時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班新年好主題活動總結(jié)與反思 小班新年好主題活動計劃篇一

紅紅的燈籠,，紅紅的春聯(lián),，噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年,，熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光,，也是幼兒吸收社會和生活知識的源泉,。春節(jié)，民間又稱過年,，是農(nóng)歷年的第一天,，它是我們中國最重視、最隆重,、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,。春節(jié)，對于幼兒來說,，既熟悉又陌生,，說它熟悉是我們每年都在過春節(jié)，說它陌生是因為我們往往把注意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗,。因此,，在這一主題背景下，我們除了通過營造,、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂氣氛,，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗,、表現(xiàn),、表達(dá)的過程中獲得相關(guān)經(jīng)驗和能力。

首先我們積極發(fā)動幼兒及家長,，收集了各種資料,、物品和幼兒一起來進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過程實際上就是一個學(xué)習(xí)的過程,，而他們的老師就是父母或者圖書,、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”,，我們積極發(fā)揮家庭,、家長的力量，讓幼兒自主獲取來自于祖輩,、父母,、電視、報刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息,，并將其內(nèi)化為自己的知識經(jīng)驗,，以“讓我來告訴你”的版塊呈現(xiàn)出來，相互交流,，達(dá)到“資源共享”,。同時根據(jù)幼兒的提議,，我們用五彩的皺紋紙長條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾；用保鮮膜,、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒,，幼兒運用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻,。

接著我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及實際需要開展了“合家歡樂包餃子,，齊手來做大年糕”的實踐體驗活動。在這一活動開展前夕,，當(dāng)我們順應(yīng)孩子的需求,，把這一內(nèi)容告知家長時，立刻得到了家長的積極響應(yīng)和大力支持,，一些家長自告奮勇地收集“糕印”,，有的主動要求帶餃子餡料來園，還自愿參與到我們的們活動現(xiàn)場中來,。

活動中我們所需要的一切材料都是實實在在,、真真切切的。當(dāng)你走進(jìn)那氛圍中,，你頓時會被那熱鬧的場面所吸引,，這里儼然是一個“食品工作站”?？?，這邊的小主人們正專心致志地包著餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著誰“拓印”的年糕漂亮,、整齊,。此時的活動仿佛一幅畫，孩子就是其間多彩的景致,，不圖求表面司空見慣的平靜,、有序、流暢,，要的是“歡樂祥和的真諦”,。

正因為活動是幼兒喜歡的，又是在特定的氛圍中感知的,，所以活動開展得如火如荼……孩子一個個沉浸在歡樂之中,，他們體驗著熱鬧的氛圍；品嘗著香甜的食物,；交流著各自的感受,；回味著濃濃的傳統(tǒng)文化。這正所謂：活動伊始,，趣已生,；活動進(jìn)行，趣正濃,；活動結(jié)束,，趣猶存，孩子始終沉浸在輕松愉悅,、生動活潑的氛圍中,。

小班新年好主題活動總結(jié)與反思 小班新年好主題活動計劃篇二

新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨,，但幼兒園的大操場上卻是熱情洋溢,，熱鬧非凡，精彩的活動驅(qū)走了大家的寒冷,。這次的迎新活動與往年不同的是,，活動內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎典禮”,、“親子游戲”,、“舞蹈表演”等等?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，圓滿結(jié)束。

迎新年一直是我園十分重視的一項慶?；顒?。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年,，我園積極動腦，精心策劃,?；顒又校⒆觽兺娴瞄_心,，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,。活動雖然結(jié)束了,，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受,。

早晨，在操場上,，我們舉行了一個開場儀式,，首先是升國旗,、奏國歌，在雄壯的國歌聲中,，幼兒們對國旗行注目禮,，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎狀,，在歡快的鞭炮聲中,，大家都領(lǐng)到了大大的獎狀。

隨著鞭炮聲的響起,，迎新活動正式開始,。“親子小游戲”搶椅子,，讓家長們回到了童年的時代,，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中,，看著他們開心地玩著,，樂著，似乎真的回到了童年,，在新年的祝福中,，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾,，其樂融融,。

在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子,，幼兒們一個個爭先恐后,，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里,，爸爸媽媽吃在嘴里,，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱,，但是在爸爸媽媽眼里,，自己的寶貝是最棒的。

在歡聲笑語中,，家長和幼兒們觀看了《年的故事》,，從而了解了年是怎么來的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服,，和自己的家長們一起跳舞,，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可開心了。

最后一個節(jié)目是,，寶寶們親子動手制作新年心愿賀卡,，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真,，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康,。

