時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇一
12月份已經(jīng)到來,，對(duì)于前面學(xué)習(xí)的知識(shí)有些已經(jīng)開始遺忘,，為了讓自己對(duì)之前的知識(shí)保持記憶，從這月開始,，溫故知新,，擠出時(shí)間去回顧以往學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，盡可能的重新記憶起來這些知識(shí),，為本學(xué)期期末的考試做準(zhǔn)備,。進(jìn)入高二，所學(xué)的知識(shí)都加大了一定的難度,，而且內(nèi)容也增加了,，所以需要去不斷的回顧知識(shí)，才能讓知識(shí)在大腦里儲(chǔ)存的更久,。重溫知識(shí)也是對(duì)學(xué)習(xí)更好的記憶,，本月我要逐一對(duì)所有課程進(jìn)修回顧，這樣就能一直保持記憶的長時(shí)間存留,。
經(jīng)過大半學(xué)期了,，我的語文寫作能力一直不曾提高，這讓我每次的語文考試成績都上不去,，這是我的一大問題,，所以這方面的學(xué)習(xí)我要加強(qiáng)了。本月我會(huì)主動(dòng)尋找題材進(jìn)行寫作,，在寫完作文后,，向老師申請(qǐng)批改，幫我找出問題,，并進(jìn)行改進(jìn),。在這一個(gè)月里，老師發(fā)下來的試卷,，我都要認(rèn)真看待最后的寫作,，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就有意識(shí)的訓(xùn)練自己。我會(huì)多看一些關(guān)于寫作的書籍,，從書中尋找更多的方法,，幫助自己提高寫作的能力，通過這些加強(qiáng)寫作的方法嗎,，我相信自己最后語文期末考試最后的寫作一定會(huì)有提高,。
高中的學(xué)習(xí)早已與小學(xué)初中不一樣，進(jìn)入高二以后，我對(duì)這個(gè)不同有了更深刻的感受,，所以12月份的學(xué)習(xí)我必須要改變自己的觀念,。對(duì)所有的科目的學(xué)習(xí)都不能再是死記硬背了，原先我一直用的是這個(gè)方法,，所以高一至這學(xué)期前幾月,，我的成績不僅沒有提高，反而下降了,，所以在經(jīng)過細(xì)細(xì)的思考過后,，我發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)問題，因此我本月對(duì)這些科目會(huì)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),。理解之后的學(xué)習(xí)記憶更加深刻,，只一味的死記硬背，過不久就會(huì)忘記了,。所以轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念很重要,。
相信經(jīng)過本月的學(xué)習(xí)，我之后的成績一定會(huì)有一些提高,，這個(gè)高二的學(xué)習(xí)我也會(huì)有更多的收獲,。我會(huì)讓這份學(xué)習(xí)計(jì)劃真正的實(shí)習(xí)起來，幫助自己把高二的學(xué)習(xí)給搞好了,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇二
1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)
3,、中午適當(dāng)午休
4,、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多,。要均衡、科學(xué)安排,。
5,、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6,、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,，可以看電視等，但要看看新聞,。
7,、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄
8,、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))
9,、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-----11：30，下午14：30-------17：30;晚上19：30----21：30,。
10,、既不要睡懶覺,，也不要開夜車,。
11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。
14,、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理,，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué),。
高一的學(xué)生注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)?不少家長反映，孩子高中入學(xué)成績很好,，現(xiàn)在成績卻成了中下游,。這時(shí)就應(yīng)該對(duì)這半年的高中學(xué)習(xí)好好進(jìn)行總結(jié)和反思，找到適合高中的學(xué)習(xí)方法,。
高二的學(xué)生要善于找自己的薄弱環(huán)節(jié),，做好假期查缺補(bǔ)漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好,，哪些地方學(xué)得吃力,，自己心里都有數(shù)，根據(jù)自己的想法可以制定一套詳細(xì)的假期作息時(shí)間安排表,。
而高三的孩子寒假除了及時(shí)的查漏補(bǔ)缺外,，著重進(jìn)行高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練,。
家長要注意督促學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排時(shí)間,。家長也可以挑好寒假班,，給孩子選擇“對(duì)味”的老師。寒假學(xué)習(xí)不同于平時(shí)學(xué)習(xí),，課堂上需要輕松快樂的新元素,。
此外，寒假不光學(xué)習(xí),，也要給孩子們留出玩樂時(shí)間,。好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓廣大家長排除后顧之憂，不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢(shì),，還用心組織各種有益的集體活動(dòng),，讓孩子的寒假有趣生動(dòng)起來。
寒假將至,，要保持怎樣的狀態(tài)才能擁有最高的學(xué)習(xí)效率是許多合肥家長關(guān)心的問題,。從平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以看出，有很多學(xué)生看上去很用功,，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間也很多,，可成績就是提高不了。
晚上不要熬夜,，定時(shí)就寢;中午堅(jiān)持午睡,。“充足的睡眠,、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。”合肥卓越老師提醒同學(xué)們,，規(guī)律的時(shí)間作息是非常有益于身心健康的,。
身體是學(xué)習(xí)和革命的“本錢”。身體若是經(jīng)常出現(xiàn)問題,，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心,，“磨刀不誤砍柴工”，沒有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮,。因而，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉,。
另外，合肥卓越老師告誡同學(xué)們,，玩的時(shí)候痛快玩,，學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué),。“學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量,，一天到晚伏案苦讀，不是良策,?！彼ㄗh，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，要注意休息,，但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入,，達(dá)到陶淵明“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界,，手腦并用,。
俗話說“興趣是最好的老師”，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高,，學(xué)習(xí)才會(huì)愈發(fā)有激情,。他拿自己過去教的學(xué)生舉例，有的同學(xué)剛來的時(shí)候基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉,。然而，在引導(dǎo)中心情逐漸開闊后,，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)了,。
即便是在寒假，合肥卓越老師仍提醒廣大同學(xué),，保持愉快的心情,。“每天有個(gè)好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高,?！绷硗?，他提醒，寒假期間同學(xué)們或多或少會(huì)聽到家長口中“別人家的孩子”,，這時(shí),，一定要保持良好的心態(tài)，保持和同學(xué)的良好互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。
