總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇一

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型,、手位等。

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈,。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復雜心情,，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情,。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向

幼兒講解,，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習,，最后才是情緒表達,。在動作練習中,，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,，我們先讓幼兒熟悉音樂,，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作,，再結(jié)合起來學習,，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑,，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新。

時間飛快,，一轉(zhuǎn)眼這個學期即將過去,。

本學期剛踏進美舍大家庭，對于這里的一切都充滿了好奇與學習的沖勁,。為了盡快的融入這個大家庭,，我通過不斷地聽課學習，課堂模式的磨合,，課下虛心請教及時筆記,，在師傅吳春榮老師的悉心指導下，在同事們熱心的幫助下,，不斷提高自己的課堂教學與組織能力,。在課余時間，我不放過任何一個學習的機會,，大量閱讀和教學相關(guān)的書籍與視頻,，如舞蹈解刨學、藝術(shù)概論,、少兒舞蹈等,，并且常常利用工作之余穿梭在各個劇場觀看舞劇與晚會，希望能夠從中學習更多的東西和靈感,，放入自己的課堂與舞蹈排練中,。

兒童舞蹈與其他大多數(shù)舞種有很多的相同點與不同點,，對于隊形的變化、調(diào)度與思維的創(chuàng)新有很高的要求,，兒童舞蹈與其他類型舞蹈的最大區(qū)別就是趣味性很強,，因為趣味性能夠幫助孩子產(chǎn)生對舞蹈的興趣，從而能夠更好地學習,。

學以致用,，我將這些學習心得逐步在課堂教學中進行嘗試，通過舞蹈流動的形式進場,，來調(diào)節(jié)課堂氣氛,，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維；以熱身小組合培養(yǎng)學生意識,；利用小律動組合培養(yǎng)團隊的合作意識,。在教學中，我從形體舞蹈的專業(yè)角度對學生進行了節(jié)奏感訓練,、隊形的調(diào)度以及臉部表情的訓練,，讓學生在今后的形體舞蹈學習中有很大的獲益。

本學期,，學校給予了我很大的發(fā)展平臺,，為我創(chuàng)造了獨立主持快樂十分秀活動的機會，使我的登臺的臨場經(jīng)驗有了很大的提高與進步,。今年五月,，在校領導的安排下，參加了?？谑薪逃峙c?？谑械谄邔们嗌倌晡幕囆g(shù)節(jié)組織的活動，編排的舞蹈《辮子甩三甩》獲得了優(yōu)秀獎和少兒b組群舞一等獎好成績,。在學期末還有幸參加了學前班畢業(yè)典禮的排練,，我編排的舞蹈《炫麗舞動》為此次活動增添了不少色彩，獲得了家長和老師的一致好評,。

當然,，這些成績都離不開組內(nèi)每一位老師的指點與幫助。通過這一學期的學習,，我對教師這一行業(yè)又增添了不一樣的情感,，懂得了要上一堂精彩的舞蹈課，背后需要收集很多的資料,，花費很多的心血,。也深深體會到了“一個教師的偉大不是你教了多少學生，而是你影響了多少學生,?！睆倪@一刻起,，我要加倍的努力，讓自己能夠更快的成長,，跟上美舍大家庭的步伐,。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已結(jié)束,，舞蹈教學期末總結(jié),。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

職業(yè)教育不同于普通教育,，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學習文化知識為主的基礎教育,，而職業(yè)教育,，則是對受教育者在一定水平的教育基礎上進行的專業(yè)知識技能、技巧的教育,，它的特點是強調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng)，著重進行實用性很強的職業(yè)技術(shù)技能培訓,。

而中職學校的學生來源比較復雜,，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學校的學困生，參差不齊,，也有這一部分學生是被各級學校三番兩次篩選下來,。其中相當多的學生是被家長強行送來，家長對學生的關(guān)心,、關(guān)愛不夠,，她們已經(jīng)喪失了學習的興趣，沒有理想和抱負,，缺乏自信,，精神萎靡不振，無心學習,，更有甚者有的還有一些劣跡,。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。

學前教育的學生,，從沒有接觸過舞蹈,，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨,，就是舞蹈,，就會舞蹈,。不愛練習基本功，怕累怕痛,，課后不會自覺的去練習,。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松有趣的事，其實在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,，在臺下就必須花費很多的時間,。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功,！”,。這個要求對于職業(yè)學校的學前教育專業(yè)的學生來說都是一個很難的過

