總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇一

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題如：寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)思想品德教學(xué)工作,，作為一個(gè)新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為此只能在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極去請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作順利的完成,。這學(xué)期以來(lái),，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,、服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期已接近尾聲,，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

備課是教學(xué)工作進(jìn)行的必要準(zhǔn)備,，在備課的過程中不僅要備學(xué)生還要備教材、備教學(xué)方法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，對(duì)每一堂課都進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，課前做好充分的準(zhǔn)備，制作學(xué)生們感興趣的多媒體課件,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),；組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性；激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,；課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣；課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

七年紀(jì)學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生,，培養(yǎng)組長(zhǎng)們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

我熱愛這份職業(yè),，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課余時(shí)間與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇三

xx年下期即將結(jié)束，一期來(lái),，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí),，教學(xué)有成績(jī),，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn),，教學(xué)質(zhì)量要提高”。

文化課,，在教研組的積極配合下,，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗(yàn)問題及時(shí)總結(jié),，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式,。集體備課，共編學(xué)案,，及時(shí)批改,，經(jīng)常清查，小考檢測(cè),，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課,。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí),、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。另外，外語(yǔ)組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象,，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位,。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

藝體課,，在教研組的推動(dòng)組織下,，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范,、落實(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂,，教師就必須要有良好心態(tài),、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況,，引入了“師徒制”,，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂,，確保課堂教學(xué)有效性的最大化,。

在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向,，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”,，一是“單科王獎(jiǎng)”,，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,。初三月考還按xx年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí),，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。

本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì),，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次,，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì),?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果,。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下,，會(huì)同高中部籌辦了“xx級(jí)高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧,。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式,、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課,，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思,，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展,，成果也較多,，分別總結(jié)如下：

語(yǔ)文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好,，陳榮君,、易蘭英、彭曉欣,、寧宇芳等老師虛心學(xué)習(xí),，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)?！案咝ч喿x,，作文學(xué)評(píng)”課題研究，初三,、初一備課組做得最好,，歐陽(yáng)峰、彭健,、王瓊,、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文,。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng),，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外,，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽,、“愛我祖國(guó)”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽,、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”,、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng),，歐陽(yáng)峰獲市一等獎(jiǎng),，王瓊、王玲,、易合利獲市二等獎(jiǎng),，梁華艷、寧宇芳,、王瓊,、王玲、彭曉欣,、吳斌等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用,，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出,，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改,、建錯(cuò)題庫(kù)”的作業(yè)特色,，這當(dāng)中尤以陽(yáng)校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好,，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”,、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng),，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng),，陳智林、羅偉兵,、陽(yáng)繼新,、單海嵐獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽,。

外語(yǔ)組：注重教研,，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng),，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽,、單詞默寫比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密,，效果反響非常好,，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，陽(yáng)葉香獲市一等獎(jiǎng),，王建亞、尹中花獲市二等獎(jiǎng),，武金蓮,、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎(jiǎng),。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式,，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色,，成效顯著,，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面,，周麗琴老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽,，活動(dòng)趣味十足，很有吸引力,，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣,；“教學(xué)競(jìng)賽方面，能積極參與,，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀潘崢老師,。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng),，彭健東獲市二等獎(jiǎng),，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎(jiǎng),，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng),。

文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課,，記錄最細(xì)最詳,。在學(xué)案模式探討上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況,，大膽創(chuàng)新,，能緊扣課標(biāo),、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面,，初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座,；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng)；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng),。皮艷花、曾湘玲老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作,。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰,、尹蓬來(lái)獲市二等獎(jiǎng),，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng),。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作,，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳,、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦,，變成電子文檔?；顒?dòng)方面,，一是初一家長(zhǎng)會(huì)游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊,；二是體育老師為組織初一游泳課,、田運(yùn)會(huì)、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng),；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo),、吉祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演,，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演,，夠辛夠苦,，表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范,、落實(shí),，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng),。

易合利同志自受任以來(lái),，夙夜憂嘆,，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比較勤勉,，也能任勞任怨,。然工作過程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大,，有不勝任之感,。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟,，現(xiàn)陳列如下,，以資后車之鑒。

