作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思篇一

2.經(jīng)歷用含有字母的式子表示實(shí)際問題數(shù)量關(guān)系的過程,，體會從具體到抽象的認(rèn)識過程,，發(fā)展符號意識,。

進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義,，會用含字母的式子表示實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,。

分析題目中的數(shù)量關(guān)系,，用式子表示數(shù)量關(guān)系,。

(設(shè)計者： )

青藏鐵路線上,，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段。列車在凍土地段的行駛速度是100 km/h，列車在凍土地段的行駛時,，根據(jù)已知數(shù)據(jù)求出列車行駛的路程,。

(1)2 h行駛的路程是多少,？3 h呢？t h呢,？

(2)字母t表示時間有什么意義,？如果用v表示速度,，列車行駛的路程是多少,？

(3)回顧以前所學(xué)的知識,，你還能舉出用字母表示數(shù)或數(shù)量關(guān)系的例子嗎？

自學(xué)教材第54至55頁,，完成下列問題：

1.假設(shè)列車的行駛速度是100 km/h,，根據(jù)路程,、速度,、時間之間的關(guān)系：路程=速度×?xí)r間，請寫出：

(1)列車2 h行駛的路程為__200__km.

(2)列車3 h行駛的路程為__300__km.

(3)列車t h行駛的路程為__100t__km.

2.在含有字母的式子中如果出現(xiàn)乘號,，通常將乘號寫作__·__或__省略不寫__.

用字母表示數(shù)

活動一：(1)蘋果原價是每千克p元,，按8折優(yōu)惠出售,，用式子表示現(xiàn)價,；

(2)某產(chǎn)品前年的產(chǎn)量是n件，去年的產(chǎn)量是前年產(chǎn)量的m倍,，用式子表示去年的產(chǎn)量,；

(3)一個長方體包裝盒的長和寬都是a cm，高是h cm,，用式子表示它的體積；

(4)用式子表示數(shù)n的相反數(shù),。

【展示點(diǎn)評】解答過程見教材第54頁例1的解。含有字母的式子中如果出現(xiàn)乘號,，寫成“·”或省略不寫。如第(3)小題,，就不能寫成a2·h.

【小組討論】用字母表示數(shù)有什么意義,？

【反思小結(jié)】字母可以表示任意的數(shù)，也可以表示特定意義的公式,，還可以表示符合條件的某一個數(shù)，甚至可以表示具有某些規(guī)律的數(shù)，總之字母可以簡明的將數(shù)量關(guān)系表示出來,。

【針對訓(xùn)練】見“學(xué)生用書”,。

用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系

活動二：閱讀教科書例2中的四個問題，思考：

順?biāo)旭倳r，船的速度=________+________;

逆水行駛時,，船的速度=________-________.

解答過程見教材第55頁例2的解答過程,。

【展示點(diǎn)評】列式表示關(guān)系時,，一定要搞清“和”、“差”,、“積”,、“倍”等關(guān)系。

【小組討論】用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系時,，關(guān)鍵是什么,？應(yīng)注意什么問題？

【反思小結(jié)】用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系時,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)題目中的數(shù)量關(guān)系,。

注意：1.用字母表示數(shù)時,，數(shù)字與字母,，字母與字母相乘,，中間的乘號可以省略不寫或用“·”表示,；

2.字母和數(shù)字相乘時，省略乘號,，并把數(shù)字放到字母前；

3.出現(xiàn)除式時,，用分?jǐn)?shù)的形式表示；

4.結(jié)果含加減運(yùn)算的,。,，需要帶單位時，式子要用“()”;

5.系數(shù)是帶分?jǐn)?shù)時,，帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)。

【針對訓(xùn)練】見“學(xué)生用書”,。

四,、總結(jié)梳理 內(nèi)化目標(biāo)

1.用字母表示數(shù)的意義。

2.用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系的意義,。

3.用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系時要注意的問題,。

實(shí)際問題―→用字母表示數(shù)―→用字母表示數(shù)量關(guān)系

1. 其中長方形的長為a,，寬為b.

