每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇一

1,、通過(guò)師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài),，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3、聽(tīng)取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),，樹(shù)立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前教師講授學(xué)生接受教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,。合作。探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

6、多讀書(shū),，讀好書(shū),。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫(xiě)。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū),、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,，吸取書(shū)中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

一,、思想認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二,、教書(shū)育人綜合實(shí)踐學(xué)科是一門(mén)新興的學(xué)科，今年9月綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程,，正式走進(jìn)課堂,。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書(shū)本,，超越體系化的教材，超越封閉的課堂,，面向自然,、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn),，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的學(xué)習(xí)。我,，作為一名年輕教師,，清楚的意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式可以借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開(kāi)始,，我走過(guò)了一段泥濘的路,。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的教學(xué)工作。由于學(xué)生對(duì)一種新的教學(xué)模式不適應(yīng),，所以活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有許多難度,。

第一，在探討主題的時(shí)候,，總是跑題,；

第二，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)差,，不會(huì)提問(wèn)題,；

第三，語(yǔ)言表達(dá)能差,；第四,，合作學(xué)習(xí)的精神差；等等……所以,，我沒(méi)有著急去開(kāi)展活動(dòng),，我想應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此,，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：首先開(kāi)展談?wù)撜n.即讓孩子談?wù)撆c時(shí)事有關(guān)的話題,。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇二

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,。

2 ,、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的'教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教學(xué)目標(biāo)： 教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

“教育是我們衷愛(ài)的神圣事業(yè)，育人是我們所承擔(dān)的光榮使命,。我宣誓：勤于工作,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于協(xié)作;用愛(ài)心塑造心靈,，用真情感化真情,，用人格熏陶人格;讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)生都能受益;讓每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)我們,，使每個(gè)學(xué)生都能成才;用我們的汗水與心血贏得光榮,，用我們的付出與努力換來(lái)榮耀!

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇三

我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德,。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談,，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

5,、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“

責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇四

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,。為人師表,。

在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，事實(shí)處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處,，

本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題是措施常常不能得心應(yīng)手,。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇五

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

我校按照區(qū)教育局20xx學(xué)年第一學(xué)期期末工作安排,，于1月1315日集中我校全體教師和職工進(jìn)行了三天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，擬訂了“教師師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人,。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與先進(jìn)的教學(xué)理念,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法相結(jié)合,，為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),，起到了積極的作用。

為切實(shí)組織好學(xué)校師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí),。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間，校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)之前做動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，完善自我，追求卓越的殷切希望,。統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

為了確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,，搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng),，建立了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”,、“學(xué)習(xí)檢查制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，以學(xué)?？记诠芾碇贫冗M(jìn)行考核；“會(huì)議簽到制”,，每次會(huì)議,、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)簽到,，納入出勤考核,；“學(xué)習(xí)檢查制”，在學(xué)習(xí)期間,，要求每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì)，檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,，心得體會(huì),，并上交學(xué)校存檔，同時(shí)納入教師年度考核成績(jī),，與年度考核獎(jiǎng)掛鉤,。

1、省,、市“十二五”發(fā)展綱要及學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)；

2,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)講座,；

3、課堂教學(xué)專題講座,；

4,、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn),，提高教師能力；

5,、班主任培訓(xùn),；

6、四位外出學(xué)習(xí)的教師對(duì)全校職工進(jìn)行的二級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),；

（1）中國(guó)旅游教育專業(yè)教師赴奧地利進(jìn)修實(shí)錄,；

（2）參加“全國(guó)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)”介紹；

（3）參加賽德?tīng)柣饡?huì)上海電子工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì),；

（4）參加杭州ptc校園計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)；

強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，探索“以德治?！?、“以法治校”的新路子,，要站在新的起點(diǎn),，把握新的形勢(shì)、增強(qiáng)工作責(zé)任感,、使命感,，推進(jìn)學(xué)校教育快速發(fā)展。突出重點(diǎn),、狠抓落實(shí),，現(xiàn)在即將步入“十二五”時(shí)期，學(xué)校將以扎實(shí)有效的工作促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展,。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工,，以主人翁精神投身改革，早日把學(xué)校建設(shè)成為有特色,、高水平的職業(yè)學(xué)校,。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇六

“老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量……”“您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔”……然而,，近年來(lái)教師體罰學(xué)生,、變相體罰,、歧視,、侮辱后進(jìn)生等事件頻頻發(fā)生，試問(wèn)咱們這一教師群體還有多少人能夠配得上辛辛學(xué)子們?nèi)绱顺绺叩馁澝?作為一名教師如果不具備良的師德師風(fēng),，如何以身作則,，如何培養(yǎng)未來(lái)的花朵,、國(guó)家的棟梁?通過(guò)本次師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了作為一名合格教師應(yīng)具備的幾點(diǎn)要求,。

