演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

十六年前,，我卻是帶著些許無(wú)奈和失蹤落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個(gè)＂貧寒＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的年夜款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的萍蹤h命的價(jià)值,，放飛人生的理想。即使兩袖清風(fēng),，即使貧寒如水,，即使浮華散盡……但我知足，我是教師,，我是一名信用的人平易近教師！

雖然有時(shí)我也感應(yīng)很煩,、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教員，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最斑斕的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不竭激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們夙夜遲早相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的激情使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份求全訓(xùn)斥,，多了一份尊敬。

我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而,，當(dāng)早晨走進(jìn)斑斕的校園,，面臨一張張無(wú)邪的笑臉，一聲聲清脆的問(wèn)候,；當(dāng)跟孩子們?cè)谝宦?，看到一個(gè)個(gè)龍精虎猛的身影,；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份布滿立異的功課,；當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上歡快聊天,，賞識(shí)孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么感動(dòng),，那么知足,。

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人但愿轟轟烈烈，但愿有條有理,，但愿成為一個(gè)受人尊敬的,、很是具有成就的教育家；也有一些人但愿平平清淡,、安舒適靜,。”我想,，我是選擇了后者,。可是,，選擇后者并不是拋卻理想,。我所追求的只是一種平平清淡的真，一種實(shí)其實(shí)在的情,！在通俗而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)生平我無(wú)怨無(wú)悔,！

我驕傲，我是一名小學(xué)教師,！

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

作為一名小學(xué)教師,，我的夢(mèng)，質(zhì)樸而美好——為中華民族偉大復(fù)興和偉大祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ),。 我的夢(mèng),，是厚重的歷史的夢(mèng)。自16世紀(jì)以來(lái),，我們開(kāi)始與世界逐漸生疏,，尤其是1840年以來(lái)，我們的民族飽受磨難和困苦,，歷經(jīng)恥辱而不斷抗?fàn)?、求索?qiáng)國(guó)富民之路,。回首近代以來(lái),，列強(qiáng)侵華前后都格外重視本區(qū)文化的輸出,，它們的崛起也得意于本區(qū)教育提供的后勁。我中華仁人志士——容閎,、梁?jiǎn)⒊?、陳?dú)秀、梁漱溟,、晏陽(yáng)初,、陶行知——也在努力尋求著各種教育強(qiáng)國(guó)之路，一百多年來(lái),，從未間斷,、從未放棄！新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府高度重視教育,，雖然在教育的培養(yǎng)和投入上出現(xiàn)了一些曲折和失誤，但是教育的本心依然紅亮,！歷史的車輪是向前的,，今天，我已經(jīng)接過(guò)了這接力棒,！

深心溫故，猶可知新,。

我的夢(mèng),，又是嶄新的夢(mèng)。生長(zhǎng)在改革開(kāi)放的偉大時(shí)代,，尤其是新千年以來(lái),，我們的教育事業(yè)伴隨著祖國(guó)的發(fā)展，蒸蒸日上,。教育4%這個(gè)數(shù)字,，離我們的期待和發(fā)達(dá)國(guó)家的教育投入相比還有些差距，可是它的實(shí)現(xiàn)使得我們有信心相信“美麗中國(guó)”就在明天,，因?yàn)槲覀円恢痹谂?，我們的腳步從未停滯！而且我們正在凝聚力量,，共克時(shí)艱,，日新榮昌！ 我的夢(mèng),，也是遠(yuǎn)方的夢(mèng),。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空——我也深知教育是百年大計(jì),，樹(shù)人實(shí)非易事。種樹(shù)種的是希望,，育人更是育得未來(lái),。我的夢(mèng)，教育夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng),，任重而道遠(yuǎn)。我告訴自己,，必須堅(jiān)定理想信念,，增強(qiáng)教育信心，面對(duì)日新月異的今天,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，弘毅傳道。

教育理想比天高,，落地方有百花園,！ 我的夢(mèng)，更是當(dāng)下的夢(mèng),。只有腳踏實(shí)地向著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地奮斗,，夢(mèng)想才會(huì)成真；歲月從來(lái)不曾居息——我告訴自己：立足教育根本,，勇探教育新路，落實(shí)工作點(diǎn)滴,，教育一代新人,。 鐵肩擔(dān)道義,，夢(mèng)想指日待。初心護(hù)性靈,，朝夕越山海,。 親愛(ài)的同志們，我們的夢(mèng)想不是空中樓閣,，也并非遙不可及,，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺(tái),。美麗的中國(guó)夢(mèng),，也絕不虛幻縹緲，就深深扎根在我們腳下這方熱土,。夏花已是繽紛絢爛,，他年金秋能否碩果累累，就看我們教育工作者是否忠誠(chéng)履職,、勤勉盡責(zé),。 親愛(ài)的小學(xué)同仁,，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展,，偉大的祖國(guó)也向我們發(fā)出了青春的力量的召喚—— “今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……紅日初升，其道大光,；河出伏流,，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海,，來(lái)日方長(zhǎng),。美哉,，我少年中國(guó),，與天不老！壯哉,，我中國(guó)少年,，與國(guó)無(wú)疆,！” 來(lái)吧，讓我們一道擔(dān)起中華的脊梁,，不辱使命,，不負(fù)重托,；

