總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)年級組長工作總結(jié)篇一

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù),，在數(shù)學(xué)知識,、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,，集思廣益使我們?nèi)昙壗M的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去,，并取得良好的成績,。

1,、常規(guī)工作具體落實(shí)

（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“。重視備課,，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改，對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論,，課后有體會,、有反思。

（2）針對研究課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。使每一個學(xué)生學(xué)有所獲,，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,，逐步完善輔差的方式方法,，以達(dá)到減少差生的目的，通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動中來,，看著學(xué)生的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

2,、在班級中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。每個教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動中,，如：每周評選數(shù)學(xué)之星,，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等,。

3、加強(qiáng)家校的交流,。針對一些家長的教育中的問題,，積極與家長取得聯(lián)系，及時溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上的突出問題,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,，對孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵反饋給家長,。

4、積極參加青羊區(qū)教研活動,，以及學(xué)?！罢f課”的活動,，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功。

5,、與專家交流面對面,。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導(dǎo)教學(xué)，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,，為后面的工作開啟一個新的思路,。

1、建立后進(jìn)生記載

2,、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

4,、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。

三年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)年級組長工作總結(jié)篇二

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在學(xué)校行政,、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，開展教研工作。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動，在完善和改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)手段方面,，做了不少實(shí)效性工作。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究新課標(biāo),，學(xué)習(xí)多媒體使用和課件制作。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動,。學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，是否符合學(xué)生實(shí)際。對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同 時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。 雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計適用的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處：在集體備課上還應(yīng)努力開拓出新路子,，力爭解放教師,，提高教學(xué)實(shí)效,。同時對青年教師要多架設(shè)舞臺,，多給他們提供鍛煉的機(jī)會，提高他們當(dāng)堂說課,、評課的能力,，力爭有更多的人成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

三年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)年級組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在校長室的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展各項(xiàng)教研活動,，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,。一學(xué)期來,，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動。有組織教師外出聽課,，有開展學(xué)習(xí)討論,，有交流心得體會等。形式多樣,，效果實(shí)在,。

善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。其中今年，我們數(shù)學(xué)組老師發(fā)表省級,、縣級以上論文若干篇,。其中呂存貴老師被評為縣級骨干教師，陳麗君老師在學(xué)區(qū)“創(chuàng)新杯”系列評比中獲一等獎,。陳麗君老師參加第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)研討會中論文獲得三等獎的成績,，在縣論文評比中獲得一等獎、案例獲得三等獎的好成績,。在縣單冊命題評比中呂存貴,、陳麗君老師獲得二等獎的成績。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我們組呂存貴老師開設(shè)了縣級研討課,、陳麗君老師開設(shè)了學(xué)區(qū)級研討課教研活動。呂存貴老師的《擲一擲》,、陳麗君老師的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獲得好評,。此外鄭恩智,、林張霞老師參加了每一節(jié)課的點(diǎn)評，提了許多寶貴的意見和建議,，使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會和認(rèn)識。學(xué)校還組織許多教師外出聽課取經(jīng),，并及時交流心得體會,，讓青年教師拓展視野，盡快成長起來,。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。三環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下幾個：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課,、自薦課），聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每學(xué)期對不同班級,、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。堅持兩周一次的教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處,。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效,。同時對青年教師要多架設(shè)舞臺,，多給他們提供鍛煉的機(jī)會，提高他們當(dāng)堂說課,、評課的能力,，力爭有更多的人評上市級教學(xué)骨干。

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。我們會一如既往,，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色,，力爭來年更上一層樓,。

三年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)年級組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的二位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中,，以教育質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī),，以新理念鉆研新教材,，實(shí)施新教法， 按計劃圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校交給的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們就制定了科組教研計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，保證教學(xué)的順利進(jìn)行與突破,。在日常教學(xué)中，我們盡力將新課標(biāo)精神落到實(shí)處,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀等方面都得到充分發(fā)展。我們根據(jù)新課標(biāo)精神的要求,，共同研究教材教法,，在常規(guī)教學(xué)、教學(xué)科研和自身素質(zhì)的提高等各方面都作了努力,，達(dá)到互學(xué)互助,、不斷進(jìn)步的目的。在整個教學(xué)過程中,，我們很注重理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際、生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及道德觀念。

每周三的下午,，是我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,?？平M通過討論、研究具體課例進(jìn)行學(xué)習(xí),，以便確實(shí)理解新課標(biāo)的要求,，保證學(xué)習(xí)效果，不流于形式,。我們堅持做到有計劃地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確地把握教學(xué)要求、重點(diǎn)和難點(diǎn),；堅持單元集體備課,，統(tǒng)一要求，吃透教材,，探索解決難點(diǎn)的最優(yōu)手段,；經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的理論文章，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平,。同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作,，提出問題,，共同討論，做到統(tǒng)一思想,，因材施教,。

切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作 （備課、上課,、批改,、檢測、輔導(dǎo)）每個學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)教學(xué)檢查（包括教師的備課,、學(xué)生的作業(yè)）,，做好培優(yōu)扶差工作，每個學(xué)期對期末的質(zhì)量檢測,，進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。教師的課堂教學(xué),，最能體現(xiàn)你的教學(xué)能力,，所以科組每學(xué)期每一位老師都要上匯報課、示范課,、課后進(jìn)行評課,。授課的老師說出自己的設(shè)計意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評課的老師要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，談出這一節(jié)課的閃光點(diǎn),，又要能切中要害,，指出不足以便于改進(jìn)。

