總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇一

第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化，思維活躍化,。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。打電子游戲,，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個后來的學(xué)生迷上了游戲機,，成績有下降的趨勢,。經(jīng)過家訪對學(xué)生進(jìn)行溝通交流，學(xué)生及時認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,。

三年級是最為動蕩的一個年級,，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。 這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生,，今年成績行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,，上課也認(rèn)真起來,，上下的波動比較大。 為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，

課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當(dāng) ,，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績,，讓他們也能有自信。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇二

一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，而作為班主任,，我最大的體會是,，班主任的工作要達(dá)到好效果，不是一朝一夕的,，必須做到持之以恒,，長抓不放才可以的。下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。為此,，我根據(jù)班的實際情況，與班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,，并安排好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問題時,，班干部能及時地向老師匯報,，并馬上做好及時的處理。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

愛就是關(guān)懷,、尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。

愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作在取得一些成績的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強管理,，平時的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等。還比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。當(dāng)然，在以后的工作,，我會付出更大的努力,，做好班主任的任務(wù)。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇三

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項平凡,、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關(guān)系到本班每個孩子的發(fā)展,。因此，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。第一、行為規(guī)范教育,，也包括社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽,。第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的眼操、早操,、各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。升入三年級后，學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深,，有部分孩子學(xué)習(xí)落下了,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,，也沒有掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是通過加強閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生多讀書讀好書,；三是注意對他們的教育方法?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，張靜,、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大,。

我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了,，了解到我們班的學(xué)生中非獨生子女家庭孩子較多,，外來務(wù)工人員孩子較多,，只有四個是本學(xué)區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好,，但也有一部分孩子家庭貧困,。就學(xué)習(xí)而言，有部分孩子有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好,。因此本學(xué)期開學(xué),，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始,，讓孩子們設(shè)立班級崗位,，有班級圖書管理員、班級電器管理員,、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位,。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,，學(xué)生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位,，并且明確每個崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競爭上崗的同學(xué)開始工作,。針對三年級孩子年齡較小的特點,，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程,，由扶到放,。并且會在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去，最后完全實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇四

本學(xué)期,，我仍然擔(dān)任三（1）班的班主任，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。本人結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我采取以下幾個措施來管理班級：

本人堅持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,，決不能有半點馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生,。班上的個別男生衣服邋遢，我會催促他們回家洗澡,，講衛(wèi)生,。

我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。課間活動，我也會和他們一起玩跳繩和拔河等游戲,。既鍛煉了學(xué)生體質(zhì)也增進(jìn)了他們的凝聚力,。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，如劉姝延,、肖程普,、劉欣雨，和幾個積極學(xué)生,，如何雨晴,，何謙，劉沁彤等,，以他們?yōu)榘駱?，起帶頭作用，帶動其它一般生及后進(jìn)生的進(jìn)步,。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,，數(shù)學(xué)蔣莎老師反應(yīng)有幾個學(xué)生數(shù)學(xué)課愛講小話,，影響其它同學(xué)，我就下課找那幾個學(xué)生進(jìn)行教育,，同時告誡他們數(shù)學(xué)老師的話也重要,，也要尊敬數(shù)學(xué)老師。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，比如，有幾次數(shù)學(xué)考試都不理想,，我問了學(xué)生情況,，他們說老師講課不太懂，我就和任課老師交流教學(xué)方法,，幫她找老老師取經(jīng),。同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子,，經(jīng)過我反復(fù)幾次與家長的溝通與家訪，到學(xué)期中期他的性格狀況有所好轉(zhuǎn),，不再那么偏激,，能聽老師的教誨了。不同形式與家長的溝通可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時，下課后我會找學(xué)生談話,，劉欣雨不開心,，我會主動問她，原來是想媽媽了,，于是,，我撥通她媽媽的號碼，讓她與母親聯(lián)系,。平時我也參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴我,，我也以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,，很多孩子聽了后更了解老師的工作和辛苦,，變得更懂事和聽話了。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點,。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細(xì)致的工作,，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。希望我手上教導(dǎo)的孩子以后能成為正直而對社會有貢獻(xiàn)的人,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇五