最后，在寒假期間將各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理好也是必不可少的,。他舉例，有的學(xué)生查閱本書時(shí),，喜歡東找西翻,，最后資料、考卷都不見了蹤影,?！叭欢瑢W(xué)習(xí)是必須要有條理的,，這樣才能事半功倍,。”
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇三
與初中相比,，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：
①知識(shí)量大,；
②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)抽象概括性強(qiáng),，需要掌握大量的科學(xué)概念,、公式、定理,、定律,；
③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),，要理解或解決一個(gè)問題,，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,，如果不分先后順序和輕重緩急,，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，磨煉意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi)，
每個(gè)人具體情況不同,，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率,，一般而言,，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好,，而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低，
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境,、習(xí)慣的不同,，人們生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同，有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高,，在了解了自己最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息，將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,，就會(huì)取得事半功倍的效果,，
為了提高效率，在制定計(jì)劃的時(shí)候,，要適當(dāng)給自己“壓力”,，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度,、限定準(zhǔn)確率,，這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中,，提高復(fù)習(xí)效率，同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),，都有一種輕松感、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去,，
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的,，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,，如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,，明天先干什么,？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次,；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,，這樣做，既有約束力又有可操作性,，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,，一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布,，這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何,，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,，
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇四
很多學(xué)生只注重上課認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè),，而忽略了課前預(yù)習(xí),。有些學(xué)生根本不預(yù)習(xí)。主要不是因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間,，而是因?yàn)樗麄儾恢李A(yù)習(xí)的重要性,。
那么預(yù)習(xí)有什么好處呢？課前準(zhǔn)備也是學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。課前準(zhǔn)備可以消除課堂學(xué)習(xí)中的知識(shí)障礙,，提高聽課效果；還可以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。在預(yù)習(xí)中，要:了解課本的大致內(nèi)容和之前學(xué)過的知識(shí)框架,；找出本章或這節(jié)課的內(nèi)容與之前知識(shí)的關(guān)系,，找出需要的舊知識(shí)，在這個(gè)時(shí)候死記硬背,；找出這門課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽課的重點(diǎn)),；對(duì)于重點(diǎn)問題和不理解的問題，用筆畫或者在預(yù)習(xí)筆記中記錄,。
如果課前沒有“上課掌握”的決心,，會(huì)直接影響聽力效果。如果學(xué)生能在每次上課前有意識(shí)地要求自己“在課堂上掌握”,，課堂效率就會(huì)大大提高,。其實(shí)有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為上課聽不懂沒關(guān)系。反正有書,，下課也能看,。持有這種想法的同學(xué)，往往聽課的時(shí)候知道的不多,，或者聽課遇到一些障礙就不想聽了,。結(jié)果，他們?cè)谡n堂上浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，增加了課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，這可能是一些學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。
警察聽課很重要,。心理學(xué)告訴我們，注意力是心理活動(dòng)對(duì)某些對(duì)象的指向和集中,，是心理過程的動(dòng)態(tài)特征,。注意力的方向性可以使人的心理活動(dòng)有選擇地反映每一刻的事情；注意力的集中可以使事物在人腦中得到清晰而深刻的反映,。因?yàn)樽⒁饬哂蟹较蛐院图行詢蓚€(gè)重要特征,，所以注意力具有選擇、維持,、調(diào)節(jié)和監(jiān)督活動(dòng)的功能,。思考是思考的線索。上課聽講時(shí),，你必須理清思路,。要清楚地了解教師在講課中使用的思維形式、規(guī)律和方法,。目的是向教師學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)思維,，使其思維能力的發(fā)展能以科學(xué)為基礎(chǔ),，對(duì)知識(shí)的理解能進(jìn)入更高的層次。分心是注意力的對(duì)立面,。分心不是不專心,。只是注意力沒有被引導(dǎo)和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上。心不在焉,，就會(huì)“睜一只眼閉一只眼,，聽其言，食其不知味”,。
及時(shí)復(fù)習(xí)的好處是可以加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，防止學(xué)習(xí)后通常出現(xiàn)的快速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,，記憶后兩三天內(nèi)遺忘最快,，然后逐漸變慢。所以新學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí),。隨著記憶鞏固程度的提高,，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔時(shí)間可以逐漸延長,。是時(shí)候“趁熱打鐵”,，邊學(xué)邊學(xué)了。學(xué)習(xí)后避免長時(shí)間學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)被遺忘，也就是重新學(xué)習(xí),。
