光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇一

既然是一名剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生,，那么我就要快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，初中三年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,，所以我必須明確初中三年成長(zhǎng)鬼話及每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,。

初一上學(xué)期：因?yàn)椴艅偲鸩剑仨殞W(xué)會(huì)快速適應(yīng)學(xué)習(xí),，英語(yǔ)要抓緊落實(shí),，睡覺(jué)前先復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及記憶單詞,，第二天早上在記憶幾分鐘，加以鞏固,。數(shù)學(xué)說(shuō)難也不難,，但是常常把題意搞得復(fù)雜化，所以買了一本教材書要適當(dāng)?shù)娜タ?，那些基本知識(shí)與概念要老幾,，不必在難的題目上加深。語(yǔ)文要有適當(dāng)?shù)娜?fù)習(xí)下上課時(shí)的內(nèi)容,，多去圖書館看些比較有意義的書,，武俠小說(shuō)和歷史要適當(dāng)?shù)娜タ矗灰倨谥锌己推谀┛伎?，?huì)讓自己的身心及思想受到不必要的影響,。

剛好過(guò)完初一上學(xué)期，我總結(jié)了下經(jīng)驗(yàn)：

因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)并未有過(guò)重視,，所以基礎(chǔ)很差,，所以我更加的拼命，但是效果往往反響,，才過(guò)一個(gè)月,，英語(yǔ)從98分一步一步往下掉到70多分，自己的心態(tài)也受到了影響說(shuō)自己的英語(yǔ)廢材,，什么都不會(huì),，考這種分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的，抱著這種消極的態(tài)度從而使自己的成績(jī)一落千丈,，所以必須要端正良好的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)與考試,，聽力與閱讀寫作要加強(qiáng)提高！每天多讀多聽多寫多記,。至于數(shù)學(xué)，邏輯性必須要清晰,，這樣子做什么題目都不會(huì)難,，什么事都不要一下跳過(guò)去，慢慢地做慢慢的找一個(gè)思路去想,，那些錯(cuò)的題目都要抄在錯(cuò)題集上面,，每天都要復(fù)習(xí)一下。語(yǔ)文可以用中午時(shí)間去圖書館看書,，每天語(yǔ)文早讀課時(shí),，都要讀出聲回顧上課的重點(diǎn)內(nèi)容。

初一下學(xué)期計(jì)劃

過(guò)完春節(jié)后迅速轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)狀態(tài),，每天盡量讓自己過(guò)得充實(shí),，洗衣服盡量在中午洗,，洗澡在下午放學(xué)后或者晚上回到宿舍洗，要不時(shí)間回來(lái)不急,。再來(lái)的是學(xué)習(xí),，下學(xué)期英語(yǔ)會(huì)更緊迫，數(shù)學(xué)的方程式會(huì)更難,，語(yǔ)文的教課速度也會(huì)比往?？欤圆荒芙z毫松懈,，這個(gè)學(xué)期希望能夠從100多名進(jìn)到前50名的穩(wěn)定性,。

初二上學(xué)期計(jì)劃：

因?yàn)槌跻恢挥衅唛T功課，初二就會(huì)添加物理這個(gè)難度的科目,，初二生物和地理就要會(huì)考,，所以初二這段時(shí)間會(huì)很忙，計(jì)劃這個(gè)學(xué)期把所有知識(shí)要點(diǎn)基本掌握好,，期中與期末能夠進(jìn)步幾名,，計(jì)劃英語(yǔ)聽力要訓(xùn)練，要看一本名著的書,。

初二下學(xué)期計(jì)劃：

因?yàn)榭荚嚂?huì)很多,，所以要有適當(dāng)?shù)姆峙鋾r(shí)間，地理和生物千萬(wàn)不能落下,，物理和數(shù)學(xué)和英語(yǔ)同樣不能落下,，所以計(jì)劃這個(gè)學(xué)期要更努力，計(jì)劃全部都達(dá)到a,。

初三上下學(xué)期計(jì)劃：

走了4/6的路程,，剩下2/6的路程，就要抓緊時(shí)間,，中考很重要,，每天都要很努力，每天都要反省下自己,。每天都要回憶今天所上課的內(nèi)容,，每天都要向他人學(xué)習(xí)，每天都要復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,。計(jì)劃全部達(dá)到a,，達(dá)到一中所達(dá)到的分?jǐn)?shù)這段時(shí)間要注重復(fù)習(xí)，所以游戲什么的最好別玩,，小說(shuō)之類的書也別看攻克中考,。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1、每天6：10起床,。打開收音機(jī)邊聽英語(yǔ),，邊洗漱吃飯,。