來(lái)吧,，讓我們一同融入這偉大的洪流中,，沐風(fēng)歷雨共成長(zhǎng)；

來(lái)吧,，向著自己和偉大民族的美麗夢(mèng)想，讓我們一往無(wú)前,！

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：

上午好!

今日,，我演講的題目是：選擇三尺講臺(tái),，我甘于平凡。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡,，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,，但我倍感自豪,。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!xx年前,，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路,。初為人師的我,，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。就這樣,，在這三尺講臺(tái)上,，我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級(jí),，我都會(huì)堅(jiān)持做到：一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名,，一個(gè)月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長(zhǎng)。周光是我接手的第一批學(xué)生,，他不愛(ài)與別人交流,，經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪,，我了解到,，這是個(gè)苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他,，爸爸在外地工作,，他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好，可作為家里的老大,，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,，又要照顧年邁的爺爺，對(duì)于學(xué)習(xí),，他是有心而無(wú)力,。家訪后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳,。每天下午放學(xué)后,，我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,，成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。

一天早上,，他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條,。我莫名其妙地打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)道：龐老師,，那天在您家學(xué)習(xí),，我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái)，這是我特意為您煮的雞蛋,，祝您生日快樂(lè)!摸著還帶著體溫的雞蛋,，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān),，使我不僅視力和體重都下降了,，還落下了慢性咽喉炎的病根,。可平凡的三尺講臺(tái)創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績(jī),，我覺(jué)得自己再苦再累也值得,。然而，看著我從400度近視眼變成600度近視眼,，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子,，從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領(lǐng)著僅能維持生計(jì)的幾百塊錢工資,，身邊的親朋好友心疼了,，他們一次次地勸說(shuō)我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩!面對(duì)著親朋好友的關(guān)懷,，面對(duì)著三尺講臺(tái)的平凡,，面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑，我困惑了：是呀,，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門生,，作為同學(xué),、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺(tái)上呆一輩子嗎?就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候,，我遇上了他們,。縣教研室的黃智主任,，正當(dāng)我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候,，是他給了我展示的平臺(tái)，讓我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為縣的教壇新秀,，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競(jìng)賽,，派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師去參加市的教學(xué)競(jìng)賽，這是前所未有的,，那一刻,，我告訴自己：一定要好好珍惜;鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng)，正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí),，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯,，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤(rùn)了,，那一刻,，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng),，正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí),，是他輕輕地拍拍我的肩膀,，鼓勵(lì)我：彩虹，不要放棄;我志同道合的王耀漁主任,，正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候,，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn),，我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨,，我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng)，我的心里踏實(shí)多了,。

就這樣,，我順利地上完了課，并獲得了二等獎(jiǎng),。比賽后,，當(dāng)邱一紅校長(zhǎng)握著我的手說(shuō)“龐老師，了不起”的時(shí)候,，我的眼淚再也忍不住了,，我知道：其實(shí)，了不起的不是我龐彩虹,，而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)啊!沒(méi)有他們的關(guān)懷,、信任與支持，哪有我今日的成就呢?那一刻,，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺(tái)上,，我收獲的不僅僅是桃李滿天下的滿足感，更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感!試問(wèn),，身在幸福中的我,，還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀，還有什么理由埋怨三尺講臺(tái)的平凡呢?從那一刻起,，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái),，我甘于平凡?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,，那就是奉獻(xiàn),。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上,，我任勞任怨,，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù),，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱號(hào),。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛(ài)，自己的情,，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索,、追求,，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光! 我的演講到此結(jié)束,，謝謝各位!