1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前,，未能與上下溝通,，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題,，未能及時(shí)與同事溝通解決,，有失亡羊補(bǔ)牢之過。

2.工作中對(duì)問題的思考過于單純,、理想,，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性,，有工作幼稚病之過,。

3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣,，在原則問題上過于遷就忍讓,，有失威之過。

4.工作中不善合縱連橫,，對(duì)外界信息,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī),，有失職之過,。

5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求,，我卻無(wú)助,，老師有失，我卻無(wú)察,，有瀆職之過,。

1.有事多商量，遇事多思考，學(xué)會(huì)說(shuō)話,，學(xué)會(huì)工作,。

2.工作中有問題擺出問題，有困難說(shuō)明困難,，做事實(shí)事求是,，堅(jiān)持原則，理直氣壯,。

3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀,，科學(xué)謀劃工作。

4.什么叫有效工作,，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效,，不打折叫百分之百有效。

5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的,，可他人說(shuō)你是不對(duì)的，你又一時(shí)說(shuō)服不了他,，怎么辦,？答：暫且不辦！

最后,，我真誠(chéng)地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事,。祝大家新春快樂，闔家幸福,！

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇四

這一學(xué)期來(lái),，本人更積極地去了解學(xué)生，摸清學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，以便更好地“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成第1文秘版權(quán)所有比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從

而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的第1文秘版權(quán)所有訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高,。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、脫口秀、趣聞,、幽默故事,、名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,，如：后街男孩、辣妹,、超級(jí)男孩,、西城男孩、美國(guó)民歌等,，教師可以印制一些歌詞,，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿,，既練習(xí)了口語(yǔ)聽力,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來(lái),，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記,、文化教育,、社會(huì)、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3體裁多樣化。包括說(shuō)明文,、記敘文,、議論文、應(yīng)用文等

4.讓其了解閱讀理解的主要題型

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

一般來(lái)說(shuō),，對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié),，對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),，如承接詞and,besides,but,never,etc

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇五

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年八班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。本班共有學(xué)生69人,，雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

日常生活中,，我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好?？ā⒓t領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用,，在課上,，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持三小掃,，每個(gè)星期一,，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢,？ 我覺得要從以下三方面去做：

1,、對(duì)學(xué)生要有愛心。要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

2、要充分的信任學(xué)生,。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子呢,。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問題,，改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

3,、真正做到“因材施教”,。我這里所說(shuō)的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”是兩種含義。不同點(diǎn)是,，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的家庭,，了解他們的性格，了解他的思想等,，這樣才會(huì)真正做到“因材施教”,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我還經(jīng)常開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀比賽,、講故事比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，利用元旦節(jié),，舉行班級(jí)元旦文藝晚會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

對(duì)于一些潛能生,，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,，達(dá)到育人的目的。學(xué)生在學(xué)校有了進(jìn)步表現(xiàn),，我也及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,，給他們信心，督促他們繼續(xù)努力,。

我發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,，遇事要三思而后行。因?yàn)榭紤]成熟了再去做,，一定會(huì)收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。我相信自己會(huì)走好今后的每一步,，我也更堅(jiān)信自己能在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動(dòng)人的樂章,。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇六

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的.輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。學(xué)困生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，就會(huì)在課堂上聽講注意力不集中，例如：陳冬梅,，有的小動(dòng)作太多,，例如：馬彩云、馬海軍等,，為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇七

知了聲聲鳴夏，書聲瑯瑯求知,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作即將結(jié)束,。回顧自己的工作,，是為了尋求更大的進(jìn)步,，是尋找教與學(xué)的和諧發(fā)展。

集體備課扎實(shí)有效的發(fā)展是我校的一個(gè)教學(xué)特色,。集體備課為本科室的所有教師提供了一個(gè)教學(xué)交流平臺(tái),，每位教師的熱烈發(fā)言又為教與學(xué)的整合提供了最佳范例。集體備課同時(shí)也是青年教師進(jìn)步的平臺(tái),。每次的集體備課,，我都積極參與,，誠(chéng)懇的提出自己的見解與建議。并虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們的閃光點(diǎn),。可以說(shuō),，每次集體備課之后,，我都有很多收獲。對(duì)于教材的處理,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，同步與習(xí)題的運(yùn)用,，課外活動(dòng)的拓展等逐步形成了自己的特色,。這些成果都來(lái)源于集體備課。