俗話說“溫故而知新”,，也就是說溫故而知新可以獲得很多新的收獲。這個(gè)“新”主要是指知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)的層次,，達(dá)到了新的整合的層次,。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化是指將知識(shí)掌握到更高的層次,，即從整體,、全局或聯(lián)系上掌握具體的概念和原理，使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)體系中的應(yīng)用位置,。其次,，知識(shí)的系統(tǒng)化可以使復(fù)雜的知識(shí)變得更少、更精細(xì),，從而完成書本知識(shí)從“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程,。知識(shí)系統(tǒng)，容量大，容易記憶,，使用方便,。最后，系統(tǒng)的知識(shí)有利于記憶,。原因很簡單:孤立的東西容易忘記,，而聯(lián)系的東西不容易忘記。為了使知識(shí)系統(tǒng)化,，必須學(xué)好概念和原理,，為“知識(shí)大廈”的建設(shè)準(zhǔn)備材料；第二,，一定要愿意堅(jiān)持苦思,。思維懶惰、逃避苦思的人是不可能真正掌握知識(shí)的,；第三,，要學(xué)會(huì)科學(xué)思考。
明明做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果,。經(jīng)過預(yù)習(xí),、上課、課后復(fù)習(xí),，知識(shí)是否理解,，是否記憶，記憶到什么程度,，知識(shí)能否應(yīng)用,，應(yīng)用能力有多強(qiáng)。這些學(xué)習(xí)效果問題僅憑自我感覺是不準(zhǔn)確的,。更清晰地理解事物之間的關(guān)系,，更靈活地轉(zhuǎn)換公式?？梢哉f,，做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入了應(yīng)用的高級(jí)階段,。做作業(yè)可以提高思維能力；面對(duì)作業(yè)中的問題,，會(huì)引起積極的思考,。在分析問題和解決問題的過程中，不僅應(yīng)用了新知識(shí),，還獲得了“思維練習(xí)”,，在解決作業(yè)問題的過程中思維能力得到了迅速提高。做作業(yè)可以積累資料復(fù)習(xí)；作業(yè)題一般都是選擇題,，很有代表性和典型性,。所以即使是已經(jīng)做過的練習(xí)也不要扔掉，要定期分類作為復(fù)習(xí)的參考資料,。
在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中,，尤其是在復(fù)習(xí)和備考的過程中，每個(gè)學(xué)生都做了強(qiáng)化練習(xí),，但完成題目并不是很成功,。重要的是知識(shí)的延伸、拓展和深化,。所以,，反思是解決問題后的重要環(huán)節(jié)。一般來說,，練習(xí)結(jié)束后,，要從五個(gè)層面進(jìn)行反思:
1、如何制作,？你想解決問題的方法,；
2、你為什么這么做,？想解決問題的原則,；
3、為什么會(huì)想到這個(gè)方法,？思考解決問題,；
4、還有其他方法嗎,？哪種方法比較好,？想各種辦法培養(yǎng)求異思維；
5,、可以換成另一個(gè)練習(xí)嗎,？對(duì)一個(gè)問題的思考是多變的，推動(dòng)了思維的發(fā)散,。當(dāng)然,，如果有錯(cuò)誤的解決方案，我們應(yīng)該反思一下:錯(cuò)誤解決方案的根源是什么,？回答類似問題需要注意什么,？如何克服常見錯(cuò)誤？“吃一塹,，長一智”,，不斷提升自己,。
有很多好的習(xí)慣是應(yīng)該培養(yǎng)的，比如提問的習(xí)慣,，糾錯(cuò)的習(xí)慣,，做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，查參考書的習(xí)慣,，健康上網(wǎng)的習(xí)慣,，積極探索的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)過程來看,，有認(rèn)真準(zhǔn)備,、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立完成作業(yè),、主動(dòng)考試等良好習(xí)慣。
高中生優(yōu)秀學(xué)習(xí)計(jì)劃,，第二部分,，學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)。在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)之前,，先快速瀏覽一下學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以便及時(shí)了解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在重要的地方放慢學(xué)習(xí)的進(jìn)程,。
充分利用課堂時(shí)間。在課堂上,，我們應(yīng)該及時(shí)與老師合作,，做筆記，幫助我們記住老師教的東西,。主動(dòng)獨(dú)立思考,，跟上老師的思路和節(jié)奏尤為重要。
上課做的筆記,，課后要及時(shí)復(fù)習(xí),，不僅是老師上課講的重要內(nèi)容，還有那些還覺得模糊的,。保持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜舒適的地方學(xué)習(xí),。圖書館,，安靜無干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你應(yīng)該專心于你的功課,，不要“在，在韓”,。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改掉過去粗心大意、邊看電視邊寫作業(yè),、邊寫邊問,、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守,。
嚴(yán)格按照學(xué)校的課表安排自己的學(xué)習(xí)生活,，除了上課時(shí)間，晚上自習(xí)時(shí)間把作業(yè)全部做完,，背五個(gè)英語單詞,，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,，做一些習(xí)題鞏固,。背誦所有科目都必須背誦的課文。
利用課余時(shí)間多讀一些中外名著,，加強(qiáng)寫作,，開闊眼界。
課前預(yù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)不懂的地方,，上課學(xué)習(xí)，解決不懂的問題,，課后復(fù)習(xí),，吸取過去。
認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。注意,，把老師說的每一個(gè)問題都想一想，聽不懂的話課后再問老師問題,，這樣就能得到當(dāng)天的知識(shí),。
有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真糾正自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)大小考試成績有正確的認(rèn)識(shí),，深刻的自省，戒驕戒躁,。
積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng),，團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人,?？忌铣煽儍?yōu)秀的理想大學(xué),。
這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望能按照計(jì)劃去做,，期末考試取得優(yōu)異成績,。
高三學(xué)生在第三章之前上初中的時(shí)候會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔泻透咧械闹R(shí)比較淺,，基本沒有什么深層次的問題,，除了偶爾需要深入探討一些問題。但是要知道,，到了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單具體。高中是我們思維的飛躍,。我們必須拋棄以前的方向性思維,，學(xué)會(huì)從不同的角度去理解和解決問題。最根本的一點(diǎn)是,，相對(duì)于初中,，高中的學(xué)習(xí)跨越了兩步:知識(shí)和能力。與初中相比,，高中在知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有兩次飛躍:從具體到抽象,，從特殊到一般，知識(shí)的廣度和深度都有很大提高,。能力方面,，高中生對(duì)抽象思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等要求較高，需要很大的發(fā)展和提高,。
從初中到高中,，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上更上一層樓。為了成功跨越這一步,，我們要有足夠的心理準(zhǔn)備,，用不同于初中的新的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)高中的課程。一個(gè)人建立自己的`理想并不難,，但要為理想的實(shí)現(xiàn)有一個(gè)攀登的計(jì)劃和決心是很難得的,。因此，制定一個(gè)高中三年計(jì)劃非常重要,。所以我寫了這個(gè)高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為了實(shí)現(xiàn)以下計(jì)劃,，我們必須樹立信心，充滿激情,，邁出成功的第一步,。避免盲目的激情,，有計(jì)劃有步驟的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、高一上半學(xué)期是初中到高中的過渡期。這一時(shí)期的主要目標(biāo)是積極適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法,，快速吸收新知識(shí)，同時(shí)保持穩(wěn)定,，循序漸進(jìn),。所以我這學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)和穩(wěn)定。
