時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1,、鉆研教材,。本學(xué)期4—6年級(jí)全部換成新教材，新教材較老教材有很大改變,，我要利用集中備課和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間把教材編委的編寫(xiě)意圖搞明白,。

2、建設(shè)小組,。合作學(xué)習(xí)是高效課堂的前提,，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃用4-5周的時(shí)間建設(shè)小組并教會(huì)學(xué)生如何與他人合作,。

3,、教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)上一周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班學(xué)生的自學(xué)能力很弱,，可以說(shuō)不會(huì)自己學(xué)習(xí)，我要在平時(shí)的課堂里教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,。

4,、關(guān)注后進(jìn)生。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，一個(gè)班的成績(jī)要想很快提上去,，后進(jìn)生是關(guān)鍵，本學(xué)期我要把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到最后一位學(xué)生,。

5,、修煉教學(xué)風(fēng)格。要把幽默,、簡(jiǎn)練,、大氣的教學(xué)風(fēng)格落實(shí)到每一節(jié)課中。

6,、準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

7、讀書(shū),。每天抽出最少15分鐘的時(shí)間讀書(shū),、看報(bào)，豐富知識(shí),、擴(kuò)寬視野,。

8,、參加培訓(xùn)。對(duì)老師老說(shuō),，最好的福利就是培訓(xùn),，我要抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己,。

9,、寫(xiě)博。暑假兩個(gè)月都沒(méi)有怎么寫(xiě),，甚是慚愧,，本學(xué)期要向上學(xué)期那樣，用文字記錄成長(zhǎng),。

以上計(jì)劃必須嚴(yán)格執(zhí)行,，讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來(lái)！

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：長(zhǎng)方體和正方體,，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（四）,，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,。

1、加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng),。

本冊(cè)教材把學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)從平面擴(kuò)展到立體,，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。首先是加強(qiáng)了實(shí)際操作,，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察,、制作、測(cè)量,、拆拼等活動(dòng),；其次是加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系和對(duì)比；再次是重視聯(lián)系實(shí)際,，既提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，又促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),。

教材注重從顯示生活中選取統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，注重示范并說(shuō)明制作統(tǒng)計(jì)圖的一般方法,，在練習(xí)時(shí)安排半獨(dú)立完成的制圖題,，以免對(duì)制作統(tǒng)計(jì)圖要求過(guò)高，這樣有利于把統(tǒng)計(jì)知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)統(tǒng)計(jì)過(guò)程的參與和統(tǒng)計(jì)思想的培養(yǎng)上,。

3,、加強(qiáng)數(shù)的整除中概念和算理的教學(xué),。

這部分知識(shí)的概念比較多，內(nèi)容比較抽象,，概念的前后聯(lián)系又比較緊密,，有些概念還容易混淆。教材盡量從學(xué)生以有的知識(shí)出發(fā),，用實(shí)際例子引出概念,，以利于學(xué)生掌握。

4,、加強(qiáng)分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

從本冊(cè)開(kāi)始，分?jǐn)?shù)的教學(xué)進(jìn)入第二階段,，在這階段中,，要系統(tǒng)地教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，以及分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算,。教材進(jìn)一步加強(qiáng)與分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的聯(lián)系,，在已學(xué)的基礎(chǔ)上加以概括。在教學(xué)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系之后,，教材安排了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題,，并把這類(lèi)問(wèn)題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍聯(lián)系起來(lái)，既鞏固了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，又解決了這類(lèi)問(wèn)題的計(jì)算方法,。教學(xué)分?jǐn)?shù)的分類(lèi)時(shí)，突出真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),，不把帶分?jǐn)?shù)與真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)并列。加強(qiáng)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變規(guī)律的聯(lián)系,。

5,、精簡(jiǎn)了分?jǐn)?shù)加、減法的內(nèi)容,。

教材只安排了同分母分?jǐn)?shù)加減法,、異分母分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算三部分內(nèi)容,，其中的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù),，而且分子、分母比較簡(jiǎn)單,，大部分計(jì)算可以口算,。

6、加強(qiáng)能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)分析,、比較和綜合的能力,，培養(yǎng)抽象、概括的能力,，培養(yǎng)判斷,、推理的能力，培養(yǎng)遷移,、類(lèi)推的能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1,、通過(guò)直接觀察等具體感知活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,。在弄清概念的基礎(chǔ)上,，依據(jù)面的特征，幫助學(xué)生理解,、掌握表面積的計(jì)算方法,，通過(guò)觀察、操作,、想象,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體積和體積單位，探索總結(jié)長(zhǎng)方體,、正方體的體積計(jì)算方法,。