程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈,。

根據(jù)多年的舞蹈教學,，我在實踐中探索、總結(jié),、再實踐,、再探索、再總結(jié),、取得了較好的成果,，以下就是我的總結(jié)與反思：

1、于2012年8月參加了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試,，并取得了相應的舞蹈教師資格證書,。

2、并于今年12月自己制作音樂,，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》,，由11級和12級的學生表演，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,，本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中,，力求讓我的舞蹈教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學質(zhì)量,。

課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結(jié)合班級的實際情況

靈活上好每一堂舞蹈課,，盡可能的做到當堂課的內(nèi)容當堂完成，課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習，促使學生對舞蹈產(chǎn)生興趣,，同時提高學生的舞蹈水平,，著重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

11級的學生已有一個學期的舞蹈基礎,，對舞蹈有一點的了解,，興趣也慢慢變濃厚。而12級的學生是今年才進校的學前專業(yè)的學生,，對舞蹈是一種茫然,，有的學生在開軟開度時，怕累怕苦更是怕痛,，導致了一些同學生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈,。為了解決這些問題，培養(yǎng)學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程,。我讓學生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學,。如：

1、南校藝術(shù)學校的舞蹈教學視頻,，讓她們學習里面學生不怕苦,，不怕累和痛，堅持到底的精神,。

2,、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點,。

3,、對成品舞蹈的欣賞，讓她們在其中找到舞蹈的感覺,，知道舞蹈的功能是什么。

同時在教授舞蹈動作時,，要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要,，我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美,、到位,、漂亮、投入且有親情,。讓學生多模仿多練習,，從而掌握動作要領，理解動作內(nèi)容,，經(jīng)過一個階段的練習,。正面教育引導為主，對學生的每一點進步都要及時的表揚和鼓勵，哪怕是一個舞步,、一個點頭,、一個微笑都能給學生以表揚和鼓勵，增強她們的自信心和積極性,，對一些學困生,，態(tài)度更加親切、耐心,，幫助她們克服恐懼心理,，個別的輔導，只有這樣做,，11級的學生更進步一層,，而12級的學生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學生也開始接受舞蹈,，慢慢的喜歡舞蹈,。

反思本學期的工作，在喜看成績的同時,，也在思量自己在工作中的不足,，對于舞蹈的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來,，進行反思，對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多,，今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和經(jīng)驗,，從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進行因材施教。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇三

又一個學期過去了,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教,，強化自我。對于一名舞蹈老師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。當我在教學的過程中,，我越來越感到我經(jīng)驗的缺少,。面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快完善自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。首先是從教學理論和教學知識上，我不但自己閱覽了一些專業(yè),、心理,、幼教教學雜志進行教學參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在教學實踐中來驗證專業(yè)理論。其次是從教學經(jīng)驗上,，由于自己教經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。第三是做到“不恥下問” 教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新教學快,，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對不會,，今后一定嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,。在今后的舞蹈教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,，開拓前進,，本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

總之，在這個學期,，我收獲了一定的經(jīng)驗,，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇四

關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。學校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明,、懂禮貌的學生。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。xx年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，即將到來的xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇五

本學期,，在校領導的重視和我們音樂組教師的努力下，音樂舞蹈室的各項設備都是比較完善的,，現(xiàn)將本學期管理工作總結(jié)如下：

1,、布置落實好新學期器材及物品準備，各類教材器材存放整齊,、清潔有序,。

2、做好財產(chǎn)設備登記,。每學年都要和器材設備總帳核對一次,，確保帳帳相符，帳物相符,。教師每一次使用器材都填好儀器使用登記表,。

3、做好室的使用記錄,。音樂舞蹈室每次使用,，教師都能及時填寫課堂教學內(nèi)容以及使用情況記錄。

4,、做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,。每周輪流安排學生做好衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理,。

由于管理到位,，音樂舞蹈室的使用率相當高。

1,、在課堂上好每一節(jié)音樂課,。

2、在課余時間,，進行腰鼓,、集體舞排練,。

4、每周一下午,，有舞蹈特長學生在這里訓練,。

3、每周二下午,，學校少年宮合唱小組的同學也在這里練唱,，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂舞蹈室的功能,。

每月對音樂舞蹈室進行衛(wèi)生,、材料、設備使用等檢查,，并進行總結(jié),，按時上交各類記錄，不斷完善,、不斷提高專用室的管理工作,。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇六