作為一名優(yōu)秀教師的首要條件是自身的師德素養(yǎng),，因此我校全體教師在賈玉明校長(zhǎng)的組織下認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了<教育法>、<教師法>,、<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>等法律法規(guī),，我校形成了團(tuán)結(jié)勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)的良好校風(fēng),，我自己也在今后的教育教學(xué)中從思想到行為上嚴(yán)格烙守“德高為師,，身正為范”的理念。

教師的職業(yè)是神圣的,，也是辛苦的,。既然我們選擇了這一職業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,。我們不僅要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,，同時(shí)對(duì)學(xué)生要有“三心”,，即愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,。孩子的內(nèi)心是天真無(wú)邪的，同時(shí)也是敏感脆弱的,，我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中切忌語(yǔ)言過(guò)激,，易怒易爆，尤其是在對(duì)待班上那些后進(jìn)生，有時(shí)可能我們不經(jīng)意的一句批評(píng)或是一個(gè)蔑視的眼神都有可能影響孩子今后的發(fā)展,。因此我們一定要耐心,，要細(xì)心。同時(shí)在生活上老師應(yīng)多與學(xué)生溝通,，多了解他們,，多關(guān)心他們。近幾年,，農(nóng)村留守兒童人數(shù)不斷上漲,，我們的關(guān)心更是必要的。我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著做“一眼灌溉學(xué)生的泉水”……

要給學(xué)生一杯水,，教師自己首先要有一桶水,。在信息網(wǎng)絡(luò)橫飛的現(xiàn)代，學(xué)生能夠通過(guò)各種途徑獲取知識(shí),。因此,，作為教師要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，要勤于提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，以便獲取更多更廣泛的知識(shí)，才能使這桶水變活,，源源不斷的供給學(xué)生,，才能在學(xué)生心中豎起高大的形象，成為學(xué)生努力超越的典范,，同時(shí)也能使教師的課堂教學(xué)更加游刃有余,，豐富多彩。

轉(zhuǎn)眼間已走過(guò)了四年的教育生涯,，在這四年當(dāng)中我們進(jìn)行了校本培訓(xùn),、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及教師職業(yè)道德等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在教育這一行業(yè)始終處在不斷學(xué)習(xí),、不斷的進(jìn)步當(dāng)中,，非常感謝縣領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也希望在以后的教育生涯里繼續(xù)學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，不斷提高自己,，慢慢朝著優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇七

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德素養(yǎng),，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于7月2日至7月10日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天,，另外五天老師自主學(xué)習(xí)。2,、3,、4號(hào)學(xué)校集中學(xué)習(xí),，7月5號(hào)那天聽(tīng)?zhēng)煹聞?dòng)員報(bào)告和“感動(dòng)學(xué)校人物”事跡報(bào)告，7月10號(hào)集中寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí),，取得了較好成效。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，不走過(guò)場(chǎng),，學(xué)校對(duì)每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退，不隨意缺席,，會(huì)上認(rèn)真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì),。

(一)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2,、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,。

3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》,。

4,、感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告。

5,、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,。

6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》,。

7,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,。

(二)學(xué)習(xí)形式：

本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、師德建設(shè)討論,、撰寫(xiě)反思材料等形式,，開(kāi)展學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化,。學(xué)習(xí)之后，要求每位教師寫(xiě)兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,，也不是說(shuō)在嘴上,，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動(dòng)中,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人,、為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇八

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類…,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三,、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇九

在“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)期間,，本人對(duì)照師德規(guī)范,，進(jìn)行了認(rèn)真自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一查職業(yè)認(rèn)識(shí),，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，無(wú)違背教育方針政策，樹(shù)立教學(xué)育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,，踐行“以服務(wù)為宗旨,，做學(xué)生愛(ài)戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念,，堅(jiān)持以人為本,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

二查工作態(tài)度,。本人樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友,。要注意“身教”的作用,。應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生,，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長(zhǎng)期相處,，處于教育者的地位,，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率,，因而教師的思想,、感情,、言語(yǔ)、行動(dòng)對(duì)學(xué)生影響巨大,，處處起著耳濡目染,，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),，他們喜歡模仿,、而認(rèn)識(shí)和判斷又不完全成熟，所以,，教師應(yīng)處處以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己更不能做。

三查師生情感,。我以愛(ài)為基礎(chǔ),，信任、理解學(xué)生,。我傾心竭力投入所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去,。用真情去關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，善于與學(xué)生溝通,，給學(xué)生以生理和情感上的安全感，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，有信心教育好每一個(gè)學(xué)生,，特別是那些“問(wèn)題”學(xué)生，家庭不健全的學(xué)生,。只有在愛(ài)的氛圍里,，在信任和理解中，學(xué)生才可能釋放出所有的潛能,，發(fā)展其天賦與個(gè)性,，具備自主的意識(shí)與能力，從而自我教育,、自我踐行,、自我評(píng)價(jià)，全面健康地發(fā)展,。