2、在教學(xué)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)這部分內(nèi)容時(shí),，主要是用直條表示相應(yīng)的數(shù)量,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程和作用，不要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作統(tǒng)計(jì)圖,。教學(xué)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析。

3,、教學(xué)數(shù)的整除這部分內(nèi)容時(shí),，要從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，通過(guò)實(shí)例揭示意義以及內(nèi)在聯(lián)系,，注意教給學(xué)生方法,。要利用已有的知識(shí)，通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù),、合數(shù),、奇數(shù)、偶數(shù),。

4,、教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)時(shí),，要結(jié)合圖形、實(shí)物和實(shí)際操作,，引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中抽象出分?jǐn)?shù)的意義,、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。

5,、教學(xué)分?jǐn)?shù)加減法時(shí)要突出算理,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算法則。把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，通過(guò)類(lèi)推和遷移,，使學(xué)生學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)加、減法稍復(fù)雜的計(jì)算,。

在這部分教學(xué)時(shí),，要注重學(xué)生口算能力、靈活計(jì)算能力的培養(yǎng),。

1,、第一周：2.9——2.11。

期初復(fù)習(xí)（2課時(shí)）,。

2,、第二周：2.12——2.18。

（1）長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）,。

（2）長(zhǎng)方體和正方體的表面積（3課時(shí)）,。

3、第三周：2.19——2.25,。

長(zhǎng)方體和正方體的體積（5課時(shí)）,。

4、第四周：2.26——3.4,。

（1）體積單位間的進(jìn)率（3課時(shí)）,。

（2）實(shí)踐活動(dòng)（1課時(shí)）。

（3）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）。

5、第五周：3.5——3.11,。

（1）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）。

（2）簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)）。

（3）約數(shù)和倍數(shù)（2課時(shí)）,。

6、第六周：3.12——3.18。

（1）能被2,、5,、3整除的數(shù)的特征（3課時(shí)）。

（2）質(zhì)數(shù)和合數(shù),、分解質(zhì)因數(shù)（2課時(shí)）。

7,、第七周：3.19——3.25,。

（1）質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)（1課時(shí)）。

（2）最大公約數(shù)（2課時(shí)）。

（3）最小公倍數(shù)（2課時(shí)）,。

8,、第八周：3.26——4.1,。

（1）最小公倍數(shù)（3課時(shí)）,。

（2）實(shí)踐活動(dòng)（1課時(shí)）,。

（3）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）,。

9,、第九周：4.2——4.8,。

（1）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）,。

（2）機(jī)動(dòng)（4課時(shí)）,。

10、第十周：4.9——4.15,。

分?jǐn)?shù)的意義（5課時(shí)）,。

11、第十一周：4.16——4.22,。

（1）分?jǐn)?shù)的意義（1課時(shí)）,。

（2）真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（4課時(shí)）。

12,、第十二周：4.23——4.29,。

（1）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（2課時(shí)）。

（2）期中復(fù)習(xí),、考試,。

（3）期中考試。

13,、第十三周：4.30——5.6,。

勞動(dòng)節(jié)放假,。

14、第十四周：5.7——5.13。

（1）約分（2課時(shí)）。

（2）通分（2課時(shí)）。

（3）分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（1課時(shí)）。

15,、第十五周：5.14——5.20。

（1）分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（1課時(shí)）,。

（2）復(fù)習(xí)（2課時(shí)）,。

（3）機(jī)動(dòng)（3課時(shí)）,。

16,、第十六周：5.21——5.27,。

（1）同分母分?jǐn)?shù)加、減法（2課時(shí)）,。

（2）異分母分?jǐn)?shù)加,、減法（3課時(shí)）。

17、第十七周：5.28——6.3,。

（1）分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（3課時(shí)）,。

（2）復(fù)習(xí)（2課時(shí)）。

18,、第十八周：6.4——6.10,。

（1）機(jī)動(dòng)（3課時(shí)）。

（2）期末復(fù)習(xí)（2課時(shí)）,。

19、第十九周：6.11——6.17,。

期末復(fù)習(xí),。

20、第二十周：6.18——6.24,。

期末復(fù)習(xí),。

21、第二十一周：6.25——7.1,。

期末考試,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

根據(jù)省總課題組的課題研究計(jì)劃及有關(guān)工作的安排布置，本學(xué)期課題研究工作的重點(diǎn)是繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)資源促進(jìn)有效教學(xué)”的研究,，同時(shí)認(rèn)真完成課題的結(jié)題資料的整理及相關(guān)成果的送審工作,。為了保證本學(xué)期課題研究工作的順利開(kāi)展，高質(zhì)量地完成任務(wù),，特制訂我校20xx年上學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,。