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、行為規(guī)范教育。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

2，集體主義教育,。

開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

3,，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。

首先,，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫助,，這個學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強等等。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇六

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作,，雖然由于疫情需要居家教學(xué),，但我也不敢放松一絲一毫，因為線上教學(xué)我是第一次嘗試沒有經(jīng)驗,，學(xué)生也不好直接管理,，班級管理工作比在學(xué)校要有難度。以下是我這次線上班主任的總結(jié):

為了更好的管理學(xué)生,，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識,，我在釘釘上開家長會，與家長溝通,，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對于不按時完成作業(yè)或無條件上網(wǎng)課的孩子，我也經(jīng)常和家長電話溝通,。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，我也會經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,，在學(xué)習(xí)之外,，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情，讓他們及時了解疫情,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己,。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生恐慌,，每天我都會給他們說一些好消息,，讓他們堅信我們的祖國在全體人民的團結(jié)下一定會迎來勝利的曙光的。

本學(xué)期的線上工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強,，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。

總之,，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實踐中不斷完善自己,。接下來的工作，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

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班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)甓喙灿?4人,，其中男生37人，女生27人,。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服

其次,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、打水、站隊,、圖書管理等等

都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

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本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，我們班級新轉(zhuǎn)入一名同學(xué),，共計34人，男生15名,，女生19名,。在男女比例失調(diào)的班級里，男生顯得尤為活躍,、調(diào)皮,。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。因此，本期召開了依次別開生面的班隊活動,，活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇,、自主排演，競爭上崗擔(dān)任小主持人,。在這一活動過程中,，學(xué)生的自我展示意識、競爭意識,、合作意識都得有了不少的提高,。在學(xué)校的各項活動中，孩子都積極參加,，踴躍展示自己,。在科學(xué)航模競賽中，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績,。在校園小百靈,、校園詩歌朗誦、校園大型文藝演出中,，都有孩子們展示的身影,，對自身行為習(xí)慣的改進(jìn)也有了很大的幫助。班隊活動開展了釘紐扣比賽,，護(hù)蛋行動,，學(xué)說常州話，盡管每次活動都特別的操心,，但孩子們受益無窮,。對于個別孩子的異常行為，我們通過對孩子自身語言的了解,，對孩子家長的交流中,，找出問題的癥結(jié)，對癥下藥,。

親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期,，本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護(hù)書籍,、整理書包的習(xí)慣,、及時完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。在整個學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針,，隨時提醒,、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,。

開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,，愿意把班隊工作搞好的同學(xué),，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，我們都會為你投上一票,?！币粋€班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺,。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個別家長需要單獨交流的有qq,，在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí),。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子，我建立了一個博客,，與大家交流,，分享。對于孩子出現(xiàn)的問題,，我們和家長直接面對面的交流,。電話、短信,、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手,。平時我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

做班主任工作事情很瑣屑,，累并快樂著,。有些時候，我們需要坐下來,，靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界,。

盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓?、健康的學(xué)習(xí)知識,，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的,。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足,，希望大家多提寶貴意見,，期待指正，以便改進(jìn),。

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一個班集體的靈魂是班主任,。班主任工作是一項十分平凡繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾方面的工作:

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。一個孩子的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我結(jié)合學(xué)校開展的“京博少年爭章”評選活動從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚,，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的.工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。這學(xué)期我除了做好學(xué)校組織的家訪工作外，平時我也注意做好這項工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點,。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：小學(xué)生交通知識教育、路隊安全教育,、課間活動安全教育,、安全撤離演練、早安三分鐘,、防溺水安全教育,、假期安全教育。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十

