按照教學要求和幼兒實際編寫教案,，進行試講，并由幼兒園指導老師簽同意后才能上課,。在一日活動中,，目的明確,，重點突出,，內(nèi)容科學，性強,，能調(diào)幼兒的學習積極性,，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密,，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,，語言簡潔、流暢,、生動,，文規(guī)范、工整,、美觀;能完成教學任務(wù),，教學效果好。能認真聽課,，參加評議,。

??每個實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必須做到不少于10節(jié),，教案不少于6份,，上課不少于8節(jié)。

??(3)團隊合作(10%)

??實習生能根據(jù)教育方針和實習學校的要求,，制定具體明確,、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點,、興趣愛好,、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務(wù)，進行個別教育和家訪工作,，組織主題班會,、團隊活動,、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護學生，同學生關(guān)系融洽,。

??(4)教師儀表(占5%)

??指教師的姿態(tài)和風度,。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔,，樸素大方,，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

??3,、實習生在完成保教工作的同時,，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者,，要給予表揚,。

??4、教育實習結(jié)束時,，每個實習生必須認真做好書面小結(jié),，作為評定成績的參考。

??5,、教育實習的成績由園方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室,。最后由院,、系實習領(lǐng)導小組審定。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇六

??1,、實習的內(nèi)容：觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

??2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

??3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

??4,、觀察保育員是如何進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性。

??5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

??6,、寫出觀察日記,、見習報告,、自己的感想和實習專題總結(jié)。

??2,、實習的收獲

??(1),、本次實習達到了實習目的，圓滿,、順利地完成了實習的各項任務(wù),，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

??(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

??(3),、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

??(4),、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié),，都有不同的體會與感想。

??3,、教學工作

??因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育,，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師,，40左右言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習課,，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備,。

??上課，除了傳授新知識,，讓學生學得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂,，是更加重要的方面,。

??好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張,，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識,。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學,。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇七

??1、意見與建議

??實習期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要歸結(jié)為以下幾點：

??(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺,。

??(2)語速,、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

??(3)專業(yè)技能不扎實。

??(4 )人際關(guān)系的處理有待提高,。

??(5 )與教師的交流顯得有些少,。

??2,、實習總結(jié)的體會與啟發(fā)

??本次認識實習達到了預(yù)先的實習目的，完成了實習任務(wù)，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用,。

??實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

??實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇八

??1、主動親切地與家長溝通,。充分利用晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

??2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話、家訪等多種形式進行訪問,。了解幼兒在家的情況,，有針對性地開展幼兒的教學工作，促使跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

??學前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了,。同時也比較難管理,，班上一共有34個寶寶，男孩子占了三分之二,。幸運的是：我遇到了好搭檔,。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦,，跟她在一個班,，可以學到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導比較頑皮的孩子,，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力,，她教我常規(guī)該如何抓好，她教我無論做什么,，寶寶的安全一定要放在第一位,。

??剛開始來到這個班，面臨新的環(huán)境,，有點不太適應(yīng),，作為一名新教師，上課也難免會有些緊張,，教具準備的不夠充分,，語言不夠優(yōu)美，肢體語言不豐富,，課堂表揚過少,，沒有顧及到每個孩子，課堂紀律總是亂七八糟的,。每天下班回家,，打開電腦，尋找一些有利的資料,，可不知道為什么,，很多方法我都試過，好像對個別幼兒就是不見起色,。我的情緒也變得更加低落,。

??后來，與熊老師漸漸熟悉了,，我把困擾許久的問題說給她聽,，尋找解決方案，畢竟她經(jīng)驗豐富,，對每個寶寶性格都大致了解,，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，首先要把常規(guī)抓好,，坐有坐相,，站有站相，只有在安靜的環(huán)境下,，才能順利地進行教學工作,。慢慢地，我不斷地改進,，發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯,。時間久了，對寶寶們了解,，我心中的那塊石頭也開始放下了,。

??緊接著，幼兒園要開始上公開課啦,。我擔心自己上的不好,，加班加點地在網(wǎng)上查尋資料，看看別人是怎樣上課的,？后來,，我被安排到倒數(shù)第二個上公開課。每次聽別人上課時,，我的筆記都寫得滿滿,，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個不停,，課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環(huán)節(jié)相對比,，以彌補自己的不足。結(jié)果,，我上課總體來說還算可以,，只是還有些細節(jié)問題需要注意。

??沒過多久,，幼兒園又定下了家長開放日,。還記得在開放日的前一天，熊老師對我說：“不要怕,，要相信自己，我們才是專業(yè)的,。就按照平時上課一樣,，眼睛不要與家長對視，看著他們的頭就行,?！彼脑捊o了我很大的動力。開放日那天，我和她配合地很有默契,，順利地送走了每一位家長們,。

??很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機會,。星期六,、星期日我便帶上幼兒花名冊，一家家登門拜訪,，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也可以了解到孩子們在家里的情況，這樣一來,，對孩子們的教育更加有幫助,。

??其實，無論做什么事,，都難免會遇到些挫折,，只要勇敢去面對，沒有過不去的坎兒,，人一定不能被困難打倒,，跌倒就要爬起來。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇九

??1,、實習的內(nèi)容

??（1）觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

??（2）觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。

??（3）觀摩幼兒教師是組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。

??（4）觀察保育員是進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性。

??（5）了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。

??（6）寫出觀察日記、見習報告,、自己的感想和實習專題總結(jié),。

??2、實習的收獲

??（1）,、通過本次實習達到了實習目的,，圓滿、順利地完成了實習的各項任務(wù),，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

??（2）,、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

??（3）、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

??（4）,、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié),，都有不同的體會與感想。

幼兒園六月實習總結(jié)報告篇十

??1,、意見與建議

??實習期間,，發(fā)現(xiàn)同學們的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

??（1）表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

??（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

??（3）專業(yè)技能不扎實。

??（4）人際關(guān)系的處理有待提高,。

??（5）與教師的交流顯得有些少,。

??2、實結(jié)的體會與啟發(fā),。

??本次實習達到了預(yù)先的實習目的,，完成了實習任務(wù)，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是中職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高中職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為中職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用,。