四查工作紀(jì)律,。本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，站立講課,，精神飽滿,，教態(tài)自然、親切,、和藹;要規(guī)范使用普通話,，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練;上課過(guò)程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情,。

五查廉潔從教,，無(wú)刁難家長(zhǎng)、索要財(cái)物,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為,。不受賄賂,，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨,，不沾不污,，立身潔白。這是為人的根本,。那作為“人類靈魂的工程師”的教師,，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào),，而必須自覺(jué)培養(yǎng)以事業(yè)為重,、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界,。

六查師表形象,。舉止文明、儀表端莊,，有無(wú)賭博,、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為,。

七查治學(xué)態(tài)度,，本人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)弄虛作假,、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為,。在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以遵行,，而必須根據(jù)不同的情況選擇不同的教育內(nèi)容,、教育方法,、組織手段,、適時(shí)權(quán)變,。

八查工作效果，教育教學(xué)質(zhì)量得到提升,，做到學(xué)生信服,、家長(zhǎng)信任、學(xué)校和社會(huì)滿意,。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇十

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁，個(gè)人師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié),。教師以自己的知識(shí)素養(yǎng)授人,，用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響人,。作為合格教師,，就必須具備一定的科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還必須遵守相應(yīng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,、道德觀念、情操和品質(zhì),，這些和學(xué)生發(fā)展息息相關(guān)的品質(zhì),，就是師德。

如果說(shuō)教師是是立校之本,，那么師德師風(fēng)則是教育之魂,。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。正恰恰如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,。作為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，伴隨者,，教師應(yīng)努力做到無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。在我看來(lái),，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)自身良好的師風(fēng)師德,。,。

提高個(gè)人師風(fēng)師德，首先要樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),。

為人師者，首先應(yīng)做到愛(ài)崗敬業(yè),，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教書(shū)育人這份責(zé)任,，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，以昂揚(yáng)向上的心態(tài)更好的學(xué)習(xí),。

為人師者當(dāng)努力進(jìn)取,。教書(shū)是教師的基本工作，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。所以身為人師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí),，全面學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持?jǐn)U充完善自身的知識(shí)體系,，不斷為學(xué)生帶來(lái)新的感悟,，工作總結(jié)《個(gè)人師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié)》。

為人師者,，當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的,。

提高個(gè)人師風(fēng)師德,，要有愛(ài)人之心。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài),，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。但是,，常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”青春期的學(xué)生身心還具有不穩(wěn)定性，很容易受到外界的影響導(dǎo)致自己走上歪路,，所以還需要老師的嚴(yán)格要求,。學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

提高個(gè)人師風(fēng)師德,，要學(xué)會(huì)用規(guī)范的言行,，言傳身教影響學(xué)生。

“無(wú)德無(wú)以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他們對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為中學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立正確的模范和榜樣,。

身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

百年大計(jì),，教育為本。作為新時(shí)代的教師,，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷賦予教師這個(gè)角色更廣更深的內(nèi)涵。教書(shū)是手段,，育人是目的,。我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，對(duì)待學(xué)生，盡力做到以情育人,，以言導(dǎo)行,，以采育人，以身示范,。做好學(xué)生成才成人的引導(dǎo)者,，示范者，伴隨者,。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇十一

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求,結(jié)合x(chóng)x中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查,、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng),，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人,、責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

學(xué)校專門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，xx中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹(shù)形象的工作安排，研究制訂了《xx市xx中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,，周密安排,。

為使我校“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)了“?學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹(shù)形象?師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí),、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻(xiàn),、只求索取，缺乏進(jìn)取心,、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,，體罰或變相體罰學(xué)生,，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi),，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),，率先垂范，以身作則,。能做到先學(xué)一步,，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái),、靜下來(lái),，集中精力，聚精會(huì)神,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言,，帶頭評(píng)議,，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等,，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展,。

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知,、xx中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,，在學(xué)習(xí)方法上,，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤,，兩促進(jìn)”,，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在對(duì)照檢查,、剖析評(píng)議階段,，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,，帶頭對(duì)照檢查,，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認(rèn)真撰寫(xiě)分析材料,，全體教職工逐人評(píng)議,，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,，取于揭丑亮短,，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行,。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,，做出整改書(shū)面承諾,，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

師德師風(fēng)小結(jié) 師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇十二

有位名人說(shuō)過(guò),，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來(lái)有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。

不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂(lè),。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!