總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇一
根據(jù)學(xué)校要求,我組在期中考試前和期末考試前,,分別進(jìn)行了兩次作業(yè),、
教案檢查。教研組長在開學(xué)初的教研活動(dòng)中統(tǒng)一布置了作業(yè)要求,各位老師一起討論細(xì)則,最后確定了作業(yè)格式,。作業(yè)檢查后,,對發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動(dòng)中予以指出,老師們也能在下階段的作業(yè)中予以改善,,學(xué)期末的作業(yè)檢查反饋中看,,我組老師作業(yè)普遍能有一定質(zhì)量,又各有亮點(diǎn),。
本學(xué)期我組有兩位老師開設(shè)了公開課:繆逸穎老師作為教學(xué)新秀,,開了《一顆小桃樹》的校公開;金瑩老師開了《周亞夫軍細(xì)柳》的區(qū)公開,老師們也進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí),。“百強(qiáng)校工程”圍繞該項(xiàng)目,,語文組本學(xué)期針對上學(xué)期制定的內(nèi)容——“文化百句”,進(jìn)行了具體實(shí)施,。教研組長首先對文化百句內(nèi)容按照“愛國愛明”,、“愁情悲歡”等不同種類分類以及初步格式模版,然后各位老師在教研組活動(dòng)中認(rèn)領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的板塊項(xiàng)目,,然后按照格式模版完成自己給部分的內(nèi)容,。收集齊了初稿后,又在下一次的教研組活動(dòng)中,,分頭進(jìn)行校對,,完善了自己部分內(nèi)容的修改后統(tǒng)一匯總,待進(jìn)一步
領(lǐng)導(dǎo)審核,,編訂成冊。
本學(xué)期預(yù)備,、初一年級(jí)參觀了教育博覽會(huì),,初二年級(jí)參加了十四歲生日,過程中,,各年級(jí)語文老師都結(jié)合我組“文化行走”項(xiàng)目,,進(jìn)行了一些作業(yè)布置指導(dǎo)、照片搜集,,豐富了本學(xué)期的“文化行走”。本學(xué)期,我校預(yù)備-初三年級(jí)學(xué)生都訂閱了《語文學(xué)習(xí)報(bào)》,,利用報(bào)紙進(jìn)行課外延伸閱讀,、練習(xí)訓(xùn)練等,,豐富學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
本學(xué)期我組除了在常規(guī)教研組活動(dòng)中開展各類評(píng)課探討活動(dòng)外5,、23日預(yù)備,、初一年級(jí)老師到蘭生復(fù)旦參加了由上海市民辦協(xié)會(huì)語文學(xué)科基地活動(dòng)主辦的“走向?qū)嵺`的語文——古詩教學(xué)重難點(diǎn)的梯度設(shè)計(jì)”,;5、30日顧美紅,、烏昊兩位老師參加了遼陽集團(tuán)語文教研聯(lián)合體展示活動(dòng)“拾星聚火,,積流如?!薄j愓胬蠋熯€參加了教育部部遍教材的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
本學(xué)期我組教研活動(dòng)熱情還有待提高,,下學(xué)期“文化百句”的項(xiàng)目活動(dòng)也交出實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇二
時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),,根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,,以新課程改革為契機(jī),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,從課題入手,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:
1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”,。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,,把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),,把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,,想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級(jí)段為單位,,針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開展集體備課,,一年級(jí)以拼音教學(xué),、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn),。3----6年級(jí)以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,,形成集體備課教案。
3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋,。
4、立足課堂,,抓好常規(guī),,通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,,努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,,進(jìn)行了對部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,,是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,,我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,,語文組要求每位教師以年級(jí)段為單位,,經(jīng)常相互聽課(至少一次),執(zhí)教者必須上交詳案,,聽課者必須有聽課、評(píng)課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,,請選出一名代表,經(jīng)過集體備課,,上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,,教研組組織了孫佩晶、李雪軍,,陳世葉,、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,,年段教師積極發(fā)表意見,,提出各種建議,使四堂課都取得滿意的效果,。
2,、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,。
以年級(jí)段為單位,每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動(dòng),。具體安排:一年級(jí)以閱讀,,擴(kuò)大識(shí)字量為主;2---6年級(jí)以提高寫作為主,每年級(jí)段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,,分工合作,,有記載。
本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng):一年級(jí)段拼音(口試,、筆試)的抽測,。四、五,、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽、一,、二年級(jí)不定期寫字姿勢檢查,。三、四,、五,、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查,以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。
1,、被評(píng)為xx市名牌學(xué)科,。
2、論文有5篇獲全國二等獎(jiǎng),,8篇獲全國三等獎(jiǎng),。
3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流,。
4,、在市“小八仙”會(huì)師中,小博士,、小記者,、書法等都取得了二、三等獎(jiǎng)好成績,。
5,、50多篇學(xué)生作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
6,、在市組織的新課程基本功操練中,,孫春華教師獲二等獎(jiǎng)。
7,、在市組織的2---5年級(jí)青年教師業(yè)務(wù)競賽中,,傅岳萍教師獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,,及格率都有所提高。以后還將在教科研,,教學(xué)實(shí)踐上做文章,,爭取早出成績。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇三
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,全面貫徹落實(shí)新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,,我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,,我們?nèi)M教師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又經(jīng)過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,構(gòu)成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。
二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真進(jìn)取地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高,,一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,,我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不一樣的教師在教研組這個(gè)團(tuán)體中共同成長呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如團(tuán)體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):團(tuán)體備課,,組織聽課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。
