當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,,如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
愛護(hù)校園環(huán)境從你我做起 愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起心得體會篇一
早上好!
今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起》,。每當(dāng)我們走進(jìn)xx小學(xué)的校園時都能感受到她的潔凈和美麗,雖然她的占地面積不大,,但你瞧:兩排整齊的教學(xué)樓,,寬敞潔凈的過道,嶄新的橡膠跑道,,宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力,。可是進(jìn)來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化,。如:樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點,,教室里常有一些紙屑,學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋,,廁所里到處是垃圾,,花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字,。為了使我們的校園多一份綠,,多一份生機(jī),多一份潔凈,,讓她成為我們童年的樂園,。大家積極行動起來吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境,我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起”,,希望大家做到以下幾點:
1、從我做起,,從現(xiàn)在做起,,養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2,、愛護(hù)校園的公共設(shè)施,,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,,不亂折樹枝,。
3,、提倡“彎腰精神”,一見垃圾就撿拾,,仍進(jìn)桶里不怕煩,。
4、自覺與不文明行為說再見,,與不文明行為作斗爭,,成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師,、同學(xué),,讓我們從點滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,,自我約束,,相互檢查。拾起一片垃圾,,留下一方潔凈,。“學(xué)校無垃圾行動”需要你,、需要我,、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
愛護(hù)校園環(huán)境從你我做起 愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起心得體會篇二
老師們,同學(xué)們:
早上好,!
我在國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起》。每當(dāng)走進(jìn)港口小學(xué)的校園時都能感受到她的潔凈和美麗,,她的占地面積不大,,但你瞧:兩排整齊的教學(xué)樓,寬敞潔凈的過道,,嶄新的橡膠跑道,,宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力??墒沁M(jìn)來我的校園環(huán)境微妙的,。如:樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點,教室里常有紙屑,,學(xué)校的大門口隨處可見食品包裝袋,,廁所里到處是垃圾,花池里的花草樹木總有人愛摸它不自覺同學(xué)的"杰作",。大家說說是文明小學(xué)生的做法嗎,?回答肯定是"不"字,。使的校園多一份綠,,一份生機(jī),,多一份潔凈,讓她童年的樂園,。大家行動起來吧,!保護(hù)好的校園環(huán)境,我向全體師生倡議"愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起",,希望大家?guī)c:
1、從我做起,,從現(xiàn)在做起,,養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2,、愛護(hù)校園的公共設(shè)施,,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,,不亂折樹枝,。
3、提倡"彎腰精神",,一見垃圾就撿拾,,仍進(jìn)桶里不怕煩。
4,、自覺與不文明說再見,,與不文明作斗爭,環(huán)保小衛(wèi)士,。
各位老師,、同學(xué),讓從點滴做起,,愛護(hù)校園環(huán)境,,自我約束,檢查,。拾起一片垃圾,,留下一方潔凈。"學(xué)校無垃圾行動"需要你,、需要我,、需要大家努力!
謝謝大家,!
愛護(hù)校園環(huán)境從你我做起 愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起心得體會篇三
尊敬的老師們,,親愛的同學(xué)們,大家好!