(1)陰影部分的面積是多少,？

(2)你能判斷它是單項(xiàng)式或多項(xiàng)式嗎？它的次數(shù)是多少,？

知識要點(diǎn)

1.單項(xiàng)式：只含有數(shù)和字母的乘積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式,。單獨(dú)的一個數(shù)或一個字母也是單項(xiàng)式。它的本質(zhì)特征在于：

(1)不含加減運(yùn)算,；

(2)可以含乘,、除、乘方運(yùn)算,，但分母中不能含有字母,。

2.單項(xiàng)式的次數(shù),、系數(shù)：一個單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個單項(xiàng)式的次數(shù),。單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項(xiàng)式的系數(shù),。

3.多項(xiàng)式：幾個單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式,。多項(xiàng)式中，每個單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng),，其中不含字母的項(xiàng)叫常數(shù)項(xiàng),。一個多項(xiàng)式中，次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù),，叫做這個多項(xiàng)式的次數(shù),。

4.整式：單項(xiàng)和多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式。

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思篇二

我們七年級數(shù)學(xué)備課組認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門工作計劃,，特制定本學(xué)期的備課組工作計劃如下：

一,。指導(dǎo)思想：

基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂,，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。以“面向全體學(xué)生，共同提高教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,，同時在教學(xué)中滲透情感教育,。樹立本組團(tuán)隊合作意識,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究,，進(jìn)一步提高我們組數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平,。

二,。工作要點(diǎn)

1.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極開展小組合作學(xué)習(xí)的課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。

2.認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動，加強(qiáng)備課組團(tuán)隊合作意識,，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用。

3.深化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學(xué)論文,。

4.立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究,。

三。具體措施

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會教材編寫意圖的特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo),，重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,，繼續(xù)開展教科研活動,，積極參與校本課程的研發(fā)工作,，提高教科研能力。

2.加大課堂教學(xué)改革力度,，做到“有效教學(xué)”,。

探索適合學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方式，把“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂,，”的教學(xué)模式作為本學(xué)期課堂教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,，做到課堂教學(xué)的有效性,。

3.加強(qiáng)備課組教研活動,，強(qiáng)化教研功能,。

由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實(shí)用課,，共同探索新的教學(xué)模式，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色,。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真完成各單元的練習(xí)卷，檢測卷,，由專人負(fù)責(zé),，他人審核，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在平時教學(xué)中,，及時反饋教學(xué)情況,，認(rèn)真分析原因，并及時調(diào)查和整改措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思篇三

一,、指導(dǎo)思想

以課改理念：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生的終身發(fā)展為指導(dǎo),，依據(jù)學(xué)校工作計劃,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅持以德育為核心,，以教學(xué)為中心,、

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級1班和2班的數(shù)學(xué),，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本上適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)上的計算能力,、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應(yīng)的發(fā)展,，對圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認(rèn)識,，但還有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的高度，另外學(xué)生自主拓展知識的能力幾乎沒有,，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識面,、因此本學(xué)期在此方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)！

三,、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié)：有《整式的運(yùn)算》,、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》,、《概率》,、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》,、《生活中的軸對稱》,、各章教學(xué)內(nèi)容概述如下：

《整式的運(yùn)算》：整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念，代數(shù)式的運(yùn)算(包括整式運(yùn)算)屬于代數(shù)的基本功,，是解決問題和進(jìn)行推理的需要,，也構(gòu)成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)是探索整式運(yùn)算的,。運(yùn)算法則,，理解整式運(yùn)算的算理，推導(dǎo)乘法公式,、難點(diǎn)是靈活運(yùn)用整式運(yùn)算法則解決一些實(shí)際問題,，正確地運(yùn)用乘法公式、

《平行線與相交線》：兩條直線被第三條直線所截,，即所謂的三線八角問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題,，也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，有很大的教育價值、平行線的條件和平行線的特征是本章的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),、

《生活中的數(shù)據(jù)》：包括數(shù)和數(shù)據(jù)的表示兩部分內(nèi)容、在數(shù)的討論中,，使學(xué)生認(rèn)識很小的單位分?jǐn)?shù)(百萬分之一)和有效數(shù)字的概念,，體會其意義和作用、重點(diǎn)是會用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù),，能按要求取近似數(shù),，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息、難點(diǎn)是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小,，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念,，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點(diǎn)及數(shù)位的關(guān)系,；對數(shù)據(jù)信息的處理,、加工的能力、