三、進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度
“尺有所短,寸有所長,?!泵總€(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,,以往團(tuán)體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格紀(jì)律要求,,改善組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,,在很大程度上提高了團(tuán)體備課的質(zhì)量,。在團(tuán)體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,異常是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長取短,同時(shí)經(jīng)過團(tuán)體備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)情景,,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。
四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過場形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。經(jīng)過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
總之,,在本學(xué)期里,,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,,都取得了必須的成績。如:朱保進(jìn)教師和范桂英教師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng),。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,,參加團(tuán)體活動(dòng)的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。可是我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對此,,我們充滿信心,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇四
時(shí)間的腳步總是匆匆,轉(zhuǎn)瞬間,,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期來,小語組教師忙碌而又充實(shí),,我們緊緊圍繞“兩備兩上兩評(píng)”開展課例教學(xué)研討活動(dòng),,在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),探索有效課堂教學(xué)方面做了很多嘗試與努力,,力求提升小學(xué)語文教師隊(duì)伍素質(zhì),,全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將小語組本學(xué)期的工作做一個(gè)梳理與小結(jié)。
一,、我們在前進(jìn)
1,、研讀課標(biāo),找準(zhǔn)方向,。開學(xué)準(zhǔn)備周,,我們就組織全體小語教師重溫《課標(biāo)(20xx版)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、課程目標(biāo),、資料標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施提議等資料的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。尤其是掌握所教年級(jí)的階段目標(biāo)。讓課標(biāo)深入每一位教師的心中,,把課標(biāo)作為我們備課上課的依據(jù),,同時(shí),鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,,并落實(shí)到課堂內(nèi),,落實(shí)到學(xué)生身上,到達(dá)“教為不教,,學(xué)為不學(xué)”的目的,。
2、讀專業(yè)書籍,,提升教師專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期,語文組推薦教師們閱讀必讀書目:《常用漢字字理》(共兩本)(主編:吳錫有)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)案例式解讀(小學(xué)語文)》(主編:朱家瓏),。推薦這幾本書就是結(jié)合學(xué)期初的課標(biāo)培訓(xùn),,以校本培訓(xùn)為依托,重視學(xué)習(xí)與本學(xué)科有關(guān)的知識(shí),,提升自身專業(yè)素養(yǎng),。
3、課例教學(xué)研討活動(dòng),,請教研員把脈指導(dǎo),。我們?nèi)^(qū)協(xié)同一致,分年級(jí)教研組團(tuán)體備課,,本學(xué)期各年級(jí)各選出四種課型的四篇課文開展課例研究,,落實(shí)兩備兩上兩評(píng),以此推動(dòng)本年級(jí)本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定,?;顒?dòng)過程注重“參與”,、“互動(dòng)”,強(qiáng)調(diào)“合作”,。教師全員參與,,抽簽決定授課教師,讓大家都“思考”起來,,“議”起來,,真正“動(dòng)”了起來,使教研活動(dòng)真正做到深入有效,。尤其是一,、二、六年級(jí)的課例教學(xué)研討活動(dòng),,邀請了市教研員冉教師親自指導(dǎo)傳經(jīng),,冉教師給了我們很多教育教學(xué)方面的意見、提議和方法,。雖然相關(guān)年級(jí)的教師精神高度緊張,但這樣的“真教研”讓我們切實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的智慧,,同時(shí),,教師們的觀課、評(píng)課,、上課的水平在不斷提升,。研討活動(dòng)結(jié)束后,以年級(jí)為單位,,將課例教學(xué)研討活動(dòng)資料匯總,,這些資料將為今后相關(guān)年級(jí)的教師開展教學(xué)供給寶貴的資源。
4,、邀請李淑章教授到校指導(dǎo),。李教授應(yīng)邀兩次為我們做講座并親自上課。李教授年滿80,,但講課,、做報(bào)告仍然精神飽滿、揮灑自如,,尤其是他豐厚的學(xué)養(yǎng),、扎實(shí)的文學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,講解有獨(dú)到的見解,、有深度,讓教師們受益匪淺,。
5,、觀摩省小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。4月20日,全省小語精英云集???,只為一場小語盛會(huì)——20xx年海南省小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),我校十多名教師前往聽課學(xué)習(xí),,大家一致的收獲是:小語教學(xué)要堅(jiān)守規(guī)矩,、落實(shí)語用,語文課堂才更美麗,。
6,、赴龍峰聽播音員羅大明教師指導(dǎo)朗誦技巧。教師的朗誦是我們語文教師的基本功,,也是我校教師相對欠缺的地方,,羅大明教師的指導(dǎo)如知時(shí)好雨。羅教師邊指導(dǎo)技巧,,邊示范朗讀,,讓教師們明白了誦讀時(shí)要定好感情基調(diào),注意抑揚(yáng)頓挫,、輕重緩急,,做到誦讀有變化、眼前有畫面,,為我們上了一堂專業(yè)的朗誦指導(dǎo)課,。
7、每月一次學(xué)生寫字作品展,。這學(xué)期,,語文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔”的要求,專門整理了《如何規(guī)范我校學(xué)生書寫》的材料,,明確了各年級(jí)學(xué)生寫字的要求,。同時(shí),每月一次學(xué)生寫字作品展,,展示,、激勵(lì)是最好的重視,學(xué)生些一手好字的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,。
8,、各年級(jí)開展了不一樣形式的語文實(shí)踐活動(dòng):
一年級(jí)組舉行了以“吟中華之魂,誦古韻之詩”為主題的古詩誦讀大賽,,讓孩子們從一年級(jí)起就誦讀經(jīng)典,,感受中華文化的魅力,。為了讓學(xué)生掌握并正確使用音序和部首查字法,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,,二年級(jí)組舉行了查字典比賽,。
三年級(jí)組組織開展了“猜字謎”比賽,學(xué)生感受到漢字的魅力,,體驗(yàn)到了猜字謎的樂趣,。四年級(jí)組開展了“童話王國覓童趣,我為預(yù)備班小朋友講故事”的活動(dòng),,既鍛煉了四年級(jí)孩子的想象,、思維、表達(dá)本事等,,也讓預(yù)備班的小朋友感受到了故事的神奇,。中國優(yōu)秀的古典詩詞,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,,是漢語言文字的典范和精華,,是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,,五年級(jí)組開展了“古詩詞知識(shí)積累大賽”,。
此外,小語組還組織組內(nèi)教師觀看七彩語文教師素養(yǎng)大賽視頻;赴景山分校觀摩團(tuán)體備課;學(xué)習(xí)作業(yè)摸板,,規(guī)范小語組作業(yè)格式;每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,做到了及時(shí)反饋,,及時(shí)調(diào)整,,后續(xù)跟進(jìn)檢查;每月一次集中會(huì)議,對學(xué)生測試情景進(jìn)行反思和總結(jié),,教師對班級(jí)每次月考,、期中、期末考試做質(zhì)量分析,。
