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幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇一

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,，以前總認(rèn)為自我的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了,。學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái),，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自我認(rèn)真評(píng)價(jià)過(guò)后,，不斷的改善了自我的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中，就改善了教學(xué)方法,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在研究問(wèn)題時(shí),，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的資料,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自我的的眼神,、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng),。

最終,，認(rèn)真評(píng)價(jià)教師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和提議，不斷的擴(kuò)寬自我的知識(shí)面,，不斷的提到自我的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自我。

在這次實(shí)習(xí)期間,，研究到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然我不是班主任,，但作為任課教師,，我同樣有職責(zé)做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每一天晚上都要上自習(xí),，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自我,，鑒于此,，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后,，不管是在課堂的回答問(wèn)題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言,，都變得更加的自然而自信,。能夠說(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多,，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時(shí)也更加明確了自我的職責(zé),，明確了自我今后的奮斗目標(biāo)，讓我在今后的工作中更有動(dòng)力,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇二

20xx年xx月1日—xx月30日,，我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙,，指導(dǎo)下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，并且，比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下頭，就此期間自我在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

這是首周的任務(wù),，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,，班級(jí)的基本情景，理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情景,，跟幼兒接觸，溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫忙下,，熟悉班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃后,，寫(xiě)出自我詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后，正式授課,。在此期間,，我不僅僅了解并做好保育員的工作，還自我獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

這是第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)進(jìn)取性，經(jīng)常不愿來(lái)園,。研究到這點(diǎn),，我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后，用自我的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,，或舞蹈,，或音樂(lè)，或利用電腦,，或講故事,，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，吸引了他們的注意力,，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)教師詳談,，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺,。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,，起伏較大,，時(shí)而出現(xiàn)緊張，表達(dá)受挫,，聲音不夠洪亮等情景,；今后定必認(rèn)真評(píng)價(jià)，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí),，使自我不斷提高，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自我失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇三

我來(lái)自于xx幼師學(xué)院,，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間,。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸,。

在這一個(gè)月里,，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便,，但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課教師給孩子門(mén)上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽(tīng)我講課,，之后我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還能夠?yàn)檎n堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始理解我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原先對(duì)待孩子真的是要十分的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了,。

這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

本學(xué)期,，我繼續(xù)和畢教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開(kāi)展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和畢教師緊密配合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情景,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們,，我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡,、禮貌用語(yǔ)等；此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自我的事情自我做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的提高和提高,。我們還經(jīng)過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，注意力集中,；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,，玩后會(huì)收拾、整理,；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

我們堅(jiān)持每一天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每一天對(duì)幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒，教室內(nèi)消毒機(jī)定時(shí)消毒,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,，個(gè)別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子,，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào),；孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對(duì)于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治,。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨午檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系園,、電話、校訊通等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情景,。利用早上接待和午時(shí)放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者,、合作者,。應(yīng)對(duì)不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長(zhǎng),，我們一視同仁,、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說(shuō),，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，能夠說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排,，和教師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了必須的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小、動(dòng)手本事較差,、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛(ài)心把小班建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇五

剛出道的我擔(dān)任小小班教師,，孩子都是新來(lái)的，就如我一樣第一次和孩子相處,，孩子也是與教師相處,，在一齊的時(shí)光充滿色彩。

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,。付出的是什么收獲的是什么歡笑,、惆悵、收獲,，一切的一切盡在不言中,，成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作。

進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取要求提高。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,、熱愛(ài)團(tuán)體、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事,、愛(ài)崗盡業(yè)、做到既教書(shū)又育人,。

作為配班教師平時(shí)我能班主任做好班級(jí)工作,。如墻飾的更換、家園欄資料的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作,、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě),、家訪組織家園活動(dòng)等等。同時(shí)對(duì)自我本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,。與同事們互進(jìn)互愛(ài)是孩子們的教師,、朋友、親人,、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，在意識(shí)到自我有不足時(shí)虛心聽(tīng)取別人的直言相告并努力改善。

1,、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情,。

我園以雙語(yǔ)特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的絕不用漢語(yǔ),。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍是在生活的一日空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問(wèn)候語(yǔ)如：早上來(lái)說(shuō)goodmorining

一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開(kāi)除了靠幾個(gè)教師的努力之外更重要的是得到家長(zhǎng)的信任、支持和配合,。小小班幼兒年齡小自理本事差所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心自然我們教師的要求也高。為了是家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,。我采取以下措施：