《概率》：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步刻畫可能性的大小,，因而十分自然地給出了概率的概念，重點(diǎn)是理解概率的意義,，并會計算一些事件發(fā)生的概率,，能設(shè)計出符合要求的簡單概率模型、難點(diǎn)是理解概率的意義,，并會計算一些事件發(fā)生的概率,，理解現(xiàn)實(shí)世界中不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)，樹立一定的隨機(jī)觀念,、

《三角形》：教材提供許多活動,，給學(xué)生充分的實(shí)踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論,，并應(yīng)用它解決實(shí)際問題,、重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類,、難點(diǎn)是能進(jìn)行簡單的說理,、

《變量之間的關(guān)系》：把變量之間的關(guān)系列為單獨(dú)一章，這是在學(xué)習(xí)了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)概念進(jìn)行鋪墊,、重點(diǎn)是在具體情景中從表格關(guān)系式,、圖像中獲取信息找出自變量,、因變量及其相互之間的關(guān)系、難點(diǎn)是通過觀察和思考能用自己的語言表達(dá),，變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進(jìn)行分析和對變化趨勢進(jìn)行預(yù)測,、

《生活中的軸對稱》：實(shí)際上是軸對稱圖形的認(rèn)識和討論,，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)、軸對稱可以看成反射變換,，也是一種幾何變換,、事實(shí)上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到,，因此它更基本,、重點(diǎn)是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)、難點(diǎn)是從具體的現(xiàn)實(shí)情境中抽象出軸對稱的過程,、

整個教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù),、

2、實(shí)踐性聯(lián)系社會實(shí)際,，貼近生活實(shí)際,、

3、探究性創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動,、自主探索的機(jī)會，獲取知識技能,、

4,、發(fā)展性面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,、

5,、趣味性文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀、

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2,、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的,；

3、教學(xué)要貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),，自主的學(xué)教學(xué),；

4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能、

五,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),、

2、興趣是最好的老師,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，總之,，要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,、

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主和諧,、自主探究、合作交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)的樂趣,、

4,、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成、給時間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、

5,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),、

6,、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象、利用晚自習(xí)時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，在平時的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心、對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒、

7,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念、

8,、把握學(xué)生思想動態(tài),，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，利用課余時間多接觸學(xué)生,，及時與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系,、

9,、充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶,，形成能力,，提高成績、

10,、改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體,，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會,、

11,、精講多練,，在教學(xué)新知識的同時，注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高,，減少遺忘、

12,、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣,，提高能力,、

13、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個別輔導(dǎo),，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、特別要多鼓勵后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

14、堅持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,、

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思篇四

一、情況分析

1,、學(xué)生情況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性不高,，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多,。自主、合作,、探究的風(fēng)氣尚未形成,。勤思好問的少,。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),，努力提高綜合成績，盡量縮小與其他三個班級的差距,。

2、教材情況：

本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期,。新授課程主要有相交線與平行線,、平面直角坐標(biāo)系、三角形,、二元一次方程組,、不等式與不等式組。現(xiàn)行教材,、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問題出發(fā),，乘坐“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”,、“歸納”之舟,，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,，應(yīng)適度引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化,、條理化,、規(guī)律化,，激勵學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),。

二,、目標(biāo)要求

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”,、“思考”,、“探究”、“討論”,、“歸納”數(shù)學(xué)問題,，要鼓勵學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題,。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要突出數(shù)學(xué)知識

在社會,、科技中的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、練習(xí)中熟記知識要點(diǎn),、考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期末考試中力爭生均分70分左右,，合格率60%以上。

三,、教學(xué)措施

1.認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì),。

2.把握學(xué)生思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系,。

3.充分利用課堂教學(xué)時間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn),，強(qiáng)化記憶，形成能力,，提高成績,。

4.改進(jìn)教學(xué)方法,，用掛圖，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。

5.精講多練，在教學(xué)新知識的同時,，注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

三月份：(1-5周，約30課時)

相交線與平行線,、平面直角坐標(biāo)系,、三角形結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測試,。

四月份：(6-10周,，約25課時)

二元一次方程組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測試,。

五月份：(11-15周,，約25課時)

不等式與不等式組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測試,。

六月份：(16-19周,，約20課時)

實(shí)數(shù)結(jié)束新課，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),，并進(jìn)行階段測試,。