9,、每次語文活動(dòng),都有計(jì)劃,,有方案,,有過程,有結(jié)果,,有總結(jié),,有宣傳報(bào)道,有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),,學(xué)生語文興趣得到激發(fā),,語文本事得到提高。
二,、我們在收獲
1,、一學(xué)期的“兩備兩上兩評(píng)”教研活動(dòng)結(jié)束,教師觀課,、評(píng)課水平不斷提高,。如:備課時(shí),目標(biāo)意識(shí)越來越強(qiáng);識(shí)字教學(xué)開始關(guān)注字理識(shí)字,、字族識(shí)字,、隨文識(shí)字等方法;教師的課堂越來越重視學(xué)生本事的培養(yǎng);正在扭轉(zhuǎn)過去課堂教學(xué)重人文性、輕工具性的思想;重積累,、強(qiáng)訓(xùn)練的意識(shí)已經(jīng)構(gòu)成……
2,、大部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)、試卷上的書寫越來越工整,、規(guī)范,。
3、月考,、期中考,、期末考的各項(xiàng)指標(biāo)比較,成績在提升,。
三,、我們還在路上
1、雖然我們抓書寫初見成效,,但要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字,,是一個(gè)長期的工程,所以須常抓,、長抓,。
2、師生的書寫,、朗讀等基本本事的提升是當(dāng)務(wù)之急,。
3、試卷的出題更靈活,,更重視學(xué)生本事的培養(yǎng),,所以,我們的教學(xué)不能因循守舊,,不能填鴨式,、題海戰(zhàn)術(shù)。
4、我們的教師解讀教材的本事還很弱,,文本挖掘不深,,這將影響到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定,,影響到課堂教學(xué)的效率,,還要繼續(xù)落實(shí)目標(biāo)活動(dòng)教學(xué)法。
5,、仍需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。
6、三—五年級(jí)成績?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g,。還有很多學(xué)困生,,需要我們加大輔差力度……堅(jiān)守語文教學(xué)本質(zhì),追求語文教學(xué)質(zhì)效,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法,,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),是我們每位語文教師的職責(zé)與義務(wù),,所以,,小學(xué)語文教研組將繼續(xù)關(guān)注師生的成長,促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,,我們小學(xué)語文中段教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),,以課程改革為契機(jī),以課 程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,從規(guī)范入手,,有目的,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組語文教 學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。 本學(xué)期, 我們組的教研活動(dòng)開展得有條不紊,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、端正教學(xué)思想,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定,。我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,,注重教師形象。我們組內(nèi)正氣高,、團(tuán)結(jié)好,,在校內(nèi)有良好影響,,能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),;思想觀念決定行為方向,思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗,教師們事業(yè)心強(qiáng),,重視自身素質(zhì)提高。按要求參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并做好筆記,。。
二,、課前把關(guān),,改革備課。把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,。本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,,體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開放性。備課要“深”,,上課要“實(shí)”,,作業(yè)要“精”,教法要“活”,,手段要“新”,,活動(dòng)要“勤”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,,負(fù)擔(dān)要“輕” ,,質(zhì)量要“高”。這是我們教學(xué)工作中要做到的,,但我們認(rèn)為要想做到這些,,首先要做到備課要“深”。
三,、重視交流,,提高科研能力“教師即研究者”。為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,,我們組以年級(jí)為單位,,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起說課,開展小組備課,,發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。本學(xué)期我們組老師還能主動(dòng)地完成聽課任務(wù),。同時(shí)及時(shí)總結(jié)、反思,、完善,,從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
四,、積極開展課題研究,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,取長補(bǔ)短,,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改 革,,積極參與課改實(shí)驗(yàn),。
五、抓好常規(guī)檢查,,完善日常管理,。教學(xué)是一門藝術(shù),同時(shí)也是一份艱苦的工作,。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,,開學(xué)初,,我們組對備課、上課要求進(jìn)行規(guī)范,便于大家在今后的教學(xué)工作中去遵照執(zhí)行,。對于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校安排的隨機(jī)檢查,,都能認(rèn)真地對待,對所查每一本備課,、每一套作業(yè),,出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,,指導(dǎo)教師去改進(jìn),,達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的,。
“一分耕耘,,一分收獲?!北緦W(xué)期,,我們組工作轟轟烈烈的業(yè)績,離不開每一位老師踏實(shí),、認(rèn)真地工作,,以后我們還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章,,爭取更好成績,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近尾聲,,本學(xué)期語文教研組圍繞學(xué)校以及區(qū)教研室的教研任務(wù),,以“基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究”為切入口,開展教研主題活動(dòng),,語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
教研活動(dòng)的開展,,需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,,真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。為提高教師教育教學(xué)的科研能力,,我們教研組和管弄小學(xué)結(jié)成對子互幫互助,,思想的碰撞,理念的升華,,為我們的教科研活動(dòng)指引了方向,。同時(shí),以語文教研組青年教師的課題研究為載體,,開展有關(guān)該課題研究的活動(dòng),,教研活動(dòng)既要改進(jìn)課堂,,又要促進(jìn)教師的成長,從教師的需要出發(fā),,這樣的教研活動(dòng)才是切實(shí)有意義的,。
本學(xué)期我們繼續(xù)以《上海市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為抓手,以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),,探討學(xué)本課堂,。如何將理論和實(shí)際相結(jié)合,把脈我們的課堂呢,?于是,,我們組織語文組的老師利用周三的教研活動(dòng)解讀這本書,并結(jié)合有關(guān)課題研究,,切實(shí)有效地將理論和實(shí)際相結(jié)合,,選用書中的觀察量表“1—5”學(xué)生進(jìn)步度的觀察單這一表格進(jìn)行創(chuàng)造性地操作,運(yùn)用到我們的教研磨課活動(dòng)中,,對同一課堂進(jìn)行多角度的分析,,帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察。有了理論的引領(lǐng),,我們的教研活動(dòng)開展的更加有實(shí)效性,,借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問題,根據(jù)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)提出教師的教學(xué)策略,。將課堂觀察這種技術(shù)成為教師通往學(xué)生心靈和提升教育智慧的一條道路,!