2,、高中上半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求和培養(yǎng)期,。在此期間，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和能力有了客觀的認(rèn)識(shí),，所以對(duì)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)有了一定的把握。這一時(shí)期的主要目標(biāo)是注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成合適的學(xué)習(xí)方法,，循序漸進(jìn)、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡單來說:修養(yǎng)和規(guī)律,。
3,、高二上半年是一個(gè)定位起飛期。這時(shí)高中生活已經(jīng)適應(yīng)了,，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也成熟了,。所以這個(gè)時(shí)期會(huì)開始有所突破。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是進(jìn)入梯隊(duì),。
4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期。高二上半年起飛突破后,，要開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,。這個(gè)時(shí)候要全面客觀的看待自己和他人。畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是穩(wěn)定自己的水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
5,、高三上半學(xué)期是扎實(shí)的復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定了,，不輕易退縮,。需要徹底靜下心來，慢慢的,，穩(wěn)步的學(xué)習(xí),。這個(gè)時(shí)候也要注意調(diào)整心態(tài)，糾正主觀態(tài)度,。永遠(yuǎn)保持新鮮的自信和堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，執(zhí)行自己的計(jì)劃,，一步一步來,。
6、高三下半段是加速?zèng)_刺期,。你可以適當(dāng)?shù)嘏e一些東西,。要全面解決我們面臨的問題，查不足,、補(bǔ)缺口,，掃除敵人的殘余，不留后患,。而這個(gè)時(shí)候心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻保持正確的心態(tài)，關(guān)注情緒的變化,，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整,、自我鼓勵(lì)和認(rèn)可。正如愛迪生所說,，“自我是成功的第一秘訣”,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇五
為了應(yīng)對(duì)未知的高中生活，保證自己在新的陌生環(huán)境中也能迅速的適應(yīng)并且不影響自己的學(xué)習(xí),，我設(shè)法制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
雖然高中生活我沒有經(jīng)歷過不知道與初中會(huì)有多大的差別與變化,，但是既然所學(xué)科目并沒有差別的話，那么即使有差別也不會(huì)大到哪里去,。因此我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)就是在期中考試中取得班級(jí)前十名的成績,，雖然我知道能夠考上這個(gè)學(xué)校的成績都不會(huì)太差，在這樣激烈的競爭下我也無法預(yù)料到自己能夠考出如何的成績,。但是這樣的目標(biāo)也是對(duì)我的一個(gè)重要鞭策,，只有心里有著這樣一個(gè)目標(biāo)才能讓我在學(xué)習(xí)中拿出十倍的努力向著這個(gè)目標(biāo)突進(jìn)。
根據(jù)時(shí)間表安排，在這個(gè)學(xué)期里制定如下粗淺的時(shí)間表：
1,、早晨六點(diǎn)起床完成洗漱以后背半個(gè)小時(shí)的英語單詞,，來到學(xué)校以后早自習(xí)里根據(jù)老師安排進(jìn)行自習(xí)。
2,、中午下課后吃完午飯后進(jìn)行文學(xué)閱讀,，在午休時(shí)間騰出最后半個(gè)小時(shí)來午睡，保證在下午上課時(shí)的精神集中,。
3,、晚自習(xí)按照老師安排學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后完成一篇數(shù)學(xué)練習(xí)單元,，并至少解開一道大題,。晚上睡前要求自己熟讀甚至背誦下一首古詩詞。
4,、周末時(shí)間也不能夠?qū)⑵淅速M(fèi)，但是也不能夠讓生活過于緊繃,，因此挑選上午來進(jìn)行學(xué)習(xí),，下午與晚上可以進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，鍛煉自己的身體,，也能夠保持對(duì)生活的積極興趣,。
我自小學(xué)以來就是一名讓老師驕傲，讓家長放心的好學(xué)生,，一直不曾讓別人與自己失望過,，我也相信自己在這個(gè)新的環(huán)境里能夠繼續(xù)保持成績上的領(lǐng)先，我要相信自己,，但是在相信自己的同時(shí)也不能夠放松自己,，我應(yīng)該隨時(shí)有計(jì)劃的調(diào)整自己的狀態(tài)，為了讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人而努力,。高考距離我只有三年了,，這三年也算是最后的沖刺階段，不能因?yàn)槿昕瓷先ズ孟窈苓b遠(yuǎn),，事實(shí)上高考里的優(yōu)勢(shì)都是在這三年里逐步累積的,，我越是重視高考，越是不浪費(fèi)這三年時(shí)間,，最后實(shí)現(xiàn)我愿景的可能就越大,。
加油！在三年后給自己交出一個(gè)滿意的答卷,！
高中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃
開學(xué)的時(shí)間越來越臨近,，我也馬上就要步入高中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，成為一名背負(fù)著未來重?fù)?dān)的高三生。將我所有的知識(shí)體系做一個(gè)更加詳細(xì)的挖掘和深思,，將種種知識(shí)牢記并且運(yùn)用在考試上是我在高三這一年中必須要做到的事情,。如果說高考是一個(gè)比賽的話，我現(xiàn)在就是要用一年的時(shí)間來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，再用三天的時(shí)間將我平生所學(xué)一一驗(yàn)證,。
為了達(dá)成這一目標(biāo)，我決定在新的學(xué)期設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，此計(jì)劃只為初稿,，具體的情況還是需要上了高中以后向老師請(qǐng)教，按照老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的計(jì)劃,。
1,、早晨要做到六點(diǎn)到六點(diǎn)半之內(nèi)起床完成洗漱工作，在前往學(xué)校上早自習(xí)的路上也不能忘記學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備一本小的英語隨身記,，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少,，但必須要對(duì)20個(gè)以上的單詞和句子熟悉,，讓我能夠在早自習(xí)上迅速的背下來。
2,、課堂上按照老師的節(jié)奏完成各項(xiàng)學(xué)習(xí),，因?yàn)槔蠋煻际怯兄芏嗄甑母呷虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高三的考點(diǎn)和學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)都有著非常深刻的心得,。在這方面我遠(yuǎn)不如老師專業(yè),，而且老師也一直向我們強(qiáng)調(diào)在學(xué)校按照老師的教學(xué)而學(xué)習(xí)，不要試圖自己一個(gè)人鉆研,，那只會(huì)讓我們事倍功半,。
3、每天課間的時(shí)間也不能放過,，除了必要的諸如上廁所等活動(dòng),，其他時(shí)間都可以拿來做一下練習(xí)題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學(xué)大題,，熟悉公式的運(yùn)用和邏輯思維的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
4、中午因?yàn)橐３治顼垹I養(yǎng)和午睡時(shí)長,，因此必須要減少學(xué)習(xí)時(shí)間,，不能占用休息，否則一定會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