1、主動(dòng)和家長(zhǎng)親切的溝通

利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流讓家長(zhǎng)了解情景

2,、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家情景有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作使教師和家長(zhǎng)工作更密切

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們工作

在“我健康、我運(yùn)動(dòng),、我歡樂(lè)”活動(dòng)中我們開(kāi)展了親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí),，不夠愛(ài)惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的理論教學(xué)水平,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇六

不實(shí)習(xí)不明白，實(shí)習(xí)了才明白,，對(duì)一個(gè)糼師學(xué)生來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)是多么重要。在這一個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。也感悟到了許多，從教師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師肯定很好玩,，很簡(jiǎn)便,，但在那里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒教師實(shí)在不易,！同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,，很多東西我還要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí),，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn教師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,。即使那樣,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候,，環(huán)境不一樣,，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服教師對(duì)付這些孩子們的方法,。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，一來(lái)能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力,。使課堂上不那么死板,。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們亂成一團(tuán),，不聽(tīng)講課,，我用了教師的那些方法，慢慢的,，他們開(kāi)始理解我喜歡我,，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們,，喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè),。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng),。幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版,。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí),。同時(shí)也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí),，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你,。這一個(gè)月我是忙碌的，也是充實(shí)的,，更是充滿歡樂(lè)的,。為了更快地提高自我，我堅(jiān)持每一天都做好評(píng)價(jià),，對(duì)一天的工作細(xì)細(xì)地反思,，既思工作的得失，也思書(shū)本與實(shí)踐的結(jié)合,，思指導(dǎo)教師的方法,。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻十分地有意義,，這期間我收獲了很多,。我堅(jiān)信，我以后必須能做一個(gè)合格的糼兒教師轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試此刻,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，可是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：

必須要讓每個(gè)孩子都喜歡我每一天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)堅(jiān)持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在提高，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)教師日漸放心幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，僅有靠教師給予,，供給和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園教師，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才明白，做教師難,，做幼兒教師更難,；也明白了自我的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的,，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張教師呢,！

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一齊,，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心,；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同僅有不好的教師,，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自我的選擇,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇七

一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)期間,，我從班主任教師和教師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通,、建立自我在幼兒眼里的威信,。

見(jiàn)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn),。記得在開(kāi)始見(jiàn)習(xí)的第一周,，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里明白應(yīng)當(dāng)先和小朋友一齊玩,，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和理解我,。但由于膽怯,，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一齊玩耍的第一部，心里也很怕以后的見(jiàn)習(xí)日子該怎樣辦,。每次一聽(tīng)見(jiàn)教師叫我去與小朋友一齊玩,，我就害怕起來(lái)，因?yàn)槲也幻靼讘?yīng)當(dāng)怎樣超越我自我心理障礙,，才能與小朋友一齊溝通一齊游玩,，更不用說(shuō)讓我去試教了，經(jīng)過(guò)教師,、教師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,，我漸漸地跨越了自我心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的主角,，能與小朋友一齊游玩溝通并開(kāi)始上課了,。開(kāi)始，我很有自信,，心想：我才不怕上課呢,，與小朋友上課多容易?？墒俏业南敕ㄥe(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái),。指導(dǎo)教師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),，接下來(lái)的課就由自我上了。由于害怕,，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了,，是班主任出面才幫我收拾了殘局,，經(jīng)過(guò)與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我明白了怎樣建立自我在小朋友心目中的威信,。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通,。到之后的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,，自我慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,，上課的時(shí)候就懂

得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課,?？墒窃趹敉饣顒?dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,，還需要多加努力,。

幼兒園的見(jiàn)習(xí)生活，讓我受益不少,。首先學(xué)會(huì)了怎樣與教師和幼兒的溝通,，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案,。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一齊上課,、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的.教師,，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,，我衷心的感激我的指導(dǎo)教師教師,、教師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感激關(guān)心和幫忙過(guò)我其她教師阿姨們。

不覺(jué)就要見(jiàn)習(xí)完畢了,，這個(gè)見(jiàn)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子,。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但此刻想來(lái),，日子還是過(guò)去了,，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自我失去信心,。

幼兒園教師期末自我評(píng)價(jià)100字篇八

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的團(tuán)體生活,。為此，我們教師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的提高,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和教師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理本事較弱，在這方面我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，教師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

平時(shí)我們帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同提高。一方面,，我們對(duì)自我的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情景,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)趣味的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴教師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育教師每一天按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實(shí)行，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情景細(xì)致地一一填寫(xiě),，家長(zhǎng)十分關(guān)心,。

2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布我們的電話。方便家長(zhǎng)與我們的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。