2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,，回顧昨天的東西,。

3、充分利用每堂課,，認(rèn)真聽講,，不懂就問(wèn)，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法,。

4,、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20——40分鐘左右,。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史,。每天中午背3——5首古詩(shī)。同學(xué),，貴在堅(jiān)持不懈,！

5、在校10分鐘的課間里,，最好不要再想著出去玩,，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題及時(shí)解決,。

6,、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯,，然后就一心學(xué)習(xí)。

7,、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上,。

8,、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題,。

對(duì)于語(yǔ)文，最重要的就是平時(shí)的積累,。

教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背,，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫,。這是前面基礎(chǔ)的10分,。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,，

首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯,。

讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析一定要透徹,，這樣才有助于閱讀水平的提高,。

做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。

讀不懂就再讀,，要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,，有必要的話可以練下字,。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析,，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話,，自己可以多做一點(diǎn)題,。一定記住：熟能生巧,！這一點(diǎn)致關(guān)重要,！對(duì)于理科，做完了都要檢查,。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧,！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍,。最后加一點(diǎn)：切忌驕。

上課注意聽講,，語(yǔ)法不僅僅要背,，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多練習(xí),。單詞要努力背誦,，反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理,！不要忽略課外的培養(yǎng),，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率,。這全依賴課外培養(yǎng),。

物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),，從某個(gè)角度說(shuō),，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功,，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等,。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理,。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做,。

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開卷的（至少我們是）,。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其宗,?？荚囍皩?duì)教材一定要熟悉。另外做題的時(shí)候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給的,！答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可,。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念,。

對(duì)教材要熟悉，可以采用通讀教材書的方法,。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散,。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就要背誦下來(lái),，臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好,。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的,。課外的掌握若是豐富了,，自然不會(huì)怕考試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書,，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人,，它是不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)地理還有一個(gè)小竅門,，那就是聽天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

最后一點(diǎn),，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇三

1.立足學(xué)校實(shí)際,，通過(guò)校本研修,，研究并實(shí)踐教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)和反思,，研究并解決教師的困惑和實(shí)施操作中的生成問(wèn)題,，學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展并進(jìn),。

2.聚焦學(xué)科課堂,，通過(guò)校本研修，關(guān)注學(xué)科本質(zhì),，研究并實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，研究并提升專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能，增強(qiáng)教師教學(xué)能力,，促動(dòng)理論水平提高,。

3.注重隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)校本研修,，完善我校發(fā)展的校本教研制度,，建設(shè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、教研氛圍濃的學(xué)習(xí)型群體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教育品味，樹立學(xué)校形象,。

4.根植科研專題,，通過(guò)校本研修，讓教師成為教研主體,，研究數(shù)字化課題實(shí)施,，探索專業(yè)化發(fā)展道路，強(qiáng)化科研意識(shí),，提煉科研能力,。

1.師德素養(yǎng)與道德建設(shè)：教育法規(guī)與政策、職業(yè)道德規(guī)范與規(guī)則的研究,；職業(yè)倦怠與職業(yè)理想規(guī)劃的研究,、心理健康的認(rèn)識(shí)與調(diào)控,；良好師生關(guān)系的規(guī)范與構(gòu)建。

2.學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能：課程標(biāo)準(zhǔn),、課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教材的學(xué)習(xí)與把握；三維目標(biāo)的確定與分解落實(shí),；課堂模式的研究與探討,；課堂過(guò)程實(shí)施與教學(xué)效果評(píng)價(jià)的有效策略；評(píng)價(jià)語(yǔ)言的選擇與創(chuàng)編,；教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析,、教學(xué)反思的反饋效應(yīng)；校本課程的開發(fā)與利用,。

3.信息技術(shù)與課題研究：多媒體課件設(shè)計(jì)及制作,；多媒體手段的選擇及運(yùn)用；白板的使用與課堂應(yīng)用,；課題理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的研究,。

4.教育管理與學(xué)生成長(zhǎng)：學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；學(xué)困生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化課堂組織與活動(dòng)調(diào)控,；班主任工作與班集體建設(shè),；班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生思想教育及心理咨詢,。