我是初一2班的蔣xx,。今天我在國旗下演講的主題是:“愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起”。
作家說:“環(huán)境是心靈的港灣,?!碑嫾艺f:“環(huán)境是靈感的源泉?!苯逃艺f:“環(huán)境是塑造人的搖籃,。”而我想對同學(xué)們說:“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件,?!?/p>
當(dāng)陽光透過天際的云罅緩緩瀉下,像是透過梳篦的發(fā)絲零零散散,,柔柔的照在校園的小路上,,耳畔縈繞著朗朗的書聲。有風(fēng),,漸漸游弋過梧桐大道,,穿梭過走廊,駐足沙沙作響的綠樹之下,,我看見……
有許多同學(xué)在校園的各個角落撿起果皮紙屑,,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。這個彎腰的動作承載著一份責(zé)任心,,公德心,,更是自我良好品質(zhì)的體現(xiàn)。正所謂:“細(xì)節(jié)決定成敗”,。我們在任何的學(xué)習(xí)中絕不能以“差不多”而自滿,,絕不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護(hù)校園環(huán)境是一件稀松平常的事情,。只要我們端正心態(tài),,把簡單的事情做得徹底,把平凡的事情做成經(jīng)典,,那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升,,也能讓我們的學(xué)習(xí)效率提高。
同學(xué)們,,愛護(hù)校園,,從我做起。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時,,請多走幾步路,,把它丟進(jìn)垃圾箱里,;當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時,請彎彎腰,,將它撿起,;當(dāng)你想踏上可愛的草坪時,請繞個路,,給小草一條生路;當(dāng)你想隨地吐痰時,,請忍一忍,,給大地一個干凈。
所謂:“哪有什么歲月靜好,,只不過有人在替你負(fù)重前行,。”面對給我們送水,、送飯的叔叔,,打掃走廊的阿姨,一句簡單的“謝謝,,辛苦了,!”既體現(xiàn)了自身的修養(yǎng),也給他人帶來了溫暖,。同時我們也要珍惜來之不易的資源,,節(jié)約用水、用電,、用紙,。
就像具有持久芬芳的不是鮮艷的花朵,不是價格不菲的香水,,而是人的優(yōu)美品質(zhì),,沒有人敢低估美德的力量。一份善良足以贏得一個世界,,一份堅持足以撼動三山五岳,,一份寬容足以裝下一段厚重的歷史,一份信任足以讓一個陌生人傾囊而出,。當(dāng)我們懷著這些優(yōu)美品質(zhì)的時候,,我們才感覺這個世界漂亮,覺得這個世界溫暖,。人心是塊田,,你在那里種什么,它就長什么,。
同學(xué)們,,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!弊屛覀償y起手共創(chuàng)校園最美的風(fēng)景線,。愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起,!讓美麗的校園因文明而春風(fēng)常駐,,錦上添花!
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家,!
愛護(hù)校園環(huán)境從你我做起 愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起心得體會篇四
每當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校的'校園時都能感受到她的潔凈和美麗,可是近來我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化,。如:教室窗戶經(jīng)常飛出一些紙屑和瓶子,,學(xué)校隨處可見一些食品包裝袋,操場周圍的花草樹木里偶爾會藏著小垃圾……這些都是我們個別不自覺同學(xué)的“杰作”,。大家說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎,?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠,,多一份生機(jī),,多一份潔凈,讓她成為我們童年的樂園,。大家積極行動起來吧,!保護(hù)好我們的校園環(huán)境,吳老師向全體同學(xué)倡議“愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起”,,希望大家做到以下幾點:
1、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠?,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出綠化帶,,不攀折花木,。
2、在校園內(nèi)吃完零食,,不要隨手亂扔食品包裝袋,、飲料瓶。
3,、看到地上有紙屑,、塑料袋等雜物,主動揀起來放入垃圾桶,。
4,、每天做好值日生工作,,清除衛(wèi)生死角(樓梯、樓道),。
5,、上室外課時要保持好操場衛(wèi)生,不要在操場上留下垃圾,。
6,、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫,。
7,、騎自行車來學(xué)校的,把車輛停放在指定的區(qū)域內(nèi),。
8,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,,減少浪費,,就是減少垃圾。
9,、愛護(hù)學(xué)校黑板,,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板,。
10,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,,保持桌內(nèi)整潔,,不隨意粘貼物品,不踩,、不拖,、不敲桌椅。
11,、愛護(hù)校舍墻壁,,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,,不在墻壁上打球,,留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè),。
為了使我們美麗的校園多一份綠,,添一份生機(jī),有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓我們立即行動起來,,自覺增強(qiáng)環(huán)衛(wèi)意識,,摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為方式,。
愛護(hù)校園環(huán)境從你我做起 愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起心得體會篇五
老師們,、同學(xué)們:
早上好!