1、繼續(xù)以“教學(xué)資源如何促進(jìn)有效教學(xué)”為研究重點(diǎn),，引導(dǎo)教師真正從基于教科書(shū)的教學(xué)走向基于資源的教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)廣泛收集、整理我校教師自行開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源,，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站以及教師個(gè)人博客,，為廣大師生提供交流、學(xué)習(xí),、應(yīng)用的平臺(tái),。

3、組織參加“學(xué)生有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)案例”征集與評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4,、進(jìn)行課題資料收集及成果整理工作，以迎接今年5月份的課題結(jié)題工作。

1,、開(kāi)學(xué)召開(kāi)一次課題組全體教師會(huì)議,，學(xué)習(xí)總課題組計(jì)劃和學(xué)校課題研究計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作做出具體日程安排和分工落實(shí),，責(zé)任到人,。

2、繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)資源促進(jìn)有效教學(xué)”的研究工作,。要求所有的數(shù)學(xué)教師,，積極主動(dòng)運(yùn)用已經(jīng)開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源成果輔助課堂教學(xué)。

3,、繼續(xù)完善我?！皵?shù)學(xué)資源網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）”建設(shè)和學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，將已開(kāi)發(fā)的資源全部上傳,，為學(xué)校全體老師提供便利和服務(wù),；同時(shí)要求每位實(shí)驗(yàn)骨干老師要不斷充實(shí)、完善自己的個(gè)人博客,。

4 ,、組織參加20xx年3月25日—28日，在浙江省衢州市舉行的以“讀懂學(xué)生,，讀懂教材,，讀懂課堂”為主題的全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會(huì)。

5,、認(rèn)真做好課題結(jié)題資料的整理與成果的表述,。

本課題從xx年開(kāi)始，進(jìn)行了整整三年的研究,，本學(xué)期我校將把研究成果整理,、記錄并推廣出去，使它能夠得到學(xué)校及社會(huì)的認(rèn)可,，體現(xiàn)其使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。要求每一位參與研究的老師都要承擔(dān)相應(yīng)的資料的收集與整理任務(wù)。我們將要整理的資料有如下一些：

課題的基礎(chǔ)性資料,、過(guò)程性資料,、成果性資料和輔助性資料等，能夠完整,、精煉,、真實(shí)、有效,，并能反映課題研究的路徑,、思路,、狀況和成果。

課題結(jié)題與成果鑒定須提交給總課題組的紙質(zhì)材料：

（1）主件材料裝訂成一本（a4紙5號(hào)字雙面打?。?。包括彩色封面、目錄,，內(nèi)容有：

①課題結(jié)題研究報(bào)告,；②結(jié)題.鑒定申請(qǐng)書(shū)（加蓋學(xué)校公章）；③公開(kāi)發(fā)表的文章若干篇（復(fù)?。?，反映最高研究水平的論文、典型案例或調(diào)研報(bào)告3～4篇,；④論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)一覽表（與課題有關(guān)）,，xx-20xx年課題研究大事記；⑤課題研究方案,；⑥開(kāi)題論證書(shū)或?qū)＜艺撟C意見(jiàn)材料；⑦六個(gè)學(xué)期以來(lái),，每個(gè)學(xué)期的課題計(jì)劃,、總結(jié)；⑧中期檢查評(píng)估報(bào)告,；⑨學(xué)校數(shù)學(xué)網(wǎng)站（頁(yè)）及博客群,、教師個(gè)人博客情況報(bào)告（附學(xué)校數(shù)學(xué)網(wǎng)站、教師個(gè)人博客情況一覽表,，包括教師姓名,、網(wǎng)名、英文地址等）;⑩課題研究的成果公報(bào)（xx字左右）,。

（2）附件材料根據(jù)總課題組的要求和我校課題的實(shí)際情況,，主要包括：

①三年來(lái)，我校自行開(kāi)發(fā)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源包dvd光盤(pán),；②本校編寫(xiě)的校本教材,、著作；③學(xué)生優(yōu)秀作品集,；④特色作業(yè)案例集,、實(shí)踐活動(dòng)案例集、有效教學(xué)優(yōu)秀案例集,；⑤其它反映我校課題個(gè)性特色的成果佐證資料等,。