教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,,繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3月底到4月初,,語文組安排了全體青年教師的說課比賽,,從中脫穎而出許多好苗子。4月中旬到5月初,,語文組又進(jìn)行了一次個(gè)人基本功的競賽,,每位老師都根據(jù)要求設(shè)計(jì)了一份高質(zhì)量的練習(xí)卷,。5月底我們又根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn),開展了具有語文特色的硬筆書法,、講紅色小故事和“飛花令”的競賽活動(dòng),取得了良好的效果,,學(xué)生們參與的熱情也很高漲,。
1、平時(shí)教研氣氛活躍,,卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),為撰寫論文,,案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),,卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)工作,。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,,回顧本學(xué)期教研組的工作,是忙碌的,,又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),,抓實(shí),,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,,我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),,對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,,開展多種行之實(shí)效的活動(dòng),,促進(jìn)各方面工作效率的提高。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇七
蘇霍姆林斯基說過“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),,那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?!?/p>
一學(xué)期來,,我們在教學(xué)過程中開展真實(shí),、有效的教研活動(dòng),讓我們的教師認(rèn)識(shí)到了教研的好處,,親身體驗(yàn)到了教研的快樂,。
本學(xué)期,學(xué)校的教研活動(dòng)已不受時(shí)間,、空間限制,,教室里的認(rèn)真聽課、辦公室里的即時(shí)交流,、互聯(lián)網(wǎng)上的正常研討等,,已使校教研工作經(jīng)常化,、生活化,,老師們在輕松愉快的氛圍中各抒己見。不斷碰撞出智慧的火花,。老師們通過“做中學(xué)”,、“做中研”,體味到研修,、工作的幸福,,享受著“只要有行動(dòng)就會(huì)有收獲”所帶來的快樂。
現(xiàn)在我將本學(xué)期我們四年級(jí)語文苦樂相伴的教學(xué)工作跟各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)一下:
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,,比較緊張,但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦,、積累,課外閱讀,,傾聽校園廣播,,詩文集錦本,日有所記……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,,充分利用好閱讀課、走廊里的誠信小書架,,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,,沐浴在濃濃的書香中,。我們年級(jí)除配合學(xué)校的活動(dòng)外,我們還開展了讀書系列活動(dòng):作文比賽,、講故事,、演講比賽,、并評(píng)出了一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,,并用喜報(bào)及時(shí)鼓勵(lì);引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書手抄報(bào),,并以此為內(nèi)容的成果展示在學(xué)校的櫥窗,、班級(jí)內(nèi)、外的壁報(bào)上,;我們的老師精心選擇好文章,好書籍并及時(shí)向?qū)W生推薦,,就這樣《夏洛的網(wǎng)》,、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《愛的教育》,、《草房子》,、《青銅和葵花》、《hi多米爾》,、《情感讀者》,、《意林》等一些適合孩子們閱讀的書籍,悄悄地來到了孩子們的手中,;這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,,可以說,一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,,全年級(jí)已有學(xué)生的多篇習(xí)作發(fā)表,,十多位同學(xué)在“感恩教育,感恩生命”“創(chuàng)建和諧校園”“爭做安全小衛(wèi)士”等征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。
盡管平時(shí)的教學(xué)工作很忙,,我們還是非常重視教學(xué)的常規(guī)工作。從備課,、上課到作業(yè)批改,,我們都能一絲不茍地完成。對于閱讀和習(xí)作,,我們更是確定了每周的研討重點(diǎn),。針對語文教材的特點(diǎn),我們幾位語文老師針對本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略:有抓基礎(chǔ)知識(shí)的,,有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的,,有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級(jí)有各自不同的.教學(xué)方式,。平時(shí)大家能夠出好每一次單元測試卷,,能夠進(jìn)行認(rèn)真講解分析,。大家一起為了更好的教好學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),,展示四年級(jí)學(xué)生的風(fēng)采而不懈努力,,使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。
做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,,真心關(guān)愛每一位學(xué)生。
積極配合學(xué)校工作,,做好思想工作,,進(jìn)行安全教育,落實(shí)小學(xué)生發(fā)展能力訓(xùn)練教程,,詩文朗誦有我們老師課下認(rèn)真的指導(dǎo),,六一活動(dòng)有我們師生共同的參與,省示范區(qū)驗(yàn)收有我們共同的努力,。
我們教研組共有4位語文教師,,在生活中、工作中相互關(guān)心,、相互幫助,,使教研組的老師親如一家,更增強(qiáng)了工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力,。特別是丁老師身體力行,,積極做好領(lǐng)頭雁。周老師,、趙老師也是工作認(rèn)真,、謙虛學(xué)習(xí)。老師們積極思考,、嘗試,,一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意的做法在我們教研組內(nèi)展開。我們的教研活動(dòng)人人參與,,全員提高,。每位教師認(rèn)真完成人人一節(jié)研究課,特別是在課堂教學(xué)研討課中,,老師們共同參與備課,、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,,精益求精,。講課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議,,評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,,不偽飾、不做作,,真心地幫助獻(xiàn)課者,。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,,辦公室內(nèi),,時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。
在每周教研的活動(dòng)中,,我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用,,邊摸索邊學(xué)習(xí),,討論、交流成了我們每天工作的一部分,。每位老師都精心地準(zhǔn)備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習(xí),,就自己在教學(xué)中的喜怒哀樂進(jìn)行探討,對于教材上的每篇課文都認(rèn)真學(xué)習(xí),,讀懂每一段話,,每一個(gè)句子,每一個(gè)詞語,,每一個(gè)生字,,為了讓學(xué)生真正學(xué)有所獲,通過多種途徑查找資料后精心準(zhǔn)備教學(xué),。
總之,,在這一學(xué)期里,我們付出,,我們收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們將本著“厚德敬業(yè),、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,會(huì)把工作干得更好,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇八
作為教研組,我們深深地感到,,教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師群眾的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校語文教研組以教研組為中心,,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
