總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇一

關(guān)于備課：1、備教材,。備課是一個(gè)新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情,。備教材時(shí)要充分掌握每節(jié)課中的知識點(diǎn)，扎實(shí)教學(xué),。每節(jié)課中掌握哪些知識點(diǎn),，每個(gè)知識點(diǎn)中又有哪些要注意事項(xiàng)。講課的整個(gè)流程要清楚,，各個(gè)知識點(diǎn)的細(xì)節(jié)處理也很必要,。備教材時(shí)要掌握重難點(diǎn)，以及練習(xí)和考試中常常會涉及到的知識點(diǎn)做重點(diǎn)講解,?；瘜W(xué)知識點(diǎn)比較瑣碎，幾乎很多知識點(diǎn)都要記住,，但它們淺顯易懂,。在教授給學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意系統(tǒng)化，形象化,，使其更易理解掌握,。2、備學(xué)情,。應(yīng)該清楚這個(gè)階段學(xué)生的思維心理特點(diǎn),。從簡到難，從單一到綜合分階段教學(xué),。多從學(xué)生那里了解他們的思想動態(tài),，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,，在他們已有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。3,、備教學(xué)設(shè)計(jì)。初中生的自覺

性及注意穩(wěn)定性還沒形成,，還需要老師及家長的引領(lǐng),。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動,，以提高課堂學(xué)生的參與度,。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗(yàn)。4,、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度,。提前做好一星期的作業(yè)安排。

在講課方面：備好課之后可以自己試著講一遍,，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯(cuò)誤及在教學(xué)設(shè)計(jì)和知識點(diǎn)安排上不合理的地方,。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時(shí)記錄,，以便完善自己以后的教學(xué),。在課堂上教學(xué)是一方面，管理也很重要,。其中,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對待紀(jì)律問題,，有自己的原則,。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提,。

初中化學(xué)必備：前二十號元素符號及名稱,、化合價(jià)之歌、金屬活動性順序,。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。化學(xué)式的掌握是核心要求,，如果化學(xué)式掌握的不牢固,，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。

初中化學(xué)上冊記憶性的內(nèi)容較多,，需要加強(qiáng)學(xué)生的記憶,。從接觸化學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識,，學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了,。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。

這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇二

工作一月有余,，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余,，索性來個(gè)階段性總結(jié),。

放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束，通過學(xué)生的成績反饋對自己過去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解,。

很意外的被安排教二年級,，雖然之前見習(xí)實(shí)習(xí)一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上,，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的,。

剛開始還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹑ツ暝诙?shí)小代課的時(shí)候,，雖然拿錢不多,，但是那個(gè)爽啊,。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課，完了沒什么事就能回來了,，挺輕松,。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門心思的專注于上好課，其他的事情都是自己主動要求來做,。也許這就是正式

與非正式的區(qū)別吧,，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是,，責(zé)任,。

所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作,。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,，我從不害怕事多，有事做才充實(shí),。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做,。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大,，雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級教給我,，但那畢竟是別人給自己鋪好了路。現(xiàn)在則完全不一樣,，就像是花匠一樣,，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水,，每一步都得自己親力親為,，責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好,，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多,。

但班主任工作確實(shí)是門學(xué)問，是一門藝術(shù),。我還需要很長時(shí)間的探索和實(shí)踐,，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊(duì)課我就常常不知道講什么,，以后得做好規(guī)劃,，嘗試主題式的教育活動?？偟膩碚f(2)班的小孩很乖,，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好，而如果我把握不好,，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜,。所以班主任工作任重道遠(yuǎn)，仍需上下求索,。

教學(xué)方面,，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰，這說明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的,。但從試卷分析來看,，一些典型錯(cuò)題問題出在平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，沒有很好的

突出,。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,，沒能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調(diào)控和處理,。這方面始終是個(gè)大學(xué)問,，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動有趣,，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生,，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。常規(guī)管理方面,，前一階段中做得比較亂,，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重,，做得好能為教學(xué)工作助力,。管理不到位則會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮,。下一階段要多關(guān)注常規(guī)，并且更有條理的去做,。獎(jiǎng)懲都得制度化,，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，適當(dāng)時(shí)候還要有所變換以隨時(shí)吸引學(xué)生的注意力,。

最感動的事,，不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯(cuò)。而且越來越開朗,，忘不了報(bào)他考了滿分時(shí)其他小孩驚訝的神情,。