所有結(jié)題資料均在5月30日之前，整理好送交給總課題組,。

6課題結(jié)題資料整理完畢以后,，準(zhǔn)備在5月26日——28日期間,，召開(kāi)一次“課題結(jié)題與成果匯報(bào)研討會(huì)”。

內(nèi)容為：有效教學(xué)優(yōu)秀課觀摩展示,、講述自己的課題研究故事,、課題研究結(jié)題報(bào)告、課題資料展出,、專(zhuān)家意見(jiàn)與點(diǎn)評(píng)等,。會(huì)議形式為全校開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)有可能邀請(qǐng)區(qū)教研員,、市教研員,、其他專(zhuān)家以及總課題組負(fù)責(zé)人參加。

7,、參加總課題組組織的“學(xué)生有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)案例”征集與評(píng)優(yōu)活動(dòng),，內(nèi)容范圍為六年級(jí)下學(xué)期各個(gè)版本的教學(xué)內(nèi)容。我校在本學(xué)期5月30日之前交3-5篇評(píng)價(jià)案例,，詳見(jiàn)樣例,。

8、期末將組織課題組召開(kāi)課題結(jié)題總結(jié)會(huì),，評(píng)出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)人員并給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是一至五年級(jí)教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺(tái)，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，自主探究、合作交流,。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng),。

（1）開(kāi)設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢（公司年度工作計(jì)劃20xx）查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

（3）落實(shí)“教學(xué)檔案的實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高,。

（4）開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方式方法,，活躍課堂氣氛，靈活教學(xué),。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》建黨96周年詩(shī)歌建黨96周年詩(shī)歌,。

教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績(jī)，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對(duì)性的教育,。我班成績(jī)還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫,。對(duì)于像劉星辰,、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題,，來(lái)提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問(wèn)題的能力,。而對(duì)于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，做到能正確運(yùn)用,，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上,，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象,。

隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng),。

1,、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,，會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法,，好的教學(xué)語(yǔ)言……總之,，我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的教育頭腦,。同時(shí)，我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、備課。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實(shí),，就無(wú)法向課堂要效率，更無(wú)法提高質(zhì)量,。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書(shū),，捋思路；備一課,；抓重點(diǎn)?！痹趥鋽?shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn),，求方法；做練習(xí),，分層次,。”在備語(yǔ)文課時(shí)要“備背景,，拓視野,；先練口，后練筆,?！痹跍?zhǔn)備大方向的同時(shí),，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵,。

3,、上課。上課是教學(xué)工作的核心,。要想取得好成績(jī),，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘,。首先,，要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng),，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力,。而情緒又是會(huì)相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后,，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語(yǔ)言,，既清楚又簡(jiǎn)潔的表達(dá)，突出重點(diǎn),。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映,，對(duì)于沒(méi)有完全理解的學(xué)生，沒(méi)被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決,。

4、輔導(dǎo)學(xué)生,。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間,，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間,。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破,。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心，有愛(ài)心,，要細(xì)心,，見(jiàn)成效。

5,、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經(jīng)驗(yàn),、有智慧,、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求,。

1,、把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀,、鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,，研究解決難點(diǎn)的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

2,、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。開(kāi)學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí),；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

（一）、抓集體備課,，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究,、討論,，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題,，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法,，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期寫(xiě)好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破,。

（二）,、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽(tīng)課,，通過(guò)“一人同課多輪”,、“同上一節(jié)課”等形式，檢測(cè)教師的課堂教學(xué)能力,，提高教師課堂教學(xué)效果,。

（三）、抓作業(yè)輔導(dǎo),。要求作業(yè)布置適時(shí)適量,，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力至關(guān)重要,。掌握教學(xué)有效知識(shí)不僅是提高教學(xué)效率的主要標(biāo)志，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要依托所以,，必須更新教育觀念，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,。

堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革、抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn),，以教育科研為龍頭,，以校本教研為基礎(chǔ),，繼續(xù)執(zhí)行“科研興教，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針。面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，討論如何在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)的有效性，教學(xué)方法注意把“自主,、合作,、探究”的方式與講授式有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體,，體現(xiàn)生本思想,。

2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

3．充分培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，形成良好的情感,、正確的態(tài)度和價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué),。