自主學(xué)習(xí)：讀書研修,，理論積淀；實(shí)踐操作,，自我推動(dòng),。

同伴互助：經(jīng)驗(yàn)分享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),；教學(xué)觀摩,，感悟反思,；案例教學(xué),，互動(dòng)研討,；角色體驗(yàn)，換位思考,；

專業(yè)引領(lǐng)：專題講座,，知識(shí)培訓(xùn)；教學(xué)質(zhì)疑,，集智解難,。

與課題研究相融合的問(wèn)題牽動(dòng)式研究模式，即“篩選實(shí)際問(wèn)題,，形成研究專題——針對(duì)研究專題,，確立研修主題——突出研修主題,，設(shè)計(jì)研修活動(dòng)——序化研修活動(dòng)，達(dá)成研究目標(biāo)——深化研修成果,，完善學(xué)科理論”

㈠問(wèn)題的來(lái)源：

1.從教育教學(xué)的疑難中尋找問(wèn)題,；

2.從教育教學(xué)的實(shí)踐中捕捉問(wèn)題；

3.從閱讀交流和觀摩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,；

4.從學(xué)科發(fā)展和學(xué)習(xí)中確定問(wèn)題,。

㈡專題的形成步驟

1.征集問(wèn)題，個(gè)體與集體結(jié)合,，尋找整體聯(lián)系。

2.篩選問(wèn)題,，目標(biāo)與方向統(tǒng)一,，研究系統(tǒng)有序。

3.確定專題,，分工與合作明確,，專題細(xì)化可行。

4.理論準(zhǔn)備,，自主與互動(dòng)相融,，借鑒反思實(shí)際。

㈢研修主題的確立,。

1.小處著眼,，細(xì)處著手。

2.主題設(shè)定有聯(lián)系性和漸進(jìn)性,。

㈣研修活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

1.研修形式有針對(duì)性。解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,、面對(duì)個(gè)體需求差異

2.活動(dòng)內(nèi)容有參與性,。角色體驗(yàn)有方向，合作分享有氛圍,。

3.解決問(wèn)題有建設(shè)性,。問(wèn)題的提出源于現(xiàn)實(shí)，解決過(guò)程的立足現(xiàn)實(shí),，策略應(yīng)用面向現(xiàn)實(shí),。

4.關(guān)注過(guò)程有生成性。敢于抓住生成性問(wèn)題反思,，分析原因,，及時(shí)改進(jìn)。

5.理論實(shí)踐有指導(dǎo)性,。由實(shí)踐到理論升華,，并應(yīng)用于實(shí)踐,。

㈤研究目標(biāo)的檢驗(yàn)。

課堂觀察,、活動(dòng)記載,、質(zhì)量檢測(cè)、調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)）。

㈥學(xué)科理論的完善,。

成果的呈現(xiàn)包括：論文,、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、研究報(bào)告等

㈠自我反思：

1.活動(dòng)內(nèi)容：

⑴個(gè)體反思：依據(jù)教學(xué)的過(guò)程實(shí)踐教學(xué)前反思,、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思，并及時(shí)記錄：

①教學(xué)前的反思要憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)新的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行多維度分析——學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度、自身的教學(xué)方式和習(xí)慣,、預(yù)設(shè)的教學(xué)難點(diǎn)和策略選擇,。前瞻性地探求教學(xué)過(guò)程，其著眼點(diǎn),，在于教案中的學(xué)情分析,。

②教學(xué)中的反思，要對(duì)發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),、主動(dòng)反思,、迅速調(diào)控。機(jī)智性地調(diào)控教學(xué)過(guò)程,，其著眼點(diǎn),，在于教案中的二度補(bǔ)充。

③教學(xué)后的反思,，要在一節(jié)課結(jié)束后,，或單元結(jié)束后，借助理念指導(dǎo),，反觀教學(xué)過(guò)程,。一方面是批判性地剖析現(xiàn)實(shí)，一方面是總結(jié)性地理論提升,。其著眼點(diǎn),，在于教案中的課后小結(jié)。

⑵集體反思：依據(jù)教研的過(guò)程,，適時(shí)活動(dòng)前的反思,、活動(dòng)中的反思,、活動(dòng)后的反思。

①活動(dòng)前的反思,，要憑借以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)新的教研活動(dòng)進(jìn)行多層面分析——教師已有的本體性知識(shí)、教師現(xiàn)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和能力,、預(yù)設(shè)的活動(dòng)流程和實(shí)施要點(diǎn),。前置性的統(tǒng)觀活動(dòng)，其著眼點(diǎn),，在于活動(dòng)方案設(shè)計(jì),。