5,、在晚自習(xí)回家后，吃完夜宵就回房復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的各種知識(shí)點(diǎn)，并將錯(cuò)題集拿出來重新解答之前做錯(cuò)的題目,。并且觀看一集名師視頻,，結(jié)合白天老師的教導(dǎo)進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。
6,、每天在十二點(diǎn)之前一定要睡覺,，保證一晚充足的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)提供足夠的精力,，也是為自己的身體而著想,。
目前，這只是我一些初步的看法,，也許在開學(xué)后實(shí)行計(jì)劃中會(huì)出現(xiàn)一些矛盾沖突,，但是這并不要緊，總體來說在高三這一年最重要的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這篇計(jì)劃更重要的是提醒我督促我,，讓我能夠一心放在學(xué)習(xí)上，無視外來的誘惑,。
我相信,，我在高考中一定會(huì)獲得一個(gè)優(yōu)異的成績，考上我理想的大學(xué),，在學(xué)校金榜題名！
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇六
對(duì)于學(xué)習(xí)來講,，除了要對(duì)一學(xué)期以來學(xué)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高習(xí)學(xué)效果尤為重要,。以下是每日學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排,。
（1）早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說,，疲勞已消除,，頭腦最清醒，體力亦充沛,，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,。可安排對(duì)功課的全面學(xué)習(xí),。
（2）早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間,?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
（3）上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，可事半功倍,。
（4）正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此,。休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利于再學(xué)習(xí),。最好休息,，也可聽輕音樂。但午休切莫過長,。
（5）下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振,，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好,?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
（6）傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間,。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè),。
（7）晚飯后19點(diǎn)-22點(diǎn)：應(yīng)根據(jù)情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),， 語、數(shù),、外等交叉安排,；也可作難易交替安排。
以下是我從星期一到星期五和星期六,、星期天的作息時(shí)間表
星期一到星期五
每天6：00起床→7：00到?！?7：10-8：00復(fù)習(xí)語文、英語,、歷史等科目需要記憶的東西→8：00-11：40 學(xué)習(xí)上課→中午午休12：20-13：00→下午13：30-17：00學(xué)習(xí)上課→17：00-17：30復(fù)習(xí)語文,、英語等需要記憶的科目→17：30放學(xué)→18：15到家、吃晚飯→19：00觀看《新聞聯(lián)播》→19：30-22：00先復(fù)習(xí)后開始 1 做作業(yè),、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容→22：00休息,。
星期六和星期天的按排
早晨8：00起床→8：10早餐→8：30-11：00復(fù)習(xí)一周以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容→11：30午餐→12：00→13：00午休→13：00-16：00復(fù)習(xí)后做作業(yè)→16：00休息→19：00觀看《新聞聯(lián)播》→20：00復(fù)習(xí)→21：00休息。
在每一門課的復(fù)習(xí)中,，不同階段以不同內(nèi)容為主,，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好,。在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，注意小塊的時(shí)間安排,，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛,，這樣才能以一個(gè)較好,、較正常的心態(tài)去學(xué)習(xí)，才能考好,！
做到以下幾點(diǎn)：
一,、制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好,，不要急于求成,，要腳踏實(shí)地，只有這樣才會(huì)有成效的,。
二,、解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高成績的關(guān)鍵所在,。
三,、忌支離破碎，缺乏系統(tǒng),。應(yīng)兼顧知識(shí),、能力、方法三個(gè)層次,。
四,、忌浮光掠影，只重皮毛,。不能只重視知識(shí)的背誦,，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里,。
這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致學(xué)習(xí)。要充分利用這四個(gè)月,，把每一科在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至逐字逐句地學(xué)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個(gè)階段，學(xué)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓平地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺,、鞏固基礎(chǔ),，才能在考中試取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都學(xué)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。
古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時(shí),，不必學(xué)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整緊張習(xí)學(xué)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。
在學(xué)習(xí)中,，更重要的是從一點(diǎn)一滴做 起?！扒Ю镏?，始于足下”，在緊張的學(xué)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，不要在一個(gè)晚上把科目全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起全科的輪番轟炸呢？因此,，在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn)，集中精力,，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語日,，周三定為語文日,，周四定為歷史、地理日,，周五定為生物,、政治日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長期堅(jiān)持,，效果不錯(cuò)。
執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù),，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)尚未入門者,，不必理會(huì)老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者,，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí)，做完老師布置作業(yè)中簡單題目和基本題目,，其他東西不要理會(huì),。然后，趕緊開始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者,，先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。 學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者,，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可,；簡單的,、重復(fù)性的東西，不必理會(huì),。然后,，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的根據(jù)