1,、對(duì)教材加工、歸類(lèi)重組出具有遷移性,、思考力,、再生力的有效知識(shí)，有利于學(xué)生探索與創(chuàng)新

為了便于小學(xué)生理解和接受,，教材往往呈現(xiàn)一些基本現(xiàn)象和事實(shí),，需要教師對(duì)其進(jìn)行加工、提煉,；另外,，對(duì)教材所呈現(xiàn)的一些知識(shí)點(diǎn)，也需要教師進(jìn)行歸類(lèi)處理,，確定重難點(diǎn),。

2、活化例題,，有利于學(xué)習(xí)效率的提高

“活化”主要有兩種形式：一是把例題轉(zhuǎn)換成生活實(shí)際的問(wèn)題,。教材中有些應(yīng)用題與學(xué)生生活聯(lián)系不緊,，學(xué)生常常感到這些題與自己無(wú)關(guān)，因此探索活動(dòng)顯得不夠主動(dòng)積極,。教師可以“換湯不換藥”,，即將學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，便于有效地激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的求知欲,。

3,、選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法

教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)中絕對(duì)的,、萬(wàn)能的,、最好的教學(xué)方法是沒(méi)有的。但不管采用何種方法,，都應(yīng)落腳于是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是否促進(jìn)了學(xué)生的活動(dòng)尤其是思維活動(dòng)，是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果,。否則任何方法都是無(wú)效的,。只有靈活機(jī)動(dòng)地選擇合適的教學(xué)方法，創(chuàng)造出“自己的方法”,，才能最好,、最優(yōu)地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

四年級(jí)班有學(xué)生40人,，其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極動(dòng)腦,，能認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情,。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，成為班級(jí)中的后進(jìn)生，對(duì)于這些學(xué)生,，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,。

本班學(xué)生對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)掌握尚可，同時(shí)也存在著個(gè)別人計(jì)算不過(guò)關(guān),、走進(jìn)生活題說(shuō)理不清,、變化題不懂思考方法等問(wèn)題。通過(guò)本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力,、動(dòng)手操作的能力是一個(gè)重要的時(shí)刻。

⒈經(jīng)歷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)筆算方法的探索過(guò)程,，掌握試商和調(diào)商的方法,，能正確地進(jìn)行筆算；能判斷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)商是幾位數(shù),，能估計(jì)商的最高位是幾,。

⒉能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運(yùn)算的順序,，初步理解小括號(hào)的作用，會(huì)脫式計(jì)算兩步運(yùn)算的式題,。

⒊經(jīng)歷加法和乘法的交換律,、結(jié)合律的探索過(guò)程，理解這些運(yùn)算律,，會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行一些加法和乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

⒋初步認(rèn)識(shí)射線和直線，能區(qū)分線段,、射線和直線,；了解兩點(diǎn)確定一條直線，兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn),；體會(huì)兩點(diǎn)間的所有連線中線段最短,，知道兩點(diǎn)間的距離。

⒌進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,，知道表示角的符號(hào)和角的計(jì)量單位“度”,。認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量指定角的度數(shù),，會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角,，會(huì)用三角尺畫(huà)30°、45°,、60°,、90°的角。

⒍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角,、銳角和鈍角,，知道平角和周角，理解銳角,、直角,、鈍角、平角,、周角的大小關(guān)系,。

⒎能根據(jù)實(shí)際需要對(duì)數(shù)據(jù)分段整理,，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的分析和判斷,。

⒏在探索三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)筆算方法,，進(jìn)行有關(guān)的口算、估算的過(guò)程中,，發(fā)展類(lèi)比遷移能力,、合情推理能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,。

⒐在認(rèn)識(shí)射線和直線的過(guò)程中發(fā)展空間想像能力,；在研究角的度數(shù)，認(rèn)識(shí)平角,、周角,，認(rèn)識(shí)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,，發(fā)展形象思維和抽象思維,。

⒑在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理的思考,，初步學(xué)習(xí)對(duì)結(jié)論的合理性作出說(shuō)明,。

⒒在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能有效地與同伴合作,，或者與同伴共同完成任務(wù),，或者把自己解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果與同伴交流，體會(huì)合作的益處,，進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識(shí),。

⒓通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決,，并可以借助數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感,。

⒔在觀察,、操作、歸納,、類(lèi)比,、猜測(cè)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性,，初步感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,，增強(qiáng)理性精神。

⒕對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)敢于提出疑問(wèn),，愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改下,，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