1、開學(xué)初,,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2、開展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,,結(jié)合課題研究的資料,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力,,牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,,我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。
1,、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),,促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一齊討論,,共同參與,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,,評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。
2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,到達(dá)教學(xué)相長的目的,。在這些活動(dòng)的開展中,,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,,不僅僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,到達(dá)了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。
1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2,、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,提高學(xué)生的綜合水平。
3,、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
總之,在本學(xué)期里,,我們語文組取得了必須的成績,。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對此,,我們充滿信心,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)年,我們語文教研組根據(jù)學(xué)??傮w安排,,明確工作目標(biāo),積極進(jìn)取,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
第一,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動(dòng)精神,,認(rèn)真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等,,進(jìn)一步明確本年級(jí)的教學(xué)要求,把好減負(fù)增效關(guān),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)通訊》等,通過不斷地學(xué)習(xí),、交流,,取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。同時(shí),,組內(nèi)教師積極參加“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”的專題培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。
第二,,加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此,我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”,?!叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),,教學(xué)程序嚴(yán)格,。“五認(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真組織考評(píng)。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課,,并且每節(jié)課都要做好點(diǎn)評(píng)和總評(píng),。這學(xué)年我們共組織了6次的集體備課,4次的評(píng)課活動(dòng)及多次反思交流會(huì),。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián),,左右參與”,,打破了年級(jí)的界限,同事之間互幫互助,、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,使理論更能聯(lián)系實(shí)際,。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,只有提高了課堂教學(xué)效率,,才能切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,,本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng),,使活動(dòng)化大為小,教研組各成員定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動(dòng)。
第一,,以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心,,以提高課堂教學(xué)效率為目的,認(rèn)真開展每次教研活動(dòng),。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,,組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,,組內(nèi)教師集中評(píng)課,,針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn),總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失,。
第二,,按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,組內(nèi)教師做到每學(xué)期聽課“不少于10節(jié),,這學(xué)期,,我們以“備課、上課,、說課,、評(píng)課”這“四課”為載體,形成濃厚,、活躍的教研風(fēng)氣,,切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),開展專題研究結(jié)合起來,,努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課,、上課),,努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說課、評(píng)課),。本學(xué)年,,每位教師精心準(zhǔn)備,為組內(nèi)教師展示一堂公開課,。從精心準(zhǔn)備,,說課,上課展示,,反思這樣一個(gè)過程,,每一位教師都給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——上好這堂課。其他教師也是獻(xiàn)言獻(xiàn)策,,精心打造一堂高效課,。
配合學(xué)校總體安排,,為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水平,、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨(dú)立工作的能力,。
第一,,以“師徒結(jié)對”為紐帶,努力形成教研合力,。老教師帶青年教師的工作,,已納入正軌,有序地開展“傳,、幫,、帶”。而青年教師也給自己加壓,,不斷吸收他人之長,。這樣不僅加快了青年教師的成長過程,而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè),,使教研組老,、中、青三代形成一股教研合力,。
第二,,組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三,,組內(nèi)每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)心得都積極撰寫論文,。
本學(xué)期本教研組以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),開展了許多活動(dòng),,如半命題作文比賽,、寫字比賽、科幻畫比賽,、漫畫創(chuàng)新賽等等,。這些活動(dòng)的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最活躍的小主人,也是最大的受益者,。他們主動(dòng)參與,,樂于探索,勤于思考,。作為教師,,要多為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)氛圍、一個(gè)情境,,使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng),。
總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,,我們必須深化課堂教學(xué)改革,,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題,,亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足,,課題研究還缺乏一定的深度,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑,、新方法,,不斷地完善和提高。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,,全體語文教師緊密團(tuán)結(jié),拼搏進(jìn)取,,深入學(xué)習(xí)教體局文件精神,,扎實(shí)開展教研活動(dòng),大膽探索“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”的操作要求,,取得明顯的成效,。值此學(xué)期即將結(jié)束之際,回顧并總結(jié)本期工作開展情況,,明確成敗得失,,對于今后各項(xiàng)工作的順利開展,,必將產(chǎn)生重要的影響,為此,,總結(jié)本期工作如下:
為了使我校的新課改工作深入進(jìn)行,,我們在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,多次開展教研專題活動(dòng),,讓大家敞開心扉,,暢所欲言,充分發(fā)表各自意見,。在此基礎(chǔ)上,,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),解決存在問題,,打消思想顧慮,,在實(shí)踐中摸索前行。按照學(xué)校要求,,每位老師上一堂四環(huán)節(jié)的觀摩課,,并且進(jìn)行充分的分析評(píng)論,明確優(yōu)點(diǎn),,找出不足,,互相觀摩學(xué)習(xí),取得了較好的效果,。為更好地推廣四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效率,本學(xué)期我們開展了教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),,取得了很好的效果?,F(xiàn)在,運(yùn)用四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上課,,已經(jīng)成為大家的自覺行動(dòng),,老師上課更加輕松自如,學(xué)生學(xué)習(xí)更加扎實(shí)有效,,四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,,經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn),已經(jīng)在我們的語文教學(xué)中生根,、開花,,我們期待并且相信一定能夠結(jié)出累累碩果。
語文的外延等同于生活的外延,,和日常生活密切相連,,把語文教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,學(xué)以致用,在生活中學(xué)習(xí)語文,,得到提高,,切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),是素質(zhì)教育的要求,,也是我們追求的目標(biāo),。為此,,我們積極開展語文活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的能力,,達(dá)到了預(yù)期目的,。本學(xué)期我們開組了演講比賽等活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余文化生活,,展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,,涌現(xiàn)了一部分學(xué)有特長的同學(xué),并且在教體局舉行的誦讀比賽中取得了優(yōu)秀的成績,,產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響,,受到學(xué)生家長的一致好評(píng)。在活動(dòng)中使我們認(rèn)識(shí)到:開展活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行教育的一種好形式,,可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情,,挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮其特長,,取得良好的效果,。當(dāng)然,開展活動(dòng)要周密計(jì)劃,,科學(xué)安排,,既要突出趣味性,也要富含科學(xué)性,,要讓學(xué)生樂于參加,,并且有所收獲,才能達(dá)到預(yù)期目的,。
本學(xué)期進(jìn)行新課改,,并不意味著傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法就可以淘汰了,我們長期以來總結(jié)出來的成功經(jīng)驗(yàn),,被教學(xué)實(shí)踐證明了的一些行之有效的做法,,已經(jīng)成為我們常規(guī)管理的重要內(nèi)容,在新課改的條件下,,不僅不應(yīng)該被削弱,,而且要強(qiáng)化,以此來彌補(bǔ)我們在實(shí)踐探索中的薄弱環(huán)節(jié),確保我們的教學(xué)改革能夠在正確的道路上健康發(fā)展,,取得理想的效果,。按照學(xué)校的要求,我們認(rèn)真組織了本學(xué)期的教研活動(dòng),,完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),,向?qū)W校交一份合格的答卷。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體成員的共同努力下,,我校語文組圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)培訓(xùn)教研任務(wù),現(xiàn)將工作結(jié)總?cè)缦拢?/p>
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,,博采眾長,,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,,建立“個(gè)人粗備、資源共享,,合作交流,,教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,,力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。
本年度,,語文組認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng),在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,,與集思廣益相結(jié)合,,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一思 ,、一得”的教研活動(dòng)。
1,、教師自主學(xué)習(xí):本年度,,全體組員自學(xué)了《新教材疑難問題研究與解決》,并記讀書筆記10000字左右,。 2,、組織成員集中學(xué)習(xí):本年度,我們組全體成員積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集中培訓(xùn),,如:學(xué)習(xí)講座,,學(xué)習(xí)相關(guān)的課改文獻(xiàn)等。
本年度,,我們語文組的的集體備課以年級(jí)為單位,,按照“主備人初備——同級(jí)同科教師教研討——形成定案”的備課流程,,能做到“ 以學(xué)生為本 以集體為重 以方法為主”,,將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,,并保持集體備課的實(shí)效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,達(dá)到活躍課堂的目的。提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。
校本培訓(xùn)研修課以公開課為載體,,將校本培訓(xùn)教研具體化。本年度,,組內(nèi)成員每人每學(xué)期至少上了一節(jié)公開課,,并做好說課、評(píng)課研討活動(dòng),。每節(jié)課至少有三位以上教師參與聽課,、評(píng)課。每人參與公開課研修在10次以上,。 各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí),、交流與研討的基礎(chǔ)上,認(rèn)真填寫了《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊》。
本年度,,我們語文教研組在校本培訓(xùn)工作材料的整理主要是以表格的形式呈現(xiàn),,如“校本培訓(xùn)研修課安排表” 、“ 校本培訓(xùn)研修課記錄表” ,、“ 校本培訓(xùn)集體備課記錄表”等,,在學(xué)期末把這些表格整理裝訂成冊,受到了校本培訓(xùn)驗(yàn)收專家的一致好評(píng),。
在20xx年的校本培訓(xùn)檢查驗(yàn)收中,,幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們指出了兩點(diǎn)不足:一是教師的聽課記錄填寫還不夠完善,二是教師的心得體會(huì),、反思,、經(jīng)驗(yàn)論文等一定要寫日期。這兩點(diǎn)寶貴意見,,我們一定會(huì)在以后的工作中改進(jìn),、完善。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十二
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼期末又至,。回顧本學(xué)期的工作,,語文組老師們?nèi)翰呷毫?,共同探討教育教學(xué)困惑,分享成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下語文教研組工作得以順利開展?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作按教研活動(dòng)順序總結(jié)如下:
同時(shí),組織大家學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,,在此基礎(chǔ)上,,每個(gè)老師結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在備課組活動(dòng)上對所教教材的內(nèi)容進(jìn)行闡述分析,,進(jìn)一步明確本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn),,使任課教師對自己所教教材有一個(gè)總體的把控。