作為新教師畢竟還很嫩，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵,，hold不住啊,。同事說我對家長太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠相待,，我愿信先禮后兵,。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了,。

好了,，洋洋灑灑寫了很多?？偨Y(jié)為一句話就是,，要相信孩子永遠(yuǎn)是對的,，作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài),、技巧和方法。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇三

緊張又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了,，不知不覺我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)度過了整整二年,。在這二年里我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，到漸漸地開始熟悉了課堂,、熟悉了教學(xué)方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價(jià)值,，在這過程中,，我成長了很多。我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好,。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，很多地方都有所欠缺。從教之前,，我個(gè)人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,，僅僅頭幾個(gè)星期,，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說,，繁重的課時(shí)量,，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰(zhàn),！這段時(shí)間,，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭猓业膸煾电娎蠋熞沧哌M(jìn)了我的工作生活,，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的幫助,。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。在這個(gè)過程中,，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點(diǎn)：

在教學(xué)工作上,，我們互相聽課,、交流。我的師傅鐘老師是教導(dǎo)處主任,，平時(shí)的工作量可想而知,。一開始我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙,，不好意思老是去打擾,，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，八首先來找我,，來聽我課，我記得第一次聽課時(shí),，我緊張得不得了,。課后，師傅耐心地跟我講每一個(gè)環(huán)節(jié),，那時(shí)我真的感動得差點(diǎn)哭了,。雖然是一次簡單的聽課,，我準(zhǔn)備也不是很充分，但自從那次,，我漸漸摸索到了上課的一些東西,，上課不再那么害怕！也由那次,，我見師傅沒那么有距離感,，相反感覺很親切，平時(shí)有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點(diǎn)滴收獲,，在潛移默化中，我的心也漸漸放開,。

在班主任工作上,，他似家長，又似朋友,。我剛知道自己第一次教八年級,，而且又是班主任時(shí)，說真的,，對自己一點(diǎn)信心也沒有,。班主任該做什么？怎么做,？會不會被批評,？家長好不好溝通？??一連串問題,、恐懼隨之而來,。剛接手時(shí)，搭班的老師給了我很大幫助與指導(dǎo),，在我做了一些嘗試之后,，師傅出現(xiàn)了。似乎看準(zhǔn)了時(shí)機(jī),，但是又很順理成章、水到渠成,。我記得是有一次師傅來聽我課,，在講八年級的孩子難不難教時(shí)，師傅談到八年級是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要抓住每個(gè)孩子的日常行為規(guī)范,，其實(shí)這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑,，不厭其煩地跟我從細(xì)節(jié)講起??小到個(gè)人衛(wèi)生,，大到課堂紀(jì)律,，也真是神奇，班主任工作開展順利之后,，課堂紀(jì)律,、教學(xué)上也進(jìn)步不少！這真要感謝我的師傅,！

在人際關(guān)系處理上,，八讓我學(xué)會團(tuán)結(jié)、和諧,。我印象很深的是,，這學(xué)期的新教師匯報(bào)課，師傅連著聽了我兩次課,，試教時(shí),，八特地調(diào)好課，課后師傅就這堂課講到五點(diǎn)左右,，大家都已下班走了,。期間，師傅總是跟我說在學(xué)校這個(gè)大集體里,，要多像老教師學(xué)習(xí),，平時(shí)事情多做點(diǎn)沒關(guān)系，要謙虛,，同事間互相幫助??聽到這些我鼻子酸酸的,，那些話分明在出門時(shí)，媽媽剛剛講過的,，回聲還在耳邊,！

這就是讓我深深體會到，我是師徒結(jié)對活動中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,。雖然師徒結(jié)對只有短短的二年時(shí)間,，但我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們,。我會繼續(xù)努力,，更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí),，多請教,，積極創(chuàng)新,，多聽聽師父的課，在師父的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇四

這次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富,、形式多樣、安排緊湊,、組織嚴(yán)密,。專家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析,，有理論的提升,，更有課例的充實(shí)。這種培訓(xùn)我們喜歡,，樸實(shí),、生動、學(xué)有所用,。學(xué)習(xí)期間,，認(rèn)真聆聽各位專家的講座和報(bào)告，做好學(xué)習(xí)筆記;積極參加討論,，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和反思,。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐,，對小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下總結(jié)：

整個(gè)培訓(xùn)在充分調(diào)查教師實(shí)施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞國家課標(biāo)與自身修養(yǎng),、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng),、如何落實(shí)國家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解,，做到有的放矢,，理念不孤立、內(nèi)容也不空洞;大量教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來也很感興趣,，更能對照自己教學(xué)找到不足和改進(jìn)的地方,。