歲月不居,，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了,。與學(xué)生在一起時,，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來,?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜,，累中有樂,。看著一個個懵懂無知的小頑童,，在慢慢地發(fā)生可喜的變化,，感到所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長,。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引,、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持,，讓我在工作中成長,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己的教育觀念,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》,、《德育報》,，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德,、豐富的學(xué)識,，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級,。

安全教育是班級工作中的重中之重,。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級工作首位,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，利用開學(xué)第一課、每周班會,、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全,、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。同時,，每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù),，認(rèn)真填寫班級安全日志。每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行,。孩子們的安全意識也逐漸增強了,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的,，必須落實到每一天中,。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生,、安全,、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價，一天一獎勵,，一星期一表彰,，在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,，以集體帶動個人，以個人拉動集體,，在管理實踐過程中,，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。

在班級建設(shè)上,，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo),。為達(dá)到實效,，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制”,。

一級管理：班委,，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。

二級管理：大組長和小組長,，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。

三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時輔助任課教師的工作,。

四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作,，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官,，都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo),，讓學(xué)生都有機會展示,，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料,，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目,，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子,。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己,，也形成了團結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng),。

一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。在每次參加學(xué)?；顒又埃叶紩嬖V他們：這是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。同學(xué)們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍,。會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍,。每個人都成為我們班級的驕傲,，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力,，所取得的成績都是可喜的,。

大量事實證明在班工作中和科任、家長,、學(xué)生常溝通是很重要的,。

（1）和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,，我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見及時反饋給任課教師,。

（2）和家長常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方,，這樣家長和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果,。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法,，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

（3）和學(xué)生常溝通

從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友,。課后常和孩子們一起聊天,，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我,，我也會以誠相待,。

班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn),。我知道，在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索,，不斷學(xué)習(xí),，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法,。20xx年，我們x班所有師生都會攜手努力,，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級,！

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十一

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,， 為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師

管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜

樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚,，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的

多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

我們都知道，“安全重于泰山”,，“生命高于一切”,，沒有了生命，一切都是空談,。所以不論在班會上,，還是在上語文課，我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,，包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：

為使環(huán)保意識深入人心,，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點,，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,，并以常規(guī)的高度加以落實,， 通過周一班會、晨會,、思想品德課等多種途徑,，做到“天天講、日日做”,。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,，增強學(xué)生的憂患意識,，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機,，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,，做到齊參與。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三x班數(shù)學(xué)課兼班主任,，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實際情況,，我做了如下工作：

1、研究教材,，領(lǐng)悟教材,，活用教材，努力提高業(yè)務(wù)水平

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材,，才能更好的活用教材,，才能備好課，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn),，備課的過程,，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀，然后來到課堂,，為學(xué)生裁衣,，制作合適的“衣服”。備課過程中,，是一個不斷調(diào)整,，不斷重建知識結(jié)構(gòu)的過程，這就要求老師挖掘,、領(lǐng)悟教材,，真正站在學(xué)生的角度分析，本期我努力做到這一點,，工作之余我還運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務(wù)不精,，誤人子弟,，在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn),、活,、實。

2,、偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)管優(yōu)等生,，賞識中等生

作為老師我們無法選擇學(xué)生,，只能因材施教，學(xué)生程度的好,、壞與智力,、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，后進(jìn)生本身在班級中就容易受歧視,，慢慢變的不自信,，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),，如果此時不加以疏導(dǎo)，容易形成堅冰,，對于這部分我傾注的更多,。對待后進(jìn)生我多的是保護(hù)，多的是澆灌,，多的是關(guān)注,，多的是鼓勵，我的“偏愛”讓后進(jìn)生對我多的是信任,，少的是恐懼,，多的是敢不恥下問，少的是知識負(fù)積累,，后進(jìn)生在愛的陽光下自信成長,！