本著促進舞蹈課堂教學優(yōu)質(zhì)化，提高舞蹈課堂教學質(zhì)量,，提高學生基本藝術(shù)素養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展的目的，我對本學期在舞蹈教育教學中采取的教學方做以下報告總結(jié)：

以往要上好舞蹈欣賞課,，需要搜集大量的圖片,，搜集有關(guān)的幻燈片，錄像帶,，在講課時需要大量的口頭講解,，不少教師把上好欣賞課視為畏途，學生對乏味的欣賞課持不歡迎的態(tài)度,。

采用電腦多媒體教學,，舞蹈欣賞課的效果則大為改觀。只要教師擁有一臺多媒體電腦,，把存有舞蹈欣賞資料數(shù)據(jù)的光盤裝進光驅(qū)（cd---rom）,，當你欣賞經(jīng)典著作時，鼠標一點,，某個舞蹈家的代表作及其生平介紹就會出現(xiàn)在你的眼前,。不但可以窺見作品的全貌，還可以放大局部進行觀察,。學生身在課堂,，卻能打破時間、空間,、地域的界限,，馳騁中外,，跨越古今，在舞蹈長廊漫步,，在想象空間飛翔,，審美教育寓于潛移默化之中。比如:11級的創(chuàng)編課《青春舞曲》這一課中,，制作不同年代、不同形式的新疆舞欣賞資料,，給學生開闊眼界,，豐富知識，并對自己的創(chuàng)作有新的啟發(fā)與創(chuàng)作,。同時還能使學生了解到民族文化等等,。

新課程強調(diào)對學生進行素質(zhì)教育，欣賞課,、設計課在教材中的比重增大了,。在基礎教育中，教師要做大量的示范,，學生要做大量的訓練,，由于這類教學內(nèi)容規(guī)范、嚴格,，例如：11年級《新疆舞》這一內(nèi)容可塑性強,，有時會出現(xiàn)意想不到的效果，容易激發(fā)學生的興趣,，作業(yè)完成后產(chǎn)生成功感,、自豪感。對于造型能力,、創(chuàng)造能力良好的高中學生來說,，運用設計可以彌補模仿學習的單一，還可以加強創(chuàng)意,、想象,、欣賞、評論等能力的培養(yǎng),，滲透情感教育,，總體上對學生實施素質(zhì)教育是很有利的。三,、舞蹈教學的新路子舞蹈的另一個領域是創(chuàng)編,，這基本上是一種純藝術(shù)的表現(xiàn)。在課堂教學上應用多媒體教學,，有著一定的優(yōu)勢,。舞蹈創(chuàng)編教育面對的是全體學生,，側(cè)重的是素質(zhì)教育。以舞蹈技能為中心的舊教學模式是不可取的,，而讓學生了解各個五種表現(xiàn)技法與藝術(shù)特點,，開闊視野，陶冶情操,，卻有是必須的,，尤其對舞蹈基礎薄弱的學生，會減輕心理壓力,，甚至會激發(fā)起學習的熱情,，把舞蹈創(chuàng)編作為一種樂趣而不是負擔，那么,，我們的舞蹈教育豈不真正實現(xiàn)了愉快教育,。

綜上所述，在舞蹈教學中實施多形式,，多途徑教學,，有如下積極意義：

1.教學觀念更新，既推動舞蹈教育向高層次,、多元化發(fā)展,，又為社會信息化發(fā)展培養(yǎng)人才，創(chuàng)造信息化社會的文化環(huán)境,。

2.手段先進,，為舞蹈課實現(xiàn)高層次電化教學提供了方向與做法。

3.有利于推進素質(zhì)教育發(fā)展,，對培養(yǎng)動手型,、創(chuàng)造型人才提供了優(yōu)良的環(huán)境。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇七

時間飛快,，我從20xx年12月到陽朔縣中等職業(yè)技術(shù)學校執(zhí)教已滿一年了,。一年來，我擔任著學校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學任務,、旅游專業(yè)的形體教學任務,，20xx年9月份同時擔任10級幼師班主任和女生輔導員工作。雖然工作任務比較繁重,，但是我積極主動,、虛心請教他人，認真完成了本職工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認真貫徹黨的基本路線方針政策,，以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導,，堅持學習落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的xxx和省,、市,、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習,，做好讀書筆記。愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為,。