現(xiàn)在,，課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)并形成能力的主要陣地,。所以，如何在課內(nèi)就讓同學(xué)們學(xué)會(huì)并運(yùn)用英語(yǔ)一直是我研究的課題,。

首先,，課前的熱身通過英語(yǔ)的free talk來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種方式一直受同學(xué)們的歡迎,。它不僅有趣味,，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

課堂設(shè)計(jì)力求活,。針對(duì)教材,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出同學(xué)們易于操作,，有話可說(shuō)的話題活動(dòng),，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)，在急于表達(dá)自己思想的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了運(yùn)用,。力求課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣,。在必要的情況下，我還會(huì)秀一秀自己的特殊才能,，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,。

對(duì)于同步的使用，也一直是所有老師們頭痛的事情,。因?yàn)閹缀跛型瑢W(xué)都能在附近的書店內(nèi)買到答案,。抄答案以蔚然成風(fēng)。因此,，我要求同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)當(dāng)堂完成部分習(xí)題,，并及時(shí)檢查,。另外，預(yù)留一部分習(xí)題,，如selfcheck 進(jìn)行單元檢測(cè)使用,。每周進(jìn)行兩次課前能力訓(xùn)練，完成了一部分能力題,，如完形填空,，閱讀理解。對(duì)于同學(xué)們知道答案的題目,，進(jìn)行每天的小檢測(cè),，即同學(xué)們自己準(zhǔn)備好10道題，并在3分鐘內(nèi)完成檢測(cè),。

積極培養(yǎng)大,、小組長(zhǎng)。選出每一組內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)最好的同學(xué)為大組長(zhǎng),，另一位為小組長(zhǎng)。對(duì)于單詞的批改,，作業(yè)的檢查,，背誦的檢查，測(cè)驗(yàn)的檢查等都有組長(zhǎng)完成,。教師監(jiān)督,，抽查，幫助組長(zhǎng)完成工作,。

個(gè)人備課力求詳實(shí),，并符合學(xué)校的要求。作業(yè)的布置及批改及時(shí),，及時(shí)反饋出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題,。對(duì)于部分學(xué)困生及時(shí)交流，提供學(xué)習(xí)方法及必要的輔導(dǎo)和幫助,。每次的晨讀課上,，我會(huì)經(jīng)常問的問題是：“你有需要問我的嗎？”

在教學(xué)的同時(shí),，我經(jīng)常瀏覽最新的教育理論,，教育政策，教學(xué)導(dǎo)向,。以適應(yīng)不斷進(jìn)步的教學(xué)工作,。前幾天參加的縣英語(yǔ)教師基本功大賽中，獲一等獎(jiǎng),。

認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，積極做好本科室的衛(wèi)生工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。教學(xué)無(wú)止境。教學(xué)有法,，教無(wú)常法,。九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作將更加重要。我會(huì)不斷努力,，尋找讓學(xué)生進(jìn)步的方法,，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 下學(xué)期教學(xué)工作篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高三(4),、(12)班的英語(yǔ)教學(xué),，高三一年對(duì)老師和學(xué)生都是一次磨礪，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，高三的教學(xué)整個(gè)過程都充滿挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí),，方面：

一、抓常用詞,、詞組和句型的積累,。

無(wú)論哪種文體的寫作，都離不開基本的,、常用的詞,、詞組和句型。換句話說(shuō),，有了基本的詞,、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了,。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞,、詞組和句型,，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證,，也達(dá)到了大綱的要求。

二,、抓簡(jiǎn)單句的寫作練習(xí),。

簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息，達(dá)到交際目的,，就是好句子,。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對(duì)低弱,，這是長(zhǎng)期以來(lái)重知識(shí),、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達(dá)能力,，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要,。考試說(shuō)明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文,，也有可能是記敘文,。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行,。

高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦,，但收獲頗豐，反思也是多多,，為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。