本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系,，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。在講座研討活動中,，巧妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例,，讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”,，懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序”，掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”,。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo),、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思,、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),、落實(shí)教學(xué)活動，”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課,。為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì),、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩,、思考、碰撞中得到提高,。他們的成長經(jīng)歷,，感動著學(xué)員們一顆顆驛動的心，閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué),，青春蕩漾,，新氣十足，為學(xué)員提供了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場,。整個(gè)培訓(xùn)活動從實(shí)踐到理論,，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng),。從培訓(xùn)的思維方法看,，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習(xí)的難度,，而且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效,。緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野,。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感觸：

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言,，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動,，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動;將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化,。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的,、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的,。這樣從事教學(xué)活動,，我們可稱之為經(jīng)驗(yàn)型的,，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,，甚至是錯(cuò)誤的,。例如：多年來我們在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候總有一個(gè)將知識做為小結(jié)的環(huán)節(jié)，而且都是由教師給出答案,，例如用語言或圖表羅列出所學(xué)知識,。

它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn),，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。

通過培訓(xùn)，更進(jìn)一步地認(rèn)識到,，做為一名教師,，只有不斷充電學(xué)習(xí)，努力具備豐富的知識內(nèi)涵,，扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué)文化，了解數(shù)學(xué)的核心知識,。進(jìn)一步研讀新課標(biāo),，新教材，清晰的認(rèn)識各年級教材的編排體系,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,，體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法;掌握數(shù)學(xué)知識與其他知識之間的關(guān)系,，要對知識點(diǎn)的生長點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認(rèn)識,，建立知識樹，從較高的觀點(diǎn)認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，了解形成這些知識的數(shù)學(xué)思想方法。因?yàn)?，要給學(xué)生一杯水,，自己不僅僅要有一桶水，而且要有源源不斷的自來水;做為一名教師，必須象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想,，樹立先進(jìn)的教育理念,，擁有淵博的學(xué)識,，掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)較強(qiáng)的人格魅力,，具備不斷開拓創(chuàng)新的精神……,。讓自身專業(yè)發(fā)展的過程，成為一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí),、深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科知識的過程;成為一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)能力不斷提高的過程;成為一個(gè)數(shù)學(xué)教育觀念不斷形成和發(fā)展的過程;成為一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)能力不斷提高的過程,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我經(jīng)過電話,、信息,、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子提高了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持,。

對于學(xué)生,，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，或?qū)W習(xí)不用心時(shí),，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的進(jìn)取性,。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng),。所以我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性都很高。我還配合班主任組織各種團(tuán)體活動,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

2、向武教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口,、動手,、動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他教師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”的活動中,，我與武巧變教師結(jié)成了師徒對子,。在武教師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些提高。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求武教師的意見,，學(xué)習(xí)她的方法,，同時(shí)，多聽課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績在期末考試中都有很大的提高,，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

6,、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究，進(jìn)取實(shí)踐把我的想法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，并且還進(jìn)取參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問題的本事都有所提高，在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問題上的失分情景明顯減少,。尤其是一年級僅有六個(gè)學(xué)生在這方面失分,，還是由于粗心列對算式算錯(cuò)得數(shù)失分。

本學(xué)期,，期末考試一年級三班平均分_分,，優(yōu)秀率達(dá)百分之_以上。二年級三班平均分也有_分,，優(yōu)秀率達(dá)百分之_以上,，兩班的兩個(gè)班都取得了全年級第一的好成績。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1,、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間,，使得最終沒有練習(xí)時(shí)間這種情景該怎樣處理?

2,、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,，而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會,。

這種情景該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?

