總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學語文教師年度工作總結(jié) 中學語文老師工作總結(jié)1500篇一

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，認真學習其他學校教師的先進教學,，通過學習，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進,，打造打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己,，模范遵守學校的各項,，做到不遲到,、不早退，不曠工,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，在此基礎(chǔ)上,，多利用先進的教學設(shè)備,，精心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體智慧,，認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?；在課堂上，能夠利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣。為了提高課堂教學效率,，打造高效課堂,，教學過程中，我把本班學生按學生的成績平均分成七個小組,，每組學生成績按好中差搭配,，學習中以小組自主學習為主，教師講為輔,，小組學習時,，組內(nèi)的成員可以互相討論,，互相幫助，讓優(yōu)生帶動差生,，真正做到向課堂45分要質(zhì)量,，要效率；在課后,，及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與“課內(nèi)比教學”聽課,、評課活動,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。

四、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作

本人主要負責語文備課組工作,，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及語文教研組組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。

五,、正視自己,，明確今后努力方向

本學期期中考試，我所帶的班語文成績相對平行班而言,，有一定的差距,，盡管優(yōu)生成績很好，但卻不能拉平距離,，同時對知識點的檢查落實不到位,。今后努力做到：

1,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

2,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,；

3、加強對學生的管理,，努力教學提高成績,。

中學語文教師年度工作總結(jié) 中學語文老師工作總結(jié)1500篇二

緊張的一個學期的學習結(jié)束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師，我現(xiàn)在對自己一學期的工作作一個全面的總結(jié),，為下個學期的教學工作做好充分的準備,。

1、對學生做好充分的引導,，調(diào)動學生的學習興趣,。

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學習風氣截然不同,。一個班的學生特別活潑、有朝氣,，上課氣氛也好,，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,，我和學生都特別輕松,。但是另外有一個班的學生就特別沉悶，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極鼓勵他們,，后來情況沒有什么改變。我開始訓斥他們,，結(jié)果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉,，我和學生都特別累。最后造成一個結(jié)果,，我只喜歡在前一個班上課,，每次去另外一個班就發(fā)愁。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷,。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學生的思想工作,。調(diào)查如下：有的學生害怕回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵。其實仔細想想,，還是自己對學生的引導不夠,。所以在接下來的工作中，我積極對這個班的學生做好引導工作,，調(diào)動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學習上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情,，不是做不好,，那得看自己是否用心。

2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè),。

這句話是我的一個高中老師說的。當初似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作,，才發(fā)現(xiàn)，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟,。在教學中,，我們要注意學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式,。我們的教學過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了,。可是我發(fā)現(xiàn)效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了,，但是細節(jié)做得不好，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學生作出相應(yīng)的要求，這樣學生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣,。

3、用先進的教學手段,，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維,。

4,、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。

我將在不斷的學習和工作中總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高自己的教學能力,。

中學語文教師年度工作總結(jié) 中學語文老師工作總結(jié)1500篇三

在新的學年里，我們語文教研組全體教師,，以學校教務(wù)處的教研安排為主線,，參照20__年第二學期市教研室初中語文教研活動工作計劃，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點,，認真組織教師學習語文新課程標準，

結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實際情況,，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高,，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升了語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng),，促進了語文教師的專業(yè)成長,，構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

一,、不斷學習,，吸收新思想，開拓視野,。

1,、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學習,、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認識,，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育,。一開學,，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求,。為讓老師能更好的學習,、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,、新課程理念下的語文教學論文和案例評比,，本年度金文海老師、吳云老師分別論文獲瑞安市一,、二等獎,。以多種方式來學習新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。平時正常開展備課組活動,，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課，積極聽課,、思考，努力做到跨學科聽課,，通過上課,、評課,、聽課，努力提高了教學水平,。本學期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語文復(fù)習會議上開出一堂公開課,，收到專家和聽課老師的一致好評。

2,、認真學習中國大成美育“低,、慢、多,、高”教學法,。使我們對大成美育“低、慢,、多,、高”教學法的認識由模糊逐漸走向清晰，認識到大成美育“低,、慢,、多、高”教學法的框架,，就是人們常說的高處著眼,，低處著手。

3,、利用光盤,，學習特級教師的報告。本學年,，我們聽取報告“新理念,、新教材、新策略”,，對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識,。聽了報告，我們語文老師都深有同感,，那就是教材是載體,，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學生走向更廣闊的天地,。語文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材，以一篇帶多篇,，讓學生擴大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。

二,、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學,。

由于我們的認識有限,，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課,，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大,，為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高，嘗試著“跳出語文看語文”,，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學,，來不斷地超越自我，我們主要從二個方面進行了研討,。

1,、針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來,，我們的語文教學費時多,，但收效甚微。對教材中的一些課文,，語文老師花了很多時間來讀,、講，但到最后,，許多學生卻不會用規(guī)范的語言來表達自己的思想,、感受，針對這些問題,，我們進行了反思,、分析、探討,，明確了今后努力的方向,。

2.討論學習學生語文學習評價辦法并進行實施。通過將零碎的語言文字列成表格式,，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評價的一些弊端,，如一張語文試卷，從字,、詞到句,、段,、篇，看似完整的,，其實并不能真正代表學生的實際的語文能力,。因此,，如何來真正有效地評價學生的語文素養(yǎng)就值得我們思考,。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面,、公正,、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發(fā)展,，進一步提高學生的語文素養(yǎng),。