優(yōu)等生是班級的領(lǐng)航者，也是班風(fēng),、班紀(jì),、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕，他們因領(lǐng)先很容易出現(xiàn)自私,、自利,、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被忽視,，這樣班級的凝聚力會因此減弱,，對他們嚴(yán)加管理，多做心理交流尤為重要,，他們是班級的一種合力,，教育好這批學(xué)生，班級會因為他們而更榮耀,！

中等生,，我多的賞識，中等生渴望得到老師的重視,，同事害怕老師的批評,，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”，老師的賞識滿足了他們自尊的需要,，增強他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，成為班級一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α浚@部分學(xué)生提上去是班級成績提高的主力軍,。

1,、走進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班級問題

不管干什么事，最怕的是走進(jìn),，只有走進(jìn),，才能深入，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,，記得那天聽學(xué)生聊天時,，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”，他們當(dāng)時的對話是這樣的：“你不給我一元錢,，沒了下次考試不讓你看,，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題,?！甭犓麄兊脑捄螅以谒伎?，三年級的孩子竟然這樣做,，真給了我很大的觸動，人小心不小,，小小的交易,，帶壞的是班風(fēng)，感慨他們的做法,，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響,，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿,。

2,、故事引入，誠信調(diào)查,，解決心頭難題

三年級的孩子已經(jīng)有了思想,，處理方法要慎重，我給孩子講了很多誠信的故事,，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”,，故事的內(nèi)容是講一個中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，只因在公交車逃票,，畢業(yè)后找不到工作,，我問學(xué)生，一個人什么最重要,？孩子說的五花八門,，最后我總結(jié)，誠實對人最重要,，學(xué)習(xí)要誠信,，品行也要誠信，就班上的現(xiàn)象,，讓同學(xué)們說說不足,，這樣做的害處，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，最后我又做了誠信調(diào)查,，誰在哪方面做了不誠信的事情，同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面,，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來,，承認(rèn)了錯誤。同學(xué)們在錯誤中慢慢長大,，誠信調(diào)查,，讓我心中的難題迎刃而解。

3,、自信教育,，讓學(xué)生收獲累累

一個人什么都可以沒有，唯一不能沒有的是自信,，有時你不經(jīng)意的一句話,，會讓某個同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變，記得一次我對馮琳博說：“今天是你的幸運日,，你一定會有好運”,，誰知晚上的測試他真的用心去做考了一百分，一句話真的那么重要嗎,？一句話給了他一個好的心態(tài),，心態(tài)決定他的用心程度，通過這件事我發(fā)現(xiàn),，老師的自信教育對孩子是多么的重要,，自信教育播下的是一種信念，收獲的是一種成功的體驗,，有了一次成功,，可能會改變一個人，甚至一輩子,。

4,、多姿多彩的獎勵，讓學(xué)生多了一份成功的體驗

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報方案,，雖然家長喜歡通過這些了解孩子的生活點滴,，可時間長了學(xué)生容易審美疲勞，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎勵升級”等這一系列獎勵方式的出臺,，班級形成了一種合力,，比學(xué)趕幫，樂于助人的多了，調(diào)皮耍性子的少了,，成功的體驗多了,，班級更和諧了。

1,、班級獎懲制度落實到位,。

2、對待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，耐心不夠,，容易煩躁，處理方法簡單,，情緒化,。

3、心理輔導(dǎo)不到位,，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn),。

1、設(shè)置班級留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級的問題,，有針對性的解決，

2,、自律性不強的學(xué)生,，多交流，用心溝通,，努力感化他們,。

3、加強家校溝通,，真誠與家長交心,，對學(xué)生真正負(fù)責(zé)，讓家長放心,。

4,、繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生”活動,，并周周有落實.

在反思中成長,，努力中收獲，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本,，我不斷提醒自己，讓自己的工作越做越好,！

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十三

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年二 班班主任工作.三年二班共有學(xué)生41人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律.時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:"**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?你先回去吧."可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（2）班的班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平,。