活動的最后，孩子們收到了很多的新年禮物,。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福,。帶著老師同伴的祝福,，相信他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長,。

小班新年好主題活動總結(jié)與反思 小班新年好主題活動計劃篇三

xx月xx日幼兒園到處洋溢著喜迎新年的節(jié)日氣氛,，我們邀請家長共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌,、游戲,，重溫童年的快樂，一起制作自助餐活動,，體驗互動交流的樂趣,。活動給我們帶來了快樂,，同樣也讓我們有所感悟,。

為了配合本次活動的開展，我們提前選好班級大合唱的歌曲,，并通知家長配合老師為孩子準(zhǔn)備好表演所穿的服裝,，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案,，向家長介紹本次活動的時間,、內(nèi)容及班級活動的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式,，并請家長在家和孩子一起學(xué)唱,，也可利用接孩子時間和孩子一起練習(xí)。又如自助餐活動中開展《水果拼盤大賽》,，請家長和孩子一起現(xiàn)場制作,，提示家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍,、向別人請教等方式提前構(gòu)思好自己的創(chuàng)意,，結(jié)合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字。活動當(dāng)天請家長自備材料,，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）,、水果刀、可擺放的大果盤,、吃水果的叉子（大人,、孩子用）等。請個別家長配合購買活動所需物品,。

首先是參加大合唱活動,。幼兒園搭建了漂亮的舞臺，大家按照班級劃分的場地圍做觀看,?；顒赢?dāng)天我請家長8點鐘提前到班級進(jìn)行彩排，之前還沒有在一起排練過,，所以大家先排好演唱的隊形,，然后伴隨音樂家長和孩子配合練習(xí)演唱歌曲，能隨節(jié)奏自然搖動手中的“小星星”,，并熟悉在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式,。演出開始了，我班第十二個表演,，我們提前整好隊伍,，可當(dāng)我們?nèi)ズ驁鰰r，還是晚了,，別的班只好頂替我們先表演了,，這是我們今后應(yīng)該接受的教訓(xùn)，候場要及時不能失誤,。我們表演的大合唱《小星星》,，樂怡小朋友是小指揮，舞臺上的她能較好地按節(jié)奏自然地打拍子指揮大家演唱,，家長和小朋友也能較好地配合完成演唱,。

接著，老師組織大家在操場上做親子游戲《丟手絹》,，根據(jù)人數(shù),，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做游戲。在“丟,，丟,，丟手絹、”的歌聲中我們開始了游戲,，我把手絹悄悄地丟給你,，你揀起手絹快速地追趕我,，沒有追到表演個節(jié)目吧！游戲中不分你我,，歡聲笑語不斷,，家長們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂趣,，孩子們更是開心,，當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束是還意猶為盡呢！

回到教室,，自助餐活動開始了,！大家一起動手將桌子沿教室四周擺開，本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”,。從現(xiàn)場來看許多家長都是有備而來,，他們按照自己的構(gòu)思，結(jié)合水果的形狀,、顏色，或是切,、或是剝,，和孩子一起往帶來的果盤里仔細(xì)地擺放水果，一個個富有創(chuàng)意的水果拼盤呈現(xiàn)人們面前,，讓人拍手叫絕,，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心,，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣,，花瓣間放上用橘子做成的.小花、桂圓做點綴,，造型喜慶紅火,。老師請他們給自己的果盤起一個有意義的名字，然后寫在老師制作的“蘋果標(biāo)簽”上,，并寫上孩子學(xué)號,，貼在盤子邊緣，瞧,，有的叫花好月圓,、有的取名為繁花是景；有的叫期望等,?；顒又幸部煽闯鲇袀€別家長沒有做好準(zhǔn)備，或不夠重視,，帶來的水果單一,，開始只是將水果隨便擺一擺，造型簡單，后其他家長的作品啟發(fā)下,，也有所改進(jìn),。

評比活動開始了，這是相互交流和學(xué)習(xí)的過程,，每位家庭在選票上寫上認(rèn)為最好的三個家庭,，通過唱票的形式，評選出一等獎五名,、二等獎10名,，其余是三等獎，分別頒發(fā)不同禮物,，以致鼓勵,。最后大家開心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果。

在活動的開展過程中,，教師要提前做好各項充分準(zhǔn)備,，這樣才能確保活動的順利開展,，還要讓家長了解活動的意圖,，班級活動的策劃情況，并有針對性引導(dǎo)家長如何配合老師,，這樣才能引起家長的重視,，通過他們的積極配合，使班級活動開展的有聲有色,。