每個(gè)人的情況不同,，心態(tài),、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力往往不同,，不同的人,，要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要從四個(gè)方面下手,。
一,、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間,。
二,、總結(jié)考試，制定中,、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
四、從快速,、準(zhǔn)確,、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
根據(jù)自己的身體狀態(tài),，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：
身體狀態(tài)差時(shí),，少學(xué)習(xí),；
身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí),；
身體狀態(tài)好,，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”,。這樣,，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。
提高學(xué)習(xí)狀態(tài),、超越“極點(diǎn)”
只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài),，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長,、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大,、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
只有超越“極點(diǎn)”,，你才能最好完地成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
超越“極點(diǎn)”,，是指超越心理的“極點(diǎn)”,，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí),。只要你足夠“狠”,，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
提高“狠勁”
今天能做到的事情，絕不能拖到明天,。
能干好的事情,，就一定要干好。
做事情,，貴精不貴多,。做題，就把能做出來的題目做精,；看書,，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。
總結(jié)考試,，制定中,、長期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,，找出平時(shí)心態(tài),、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞,，然后,，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間,，制訂出每周,、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。
通過分析考試試卷,，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn),，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后,，你找出的漏洞不夠多,，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞,。
通過分析考試試卷,，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好,；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好,、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目,，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒有記住,、還是思考能力不行、沒有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行,。
這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法,，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。
根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)？
一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程,，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步,。
原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí),。例如，如果你的英語處于中級(jí)階段,，語文處于初級(jí)階段,，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文,，如把英語背單詞方法用于背語文字詞,，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。
其次,，學(xué)習(xí)差的課程,，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握,。
找出漏洞,，盡快彌補(bǔ)
通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目,、回憶再現(xiàn)等方法,，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后,，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度,、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞,。 彌補(bǔ)自己的漏洞,，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。
集中優(yōu)勢(shì)兵力,、首先解決最大的漏洞
在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi),，你只能做好一件事情！
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇七
1,、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)
2,、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺,，也不要開夜車,。
3、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。可以把知識(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面,，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
4,、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。避免偏科現(xiàn)象,。
5、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住,，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。
6、每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇八
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來,。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。
作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑,。通過審題，分析問題,，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí),，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”,，就是說,，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇九
這個(gè)暑假是高中的最后一個(gè)暑假，對(duì)即將升高三的學(xué)生來講,，這50多天可以說是時(shí)間寶貴,，必須做好計(jì)劃，找到最適合的學(xué)習(xí)方法提高成績,。為得到較好的高三復(fù)習(xí)效果,，必須在放假之初就為自己精心制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排。
