每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇一

初三是一道風(fēng)景線,。

初三是美妙的音樂。

初三是道路，艱辛,。

但我堅信，艱辛風(fēng)景才美麗,，艱辛音樂才美妙,。

這是初三的故事，有酸更有甜,；這是初三的暢想曲,，有悲更有歡；這是實三的唱響曲,，唱響每一個音符,，唱響每一個節(jié)奏，唱響生命中的第一個轉(zhuǎn)折……

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇二

時間飛逝,，一周的課程又結(jié)束了,，但在這短短的一周中我們都在不斷進步。

本周七年級的課程主要是地圖,，教材內(nèi)容很簡單,，學(xué)生也能很容易地接受，但在學(xué)習(xí)上依然存在一些很大的困難,。

首先表現(xiàn)在學(xué)生的動手能力不足,。課堂上讓他們動手在地圖上標(biāo)注方向，幾乎很少有人動手,。在講到比例尺的換算時,，數(shù)字的計算也成為了他們學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)生并不是不會,，用一個字表示——懶,。懶得動手，懶得動腦,。

另外,，在教材講解過程中，孩子們的集體反映都不錯,，但是點名提問某一個同學(xué)時,，他卻立刻搖頭：老師，我不會,，我不會,！大部分同學(xué)似乎對上課回答問題懷有一種畏懼感，無論是會還是真不會,，卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有,。

針對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這些問題，在以后的教學(xué)過程中一定要加以重視，解決問題,。必須努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，動腦習(xí)慣。在課堂上多多稱贊,，鼓勵學(xué)生發(fā)言,，引導(dǎo)他們積極參加課堂互動。不要擔(dān)心耽誤課時,，多給與他們思考與討論時間,，使每位同學(xué)都有機會發(fā)言，勇于發(fā)表自己的意見,。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系,，一起說話聊天，玩游戲,，進入他們的世界,，深入了解學(xué)生。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度,，建立起良好的師生關(guān)系,。

總之，自己在這個新的崗位上時間不長,，肯定會有很多經(jīng)驗不足的地方,，在調(diào)動課堂氣氛，形成良好的師生互動上做的還不夠好,，教學(xué)方法也還需要不斷的摸索與探究,。不過我會堅持多聽優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)習(xí)如何營造良好課堂,，盡最大努力提高和改善自己的教學(xué)水平,，創(chuàng)建新課堂。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇三

又是一次匆匆離去考場,，悲傷的心情布滿了我的各個細(xì)胞,。考試后,，我的心里猶如十八個吊桶打水七上八下,，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷．

自認(rèn)為做得很好的考卷,，在我的心里印下了痕跡,，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了,，苦惱了,，氣憤了,，后悔了，傷心了……

悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來,。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺,、批評,、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。

當(dāng)我知道我只考了96,。5時，心里非常難過,，我立馬看了看錯的題,，結(jié)果讓我大吃一驚！別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù),，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚,！

背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平,，再一次后悔考試時的發(fā)揮,，再一次氣憤無情的學(xué)習(xí)，再一次痛恨殘酷的競爭,。

淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，充實的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望,，期待著老天再一次將我的末日吞噬,。

“哦，天上的神仙,，看看我這個無助的女孩,，讓快樂降臨在我的身上?！蔽也煌５仄矶\,。

考試后的心情，苦澀交加,，像打翻的五味盒,。又像是吃了還未成熟的果子。

考試后的心情,，像最后一顆糖,，化在舌尖時那么一點點的惋惜！

考試后的眼淚,，如苦澀青果,，化在這雪白的紙上。考試后的時間,，為何過的那樣慢,，如凝固了一般！

一系列的試后保佑,，并沒有趕走我凄涼地心情,，反而愈發(fā)不可收拾。

終于邁著沉重的步伐回到了家,，無情的淚水奪眶而出,，又一次拿起筆，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),，幻想用此法將痛苦至于心底,。

窗外忽然下起了雨，沖動的我恨不得沖出門外,，讓雨點盡情打濕我的衣裳,，趕走我悲傷的烏云。

我做到了,，擺脫了雨傘的束縛,，讓無情的雨點布滿我的全身，似乎只有這樣,，心情才會得到好轉(zhuǎn),。

此時，一聲哈欠打破了我白日做夢的思維,，回到溫暖的屋子不知怎的,，似乎使我再一次墜入了深谷。

以往我自認(rèn)為我很棒,，可是,，現(xiàn)在就證明了，我還是不行的,。之前,，每天放學(xué)回家，做完老師的作業(yè)后,，我馬上飛奔出去,，玩去了?？傆X得一個人在家太孤單了,。的分?jǐn)?shù)也是很多的我們不能小看它也不能因為自己的一點小弱點而全盤結(jié)束，我們必須多看看書增長課外知識并在書中找到我們所須要的知識,，俗話說的好：“書如藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”就算再笨的人只要多看看書也會變的很聰明,。

也許是命中注定會有這一撥轉(zhuǎn)折,，想讓我從好生變?yōu)椴钌?7分,，96.5分,，93分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績,。

此時,，風(fēng)雨已散去，又一次地放晴并沒有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷,。抱著怎么辦的心態(tài)起了床,，在書桌前徘徊。

痛恨你學(xué)習(xí),，令人悲憤欲絕的詞……

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇四

20xx年3月22日，這是一個令我激動的日子,，今天我就要踏上社會實踐的征途,。 第一次進入xx中心幼兒園，我的.第一反應(yīng)是怔住,，沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境，也沒有多姿多彩的手工制作品,，更沒有干凈整潔的生活設(shè)施,，說實話，當(dāng)時的心確實有些許的低落,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想,，總有一天，我也能做到像老師這樣,。第一次上課,，站在講臺上，才深深體會到什么是臺上一分鐘,，臺下十年功,，心里那個慌?。】偸菚蛑笇?dǎo)老師投去求助的目光,，通過老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心,，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位，因為保育結(jié)合,，保育是在第一位,。

實習(xí)期間最滿足的是教會她們用普通話說話，教會她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌，垃圾要扔進垃圾桶里,，雖然這只

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系，一般的家長都是很通情達(dá)理的,。在整個溝通過程中比較輕松,。

通過這次實習(xí)，我深深的體會到我所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡筆畫,。這對于幼師來說是非常重要的,。

以上是我的實習(xí)總結(jié)，我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的三個月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進步,，得到提升。幼兒園反思周記,。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇五

今日月考的試卷發(fā)了下來,，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文七十五分,，數(shù)學(xué)竟然只有六十八分,。天哪!怎么會這樣?

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進步了,，但也有一部分同學(xué)退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭,。

我心里不停地埋怨自己,，怎么這么差勁，不但有些題不會,，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂,。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了五分,，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典,，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會,。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,，因為馬虎竟然丟掉了二十二分，比如：第五大題中的第二題,，我將小紅的距離標(biāo)反了,，結(jié)果所有的順序全變了,。還有第六大題中的第三題，我將活動項目看竄了,，結(jié)果雖然答案巧合的對了,，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,，哎,，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實,。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字,，養(yǎng)成長翻看字典,、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題,，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高,，學(xué)習(xí)的難度加大,，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華高學(xué),。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇六

第一周

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。

第二周

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點,，抑缺揚優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,，適時幫助他們克服困難,。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標(biāo),，完成任務(wù),。對學(xué)生的努力無論成功與失敗,，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進。不這樣做,，就會使學(xué)生因為失敗失去自信,，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,，并放松對自己的嚴(yán)格要求,。

第三周

正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示,，自我鼓舞,，自我誓約，自我禁止,，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力,。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因,，切記簡單粗暴,，否則會影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面,。