3、對于練習(xí)題,，學(xué)生做完以后,，是全班團(tuán)體糾正效果好呢?還是學(xué)生自我改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也期望能幫我解決這些問題,。

教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇六

（一）強(qiáng)化崗位職責(zé),，實(shí)行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核,。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識,，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循,。

（二）加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),，健全干部考核制度。

本學(xué)年,，我們在以往三級管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。首先,，加強(qiáng)中層干部的政治思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù),，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管理學(xué)知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實(shí)施中,，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后,，堅(jiān)持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程目標(biāo)，并在例會中對她們的管理工作實(shí)績進(jìn)行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地方,，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo),。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營造良好的氛圍,。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽(yù)。要?jiǎng)?chuàng)造一種尊師重教的良好環(huán)境,，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了，我們才會贏得社會的支持和關(guān)心,。這一學(xué)期來,，我們重視理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，真正做到教書育人,，為人師表。

（二）積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺。

1,、抓機(jī)遇,，樹典型,，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)積極

向上,、勇于競爭的意識。

素質(zhì)教育的深入實(shí)施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點(diǎn)，樹典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵(lì)其他教師冒尖,。

2、以“請進(jìn)來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí),，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論,、實(shí)踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn),，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外,，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時(shí)我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實(shí)。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展。

首先,，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程；社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面,；根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各個(gè)年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。有了理論基礎(chǔ)以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

此外，我們還廣泛開展主題活動的實(shí)踐交流工作,。在交流過程中鼓勵(lì)教師用理論來分析同伴的教育行為,，通過分析，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)理論,、內(nèi)化理論,；通過分析，也為教師自覺地反思自己的教育行為打好基礎(chǔ),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好,！

今天這樣的場景讓我想起了四個(gè)月前第一次與大家見面的那次會議,，新教師工作總結(jié)會發(fā)言?；叵肫鹉菚r(shí)候的我,，剛剛來到八十七中學(xué)，心中充滿著對未來的憧憬,，還有一絲忐忑不安的情緒,。那么今天我想說三個(gè)感謝。

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，給予我如此寶貴的機(jī)會,，讓我有幸成為八十七中學(xué)的一名老師。八十七中讓我擁有了閃亮的光環(huán),，無論走到哪里,，提到我是一名八十七中學(xué)的老師，大家都會連聲稱贊,，這是社會對八十七中的認(rèn)可與好評,，我知道是八十七中學(xué)讓我擁有這樣一份榮譽(yù)，盡管我現(xiàn)在還沒有為這個(gè)光環(huán)的鑄就添一磚一瓦,，但我立志,，我會努力為這個(gè)光環(huán)爭奪光彩。

其次感謝領(lǐng)導(dǎo)為我選擇了一位好師傅,。我的師傅是姚海峰,，無論在教學(xué)方面，為人方面,，都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。初為人師的我，要學(xué)習(xí)的東西太多,，在教學(xué)方面,，師傅給予了我很大的幫助與指導(dǎo)，每一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí),，每一個(gè)問題的設(shè)立,，每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡，師傅都會耐心的分析與講解,，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。在這一學(xué)期的聽課中我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把師傅上課時(shí)講到的都記錄下來,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將師傅的很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。在為人方面,，我?guī)煾嫡保瑹崆?，有?zé)任感等很多優(yōu)點(diǎn),，她是一位深受同學(xué)喜愛的老師，幽默風(fēng)趣,，在他的課堂上,，同學(xué)們能輕松地在歡笑中掌握知識，這些優(yōu)點(diǎn)都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。我想做一位像她一樣的具有人格魅力的優(yōu)秀教師,，

來到八十七中學(xué)，最記憶猶新的就是四杯賽,，在準(zhǔn)備課的過程中,，讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量。前輩們給予了我很大的幫助,。而且在我講課的當(dāng)天,，我?guī)煾傅膬鹤影l(fā)高燒，我以為他不會去聽我講課了,，可是那天我?guī)煾冈缭绲牡搅?，她說她怕我會緊張，她要在下面為我打氣,。而且當(dāng)我講完課走下來的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我?guī)煾福叭A姐和露露姐同時(shí)松了一口氣,，那樣一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我當(dāng)時(shí)真的非常感動。至今難忘,。因?yàn)樗麄兘o予我太多的支持與幫助,。能夠在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作，是我的榮幸,！

最后,，我想感謝我們一起來的29位老師，在這四個(gè)月的工作中,，我們相互配合,，相互支持,。在快樂中完成工作，在工作中獲得快樂,。我們一起經(jīng)歷了招生考試,，推薦生選拔工作，一起參加各種監(jiān)考等等,。在每一項(xiàng)工作中，我們逐漸熟悉,，逐漸友好,，現(xiàn)在建立深厚的友誼。你們教會了我很多東西,，讓我受益匪淺,。八十七中學(xué)是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，能夠在這樣一支優(yōu)秀的隊(duì)伍里,，自身的素質(zhì)也在不知不覺中提高,。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長,，對崗位工作情況已初步了解,。我首先應(yīng)該做到適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，努力上好每節(jié)課,，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議,，爭取越上越好。用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),，做一名學(xué)生心目中的好老師,，形成自己的特色教學(xué)路子，讓政治課堂生活化,，貼近生活,，這樣的政治課才是活的，以生活的理念進(jìn)行政治教學(xué),，提高課堂生動性和實(shí)用性,。以上就是我在八十七中學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)工作中的收獲。

