確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中教師培訓方案設計 初中教師培訓方案篇一

組長王家學

培訓教師楊愛波王永翠來永鋒

時間9月——12月

地點多媒體會議室

學校全體教師,。

①楊愛波主講“計算機網絡基礎知識”

②來永鋒老師主講“powerpoint制作課件的方法”

③王永翠老師主講“wordxx和excelxx的使用方法”

④王永翠老師主講“搜索引擎的使用”

⑤來永鋒老師主講“網上交流以及博客的使用”,。

根據(jù)我校的實際,，主要采用集中學習,、分批次學習，分小組練習個別輔導的方法,。授課教師利用多媒體教室,、網絡教室通過案例或實例介紹相關的理論和實際操作。達到“即學即用”的教學效果,。

1,、電源保障由史玉超主任負責。

2,、教師組織由莊乾鵬主任負責,。

3、計算機正常使用保障由王永翠老師負責,。

初中教師培訓方案設計 初中教師培訓方案篇二

為提高我市初中大慶精神鐵人精神教育專任教師專業(yè)知識素養(yǎng)和教學能力,，強力推進大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作，按照大慶市委市政府和教育局的要求,，依據(jù)慶辦發(fā)〔xx〕41號關于印發(fā)《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》的通知精神,，結合我市初中實際情況，制訂本方案,。

以大慶市委市政府、市教育局領導要求為指導,，以慶辦發(fā)〔xx〕41號精神為依據(jù),，以提高任課教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力為主要目的，通過專題講座,、教學觀摩等形式,，幫助任課教師形成正確課程觀念、豐富大慶精神鐵人精神教育專業(yè)知識,、掌握學科教學方法,、提高教育教學能力、養(yǎng)成教學研究和同伴互助的習慣,，切實提高教育教學質量,，強化對學生價值觀念的影響。

（一）豐富任課教師的課程知識

通過對大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系重要意義和內容的講解,，對大慶精神鐵人精神內涵的詮釋,，豐富任課教師的與課程相關知識。

（二）增強任課教師的課程意識

通過對《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》、《大慶精神鐵人精神教育課程標準（初中）》的解讀,，教材編寫者真情講述編寫過程中選材,、潤色等方面的故事，提高任課教師的課程意識,。

（三）提高任課教師的課程執(zhí)行能力

通過教材使用指導和教學觀摩課研討,，以及培訓之后的互動交流與教學研究，有效提高任課教師的課程執(zhí)行能力,。

全市初中學校主管本學科教學的副校長和所有的任課教師,。

（一）理論講座

1、解讀大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系,、《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》,、《大慶精神鐵人精神教育課程標準（初中）》、《大慶精神鐵人精神教育》（初中學生用書）,、《大慶精神鐵人精神教育》（初中教師用書）,。

授課人：大慶教師進修學院科研所程春英。

2,、大慶精神鐵人精神教育教材編寫意圖和及教學建議,，編者在選材與潤色過程中的心靈洗禮與真情實感。

授課人：大慶市第六十九中學孫麗,。

（二）教學觀摩

首先是觀摩教學活動,，然后講課教師說課，最后教材編寫人員與聽課教師互動,。

授課人：大慶市萬寶學校王勇,。

培訓時間：xx年3月12日。上午8點30分報到,，8點50分正式上課,。上午：8點50分到12點理論講座；下午：13點30分到14點25分教學觀摩活動,，14點40分到15點40分授課教師說課,，教材編寫人員與聽課教師互動。

大慶市萬寶學校（大慶市東風新村萬寶三區(qū)中寶路1號,，慶客隆向東走100米）6樓階梯教室,。

（一）高度重視

市委市政府、市教育局領導高度重視大慶精神鐵人精神教育任課教師培訓工作,，本次培訓不收取任何費用,，免費安排午餐。

各縣區(qū),、初中學校要站在推進大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作的高度,，正確認識高度重視此次培訓的重要性,，安排好任課教師的工作，確保全體任課先培訓后上崗,。

（二）認真學習

大慶精神鐵人精神教育任課教師要遵守培訓時間,，認真聽課、用心思考,、積極互動,，努力豐富專業(yè)知識、提高教學能力,。

（三）精心準備

培訓組織者要合理安排有關培訓事宜,，熱心為學員服務，確保培訓有用,、有效,。

授課教師要精心準備教學內容、合理設計教學過程,，確保高水平達成培訓目標,。

初中教師培訓方案設計 初中教師培訓方案篇三

為進一步提高我校廣大教師信息技術與課程整合實踐教學實施能力，進一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,，特制定教師信息技術培訓與考核校本培訓如下：

以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，堅持自培,、自修為主,，集中培訓為輔，做到集中培訓,、校本培訓和自學提高相結合,，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高,，為教學服務,。

（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術,、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能,。

（二）通過集中培訓和日常研訓,，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等,，并能熟練運用博客,、qq群、校園網站等網上教研方式與專家,、教師之間進行研討交流,。

（三）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制,，促進教學方式的根本轉變，推進課堂信息化教學班班通,。

（四）建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍,。

我校全體在職在崗教師全部參加培訓

1、信息技術基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護,，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理,、素材加工，能利用電子表格進行公式運算,。

2,、信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng),，能夠制作多媒體電子教案,。

3、多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機,、視頻展臺等多媒體設備,，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備,，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動,，并掌握一定的'多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的日常維護知識。

1,、分散自學：教師要通過自學,，基本了解和掌握信息技術培訓的內容。

2,、集中培訓：根據(jù)課程內容及參訓教師的實際,，采取集中講授、操作練習,、小組研討,、互相交流等方式，保證培訓的實效,，切實提高教師的實際操作能力,。

20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下,。

4,、學校考核時間：

20xx年6月上旬

（一）在集中培訓期間,，每名教師高質量嚴要求完成培訓學習任務,，并寫好一個信息技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平,。開學兩個月內完成一節(jié)信息技術與課程整合的匯報課,。

（二）日常教學工作期間,，學校把信息化教學設計、信息技術在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內容,。每周定期組織各學科教師應用信息技術教學典型課例的研討交流培訓活動,，教師運用博客、qq群,、校園網站等網上教研方式與專家,、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網站上共享,。

學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術培訓與考核校本培訓工作領導小組,，領導小組下設工作小組，由教導處,、德育處,、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作,。

組長：陰子紅

副組長：盧乃二

成員：楊兆寶王甫石張其剛

1,、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組,，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制,。

2、在培訓之前進一步檢查,、維修培訓硬件環(huán)境和網絡,，確保順利開展培訓。

3,、將認真組織,、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃,，切實保證培訓時間,。

4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度,，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓）,，確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。