對(duì)高二學(xué)生而言,，這個(gè)假期是高中最后一個(gè)長假期,，高中課程、內(nèi)容已基本學(xué)完,，為迎接高三的全面復(fù)習(xí),。可以自主學(xué)習(xí)、自己安排,，假如把假期學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太零散,，感覺挺可惜。根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按時(shí)段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率最高,，適合進(jìn)行集中訓(xùn)練,。利用整塊的時(shí)間，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練(題),，要求所有科目都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，不斷熟悉狀態(tài)。
長時(shí)間的學(xué)習(xí)容易疲勞,，必須穿插一些調(diào)整和休息的時(shí)間,。在這段零散的時(shí)間里，可以念念單詞,、看看基礎(chǔ)知識(shí),，不必強(qiáng)迫記憶，熟悉熟悉即可,。
晚上的學(xué)習(xí),，主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決,、分析,，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫出試題特點(diǎn),，類型,。
語文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備整理,，包括字音,、字形、成語等,，“要想得高分,，語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，每個(gè)意思還應(yīng)記住幾個(gè)例句,。假期做套題時(shí),，每個(gè)作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡單列出提綱,，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言,。
英語學(xué)科,，每天都要保證做2-3次閱讀，培養(yǎng)語感,。復(fù)習(xí)前四冊(cè)英語書的詞匯,，推薦一個(gè)好辦法就是，先背一個(gè)單元單詞,，再聽對(duì)應(yīng)的課文,，單詞記得快而且聽力也有提高。假如還有時(shí)間,，建議大家多閱讀或朗讀課文,。
理科學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目,，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題,，要認(rèn)真分析原因。假如是由于知識(shí)的遺忘或模糊,，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍。一個(gè)不錯(cuò)的方法是,，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié),。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練，要求必須有解題過程(并規(guī)范表達(dá)),。
1,、早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練
2,、上午 9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語;中間休息半小時(shí);
3,、下午 3：00-17：30 學(xué)習(xí)語文和物理或化學(xué);中間休息半小時(shí)
4、晚上 19:30-22:30學(xué)習(xí)生物,，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題,、改錯(cuò)并歸納。
5,、23:00上床,，聽20分鐘外語，然后休息,。
6,、十二點(diǎn)半—一點(diǎn)四十 午睡
7、一點(diǎn)四十—五點(diǎn)半 學(xué)古箏(注意：五點(diǎn)50前回家)
8,、五點(diǎn)半—六點(diǎn) 幫媽媽做家務(wù)
9,、六點(diǎn)—六點(diǎn)半 開餐了!
10、六點(diǎn)半—七點(diǎn) 看電腦(不玩久了,，要學(xué)會(huì)控制自己)
11,、七點(diǎn)—八點(diǎn) 練琴
12,、八點(diǎn)—八點(diǎn)半 洗澡
13、九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十
1,、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺，也不要開夜車,。
3,、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授,，智能測(cè)評(píng),，名師答疑來進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。
4,、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象,。
6,、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7,、有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!
8,、每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣,，又增進(jìn)了溝通,。
真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃!風(fēng)雪再大,，與你一起進(jìn)步!
首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率,。一般而言,，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好,，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低,。
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同,。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高,。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,，就會(huì)取得事半功倍的效果。
為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”,，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度,、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感,、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己,，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做,，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后,，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長,、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,，因此就能堅(jiān)持到底,，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十一
計(jì)劃的目的無非是白紙黑字地監(jiān)督檢查你的學(xué)習(xí)情況,。在高中一年級(jí)和二年級(jí)，重點(diǎn)應(yīng)該放在課本和教室上,。因?yàn)楦呖紡?qiáng)調(diào)淡化課本的考試,，其實(shí)課本無處不在,。“課內(nèi)知識(shí)課外考試”的考試方式要求我們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí),，否則就無法滿意地回答課外試題,。當(dāng)然，關(guān)注課本不僅限于課本,。課外閱讀應(yīng)該還是很多的,，要在課外閱讀中鞏固，滲透課本知識(shí),，培養(yǎng)能力,。高三不僅是中學(xué)的最后一年，也是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵一年,。高三的計(jì)劃是完善知識(shí)體系樹,，“帶頭動(dòng)全身”，讓一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能拿起一根弦,，舉起一面,。系統(tǒng)地掌握了知識(shí)之后，技能就會(huì)“自然”起來,。
戰(zhàn)斗講究“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣,。所以,，要想制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就必須“知己知彼”,?！爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況,，明確估計(jì)自己的能力,。做了“知音”之后,，我們就可以做計(jì)劃了,。
計(jì)劃本身沒有太多要求。你只需要把握兩個(gè)字——“詳細(xì)實(shí)用”,。