七月份：(20-21周，約10課時)復(fù)習(xí)指導(dǎo),，準(zhǔn)備考試

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思篇五

在知識與方法上類似于數(shù)系的第一次擴(kuò)張,。

也是后繼內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容定位：了解無理數(shù),、實(shí)數(shù)概念,，了解（算術(shù)）平方根的概念；會用根號表示數(shù)的（算術(shù)）平方根，會求平方根,、立方根,，用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍，實(shí)數(shù)簡單的四則運(yùn)算（不要求分母有理化）,。

整體設(shè)計思路：無理數(shù)的引入----無理數(shù)的表示----實(shí)數(shù)及其相關(guān)概念（包括實(shí)數(shù)運(yùn)算）,，實(shí)數(shù)的應(yīng)用貫穿于內(nèi)容的始終。

學(xué)習(xí)對象----實(shí)數(shù)概念及其運(yùn)算,；學(xué)習(xí)過程----通過拼圖活動引進(jìn)無理數(shù),，通過具體問題的解決說明如何表示無理數(shù)，進(jìn)而建立實(shí)數(shù)概念,；以類比,，歸納探索的`方式，尋求實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則,；學(xué)習(xí)方式----操作,、猜測、抽象,、驗(yàn)證,、類比、推理等,。

具體過程：首先通過拼圖活動和計算器探索活動,，給出無理數(shù)的概念，然后通過具體問題的解決,，引入平方根和立方根的概念和開方運(yùn)算,。

最后教科書總結(jié)實(shí)數(shù)的概念及其分類,，并用類比的方法引入實(shí)數(shù)的相關(guān)概念,、運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)等。

第一節(jié)：數(shù)怎么又不夠用了：通過拼圖活動,，讓學(xué)生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性,；借助計算器探索無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)，并從中體會無限逼近的思想,；會判斷一個數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù),。

第二、三節(jié)：平方根,、立方根：如何表示正方形的邊長,？它的值到底是多少？并引入算術(shù)平方根,、平方根,、立方根等概念和開方運(yùn)算。

第四節(jié)：公園有多寬：在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)際中，對于無理數(shù)我們常常通過估算來求它的近似值,，為此這一節(jié)內(nèi)容介紹估算的方法,，包括通過估算比較大小，檢驗(yàn)計算結(jié)果的合理性等,，其目的是發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

第五節(jié)：用計算器開方：會用計算器求平方根和立方根。

經(jīng)歷運(yùn)用計算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動,，發(fā)展合情推理的能力,。

第六節(jié)：實(shí)數(shù)。

總結(jié)實(shí)數(shù)的概念及其分類,，并用類比的方法引入實(shí)數(shù)的相關(guān)概念,、運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)等。

1,、注重概念的形成過程,，讓學(xué)生在概念的形成的過程中，逐步理解所學(xué)的概念,；關(guān)注學(xué)生對無理數(shù)和實(shí)數(shù)概念的意義理解,。

2、鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流,，重視學(xué)生的分析,、概括、交流等能力的考察,。

3,、注意運(yùn)用類比的方法，使學(xué)生清楚新舊知識的區(qū)別和聯(lián)系,。

4,、淡化二次根式的概念。

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思篇六

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

①理解有理數(shù)的意義,。②能把給出的有理數(shù)按要求分類,。③了解0在有理數(shù)分類的作用。

2.過程與方法

經(jīng)歷本節(jié)的,。學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生樹立分類討論的觀點(diǎn)和能正確地進(jìn)行分類的能力。

3.情感,、態(tài)度與價值觀

通過聯(lián)系與發(fā)展,、對立與統(tǒng)一的思考方法對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：會把所給的各數(shù)填入它所在的數(shù)集的圖里,。難點(diǎn)：掌握有理數(shù)的兩種分類,。

教與學(xué)互動設(shè)計

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

討論交流現(xiàn)在，同學(xué)們都已經(jīng)知道除了我們小學(xué)里所學(xué)的數(shù)之外,，還有另一種形式的數(shù),，即負(fù)數(shù)。大家討論一下,，到目前為止,，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些類型的數(shù)。

(二)合作交流,，解讀探究

學(xué)生列舉：3,，5.7，-7,，-9,，-10，0,，-3,，-7.4，5.2…

議一議你能說說這些數(shù)的特點(diǎn)嗎,？

學(xué)生回答,，并相互補(bǔ)充：有小學(xué)學(xué)過的整數(shù)、0,、分?jǐn)?shù),，也有負(fù)整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù),。

說明：我們把所有的這些數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù),。