2,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

在這一年,，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

幼兒教育專業(yè)舞蹈教學,、旅游專業(yè)形體教學工作。我校學生舞蹈基礎差,，為了上好本門課程,，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課,。關(guān)注全體學生,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感,，使學生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。班主任及女生輔導員工作,。

在日常生活中引導學生了解自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)教育學生關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。并同家長密切聯(lián)系,，根據(jù)學生在校時的表現(xiàn),，對學生進行因材施教，因人施教,，同家長政教處一起糾正學生不良的習慣,。加強了學生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使學生的生活習慣,、學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。讓學生盡快適應中職生活,，并樂于參加集體活動,。

3、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻,。

我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作,，達到預期的效果,。我參與了學校在20xx年12月的漁火節(jié)旅游形象展示節(jié)目排練，圣誕節(jié)合唱節(jié)目化妝,。為宣傳我校起到促進作用,，同時在此工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己,。在20xx年6月新生培訓中我擔任該班班主任,，我班學生在新生文藝匯演中表演的節(jié)目《紛飛》獲全校第一名，合唱《茉莉花》獲第六名?，F(xiàn)在的10級幼師班每周在學校的各項評比積分都排在學校前3名,。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步,，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學校及部門工作做出了應有的貢獻,。

同時我還積極參加各種培訓比賽以提高自身的業(yè)務水平及能力。我與5月份參加桂林市中學音樂教師基本功比賽,，分別獲得舞蹈,、彈唱、視唱,、即興伴奏,、聲樂五項單項的三等獎。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇八

20xx年的舞蹈教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里，充滿了快樂,、激情、辛苦,、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學期工作作一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好。

學校舞蹈班學生人數(shù)有二十個,。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子,，大部分孩子都沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎,，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式,。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈,，對舞蹈很熱愛,，都是自己踴躍報名參加的。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設,。舞蹈教學的目標是：

1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。

2,、認識身體基本部位,，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練,。（手腕動作,、頭的動作、胸的動作,、腰的動作,、腿腳的動作）

3、基訓初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳）

4、能初步認識教室的基本方位點與自身的基本方位點,。

5,、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓,、組合,、舞蹈表演等綜合訓練。

一學期下來,，孩子們的學習進度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習與復習,，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直，腿直,，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉,，豎叉，腰,，腿的基本功訓練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練,。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《小蘋果》,、天竺少女》,、《上學了》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,，帶上自己的情緒進行表演,，進行音樂節(jié)奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長,！愿我們的學校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！不斷地,，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂的唱,、快樂的跳,！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇九

很多小學音樂課堂上都會設置舞蹈課程,，這不僅能夠拓寬音樂課程教學的范疇，也能夠從多方面提高學生的綜合素養(yǎng),。舞蹈在小學音樂教學中有著非常顯著的作用,，尤其是對于正處于身體發(fā)育時期的小學生，無論是對于學生身體的發(fā)育還是氣質(zhì)的養(yǎng)成都有極大幫助,。教師要合理設計舞蹈課程,，讓其更好地為小學音樂教學服務。

舞蹈的作用體現(xiàn)在很多方面,。將這一內(nèi)容引入小學音樂課堂,，首先會有助于學生良好音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成。小學階段對于學生而言是非常重要的啟蒙時期,，學生會慢慢開始接觸到不一樣的音樂形態(tài),，也會透過各種方式來了解音樂的魅力,。這個時期將舞蹈課程引入音樂課堂，學生會感受到音樂和舞蹈間的融合,，并且會在肢體語言的表達中更深入地感受到音樂的影響力和魅力,，這對于培養(yǎng)學生對音樂這種藝術(shù)形式的認知，加強學生對于音樂課程的喜愛都會起到非常積極的推動,。小學音樂課程中,，包含了很多與舞蹈相關(guān)的內(nèi)容。教師在讓學生逐漸接觸舞蹈的過程中,，可以以一些輕松愉快的教學形式引入,。比如，可以師生共同設計編排一些動作簡單,、節(jié)奏鮮明,、活潑歡快、動作整齊的集體舞,、音樂游戲,、歌舞表演等活動，在輕松愉悅的教與學的過程中,，把舞蹈作為輔助的教學手段應用于音樂教育中,，為小學生的音樂感知力和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)開拓空間。