首先,，讓自己知道自己每天都在做什么，知道每周和每月的安排,。我們應(yīng)該規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活,，以便更好地了解自己。計(jì)劃中只有時(shí)間和主題是不夠的,。最起碼要有具體的章節(jié),，包括做什么練習(xí),，看什么筆記，這樣才能充分發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì),。所謂“現(xiàn)實(shí)”,，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)高一點(diǎn)也可以,，但一定不能太高或者太低,。太低，計(jì)劃的內(nèi)容比較松散,，但還不如沒有計(jì)劃,；然而，大多數(shù)人更容易把自己的計(jì)劃放在高處,，他們一開始可以戰(zhàn)斗并堅(jiān)持下去,，但很快他們就被打敗了。如果你總是制定這樣一個(gè)過高,、過緊的計(jì)劃,，往往做不完，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)計(jì)劃失去信心,。好的計(jì)劃不在于它的起點(diǎn)有多高,，而在于它能否幫助你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮你的能力,。
其次,，計(jì)劃的安排要合理科學(xué)，盡量不要浪費(fèi)時(shí)間,。需要注意的是,，不浪費(fèi)時(shí)間并不意味著所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，也不意味著打球,、洗衣服等時(shí)間都浪費(fèi)了,。比如周六周日，如果你學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間是早上,，但是你一上午都在做洗衣服打掃房間之類的雜事,，中午和下午都在做作業(yè)，那就是浪費(fèi),。很多事情都要做,，但是要在合適的時(shí)間做，要在黃金時(shí)間研究,。
(1)必須強(qiáng)調(diào)的是,，計(jì)劃一定要根據(jù)自己的特點(diǎn)來制定，別人的計(jì)劃不能照搬。別人告訴你的方法最多只能作為指導(dǎo),，很難完全套用,。只有努力自己去做，找到自己完整的方法才是最有用的,。
(2)列出計(jì)劃只是手段,，千萬不要為了列出計(jì)劃而列出計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃,，就是好計(jì)劃,。不管什么時(shí)候，制定計(jì)劃只是為了完成某些學(xué)習(xí)任務(wù),。,。
(3)剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能掌握不了難度的尺度,。列出的計(jì)劃太高太低是很自然的,。只要不斷調(diào)整和改進(jìn)，他們很快就會(huì)適應(yīng)這種方法,。
任何學(xué)習(xí)計(jì)劃在剛開始實(shí)施的時(shí)候難免會(huì)遇到一些困難,，但你要知道，努力實(shí)施計(jì)劃是值得的,。能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃是確保你遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和未來職業(yè)成功的重要一步,。
⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施中最難的部分。由于缺乏毅力和毅力,，很容易虎頭蛇尾,。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，今天的努力不能在明天得到回報(bào),。正是數(shù)量的積累導(dǎo)致了質(zhì)的飛躍,。半途而廢浪費(fèi)時(shí)間和精力，大大動(dòng)搖人的自信心,。所以在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候,，不要著急，不要?dú)怵H,，不要輕易放棄,。堅(jiān)持住。堅(jiān)持不懈一定會(huì)創(chuàng)造奇跡,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十二
1.早上安排30分鐘的合理閱讀
2.利用早上2節(jié)課的時(shí)間,，獨(dú)立完成2個(gè)科目
3.中午適當(dāng)?shù)匦菹⒁幌?/p>
4.就像早上一樣,，利用下午做一些寒假作業(yè),，但不要一下子貪心。要均衡，科學(xué)安排,。
5.你可以在空閑時(shí)間做一些你喜歡的事情,，但是你應(yīng)該在半小時(shí)內(nèi)控制它
6.晚飯前，是看電視的空閑時(shí)間,，但要看,。
7.讀一些好的小文章，高中的學(xué)習(xí)方法,，寫日記或者精彩的摘錄
8.每天的學(xué)習(xí)時(shí)間至少要保持7-8小時(shí)(包括上課時(shí)間)
9.學(xué)習(xí)時(shí)間固定在上午8: 30-11: 30和下午14:30-17:30,；晚上19: 30-21: 30。
10.不要睡懶覺或熬夜,。
11,、制定，主要是保證各科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。如果你不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，你應(yīng)該按計(jì)劃換到其他學(xué)習(xí)科目。不要總是出現(xiàn)計(jì)劃跟不上變化的情況,。
12.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)是機(jī)動(dòng),，旨在彌補(bǔ)白天未解決的問題或未完成的任務(wù)。
13.每天至少進(jìn)行三科,，文理分開,，交叉你擅長/喜歡和不喜歡的科目。不要著急,，也不要晚一點(diǎn)補(bǔ)作業(yè),。寫完作業(yè)不是目的，但根據(jù)作業(yè)檢查填空,，或者翻書再看薄弱環(huán)節(jié)是必不可少的,。
14.如果你有自己解決不了的問題，不要深究或忽視,。你可以打電話給你的老師或同學(xué)尋求建議,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十三
不知不覺中，我將踏上人生新的征程,。從現(xiàn)在開始,，我會(huì)把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí),。因此，從現(xiàn)在開始,，我要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助我學(xué)習(xí):
1,、學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)
在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)之前,，要快速瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，以便及時(shí)了解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在重要的地方放慢學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
2,、充分利用課堂時(shí)間
在課堂上,，我們應(yīng)該及時(shí)配合老師，做筆記,，幫助我們記住老師教的東西,。主動(dòng)獨(dú)立思考，跟上老師的思維和節(jié)奏尤為重要,。
3,、課堂上做的筆記
課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅是老師上課講的重要內(nèi)容,，還有那些還覺得模糊的內(nèi)容,。保持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，做一些相關(guān)的題目,。
4,、找一個(gè)安靜舒適的地方學(xué)習(xí)
圖書館，安靜無干擾,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不要“身在,，身在漢”,。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
改掉過去粗心,、邊看電視邊寫作業(yè),、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守,。
6、嚴(yán)格按照學(xué)校的時(shí)間安排
安排好自己的學(xué)習(xí)生活,，除了上課時(shí)間,，晚上自習(xí)時(shí)間完成所有的作業(yè)，背五個(gè)英語單詞,，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,，復(fù)習(xí)這一章的內(nèi)容，做一些練習(xí)鞏固,。
7,、課前預(yù)習(xí)
發(fā)現(xiàn)不懂的,，上課學(xué)習(xí)，解決不懂的,，課后復(fù)習(xí)，吸取過去的教訓(xùn),。
8,、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。
把老師說的每一個(gè)問題都想一想,，聽不懂就課后問老師問題,，這樣就能獲得當(dāng)天的知識(shí)。
9,、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，
認(rèn)真改正自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)大大小小的考試結(jié)果有正確的認(rèn)識(shí),，深刻反省，戒驕戒躁,。
10,、積極參加活動(dòng)
積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,。考上一所成績優(yōu)異的理想大學(xué),。
這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我希望我能按照計(jì)劃去做，并在期末考試中取得優(yōu)異的成績,。