⒈正確對(duì)三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)進(jìn)行筆算,；正確判斷商是幾位數(shù),，商的最高位位是幾。

⒉運(yùn)用加法和乘法的交換律,、結(jié)合律對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

⒊量指定角的度數(shù)；畫(huà)指定度數(shù)的角,。

⒋從已知條件想起或從所求問(wèn)題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

⒈利用間隔排列的知識(shí)解決實(shí)際中的有關(guān)問(wèn)題。

⒉對(duì)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖作出正確的分析,。

⒊用直尺,、三角尺等工具畫(huà)已知直線的平行線或垂線。

⒋在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的分析,、判斷、創(chuàng)新等能力進(jìn)行培養(yǎng),。

單元課時(shí)

除法13課時(shí)

角7課時(shí)

混合運(yùn)算8課時(shí)

平行和相交5課時(shí)

找規(guī)律4課時(shí)

觀察物體4課時(shí)

期中考試2課時(shí)

運(yùn)算律7課時(shí)

解決問(wèn)題的策略4課時(shí)

統(tǒng)計(jì)與可能性6課時(shí)

認(rèn)數(shù)8課時(shí)

用計(jì)算器計(jì)算5課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)6課時(shí)

加機(jī)動(dòng)課時(shí)10課共89課時(shí)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

⒈學(xué)期一開(kāi)始就嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

⒉利用直觀教具進(jìn)行演示,，幫助學(xué)生理解分析，從而輕松掌握所學(xué)知識(shí),。

⒊加強(qiáng)補(bǔ)差工作,，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。

⒋與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

一、教材分析

六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)教材主要內(nèi)容有：萬(wàn)以?xún)?nèi)的乘法（一）,萬(wàn)以?xún)?nèi)的除法（一）,，千米,、噸的認(rèn)識(shí)，兩步計(jì)算應(yīng)用題（一）,，長(zhǎng)方形和正方形等五單元內(nèi)容,。

本冊(cè)教材在編排上有以下特點(diǎn)：

1、適當(dāng)加強(qiáng)口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算,，加強(qiáng)對(duì)筆算乘除法算理的理解。

2,、筆算乘除法的編排,，突出重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué),，分散難點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力,。

3,、應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,，出現(xiàn)反敘的一步計(jì)算應(yīng)用題,；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題）,。

4,、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,，學(xué)會(huì)計(jì)算它們的周長(zhǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

5,、注意體現(xiàn)教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生探索,。采取多種練習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展,。

6,、注意聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、班級(jí)情況分析

本年級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、要求上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律,，能積極動(dòng)腦,、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成,，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣,。因此,，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育,，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，做社會(huì)主義的四有新人。

三,、教學(xué)要求

1,、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù),；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法,；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括有余數(shù)的除法）,。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長(zhǎng)度概念,，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)重量單位噸,，知道1噸=1000千克,；會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

3,、使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方形,、正方形的特征,。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,。會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),。

4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題,，并學(xué)會(huì)解答含有5,、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘做5題。

四,、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1,、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國(guó)保護(hù)環(huán)境的思想教育。

2,、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的好品質(zhì),。

4,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、互相幫助的好品質(zhì),。

五,、“雙基”要求

萬(wàn)以?xún)?nèi)的乘法（一）

1、口算乘法

教學(xué)目的和要求

（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)乘整十,、整百,、整千的數(shù)和每位乘積不滿十的一位數(shù)乘幾十、幾百,、幾千的數(shù)（不進(jìn)位的口算）

（2）會(huì)用兩種讀法讀一個(gè)乘法算式,。

（3）知道一位數(shù)乘整十、整百,、整千計(jì)算的簡(jiǎn)便算法,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

借助實(shí)物圖使學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘幾十、幾百,、幾千的數(shù)的算理,。

2、筆算乘法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生更進(jìn)一步理解乘法的意義,，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則,，并能比較熟練進(jìn)行地計(jì)算。

（2）通過(guò)筆算算理的探究,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進(jìn)位。

（2）利用實(shí)物演示講清連續(xù)進(jìn)位的算理,。

萬(wàn)以?xún)?nèi)的除法（一）

1,、口算除法

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十、幾百或幾千的數(shù),。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

一位數(shù)除整十,、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù),。

2,、筆算除法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù),。

（2）學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括驗(yàn)算有余數(shù)的除法）

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

借助實(shí)物圖使學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘幾十,、幾百、幾千的數(shù)的算理。