作為教研組長和備課組長,,祁艷玲,、劉瑞芳和我分別深入課堂聽取了本組教師的推門課,深入課堂了解我校語文課堂的現(xiàn)狀,,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,,明確本學(xué)期教學(xué)研討的方向,并在x月研討會(huì)上進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,?;顒?dòng)中,,老師們都能抱著一顆平常心,積極準(zhǔn)備,,認(rèn)真上課,,從課前預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及多媒體課件的使用,,每節(jié)課都彰顯出老師們多年教學(xué)的智慧,,聽課老師都感覺受益匪淺。
上學(xué)期每月一次的研課讓老師們受益匪淺,,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上增加了上課,、聽評(píng)課環(huán)節(jié),采取了“提前備課,、現(xiàn)場說課,、集體評(píng)議、個(gè)人修改,、課堂展示,、集中評(píng)議、總結(jié)反思”的總體思路,,讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改”這一螺旋式的漸進(jìn)過程,,達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的。老師們做到了精心準(zhǔn)備,,虛心求教,,熱心參與研討,敞開心扉交流,,極大地促進(jìn)了我校語文教學(xué)的研究,,帶動(dòng)了學(xué)校語文教學(xué)的整體發(fā)展。
,。
本學(xué)期,,我們組負(fù)責(zé)的創(chuàng)建文明單位任務(wù)主要有社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)、道德講堂,、道德模范和身邊好人評(píng)議活動(dòng),。內(nèi)容繁多,形式復(fù)雜,,要求嚴(yán)格,,但老師們毫無怨言,都能積極準(zhǔn)備,,協(xié)調(diào)開展工作,,圓滿完成了相關(guān)任務(wù),,受到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。
①配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)工作檢查工作,。
②開展組內(nèi)課題研究,,推進(jìn)教學(xué)研究的深入發(fā)展。配合學(xué)校對本組省市級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,,定期上交相關(guān)材料,,按時(shí)完成階段成果匯報(bào)工作。
③按要求語文組制定了三期黑板報(bào),。
④完成教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性工作:如研討課的研課稿,、上課教案、教后反思等資料收集工作,,組內(nèi)教師優(yōu)秀反思和研課活動(dòng)相關(guān)文字,、照片的收集上報(bào)工作,以及期初聽課小結(jié),、期中考試總結(jié),、期中、期末的卷面分析等各類資料的歸類整理工作,。
總之,,一學(xué)期的語文教研工作取得了新的突破,總結(jié)出許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些離不開老師們的積極參與,,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。相信只要我們堅(jiān)持正確的教學(xué)方向,,堅(jiān)定步伐,,克服障礙,定會(huì)迎來一個(gè)全新的未來,。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一
領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。一學(xué)期來,本教研組教學(xué)情況
總結(jié)如下:
全體語文老師針對教學(xué)中的問題進(jìn)行研究,,確立了本學(xué)期每月的的教研主題:語文新授課的預(yù)習(xí)如何做到有效,;語文課堂學(xué)生說話與朗讀能力的訓(xùn)練,;課堂上讓學(xué)生體驗(yàn)和諧幸福的師生關(guān)系小組學(xué)習(xí)中小組長的培養(yǎng);怎樣的復(fù)習(xí)才是有效的,。教師們每月的教學(xué)針對教研主題進(jìn)行,,再根據(jù)學(xué)生在課堂上的反饋情況,老師們查找問題進(jìn)
行反思教學(xué),,然后由一位主負(fù)責(zé)老師根據(jù)教研主題上一堂公開課,。課后研討。評(píng)議時(shí)我們先由上課老師圍繞主題談上課后的體會(huì)或困惑,。然后大家圍繞主題以及學(xué)生的反饋情況進(jìn)行深入評(píng)議,、研討,并提出改進(jìn)意見,。每位教師撰寫主題教研論文,。這種“自主.合作.探究”
的教研活動(dòng)形式,真正地把校本教研落到了實(shí)處,。真正做到“人人參與,,人人思考,人人
發(fā)言,,人人受益”,。通過備課、聽課,、評(píng)課的活動(dòng),,使教師在聽的過程中學(xué)習(xí),在評(píng)的過程中反思,,促進(jìn)了每一位教師加速成長,。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一
領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的
工作計(jì)劃,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,全面貫徹落實(shí)新課改
精神,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)
總結(jié)如下:
作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,,隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢,?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,,組織聽課,,評(píng)課、診斷,、
總結(jié),。
”每個(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)相互借鑒,,揚(yáng)長避短,,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,,以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,,同時(shí)通過集體備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),,不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,科學(xué)化,,條理化,,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),,不走過場形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。為了讓我們每位教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,,我們還組織教師到外校;外縣,;市區(qū)聽課學(xué)習(xí)。聽完課,,我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見,,以促進(jìn)個(gè)人的成長,推動(dòng)組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
追隨著歲月的腳步,,我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,,更有成效,。讓我們攜起手來,為了澧田中心小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧,!
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,全面貫徹落實(shí)新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,,可以是口頭表達(dá)的,,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,,我們語文組規(guī)定,,每節(jié)語文課不許拖課,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,,教研組要經(jīng)常商討備課情況,,及時(shí)探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,,學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