②活動(dòng)中的反思，要對(duì)發(fā)生在教研活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),、靈活調(diào)整,、有效引導(dǎo)。智慧性地調(diào)控活動(dòng)過(guò)程,，其著眼點(diǎn)，在于教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的記錄,。

③活動(dòng)后的反思,，要在一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，或系列活動(dòng)結(jié)束后,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹和改進(jìn)措施的選定,。既要宏觀評(píng)判，又要微觀剖析,，優(yōu)缺點(diǎn)并存,。全面性的總結(jié)活動(dòng)，其著眼點(diǎn),，在于教研活動(dòng)后的小結(jié),。

2.活動(dòng)策略：

⑴針對(duì)課堂實(shí)際，每月兩篇反思,。一個(gè)成功的案例,，獲取有效解決策略；一個(gè)失敗的案例,，分析尋找相應(yīng)對(duì)策,。

⑵針對(duì)研究專題，撰寫反思日記,，一方面詳細(xì)記錄生成的點(diǎn)滴與思考,，一方面條分縷析地寫下收獲與感言。借此觸動(dòng)后續(xù)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

⑶針對(duì)自身問(wèn)題,，反思教學(xué)行為，剖析行為效果,，尋找教學(xué)策略,。

㈡同伴互助

1.活動(dòng)內(nèi)容：

分三個(gè)層面建立教師共同體：

一是教師與教師共同體，體現(xiàn)在教研組,、師徒對(duì)子,、各級(jí)骨干教師之間

二是教師與指導(dǎo)者共同體，教師與教研員,、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)之間,；三是教師與專家教師共同體，教師與名師,、專家之間,。

2.活動(dòng)策略：

⑴修身活動(dòng)工程。

①理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)課程理論,，研讀教育名著，結(jié)合研究專題,，確立學(xué)習(xí)主題,，做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),。

②讀書交流活動(dòng),。分學(xué)段、按教研組,、分學(xué)科專題等多角度開展互動(dòng)交流,，理論結(jié)合實(shí)際，碰撞提煉方法,。

③個(gè)人藏書展示,、讀書筆記展覽和學(xué)習(xí)體會(huì)展評(píng)。利用廣播,、宣傳欄,、沙龍等一切平臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，彼此借鑒,，自身完善,。

④編撰校本研修報(bào)刊，分專題,、分學(xué)科,、分學(xué)段策劃編輯，以維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的可持續(xù)，促動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提升,。

⑤出版成長(zhǎng)期刊,，個(gè)人與集體相結(jié)合，以教研組,、學(xué)科組為單位,，以課題研究為牽動(dòng)點(diǎn)，以專題研究為突破點(diǎn),，以教學(xué)實(shí)際為著力點(diǎn),，以教學(xué)成果為反饋點(diǎn)。激發(fā)研修的飛躍——理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,，實(shí)踐提升中的理論

⑵拉手活動(dòng)工程

利用教師論壇,、班主任論壇、學(xué)科論壇開展教師論壇活動(dòng),，在理論與實(shí)踐對(duì)話中提升：

①師德論壇,，傾力打造良好的師德形象，加強(qiáng)教師影響力,，以教育隨筆,、師德報(bào)告為載體。

②學(xué)科論壇,，著力打造品牌的優(yōu)秀教師,，提升教師專業(yè)力。以教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、教學(xué)論文為載體,。

③班級(jí)論壇,，強(qiáng)力打造優(yōu)秀的班級(jí)班風(fēng)，強(qiáng)化教師教育力,，以班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)為載體（逐步嘗試班主任與學(xué)生共同參與，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)）

④骨干論壇,，合力打造專業(yè)的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)力。以學(xué)科專題成果,、階段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為載體,。

⑤家校論壇，親力打造優(yōu)良的家長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高家長(zhǎng)合作力,，以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)開放日為載體,。

⑶科研活動(dòng)工程

以課題研究為中心點(diǎn),，遵循三個(gè)結(jié)合：

①研修計(jì)劃與課題研究方案相結(jié)合。

②研修過(guò)程與課題研究過(guò)程相結(jié)合,。

③研修總結(jié)與課題研究報(bào)告相結(jié)合,。

⑷反思提高工程。

借助學(xué)科理念和教育理論指導(dǎo),，一方面批判性地剖析現(xiàn)實(shí),，一方面總結(jié)性地理論提升。其基本著眼點(diǎn),，在于教案中的課后小結(jié),，歸納升華為每月的教學(xué)反思，包含四個(gè)主題：