我想在感謝之后,，我會心懷一顆感恩之心,。回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任,，回報(bào)前輩們對我的栽培,，回報(bào)同事們對我的鼓勵(lì),。我會在未來的工作中，不斷學(xué)習(xí),，逐步完善,，摒棄缺點(diǎn)，為八十七中學(xué)奉獻(xiàn)出我的青春與熱情,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇八

進(jìn)入幼兒園教中班才一年,，還是個(gè)新的教師，畢竟我的工作經(jīng)驗(yàn)相比于其他老師肯定是不夠看的,。在已經(jīng)過去的時(shí)光里,，我進(jìn)入中班教學(xué)，也讓我明白幼兒園的老師不是那么好做的,，所要去付出的心力是很多的,，至少比想象中的要多。工作既已結(jié)束,，那也該對一年工作進(jìn)行簡單總結(jié)了,。

一年來，我在工作里認(rèn)真的教學(xué),，努力的學(xué)習(xí)關(guān)于幼師的知識,，不斷的向園里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，從做教案,、備課到講課,，我都是一步步的學(xué)習(xí)并適應(yīng)下來的。工作上沒有出過什么大問題,，但是小問題卻是不斷出現(xiàn)的,。出現(xiàn)的問題，我一般都會盡可能的早解決,，因?yàn)槲颐靼讍栴}如果積累,，到后面就無法正常處理。作為新人教師,，我深度去解析課文,，只有自己弄懂了課本上的知識，我才能去對幼兒進(jìn)行教學(xué),。我還記得第一次上課的時(shí)候,，因?yàn)闆]有深入解讀課文，講課講的一塌糊涂,，要不是當(dāng)時(shí)有別的老師聽課,，我想我應(yīng)該是不會有那么快的長進(jìn)的。所以我深知老師了解課本的重要性,，才能在課堂上把知識教給幼兒,，不然幼兒是理解不了的,。

在入幼兒園工作后，我遵守著園里的制度,，嚴(yán)格去要求自己的行為,，做一個(gè)師風(fēng)師德優(yōu)良的老師，給幼兒做好榜樣,。上班在這一年沒有一次遲到,，工作期間也不曾做出玩手機(jī)、聊無關(guān)工作的事情,，都是盡量以工作為中心,，畢竟自己還是個(gè)新人，在剛?cè)肼殘龅臅r(shí)候,，是必須要做好老師的工作的，不然也不符合做老師的要求,，更不能給孩子們樹立好的榜樣,。做中班的老師，相對來說是稍輕松的,，畢竟孩子們已經(jīng)有了一年的幼兒園生活,，也比較適應(yīng)了，所以我給他們上課的時(shí)候,，也相對就變得輕松一點(diǎn),，至少孩子們紀(jì)律還是不錯(cuò)的。

本年度,，是我做幼師的第一年,，對我而言意義很大，也是成長最快的一年,，我懂得了工作必須要付出很多,，才能得到回報(bào)，不然是不可能會取得成績的,。因而工作的時(shí)候,，我心無旁騖的做著工作，認(rèn)真看幼兒的作業(yè),，認(rèn)真的批改他們的作業(yè)和試卷,，盡可能的做好老師的工作，不讓家長和孩子失望,。

明年我相信自己在本崗位上一定可以做出更好的一個(gè)成績,，能夠真正的融入幼兒園生活，與大家一起經(jīng)營好幼兒園,，讓更多的幼兒可以在園里學(xué)到東西,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇九

我畢業(yè)于xxx師范學(xué)校,，于xx年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試，以優(yōu)異的成績通過測試,，正式成為小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進(jìn)教育的需求,。因此,，我義無返顧的選擇了故城小學(xué)——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的`一所小學(xué),。

初到故城小學(xué),，我接任六年級語文教師和班主任。這個(gè)班的語文成績一直排在學(xué)區(qū)最后一名,，學(xué)生水平參差不齊,，知識基礎(chǔ)相對薄弱，各項(xiàng)技能也都較差,。