《農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法策略研究》是我們學(xué)校的課題,,針對大課題研究的方向,,老師針對教學(xué)的問題自己研究,但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,。針對集體備課和獨(dú)立備課,,我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,,通過課堂教學(xué)的反思,,找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,或者比較好的做法年級(jí)組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,,通過骨干教師的引領(lǐng),老師們自己反思能力的提高,,目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,,老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),,老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,,我們語文組開學(xué)初就針對每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),,讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,,改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書,、寫好字,,說好話,擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核,。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,,自主安排好集體備課時(shí)間,,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),,每次活動(dòng)要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示,。從課堂教學(xué)到說課的磨練,,老師們參與的熱情較高,學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
學(xué)好語文,,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,,成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架,定期定時(shí)更換圖書,,圖書館推介新書,,學(xué)生自主借閱,同伴交互閱讀,,班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),開展閱讀知識(shí)競賽,,評(píng)選閱讀之星,,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。通過讀書,,學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,,學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),,語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。
追隨著歲月的腳步,我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,更成效,。
總之,,在這一學(xué)期里,我們付出,,我們收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,,我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十五
成為學(xué)校語文組的教研組長,,我一直有些惶恐,,因?yàn)檎Z文組高手如云,而我只是一個(gè)普普通通的語文老師,。曾經(jīng)戲言,,這是一只菜鳥折騰一群高手的節(jié)奏。不過,,我是一只幸福的菜鳥,,因?yàn)槊恳晃徽Z文老師都很包容和支持我的工作。所以,,我只有笨鳥先飛,,一邊摸索,一邊用心地做好每一件事,?;仡欉@一學(xué)期的語文校本教研活動(dòng),我們有疑惑,,我們有收獲,。下面,我就來簡單總結(jié):
xx區(qū)第二小學(xué)語文組共有23位語文老師,,各位教師以先進(jìn)教學(xué)理念和扎實(shí)的基本功戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,,是一支年輕且富有朝氣的教研隊(duì)伍。二胎時(shí)代的到來,,代課老師的加盟在所難免,,所幸我們的兩位語文代課老師教學(xué)水平值得一贊,。
身為學(xué)校語文組的教研組長,我踏踏實(shí)實(shí)地為每一位語文老師服務(wù),。學(xué)期初,,我傳達(dá)xx區(qū)小學(xué)語文教研組長的會(huì)議精神,在與全體語文老師的討論中,,生成這個(gè)學(xué)期的語文校本教研主題——“依托課外閱讀,,潤澤學(xué)生習(xí)作”。以營造濃郁的閱讀氛圍,,讓孩子們愛上閱讀為初衷,低中高學(xué)段分層進(jìn)行,。旨在摸索出適合本校孩子成長的閱讀書目,,建立閱讀導(dǎo)航;開發(fā)讀寫連動(dòng)的閱讀指導(dǎo)課堂,,以讀促寫,;建立形式多樣的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制,呵護(hù)孩子的閱讀興趣,,讓孩子們愛閱讀,,會(huì)閱讀,在閱讀中收獲成長和快樂,。然后按照每一位老師每一學(xué)年必須上一節(jié)公開課的規(guī)定,,落實(shí)執(zhí)教教學(xué)研討課的人員名單,完善本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)安排表,。
《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》指出:“要分學(xué)科組織教師開展專題研訓(xùn)活動(dòng),,落實(shí)教學(xué)常規(guī)相關(guān)內(nèi)容,知曉率達(dá)100%,。每學(xué)年針對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)際開展不少于1次的專題培訓(xùn)會(huì),,每門學(xué)科開展不少于2次有針對性的教研活動(dòng)?!币虼?,在第一次教研組會(huì)議上,基于對新常規(guī)的解讀,,我們明確要求語文教學(xué)計(jì)劃包括“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”,、“習(xí)作教學(xué)專題計(jì)劃”、“語文活動(dòng)計(jì)劃”,、“課外閱讀計(jì)劃”,。備課時(shí)必須要有單元計(jì)劃,每一個(gè)課時(shí)都要有課時(shí)目標(biāo),,教學(xué)反思不少于備課數(shù)的20%,。反思不為數(shù)量,,只求真而有效。為了切實(shí)落實(shí)xx區(qū)小學(xué)語文教研組長會(huì)議精神,,我們改變了備課方式,,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我給每一位語文老師提供了一個(gè)備課模板,,包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,、“核心問題”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”,、“板書設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面,。我們的備課簡化了教學(xué)的流程,加強(qiáng)了教師設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),。
我們的常規(guī)校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,。圍繞“依托課外閱讀,潤澤學(xué)生習(xí)作”這一教研主題,,我們把教研聚焦在學(xué)生的閱讀上,,開始嘗試上閱讀指導(dǎo)課與閱讀交流課。我們以“合作打磨”方式分年段進(jìn)行,。因?yàn)槲覀儓?jiān)信“一個(gè)人可以走得很快,,但是一群人可以走得更遠(yuǎn)!”但是,,對于閱讀課到底該怎么上,?我們有些迷茫:到底是要呵護(hù)孩子們的閱讀興趣?還是教給學(xué)生閱讀的策略,,讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作的助力,?所以,我們期待專家的引領(lǐng),。這也是我下學(xué)期工作的一個(gè)方向,。
站在巨人的肩膀上,我可以走得更加的穩(wěn)健,。有了前幾年的積淀,,xx二小語文教研團(tuán)隊(duì)也形成了自己獨(dú)有的教研方式和風(fēng)格。教研活動(dòng)分步實(shí)施,,群策群力,,得益學(xué)生。同時(shí),,我們還有xx名師工作室的引領(lǐng),。
作為工作室的學(xué)員的我,本學(xué)期也承擔(dān)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課,。在我選定課題之后,,xx名師和工作室的成員就全程跟著我磨課,。正因?yàn)橐淮未蔚拇蚰ィ淮未蔚母倪M(jìn),,才有了最后精彩的呈現(xiàn),,才有機(jī)會(huì)得到單志敏老師的充分肯定。
xxxx年11月16日至17日,,xx區(qū)小學(xué)語文90學(xué)時(shí)實(shí)踐活動(dòng)暨xx名師工作室活動(dòng)在xx區(qū)第二小學(xué)多媒體教室精彩開展,。語文組賴根釵、潘微微等6位老師用心展示了6堂常規(guī)課,,獲得與會(huì)學(xué)員的一致好評(píng),。
本學(xué)期,我們還承接了xx區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文90學(xué)時(shí)和8學(xué)時(shí)培訓(xùn)的活動(dòng),。既是福利,,也是挑戰(zhàn)。我們有幸不出校門就可以獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,,同時(shí),也要做好整個(gè)活動(dòng)的策劃和人員安排,。這次活動(dòng),,更是給了龍娃們展示的舞臺(tái)。
這學(xué)期參加了“xx區(qū)小學(xué)90學(xué)時(shí)校本教研科研骨干研修班”的學(xué)習(xí),,對教研組長這項(xiàng)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),。對于接下來的工作也有了更深的思考。這學(xué)期,,我只是用心做了自己能做的事情,,還缺少自己的思考。我是圍繞主題進(jìn)行校本教研活動(dòng)了,,那老師們在教研過程中有收獲嗎,?收獲了什么呢?當(dāng)我們遇到疑惑和迷茫時(shí),,該怎樣繼續(xù)前行呢,?這都是今后我需要思考和努力解決的!一步一個(gè)腳印,,我會(huì)認(rèn)真走好每一個(gè),,讓語文教研組的細(xì)水更長流!