一是課堂案例反思,，總結(jié)成功的典型經(jīng)驗(yàn),，積累優(yōu)秀的實(shí)踐方法；

二是教學(xué)問(wèn)題反思,，挖掘失敗的教訓(xùn)存疑,，分析有效的應(yīng)對(duì)策略；

三是教育敘事反思,，記錄教育的思考點(diǎn)滴,，完善理論實(shí)踐的結(jié)合；

四是教研課題反思,，剖析研究的過(guò)程效果,，確立后續(xù)的操作方向。

⑸骨干品牌工程,。

充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人和黨員教師及優(yōu)秀年輕教師的作用，同課異構(gòu)與同題異構(gòu)相結(jié)合,，專題講座與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,。其中，同課異構(gòu)可以是多人同課異構(gòu)（教研組內(nèi)）,，可以是一人同課異構(gòu)（年級(jí)組內(nèi)）,。

①學(xué)科骨干引領(lǐng)活動(dòng)。各級(jí)骨干教師和學(xué)科領(lǐng)頭人根據(jù)自身實(shí)際,，確定開放日,，每月一次，供學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí),；每個(gè)學(xué)習(xí)做專題講座一次,，挖掘亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。

②師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)研究,，同一課或同一專題，共同反思,，以老帶新,，以新促老。

③年輕教師培養(yǎng)活動(dòng),。面對(duì)年經(jīng)教師的現(xiàn)實(shí)特征,，分析年輕教師的潛在能力，有效跟蹤引導(dǎo)幫助,，挖掘閃光點(diǎn),，生成創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)性化教學(xué)的形成,。

⑹高低傳帶工程

①課堂展示活動(dòng),。同年級(jí)組，同周開放,，同課展示,，對(duì)比反思，設(shè)計(jì)重組,。

②跨級(jí)送課活動(dòng),。低段與高段互送經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)知識(shí)銜接,，把握知識(shí)聯(lián)系,，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。

③教學(xué)問(wèn)題共勉活動(dòng),。依據(jù)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)真實(shí)記錄，利用教研活動(dòng)分單元匯總,，借此給下一輪教師以提醒,。（寫入當(dāng)日教案頁(yè)卷）

⑺資源共享工程,。

建立各類資源庫(kù),，實(shí)現(xiàn)資源共享。

①教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù),。每學(xué)期提供一個(gè)精品課例,，內(nèi)容詳細(xì)，過(guò)程真實(shí),，保證質(zhì)量,。

②反思交流庫(kù)。每學(xué)期提交一份個(gè)體反思，結(jié)合實(shí)際,，有效思考,，有理論提升。

③教研反思庫(kù),。教研組提供一篇集體反思,，針對(duì)組內(nèi)活動(dòng)，集體備課和教研活動(dòng)兩方面,。

④課件素材庫(kù),。搜集課件背景、動(dòng)畫素材等多方內(nèi)容,。

⑤課件資源庫(kù),。各學(xué)科教學(xué)課件，下載與自制相融合,。

⑥練習(xí)試題庫(kù),。跟進(jìn)教材，同步練習(xí),；專項(xiàng)練習(xí)與單元練習(xí)相結(jié)合,。

⑦班級(jí)活動(dòng)庫(kù)。班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì),，各類教育講座稿件,，工作經(jīng)驗(yàn)等。

㈣專業(yè)引領(lǐng),。

⑴活動(dòng)內(nèi)容：

①先進(jìn)的教學(xué)思想,。

②翔實(shí)的案例分析。

③個(gè)性的專業(yè)講座,。

④精煉的科研成果,。

⑵活動(dòng)策略：

①專題講座活動(dòng)：校長(zhǎng)業(yè)務(wù)講座、市級(jí)骨干教師講座,、專家講座,、視頻講座。

②咨詢答疑活動(dòng)：與專家,、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)面對(duì)面,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出問(wèn)題,，分專題解答,、制定解決策略。

③集體備課活動(dòng)：加強(qiáng)二度教學(xué)研究,建構(gòu)兩種鏈條方式,，凝和多元集體智慧,。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇四

其實(shí)從升入初一開始,，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始,。面對(duì)中考和高考這兩次重要的考試,，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試結(jié)果往往是"落".因此,，陜西巨人學(xué)校建議做個(gè)完美的規(guī)劃,，注重平時(shí)功夫，夯實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生顯得尤為重要!