作為班主任,，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風(fēng)入手,，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律,。這樣就凈化了班級空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜,、文明,、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后,，為學(xué)生安排了科學(xué),、合理的作息制度，保證學(xué)生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果,；我還特別提倡學(xué)生早睡早起,，抓住早上的黃金時(shí)間，用于讀書,、背誦,，不但改變了以往學(xué)生到校后無所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語文,、英語學(xué)科的學(xué)習(xí),。

另外，我還發(fā)揮自己年輕,、活潑的特點(diǎn),，與學(xué)生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔(dān)他們的快樂與煩惱,，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題,。當(dāng)身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時(shí),，學(xué)生“親其師而信其道”,，在教師的引導(dǎo)下健康地成長，快樂地生活,，無憂地學(xué)習(xí),。

作為語文教師,，我從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)抓起,，耐心指導(dǎo)，逐步滲透,，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力；一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生對語文對文學(xué)的興趣和愛好,。這個(gè)過程是漫長而艱難的。

為此,，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力,。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導(dǎo)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),；還多次進(jìn)行家訪,，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)傳遞給家長，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流,，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力,，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；為激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料,，還多次組織演講比賽、辯論會等語文實(shí)踐活動,；還發(fā)動學(xué)生自制手抄報(bào),、成長記錄袋等展示交流學(xué)習(xí)成果。

另外,，我本人也積極提高自身素養(yǎng),，參加石家莊市青年骨干教師培訓(xùn)，參加04、xx年國際華語小學(xué)語文優(yōu)秀課展示交流會,，參加第一,、二、三屆國際小學(xué)作文研討會等,。事實(shí)證明,，辛勤地努力和付出并沒有白費(fèi)——在學(xué)區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中,，我班學(xué)生的語文成績都是名列前茅,，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步,。學(xué)生能不斷進(jìn)步,，無疑是老師最值得驕傲的成就。

作為學(xué)校課改組組長,，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn),，卻勢在必行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極配合下,，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索,。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討，收看課堂教學(xué)錄象,，并現(xiàn)場觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課,；教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)的過程中，校內(nèi)組織聽,、評課活動,，力求在活動中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,，取長補(bǔ)短,；組織本校教師與周圍學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，在互相切磋,、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn),。

另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區(qū)、縣,、市舉行的素質(zhì)賽,、評優(yōu)課活動，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽,、評優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，我本人獲素質(zhì)賽二等獎(jiǎng)，評優(yōu)課一等獎(jiǎng),，有三名教師的論文獲獎(jiǎng)并在省級刊物上發(fā)表,，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十

作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,。回顧這四個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。

一、勤學(xué)好問,，虛心請教前輩老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作。作為一名新教師,，我在教學(xué)上存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,。我非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們給予了我很多的幫助,。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。他們給予我的指導(dǎo),，讓我受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚。

二,、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課。參加工作以來,，我才深感,，站上講臺不難，但站好講臺不容易,。在上了幾節(jié)課后,，我發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語和語文,，我努力營造課堂氣氛,，盡量使課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性,。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，正是有了學(xué)校前輩的指導(dǎo),，我才能不斷的在教學(xué)方法方面有所提高,。并且通過參加觀看優(yōu)秀老師的公開課和說課，我對備課的流程以及備課的重點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解,。我會在之后的教學(xué)過程中,，不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),。我認(rèn)為學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，老師通過看作業(yè)會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。除此之外，我認(rèn)為老師認(rèn)真改作業(yè),，也是對學(xué)生的一種尊重,，同時(shí)，老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教。

四,、嚴(yán)肅上課紀(jì)律,。作為一名新老師，要掌握課堂的紀(jì)律很重要,。學(xué)生對新老師的印象正是在前幾節(jié)課上無形中形成的,。所以，在剛開始的幾節(jié)課,，我努力讓自己表現(xiàn)的很嚴(yán)肅,，使學(xué)生在課堂上能夠自覺地保持良好的紀(jì)律,。在后來的課堂上，我開始通過一些輕松的話語讓學(xué)生了解到,，我不僅是一名嚴(yán)肅的老師,，同時(shí)還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué)，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

五,、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

一,、班風(fēng)和諧、積極向上

從接任五年級班主任開始,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,；當(dāng)班級出現(xiàn)問題，

學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足,，共同改正,。長期在這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。同時(shí)，我通過語文課上學(xué)習(xí)的英雄人物,，以及他們感人的事跡和精神,，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，多跟學(xué)生討論這些英雄人物,，回顧他們的英雄事跡,，使學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

