為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)特色文化的建設(shè)方案篇一

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班級(jí)文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵,。構(gòu)建特色班級(jí)文化,，目的是營(yíng)造快樂(lè)、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,，使班級(jí)成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個(gè)真實(shí),、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1,、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)形成樂(lè)學(xué)、進(jìn)取,、守紀(jì),、向上的班風(fēng)。

班名：明星班

班級(jí)口號(hào)：付出——收獲,，小小明星終璀璨,！

班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué),、向上,、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：明星臉

(一)明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約

學(xué)“明星”的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主。

(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2、出版以《我是獨(dú)一無(wú)二的璀璨明星》的黑板報(bào),。

3,、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào),、書法,、詩(shī)配畫等。

4,、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī),。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6、開設(shè)“明星爭(zhēng)先臺(tái)”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干部輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置,，舉行一次主題班會(huì)：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動(dòng),；調(diào)整班干部輪值表，建立積極,、健康,、融洽的班級(jí)心理環(huán)境；評(píng)選“明星獎(jiǎng)”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案,；全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過(guò)書面或口頭的.形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

班級(jí)特色文化的建設(shè)方案篇二

班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)具有班級(jí)特色,，書香氛圍濃厚,。滲透班級(jí)、校園文化的教育化功能,，美化,、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造校園文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，提升文化品位，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

2,、建立健全的班級(jí)制度，以此約束學(xué)生的言行,。建立強(qiáng)有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,，讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

3、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4,、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生積累知識(shí),，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。努力打造書香文化班級(jí)。

班名：鯤鵬之志

班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，習(xí)慣成就未來(lái),。

班級(jí)口號(hào)：一飛沖天，傲視蒼穹,。

班級(jí)目標(biāo)：在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在耕耘中收獲。

班歌：《我相信》

班徽：不比起點(diǎn)比進(jìn)步,，不比智力比努力,。

班規(guī)：課前準(zhǔn)備不能少,，鈴聲響后靜息好。

專心聽講勤動(dòng)腦,，作業(yè)工整按時(shí)交。

室內(nèi)室外不追跑,，小聲交談不亂吵,。

穿戴整潔勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃,。

刻苦鍛煉身體好,，保護(hù)視力不能少。

同學(xué)之間要寬容,，對(duì)人真誠(chéng)有禮貌,。

班風(fēng)：沒(méi)有最好，只有更好,。

努力學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏。

1,、精心布置教室,，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理,，大方,，雅靜，富有書香班級(jí)氛圍,，富有班級(jí)特色,，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀，也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知,。除此之外,，在教室布置上，還力求做到簡(jiǎn)潔,、實(shí)用,，又不失生動(dòng)活潑。如衛(wèi)生角怎樣布置,，圖書角的管理,，板報(bào)的設(shè)計(jì)等。

2,、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),，建設(shè)“書香班級(jí)”。

充分利用書籍,，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門,。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)存儲(chǔ)量,，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里,，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,，悠久文化底蘊(yùn)的教育，他們會(huì)重新認(rèn)識(shí)中國(guó)這個(gè)古老而又以文明著稱的大國(guó),，也會(huì)重新審視自己的行為,。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲,，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨,。在書的滋潤(rùn)中他們伸腰展臂茁壯成長(zhǎng),。“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書香,，書本中揚(yáng)起張張笑臉,，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅,、振奮的精神,。”

3,、開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),。

在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,，如負(fù)責(zé)擺桌子,、負(fù)責(zé)檢查等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任,。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力,，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。

4、設(shè)立評(píng)比機(jī)制,，形成正確輿論,。

形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,，學(xué)生才能分辨是非,。

首先，利用晨會(huì)時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),。

其次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良的思想行為,，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正,。最關(guān)鍵的是開展評(píng)論,，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng),，大家對(duì)每名同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，好的加分,，不好的不加,，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,，以便有據(jù)可說(shuō),，也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng),。

5,、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設(shè)

①抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái),；

②抓個(gè)人考核，利用班干部的力量,，做好考核,，定期和家長(zhǎng)交流，促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考,、積極學(xué)習(xí),，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③班主任和各任課老師和諧配合,，多表?yè)P(yáng)良好的行為習(xí)慣,，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正,。

結(jié)束語(yǔ)：“近朱者赤,，近墨者黑”，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性,、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù),。

班級(jí)特色文化的建設(shè)方案篇三

“特色班級(jí)”文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)本校的實(shí)際情況,，特制定本實(shí)施方案,。

1、抓特色,，出亮點(diǎn),。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2,、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化,，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人、熏陶人,。

3,、通過(guò)開展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化,，在活動(dòng)中提升凝聚力,，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。

4,、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的開展,，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù),。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題內(nèi)容,。但原則上應(yīng)該選擇操作性強(qiáng),、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題,。

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：

1,、班級(jí)要有潔、齊、美,、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、教室建設(shè)特色班牌,，圖書角（書櫥）,。

3、教室布置雅致有特色,，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等,。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)：

1、班級(jí)有班名,、規(guī)章制度,、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理,。

2,、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo),。

3,、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽,、班訓(xùn),、班歌等）。

4,、計(jì)劃開展主題鮮明,，且富有成效的班會(huì)。

（三）班級(jí)檔案建設(shè)：

1,、班級(jí)有文本檔案,，如班級(jí)日記、學(xué)生作品,、活動(dòng)圖片,、評(píng)比記錄等。

2,、建設(shè)班級(jí)師生網(wǎng)上交流平臺(tái)等,。