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

有人說(shuō)：“做老師是最苦的,，也是最傻的”,。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰,，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是一孩子王”,。 所以,，你也許會(huì)問(wèn)，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福,？幸福在哪里,？

但是，今天站在這里,， 我要堅(jiān)定地說(shuō)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，教師生涯最幸福。

記得剛來(lái)的那會(huì)兒,，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措,。班級(jí)管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開(kāi)課，我有點(diǎn)兒緊張,，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。但聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的,！

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了；清晨,，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái),，親切地喊你“老師好,！”，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè)和幸福??！

記得今春開(kāi)學(xué)，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái),。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的,，很好吃,！”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意,！那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容,。。,。,。。,。我學(xué)會(huì)了,，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說(shuō),，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開(kāi)啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。

所以,，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面,！老師們,，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

老師們下午好，我今天演講的題目是《我驕傲,，我是××小學(xué)的教師,！》

夜幕降臨、華燈初上,，當(dāng)很多人吃過(guò)晚飯與家人一起圍坐在電視機(jī)旁的時(shí)候,，當(dāng)很多人穿梭在繁華的街市享受著休閑與快樂(lè)的時(shí)候，××小學(xué)的校園里靜悄悄的,，孩子們?cè)缇妥吡?，但每個(gè)辦公室的燈還在亮著，那是我們學(xué)校的園丁們還在以精益求精的工作態(tài)度默默地奉獻(xiàn)著,。學(xué)校規(guī)定的下班時(shí)間是四點(diǎn)半,，可是有哪個(gè)老師能在五點(diǎn)之前離開(kāi)校園呢？晚上六點(diǎn),，他們可能在備課,、研討,；晚上七點(diǎn)，他們可能在批改作業(yè),；晚上八點(diǎn),，他們可能在寫(xiě)論文、隨筆,；晚上九點(diǎn),，他們可能為上好第二天的課在反復(fù)修改著課件。沒(méi)有人要求他們留下來(lái),，但他們卻堅(jiān)持這樣做,，面對(duì)家人催促的電話，他們僅會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō)：“忙完了我就回家,?！倍ぷ髅刻於加行碌膬?nèi)容，怎么可能忙得完呢,？

××小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀、積極向上的,。工作六年,，我親眼目睹了我校老師們愛(ài)崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)的作為,；親耳聆聽(tīng)了老師們孜孜不倦、潛心育人的感人事跡,；親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的寬廣情懷。

羅##老師,，一位年輕的數(shù)學(xué)骨干教師,，為了不影響學(xué)校的創(chuàng)建工作，她頂著家人的反對(duì)意見(jiàn),，執(zhí)意地把剛懷上的孩子做掉了,，全身心地投入到工作中。孫##老師,、洪##老師,，兩位年輕的媽媽，孩子才剛剛滿月,，他們就回到學(xué)校上班了,，把嗷嗷待哺的親生骨肉留在家中由長(zhǎng)輩看管,。他們?yōu)榱藢W(xué)校里別人的孩子,，卻舍棄了和自己孩子在一起的`幸福,，這是怎樣一種情懷啊,！周##老師,，前段時(shí)間被查出來(lái)嚴(yán)重的椎肩盤突出，醫(yī)生建議她馬上手術(shù),、臥床休息,，然而她放不下班級(jí)里那些孩子啊，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛緊緊地栓著她的心,。于是,，她把病歷本收了起來(lái)，為了不影響正常的教學(xué),，她把治療的時(shí)間推遲到了暑假,。這又是怎樣的一種境界啊,！

在××小學(xué),，讓人感動(dòng)的不僅僅是老師，還有學(xué)生和家長(zhǎng),。我校六年級(jí)學(xué)生田##不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，而且非常有繪畫(huà)天賦。一次,，我在她家看到她花費(fèi)整整一個(gè)小時(shí)修改準(zhǔn)備參賽的電腦繪畫(huà)作品,，自己的作品改完了，她又用同樣認(rèn)真的態(tài)度幫其他同學(xué)修改,，甚至比對(duì)待自己的作品還要細(xì)心,。我問(wèn)她：“你這樣做，不怕別人超過(guò)你嗎,？”她很坦然地說(shuō)：“沒(méi)事啊,，反正都是給我們學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)！”我為之一震,，而接下來(lái),，田##媽媽的一番話更是讓我驚嘆：“是因?yàn)槟銈儗W(xué)校、你們老師給了她參賽的機(jī)會(huì),，所以,，還是要向老師表示感謝?！?/p>

老師們,，聽(tīng)了我的敘述，你覺(jué)得生活在××小學(xué)的大家庭幸福嗎,？當(dāng)我們學(xué)校的老師以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為××小學(xué)發(fā)揮著光和熱的時(shí)候，當(dāng)我們的學(xué)生羽翼豐滿,、展翅高飛,，在各類競(jìng)賽中拿回一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我相信我們每個(gè)人都會(huì)油然而升一種自豪感：我驕傲,，我是××小學(xué)的教師,！