為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,,歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園大班植樹節(jié)活動方案由來 幼兒園大班植樹節(jié)活動方案版篇一
春天到了,,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,,正是植樹的時節(jié),。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,,它們有一個非常龐大的家族,。家族成員種類煩多,用途不一,,但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用,。幼兒對樹木缺乏全面的了解,,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動,。讓他們親自去植樹,,通過植樹感受粗淺的種植知識,同時通過植樹前后的談話,,讓幼兒了解樹木的種類,,用途以及保護樹木的方法。
1,、了解樹木的種類,,用途以及保護樹木的方法。
2,、能愉快的參與植樹活動,,學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3,、在勞動過程中能與同伴相互合作,。
4、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,。
1、小樹苗若干棵,,澆水工具(盆,、桶,、杯子)
2、事先選擇好場地,,挖好坑
一,、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2,、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3,、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論,,再請個別幼兒說,,
教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具,、打門窗,、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)
5,、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
二,、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的`分工與合作,,并進行安全教育,。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)
1,、小樹栽下去了,,我們應(yīng)該怎樣保護它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃......)
2,、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四,、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
大班幼兒園植樹節(jié)活動方案三
一,、活動主題:一年種一棵樹,,綠化我們的幼兒園
二、活動時間:20xx年3月14日(星期一)8:40——9:30
三,、集合地點:幼兒園操場
四,、植樹地點:幼兒園南圍墻
五、活動目標
1,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,、美化環(huán)境的情感,建立幼兒保護環(huán)境的責(zé)任感,。
2,、通過此次活動增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力。
3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法,。
六,、活動準備
1、植樹場地和植樹物資(樹苗,、植樹工具等),。
2、大班和中班年級組每班從西到東認領(lǐng)一棵小樹,。
3,、小班每班為幼兒準備水桶和澆水的工具。
4,、幼兒園每班制作活動宣傳牌及標語牌“我們和小樹一起成長”,、“綠化環(huán)境,美化家園”等,。
5,、活動前老師或家長為孩子準備心愿卡片,卡片上寫上自己的祝福和愿望,。
6,、活動前園方在植樹地點挖出樹坑,方便種植,。
7,、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。
8,、每班準備相機等設(shè)備,為活動留下照片資料,。
七,、活動流程
1、升旗儀式
2,、國旗下講話
3,、種植樹苗
(1)植樹物資提前到達種植場地,做好準備,。
(2)負責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱
(3)邊植樹邊講解植樹過程:
a,、在標記的地方挖好一個標準樹坑
b、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑里,,并填好土,、澆水
(4)每班依次把心愿卡掛在樹上。
4,、各班活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳,,各班也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動,例如:為小樹澆水施肥,,寫生等,。
5,、活動完畢,師生合影留念或在認領(lǐng)的樹前合影
幼兒園大班植樹節(jié)活動方案由來 幼兒園大班植樹節(jié)活動方案版篇二
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,,樹木對環(huán)境的作用。
3.了解保護樹木的途徑,、愛惜樹木,。
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。
活動過程:
1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2,、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥,?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥,?為什么留住小鳥了,?小鳥為什么喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎,?你為什么喜歡樹,?你喜歡什么樹?
1,、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。
2、教師請幼兒討論樹的作用,、好處,。
3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,,意義,,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4,、教師請幼兒討論保護樹木的辦法,。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。
2,、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫,。
組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。
幼兒園大班植樹節(jié)活動方案由來 幼兒園大班植樹節(jié)活動方案版篇三
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用,。
3.了解保護樹木的途徑,、愛惜樹木。
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片,。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。
2,、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥,?小兔子用什么辦法留小鳥,?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹,?
3.教師:你喜歡樹嗎,?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹,?
1,、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2,、教師請幼兒討論樹的作用,、好處。
3,、教師介紹植樹節(jié)的來歷,,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷,。
4,、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
1,、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2,、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。
附:兒歌<<留住小鳥>>
小鳥飛進小狗的院子里,,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子,。小鳥看見了,,撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,,為它編了一只精美的小籠子,。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了,。小鳥飛進小兔的院子里,。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗,。小樹苗慢慢的長大了,,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝,!謝謝,!”小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥,。瞧,,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
《留住小鳥》
小鳥飛進小狗的院子里,,
小狗想留住小鳥,,為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,,撲扇著翅膀飛走了,。
小鳥飛進小貓的院子里,
小貓想留住小鳥,,為它編了一只精美的小籠子,。
小鳥看見了,撲扇
著翅膀又飛走了,。
小鳥飛進小兔的院子里,。
小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗,。
小樹苗慢慢的長大了,,長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝,!謝謝,!”
小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥,。
瞧,,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
幼兒園大班植樹節(jié)活動方案由來 幼兒園大班植樹節(jié)活動方案版篇四
3.12是每年植樹節(jié)活動日,,在這大地回春,,世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機之際,,校團委、學(xué)生以植樹節(jié)契機,,開展“創(chuàng)綠,、愛綠、護綠”創(chuàng)意,、實踐體驗系列活動,。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與,,將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來,,增強環(huán)保意識,為創(chuàng)建省綠色幼兒園添風(fēng)采,。
行動起來,,為地球增添一點綠色
3月1日——3月31日
(一)宣傳動員階段
1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生:人人參與植樹節(jié)護綠,、養(yǎng)綠系列活動,,為美化、凈化環(huán)境盡一份力,。
2,、召開主題班會,講解樹木知識,。
(二)活動階段
1,、學(xué)生對花草進行動手種植的實踐,美化校園,。
2,、結(jié)合我校校園綠化活動,在校園進行集體種樹活動,。
3,、各班級開展揀垃圾、落葉,、擦花壇,、養(yǎng)護綠化等活動。
(三)總結(jié)階段
1,、開展植物生長過程我知道活動,。
2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書,。
幼兒園大班植樹節(jié)活動方案由來 幼兒園大班植樹節(jié)活動方案版篇五
1.通過講講、看看,、玩玩,、種種等活動,,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,,了解樹木與人類的關(guān)系,。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感,。
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張
3.植樹的工具,,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段,。
從小對幼兒進行環(huán)保教育,,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,,了解自然與人類的關(guān)系,,頌揚人類改造自然、保護自然,,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,,把幼兒認知、情感,、行為貫穿于各種活動中,,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,,運用觀察,、談話、種植,、游戲等多種方法,,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
一,、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過聽講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,,了解風(fēng)沙對人類的危害,。
2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。
二,、夸樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。
三,、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,,兩人一組玩樹牌,。
玩法:
雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,,二要講出每種樹的一二個主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,,兩張數(shù)牌就歸講者所有,;講錯了,就有對方講,。如雙方均未講對,,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝,。
四、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。
3.插上小標志,,便于日后負責(zé)照看和護理。