學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級的培優(yōu)扶差工作,。首先做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。利用課余時間,，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，“因材施教,、對癥下藥”,。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培養(yǎng)了許多的尖子生,，培優(yōu)扶差工作顯著,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍┑膯栴},。如：學(xué)生解決問題的能力和口頭表達(dá)能力有待提高,，在平時的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)及口述能力的培養(yǎng)。在今后的工作中,，我們將一如既往,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的學(xué)識水平與教育教學(xué)能力,，把我們的教育教學(xué)工作做得更好,！

三年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)年級組長工作總結(jié)篇五

伴隨著盛夏的'腳步，一個學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教研工作,，我們深感緊張、忙碌卻快樂著…本學(xué)期初,，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢,，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識、爭取提高實(shí)施素質(zhì)教育水平"的指導(dǎo)思想,，在這一學(xué)期中,，全組教師團(tuán)結(jié)一心，積極工作,，努力進(jìn)取,，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí),、完善自我,，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué),，提升教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。我們采取自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，充分利用教研活動時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及新課改的理論，對照課標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)問題解讀,，進(jìn)行精品案例學(xué)習(xí),，用教學(xué)案例來詮釋新課程、新理念,；一起討論研究新教材的特點(diǎn)和重點(diǎn),；充分用好、學(xué)好三三感悟式學(xué)習(xí)材料,，并寫出心得體會和反思,，用于指導(dǎo)課堂教學(xué)；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，經(jīng)常上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料,、精品案例,、典型課例課件學(xué)習(xí)借鑒；通過多種渠道,、各種形式的學(xué)習(xí),，提高了老師們的理論修養(yǎng)，新的教育理念能夠落實(shí)到課堂教學(xué)之中,，使教育教學(xué)短時有效,。

本學(xué)期我們的教研活動始終堅持以教育教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求并力求創(chuàng)新,，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用,，加強(qiáng)組員間的相互交流，取長補(bǔ)短,，定時教研和隨即教研相結(jié)合,，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,。

1,、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員，深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性,，積極參與到教學(xué)教研工作中來,。本學(xué)期區(qū)教研室開展了教學(xué)能手評選活動,，組內(nèi)三位教師參評,，陳祥艷執(zhí)教的《周長的認(rèn)識》、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》,，鄭偉執(zhí)教《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就在我身邊，感受到了數(shù)學(xué)的重要性,。陳祥艷,、楊安心、鄭偉三位年輕教師在研究課中,，面臨新理念,、新教材，新學(xué)生，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新,，全組教師對他們的課進(jìn)行了點(diǎn)評，給了大家提供了更多更豐富的研究素材,，在組內(nèi)掀起了研究高潮。每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位,、內(nèi)容到位,、教案到位、評課到位,、整理研究課的資料到位,。

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,。本學(xué)期定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,，注重實(shí)效性，注重備教材,、備學(xué)生,，在公開課、能手課上得到了很好的體現(xiàn),。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng),，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ)。每個月都要對教師的備課,、上課,、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)3節(jié)或以上,，聽課20節(jié)以上。

"三次實(shí)踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時,，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力",，針對這一專題，組里的所有老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識,，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學(xué)習(xí)筆記,，人人上了研究課。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下,，運(yùn)用了課堂全息觀察,、分析、診斷的技術(shù),，通過對課堂教學(xué)的觀察,、分析，進(jìn)行評課和反思,。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué)、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實(shí)處。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開展了一系列活動：有每日口算進(jìn)課堂,、每周的數(shù)學(xué)興趣報比賽、數(shù)學(xué)日記評比,；學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)之星計算競賽等活動,，在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學(xué)之星，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一學(xué)期來，我們一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次,，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,；其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我們在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

今后，我們?nèi)詴粩鄬W(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐,，勇于探索，繼續(xù)相融在"老,、中,、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能,、各展所長,，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力,、富于創(chuàng)造力的教研群體,，為創(chuàng)實(shí)小品牌化學(xué)校，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)貢獻(xiàn)我們的力量,！

三年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)年級組長工作總結(jié)篇六

一個學(xué)期來,，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

本學(xué)期我們兩個數(shù)學(xué)教師作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持兩周舉行一次教研活動,，并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽,，開展了數(shù)學(xué)摩課活動，并作為學(xué)校磨課代表小組在學(xué)期末進(jìn)行了全校一線教師磨課展示,。大家交流學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)成長。在各種活動中,，我們組把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助，解決問題,。

這學(xué)期,，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們有的老師，不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評,，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻，效果明顯,，從來就沒叫過苦,。我們很注重集體備課，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在此之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補(bǔ)短,。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n,，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究,，最終達(dá)到共同提高的目的,。我們組老師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)；有些教師對備課、課堂教學(xué)還存在一定的不足,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）,，這三個問題地把握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

3,、我們教師們的課堂教案的基本功仍有待于進(jìn)步，對于教案的步驟,、教案的縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組是人少的一組,，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長,。