舞蹈的另一個顯著效用在于能夠促進學生身體的良好發(fā)育,。讓學生在音樂課堂上多接觸舞蹈,，可以讓學生有更多肢體的舒展，能夠讓學生在舞蹈練習中鍛煉自身的身體素養(yǎng),。舞蹈所帶來的身體舒展和學生在體育活動中進行的身體鍛煉有著本質(zhì)差異,。舞蹈是讓學生在音樂的映襯下有規(guī)律、有控制地進行肢體語言的表達,，是對于學生思維能力,、身體控制能力、音樂感知能力的一種綜合訓練,。讓學生在音樂課堂上多進行舞蹈訓練,，不僅有助于學生身體的良好發(fā)育，也會讓學生的音樂素養(yǎng)得到顯著提升,。7至13歲的小學生,，正處在未發(fā)育期或發(fā)育前期，體內(nèi)新陳代謝旺盛,，可塑性非常強,。在小學音樂課堂中適當?shù)丶尤胛璧妇毩暎M織學生經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教學活動,，通過活動增強他們的體力,，促進他們骨骼,、肌肉的生理機能發(fā)育。舞蹈的滲透還可以矯正學生一些因不良習慣導致的形體毛病,，有利于學生氣質(zhì),、儀表等方面的健康發(fā)展，有助于他們的身體健康發(fā)育,。

在小學階段的音樂教學中,，培養(yǎng)與鍛煉學生的想象力與創(chuàng)造力是非常重要的一個方面，而舞蹈課程的融入則能夠為這一教學目標的實現(xiàn)助力,。教師可以讓學生在對于舞蹈中的肢體表達方式慢慢熟練后進行一些舞蹈的編排與創(chuàng)造,，給學生設定一個具體的主題，讓學生結(jié)合主題來進行自由表達,。這個過程將會極大地促進學生想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮,，教師從學生的舞蹈編排中能夠直觀感受到學生的世界。同時,，這也是對于學生音樂感知能力的一種充分鍛煉,，學生只有充分理解音樂作品，才能夠編排出更為契合的舞蹈片段,。教師可以豐富音樂課的教學形式,，將舞蹈課程以更為多樣的方式呈現(xiàn)給學生。比如,，教師可以在音樂課中讓孩子們通過舞蹈感受音樂的旋律,、節(jié)奏等音樂要素的變化，運用身體語言來描述和模仿大自然中的事物和現(xiàn)象,。學生依靠想象,、感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵，再以動作練習和即興舞蹈練習,，讓孩子盡情融入到音樂中,，盡情宣泄他們的思想感情，展現(xiàn)兒童天性,。教師可以在課堂上多設計一些讓學生的自主性能夠得以發(fā)揮的教學環(huán)節(jié),，引導學生多進行舞蹈的自主編排，鼓勵學生想象力與創(chuàng)造力的表達,。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)音樂課程教學的既定目標,，也會讓學生充分感受到舞蹈課程的樂趣,。

藝考舞蹈老師工作總結(jié) 舞蹈考試總結(jié)篇十

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達感情,，加強相互交往，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學習各種技法和亮點,。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排,。首先從基本訓練入手,。通過基本訓練的中間活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然,、協(xié)調(diào),。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習,，使學生身體得到較自然全面的活動,。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力,。

基本訓練的把上基本動作練習,，克服了學生的自然體態(tài)，使學生舞蹈時具有正確的姿勢,，初步體驗,、掌握了解身體各部位舞

蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作,，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎,。同時，在身體柔韌性很強的同學中,，我教授了一些高難度的技能技巧,，如打前橋,、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等,，滿足了優(yōu)秀學生的求知欲,，做到了根據(jù)個體差異，有針對性的安排教學容,。

在訓練中,，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣,，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作,。演員的一顰一笑,、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領,。俗話說：“授人以魚不如授人以漁,。”舞蹈教師和語文,、數(shù)學教師一樣,，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn),。另外，訓練時要嚴格要求,。作為一個舞蹈教師,，首先是隊員的“班主任”，比如說,，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領舞或獨舞對象,，差的要耐心輔導不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜,；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

同時,，我還給學生搭建平臺，展示自我,。叫舞蹈隊的學生參加舞蹈比賽和學校文藝演出,，經(jīng)過訓練與鍛煉，舞蹈隊的學生都成了班級的文藝骨干,，老師的得力助手,。

舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要,，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展,。同時，通過舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學生的群體意識,，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的欣賞力,，增強他們對生活的積極想象,，對生活的熱愛和對美的追求。