基礎(chǔ)初一 初一的知識(shí)點(diǎn)不多,，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的,。從小學(xué)進(jìn)入初中,，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了,，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了,。可以說(shuō),，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講,，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道,，百米賽跑起跑很重要,。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了,。更重要的是,，在初一階段你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，沒(méi)能適應(yīng)它,，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的新方法,。將這些問(wèn)題積累到初二，就會(huì)在心態(tài)上出現(xiàn)問(wèn)題,。所以,，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換,，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，越能夠比別人提前一步;另一方面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)小錯(cuò)誤,。初中的要求與小學(xué)不同,，它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘的比較深,，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新,。

另外,，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識(shí),，畢竟初二的難點(diǎn)更多,，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。

關(guān)鍵初二 初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中三年最重的,。需要注意的問(wèn)題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好,，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解,，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難,，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢贾v過(guò)了,。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已,。二是,，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)相關(guān)類型題目的總結(jié),，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目,，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí),。

另外,，需要注意兩點(diǎn)，一是,，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班會(huì)在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完,，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，因此,，初一的提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了;二是，有些具有高中部的學(xué)校會(huì)在初二的期末進(jìn)行考試,，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習(xí),，哪些同學(xué)繼續(xù)留在初中部學(xué)習(xí)參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息,。

沖刺初三 初三的知識(shí)點(diǎn)不多,，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主,，復(fù)習(xí)要求全面,、有針對(duì)性,。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下,，了解一下哪些地方會(huì)出難題,，要下功夫掌握;哪些地方出簡(jiǎn)單題，只需了解即可,。

萬(wàn)事開頭難,。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài),。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事,，初一玩玩也無(wú)所謂的心態(tài)，放松自己,，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問(wèn)題而失去信心,。腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，持之以恒的努力,，自然而然就會(huì)有好的收獲,。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇五

新的一學(xué)期又開始了。在新學(xué)期開始之際,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，找出缺點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施,，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破,。

本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jī),。

一、常規(guī)方面常抓不懈,。班級(jí)無(wú)論是在宿舍,，還是在教室;無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面,，都能做到一絲不茍,，積極配合學(xué)校各個(gè)部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評(píng)

二,、學(xué)習(xí)方面,。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的,、民主的交流,。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力,，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào),。

一枚硬幣終有兩面,。仔細(xì)分析班級(jí)的情況，仍然存在著不足,。

一、 班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約,。

二,、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍,，但仍不能避免偶爾的扣分狀況,。

三、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分,，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí),。

四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題,，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流,、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

五,、教室日常衛(wèi)生,、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒,。

六,、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通,，還缺乏一定的靈活性,，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

七,、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng),。

八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富,。

綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題,，本學(xué)期打算做到以下幾方面:

一、 發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡,、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”,，由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案,。包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面,。

二,、強(qiáng)化班級(jí)管理,，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來(lái)約束、規(guī)范同學(xué)的言行,，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日,、大掃除、輪值,。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度,，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

三,、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流與溝通,，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活,、學(xué)習(xí)的難題,，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去,。

四,、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力,，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍,。

五,、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成績(jī)落后的同學(xué)學(xué)有榜樣,，讓成績(jī)好的同學(xué)能有研究,、切磋的對(duì)象。

六,、做到信息反饋渠道的暢通,，能夠即時(shí)掌握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷,。

七,、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與交流，真正成為學(xué)生可信賴的好朋友,，成為學(xué)生傾吐心事的對(duì)象,，只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生,、幫助學(xué)生,。

八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力量和帶頭作用，以此來(lái)帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步,。建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍,，強(qiáng)化管理。

九,、在學(xué)期中,，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，愉悅身心,。

在本學(xué)期中,，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),，改正,、克服自身的不足,，向著更高,、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn),。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己,、令家長(zhǎng)、令老師滿意的進(jìn)步,。目前一切計(jì)劃正在有序的進(jìn)行之中,。我們有信心做到最好!

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇六

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù),，開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1,、積極參加年段教研活動(dòng)，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n,，共同研討,，把握好教材，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上,，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格,。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、做到精心備課,，認(rèn)真上課;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平,。

3,、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)后反思,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。