好習(xí)慣,，益終生,。而小學(xué)時(shí)期,，正是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我在工作生活中,，經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要有責(zé)任意識,，自己的責(zé)任,，自己的工作一定要承擔(dān)起來,。我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,。

及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí),，更重要是看到自己今后努力的方向,，對自己的未來充滿信心,。在這不到半年的相處中,，我體會到做老師的滋味,，有傷心,，也有感動,，與學(xué)生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。學(xué)高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,，更重要是專業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)能力。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，使自己盡快的成長起來,！

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十一

（一）

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年,，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

本年度，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習(xí),，多請教。作為新教師,，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3,、多看書，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步,。

4,、及時(shí)寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1、在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭在兩年之內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

（二）

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入黃峪完小已將半年年,，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少?；仡欉@半年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度,，我擔(dān)任全校的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師,，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。()及時(shí)批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3,、多看書，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步,。

4,、及時(shí)寫教學(xué)反思,。我建立了自己的博客,，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1,、在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

2、在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度,；

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究。

4,、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

5 ,、成績與反思 通過一學(xué)期來的努力,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己,。

（三）

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文 教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一,、教學(xué)工作的心得體會,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的45分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語言 生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺朗誦,，一來可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語感,；二來可以鍛煉他們上臺的膽量,。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高,。

3,、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

二,、班主任工作的心得體會。

1,、身為教師,，必須以身作則，成為學(xué)生的表率,。

2,、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,。

3,、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。高一 學(xué)生情感豐富,，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。骨干教師個(gè)人總結(jié)高中教師個(gè)人總結(jié)高校教師個(gè)人總結(jié)

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十二

懷著對教育的夢想,，我光榮地踏入了教師的行列中,。作為一名新教師,，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂,。在這短短的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著,，來到了新校，我收獲了,，也進(jìn)步了,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。

在思想道德認(rèn)識上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫下教學(xué)反思,，并在反思中不斷更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記,，聽后及時(shí)寫下自己的學(xué)習(xí)感受,，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下,，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí),，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市,、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì),，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,；做到關(guān)心熱愛學(xué)生,，平等公平對待每一位學(xué)生；做到堅(jiān)持教書育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；做到為人師表,，嚴(yán)于律己,，以身作則；并且不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

在教學(xué)工作及能力提高方面,，我擔(dān)任七年級四個(gè)班的歷史學(xué)科教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力研讀新課標(biāo)歷史教材，虛心向前輩學(xué)習(xí),。

為了提高自己的教學(xué)工作能力,，從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周一的教研活動時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平,?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單些的找學(xué)困生回答,。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

在考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí),，得到進(jìn)一步的提升,。

在教學(xué)成績方面，我始終堅(jiān)持國家教育方針,，貫徹歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展,。我工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力,，提高課堂效率,，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。 對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使他們在能夠有所提高,。 當(dāng)然,，這一年,，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位,；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力,；課堂掌控能力仍待加強(qiáng),。

在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,，有許多東西值得回顧,，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ),，更有許多美好要去展望,，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學(xué),、認(rèn)真做，我會做得更好,。 總之,，不論是在生活中，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間我教師生涯的第一學(xué)期就那么過去了,，在這一學(xué)期里，我教了小班,，雖然小朋友們剛進(jìn)去老師的工作比較辛苦,，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會了很多東西，也讓我成長了不少,。我剛進(jìn)到這個(gè)學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西,，她在很多方面教了我很多方法,，下面我將一一說明。

小班幼兒剛進(jìn)來,，不能適應(yīng)課堂的氛圍,，總是注意力不集中，亂講話,，我剛開始上課他們就開始吵鬧,，于是王老師總是幫我管紀(jì)律，同時(shí)也對我說,，上課要等小朋友們安靜下來才可以進(jìn)行,，如果他們不安靜的話要先管好紀(jì)律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時(shí)候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛?，也不能亂糟糟地上下去,。在上課的時(shí)候也要想辦法來讓幼兒注意。如準(zhǔn)備相應(yīng)的教具來吸引幼兒,，讓他們能夠集中注意力,，而不是老師在上面講，小朋友在下面講,。還有就是老師生動有趣的語言,。

在進(jìn)園后我才知道每個(gè)主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻，每個(gè)主題差不多4~5面主題墻,，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容,。可以選擇主題中的內(nèi)容,，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容,，墻面要美觀大方，格調(diào)相接近讓墻面看起來很一致,，并且有關(guān)聯(lián),。