2,、筆算乘法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生更進(jìn)一步理解乘法的意義,，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則，并能比較熟練進(jìn)行地計(jì)算,。

（2）通過(guò)筆算算理的探究,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進(jìn)位,。

（2）利用實(shí)物演示講清連續(xù)進(jìn)位的算理,。

萬(wàn)以?xún)?nèi)的除法（一）

1、口算除法

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十,、幾百或幾千的數(shù),。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

一位數(shù)除整十、整百,、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù),。

2、筆算除法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù),。

（2）學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括驗(yàn)算有余數(shù)的除法）

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）一位數(shù)除二、三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法,。

（2）商中間有余數(shù)的`除法,。

（三）千米和噸的認(rèn)識(shí)

1、毫米的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目的和要求：

（1）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米,，建立1毫米,、1分米的長(zhǎng)度概念，知道1米=10分米,，1厘米=10毫米,。

（2）會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單計(jì)算,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）建立有關(guān)長(zhǎng)度的概念,。

（2）掌握有關(guān)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。

2,、千米的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,，建立1千米的長(zhǎng)度概念，知道1千米=1000米,。

（2）知道千米在實(shí)際中的應(yīng)用,。

（3）會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單計(jì)算。

（1）建立千米的概念。登錄戴爾網(wǎng)站享受超值優(yōu)惠

（2）掌握1千米=1000米,。

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3、愈糖噸病已的認(rèn)識(shí)為現(xiàn)實(shí)!!

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,，初步建立哪些物體是1噸的概念,，知道1噸=1000千克。

（2）知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,。

（3）會(huì)進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）初步建立噸的概念。

（2）掌握1噸=1000千克,。

關(guān)鍵：

利用原有知識(shí)“千克”作基礎(chǔ),，推算出1噸的重量。

（四）兩步計(jì)算應(yīng)用題（一）

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生初步掌握兩步應(yīng)用題的分析方法,，會(huì)分步列式解答含有三個(gè)已知條件和含有兩個(gè)已知條件的應(yīng)用題,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）兩步應(yīng)用題的解題思路

（2）只有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題,。

關(guān)鍵：

尋找“中間問(wèn)題”

（五）長(zhǎng)方形,、正方形

教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形,、正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形,。

2,、知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形等圖形的周長(zhǎng),。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、長(zhǎng)方形,、正方形的特征,。

2、求周長(zhǎng)的實(shí)際運(yùn)用,。

關(guān)鍵：

重視演示教學(xué)過(guò)程六,、教學(xué)措施：

１、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２,、充分利用電器,，教具,，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué),。

３,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,，不允許一個(gè)人掉隊(duì),。

４、接班后,，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績(jī)摸底,，排好、中,、差,，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對(duì)性，把提優(yōu),、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù),，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一,。

５,、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，使筆算口算互相促進(jìn),，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算題做到大面積“豐收”,。

６,、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

七,、教學(xué)進(jìn)度（略）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

（1）筆算,、口算和估算，以及用字母表示數(shù),。

（2）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算律,，簡(jiǎn)單的三步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。

（3）倍數(shù)和因數(shù),，找搭配規(guī)律

（4）解決問(wèn)題的策略

（5）升和毫升

（6）三角形,、平行四邊形和梯形,，對(duì)稱(chēng),、平移和旋轉(zhuǎn),。

（7）折線統(tǒng)計(jì)圖

（1）進(jìn)一步鞏固所學(xué)運(yùn)算定律和性質(zhì)能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

（2）進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的法則和四則混合運(yùn)算的順序,，會(huì)正確進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。

（3）進(jìn)一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識(shí),，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù),、素?cái)?shù)和合數(shù)；能根據(jù)2,、5和3的倍數(shù)的特征,，正確判斷2、5,、3的倍數(shù),。

（4）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)升和毫升的意義，正確進(jìn)行升和毫升的簡(jiǎn)單換算,。

（5）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形的特征。理解垂直與平行的概念,，會(huì)作已知直線的垂線與平行線,。

（6）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形、平移和旋轉(zhuǎn),，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,，會(huì)把圖形按要求平移和旋轉(zhuǎn)90°，發(fā)展空間觀念,。

（6）進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),、作用；能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖,，能從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息,；能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

1,、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

2、倍數(shù)和因數(shù)

3,、平移和旋轉(zhuǎn)

1,、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系.要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的要點(diǎn),以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況,通過(guò)靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),達(dá)到加深體驗(yàn)與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的.