三、實踐運用,，進一步提高課堂教學水平,。

一次次的討論，一次次的交流,，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識,，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試,，不斷反思,，課堂教學水平有了不同程度的提高。

1,、抓住契機,，進行有效的課堂教學研討。

2,、上好校級掛牌課和備課組試驗課(一課三議),。大家都能認真對待，備課組里相互討論,，相互學習,，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽課,。從上的一些公開課中,，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索,，更能感受到一些老師課堂教學的進步,、提高。通過這樣的活動,，我校整體的課堂教學水平有了提高,。

3,、組織各種語文實踐活動。這學年,，組織學生開展了初中生現(xiàn)場作文比賽和7,、8年級綜合閱讀競賽等，使學生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學習的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”

四,、創(chuàng)新改革出成果,。

1、加強了集體備課,，促進了教師間的合作交流,。在下半學期，我們對語文備課進行了改革,，每人負責一個單元的備課,，且大部分備課都提前一周完成，因此,，在教學中,，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學水平,。

2,、學生語文學習成長記錄。從實施的情況來看,，學生語文學習評價辦法可以說比較全面,、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,，從而更好地促進學生的發(fā)展,，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。

3,、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導老師稱號,，夏素梅老師獲瑞安市建黨__周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導老師稱號。

五,、教科工作,。

本學年，我們語文組以《課堂教學的有效性研究》為教研組的主課題,，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科意識,，能認真寫好教后感,、周記，積極投稿,，積極參加各種論文,、案例的評比活動。

六,、努力方向,。

1.語文老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表,。

2.引導更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍,。

3,、教研活動的形式要再多樣一些。

我們相信,，在總結(jié)本學年工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

中學語文教師年度工作總結(jié) 中學語文老師工作總結(jié)1500篇四

一,、思想方面：

我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記,。關(guān)心國家大事,，擁護中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

二,、教學方面

作為一名教師我認真的向同行老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的同行研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學生有個清晰的復(fù)習印象。

三,、德育工作：

一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展德育教育,。經(jīng)常跟學生溝通。

四,、個人學習：

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習，本學期積極參加聽課活動,，積極聽教育教學理論講座,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念,，應(yīng)用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合,，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等

五,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學,。多向同仁學習經(jīng)驗,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學、老師和家長,。

4,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

中學語文教師年度工作總結(jié) 中學語文老師工作總結(jié)1500篇五

一,、語文教學方面

一直以來，同學們都不重視語文的學習,，除了上課和早自習的時間,，都不會再花時間在語文學習上，因為我們?nèi)粘Ｊ褂玫木褪钦Z文,。甚至一些同學上語文課都不會認真的聽,，而是做其他科目的作業(yè)。確實,，語文的確是一個不需要花很多時間的學科,，但也不能完全不花時間。近年來教育部越來越重視語文這門學科,，語文考試的分數(shù)越來越高,。從以前的一百分，到一百二十分,，再到現(xiàn)在的一百五十分,，分數(shù)越來越高，分值占比也越來越高,。語文的考試也越來越重視課外的積累,，課外知識的分數(shù)逐漸提高。

在平時,，我也會跟同學們強調(diào)語文的重要性,，在課堂上，我會推薦給同學們他們課下可以看的一些課外書,。我也列出來很多考試會考的詞語,、多音字和文言文，還有一些文學常識,。每天給他們十個的任務(wù),，積累到初三的時候就可以拿住課外知識的分了。上課的時候我也會根據(jù)課文的內(nèi)容,，給同學們做一些擴展,，告訴他們一些課外的知識。這次期末考試，我也檢查了我們班同學的試卷,，只有個別同學文學常識的題目做錯了,，這說明我方法很有效，之后會繼續(xù)執(zhí)行,。

二,、作文的寫作方面

作文是我們班很多同學語文的一個難點，因為作文的分數(shù)不高,，導致語文考試的成績就不理想,。在周末，我都會布置一篇作文的題目,，讓他們在周末完成,，鍛煉他們的寫作能力。在批改的時候,，我也會給出合理的建議,。平時我也會發(fā)給他們一些作文的素材，讓他們多記一些,，在考試的時候就不會花太多的時間在寫作文上,。

每次考試都有同學作文沒有寫完，連及格分都拿不到,，成績就不可能會高,。還有一些同學作文跑題，也同樣不會拿到好的成績,。但作文越差的同學,，就越不喜歡寫作文，上作文課也是百般不情愿,。為了避免這些同學厭惡寫作文，我就只能多給一些作文素材,，讓他們背,。好在這次期末考試沒有出現(xiàn)作文沒寫完的情況，只有一些同學稍微偏題了,。

三,、閱讀理解方面

閱讀理解是語文的第二大難點，分值又高,，但拿到高分卻很不容易,。閱讀理解沒有固定的答案，所以想拿高分就比較的困難,。雖然一些題目有解題的模板,，但有了模板也不是就可以拿高分的。只能平時多加練習，找到做題的手感,。

四,、持續(xù)學習

語文老師相比于其他科目的老師來說，更加需要豐富的知識,。在有空閑的時候,，我就會閱讀一些教育方面的和一些現(xiàn)代書籍，找出適合初中生閱讀的,，推薦給我的學生,。

之后我會嘗試多種教學方法，幫助我的學生提高語文成績,，讓他們逐漸的重視語文,，在語文這一學科上多花時間。