小朋友們在上不同的活動時(shí)應(yīng)該采取不同的座位形式。在上音樂課的時(shí)候要把座位集中在教師中間,，讓所有幼兒都能夠看清楚,，在上需要操作的可得時(shí)候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進(jìn)行操作了才可以搬過去,。不能一開始就讓他們坐在位置上,，幼兒容易注意力分散，平時(shí)幼兒坐在教師一圈所以上課的時(shí)候要適當(dāng)調(diào)整,，因?yàn)樽懊娴挠變嚎床灰姾诎迳系臇|西,。

我們在工作的時(shí)候還需要認(rèn)真地填寫班級工作手冊，如果下周主班的話本周五就應(yīng)該寫好一周保教和工作計(jì)劃,，游戲安排,。一周保教也要及時(shí)貼到家園欄里,。等一周完后半句工作手冊中的一周小結(jié)也要認(rèn)真填寫。事先寫好游戲觀察的目標(biāo)在幼兒游戲時(shí)要觀察幼兒的游戲情況,，認(rèn)真填寫游戲觀察記錄,，以便之后能夠根據(jù)情況設(shè)計(jì)出正確的改進(jìn)方法。

在我上課期間王老師也給了我很多建議,，我剛開始上的一節(jié)音樂課《這是小兵》在活動中我總是忽略幼兒學(xué)習(xí)的過程,，總是我講的很多，幼兒卻沒有機(jī)會進(jìn)行鍛煉,。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學(xué)會,。之后經(jīng)過額指導(dǎo)我改變了教學(xué)方法邊引導(dǎo)幼兒唱邊做動作,。結(jié)果幼兒學(xué)的時(shí)候興趣很高,，學(xué)得也很快。在語言活動中要讓幼兒自己挖掘文中信息,，而不是教師全部講完,，幼兒則失去了語言表達(dá)的機(jī)會。教師在上課的時(shí)候一定要有足夠的吸引力,，來讓幼兒能夠注意到并且能夠主動去探索,。在設(shè)計(jì)課的時(shí)候還要與幼兒的年齡特點(diǎn)相符合，循序漸進(jìn)慢慢讓幼兒進(jìn)步,。

一學(xué)期的時(shí)間很快,，但是我要學(xué)習(xí)的時(shí)間還有很多，在今后的工作中我還需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。我會更加努力，讓自己變得更加充實(shí),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十四

我們是新世紀(jì)的新教師,，我們載著學(xué)到的知識，我們帶著豪言壯語,，步入了自己向往的教師殿堂,，開始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。在這踏上講臺的幾個(gè)月來,，我深深體會到了作為一名教師的責(zé)任與艱辛,，從中也遇到了不少的困惑。

1.備課

參加工作以來,，積極參加校,、區(qū)組織的教研活動，在區(qū)教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體研究,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容歸納出來,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2.上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做后記，找出不足,。

3.輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，犧牲了很多休息時(shí)間,。

4.作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1.愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2.愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。

3．愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4．愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

第一,，灌輸式的教學(xué)早已弊端百出,，因?yàn)檫@容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且教學(xué)效果差。課堂提問,、教師導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生思考,、組織學(xué)生討論、運(yùn)用多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容,，這些不失為一種調(diào)動學(xué)生積極性增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的好方法,，但是如何提問、如何組織學(xué)生討論,、如何恰當(dāng)好處地運(yùn)用多媒體,，這些又是困惑我的而且值得我認(rèn)真思考的問題。如果生搬楊思中學(xué)的教學(xué)模式,，而不考慮學(xué)生的實(shí)際水平,，那么等于前功盡棄。

第二,，雖然“愛”是教師工作的制勝法寶,，可是要鎮(zhèn)住這一群活力四射的學(xué)生，光靠愛的感化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就要求我們要在學(xué)生面前樹立威信,，如何能恰到好處的讓學(xué)生們又敬又愛，一直是我深思的課題,。

第三,，對中學(xué)生的品質(zhì)和心理缺乏了解，有時(shí)候把握不好一些管理上的規(guī)章制度,，很難分清什么事是堅(jiān)決杜絕的,，什么事是可以原諒的。

經(jīng)過自己的反思,，我決定從以下幾個(gè)方面努力：

１．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

２．對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

３．加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

４．教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

５．利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6.在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十五

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

四、取得成績

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。

進(jìn)無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

結(jié)尾語：現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。