2,、重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力.

3,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹(shù)立自信心,使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展.

1、重視整理和歸納,，幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

2、重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)分析,、解決問(wèn)題的能力,。

1．深入研究教材，針對(duì)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及班級(jí)學(xué)生的知識(shí)掌握的實(shí)際情況寫(xiě)好每一節(jié)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)課,。注重教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合,，注重知識(shí)的整理。

2．加強(qiáng)學(xué)生的口算能力的培養(yǎng),，注意口算靈活性的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生耐心仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其是做題后認(rèn)真驗(yàn)算。以此提高計(jì)算的正確率,。

3．加強(qiáng)應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,，要求學(xué)生能正確掌握常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。每人掌握基本例題的解題方法,。注意例題的變式訓(xùn)練,，教師要引導(dǎo)學(xué)生在解答題目的同時(shí)進(jìn)行比較、歸納,，形成一種有序的思考方法,。以扎實(shí)的靈活的解題能力來(lái)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的測(cè)試題目。提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4．概念復(fù)習(xí)教師首先要對(duì)本學(xué)期的主要概念進(jìn)行梳理,，有針對(duì)性又有層次性的對(duì)學(xué)生的基本概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)注意一些概念的外延與內(nèi)涵的擴(kuò)散與連帶訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng),。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，注意課內(nèi)補(bǔ)差,，做練習(xí)時(shí)，特別重視差生的輔導(dǎo),，及時(shí)解答差生提出的問(wèn)題,，為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì),，為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)所缺的知識(shí),。使他們盡快的趕上班級(jí)同學(xué)前進(jìn)的步伐，以提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

計(jì)算…………………………………………1課時(shí)

幾何……………………………………1課時(shí)

解決問(wèn)題………………………………………1課時(shí)

概念…………………………………………1課時(shí)

綜合練習(xí)……………………………………2課時(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

一,、基本情況分析：

本期教五年級(jí)，共有學(xué)生29人,。從去年的學(xué)習(xí)成績(jī)看,，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè),，但有個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加上學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，導(dǎo)致與班級(jí)整體脫節(jié),。針對(duì)本班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),，采取以?xún)?yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法,，同時(shí)不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

一、指導(dǎo)思想：

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,；

3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5,、親近自然,、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三,、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ),、數(shù)、英教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

四、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了"人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程",、"生物的遺傳和變異",、"地表的變化及保護(hù)"、"能量的表現(xiàn)形式及相互轉(zhuǎn)換",、"宇宙天體的構(gòu)成及探索",、"科學(xué)探索歷程及科技未來(lái)展望"等研究?jī)?nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本,，以相關(guān)主題及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，做到了"生活經(jīng)驗(yàn)"引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將"科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀"有機(jī)地整合,，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進(jìn)行以"邏輯推理"為主的思維技能訓(xùn)練,。

本冊(cè)教科書(shū)注意學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和整理,，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)構(gòu)建教科書(shū)整體結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入,，學(xué)生直接生活經(jīng)驗(yàn)在教科書(shū)中的呈現(xiàn)越來(lái)越淡化,，相反，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸豐富,，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)一步開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)提供了條件，并在教科書(shū)中越來(lái)越明顯地呈現(xiàn)出來(lái)。從每單元的結(jié)構(gòu)分析,，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn),，并且相互關(guān)聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)縱橫交錯(cuò)的"網(wǎng)絡(luò)化"結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

五,、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

6、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐,；

7、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

8,、引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

六,、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題研究情境模擬科學(xué)小制作

討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問(wèn)競(jìng)賽

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想

七,、主要學(xué)習(xí)方法：

探究法,、演示法、參觀法,、實(shí)踐法,、討論法、談話法、辯論法,、實(shí)驗(yàn)法,、列表法、暗示法

本冊(cè)教材共安排了75課時(shí),，另有5課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間

1,、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)2課時(shí)

2,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)10課時(shí)

3,、分?jǐn)?shù)的加減法（一）14課時(shí)

4、走進(jìn)軍營(yíng)——方向與位置6課時(shí)

5,、關(guān)注污染——分?jǐn)?shù)加減法（二）10課時(shí)

6,、愛(ài)護(hù)眼睛——統(tǒng)計(jì)5課時(shí)

7、包裝盒——長(zhǎng)方體和正方體12課時(shí)

綜合應(yīng)用——有趣的溶解現(xiàn)象1課時(shí)

8,、下跳棋——可能性2課時(shí)