各位老師,、同學(xué),,我想你們中的每一位都曾經(jīng)被問到過這樣一個問題"你是哪個學(xué)校的"。在說出"八中"這兩個字的時候,,你是大聲的,、自豪的、還是小聲的,、羞愧的呢,?我想,咱們都是大聲的,,自豪的吧,!為什么呢?因為我們八中是惠州的好學(xué)校之一,,是省一級學(xué)校,,社會聲譽(yù)是比較好的。作為八中的老師,,學(xué)生,,我們感到驕傲、感到自豪,。由此看來,,學(xué)校的榮譽(yù)就是我們自己的榮譽(yù),愛護(hù)學(xué)校其實就是在愛護(hù)我們自己,。
最近,,有些同學(xué)做出了有損學(xué)校形象的事情。比如,,有破壞公物的,,有偷竊他人財物的,有不服從老師教導(dǎo)還頂撞老師的,,有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律甚至觸犯法律的,。如是我們聽之任之任由這些同學(xué)發(fā)展下去,他們會變成什么樣子,?我們學(xué)校又會變成什么樣子呢,?難道希望有一天別人問你是哪個學(xué)校的時候,你卻吞吞吐吐,,不好意思的說出"八中"這種兩個字嗎,?強(qiáng)調(diào)一下,,這些現(xiàn)象,尤其是破壞公物現(xiàn)象不僅僅是有損學(xué)校形象問題,,更重要的是,,我們身處這樣的環(huán)境中,身心能得到健康發(fā)展嗎,?
為了制止這些現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生,,維護(hù)良好的校園秩序,學(xué)校決定:從本周起,,開展以"嚴(yán)厲查處破壞公物事件,,維護(hù)校園良好秩序"為重點內(nèi)容的校風(fēng)整治活動。
大家知道,,近段時間,,我們有些同學(xué)故意破壞公物,情節(jié)比較嚴(yán)重,??纯词程谩⒖纯醋呃???纯磶黄茐牡那闆r吧,。這些行為不僅僅給師生的工作,、學(xué)習(xí)、生活帶來影響,,更重要的是,,這些行為本身是極不道德的,是極不文明的,。在這里我想請大家思考一個問題,,我們離文明究竟還有多遠(yuǎn)?
總之,,以上這些嚴(yán)重破壞公物的行為,,它的影響是極壞的,后果是嚴(yán)重的,。在這次校風(fēng)整治活動中,,對于這些現(xiàn)象,學(xué)校將采取有力措施嚴(yán)厲查處:損壞的公物要照價賠償,,違紀(jì)行為給予紀(jì)律處分(包括開除),,對觸犯法律的行為將移交公安機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。
今天,,我代表學(xué)校作校風(fēng)整治活動的總動員,。在這里對全體師生提出以下兩點希望:
一,、要嚴(yán)于律已,愛護(hù)學(xué)校的一磚一瓦,,一草一木,,自覺遵守社會公德及學(xué)校規(guī)章制度。
二,、勇于抵制不良風(fēng)氣,,制止不良行為。對破壞公物的現(xiàn)象,,要大膽制止,,積極檢舉揭發(fā),使校園中的不良行為全都暴露于眾目睽睽之下,,老鼠過街人人喊打,。
老師、同學(xué)們,,八中是我們集體的名字,,校園是我們共同的家。我們有義務(wù)為這個名字爭光,,我們有責(zé)任將這個家園扮靚,。讓我們積極行動起來,為維護(hù)良好校園秩序而努力,!謝謝,!
愛護(hù)校園環(huán)境從你我做起 愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起心得體會篇六
各位老師、各位同學(xué):
上午好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起》,。
清晨,當(dāng)老師和同學(xué)們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時,,一天緊張而又充實的校園生活便開始了,。每天,我們都生活在莼湖中學(xué)這個大家庭中,,我們在這兒學(xué)習(xí),,在這兒生活,學(xué)校就是我們的第二個家,。這里的一草一木都是我們的伙伴,、我們的朋友,這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,,見證著我們成長的歷程,。
優(yōu)美的環(huán)境,能讓我們懂得珍惜,,學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境,,能讓我們知書達(dá)禮,,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,,能讓我們寬容謙讓,學(xué)會做人,。
整潔美麗的校園,,是同學(xué)們辛勤勞動、共同維護(hù)的結(jié)果,。然而仔細(xì)觀察,,卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處:墻壁上,印著幾個淡淡的腳印;角落里,,躺著幾張廢紙;操場上,,飛舞著幾個包裝袋。特別是早晨的校門口,、食堂門口,,值周班同學(xué)剛剛打掃干凈,一到中午,,就可以看見很多的果殼,、紙屑、包裝袋等等,。
那么,,作為莼湖中學(xué)主人的我們,究竟應(yīng)該怎么做呢?
這里不妨給大家講一個真實的故事,。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷,。他說,,一天,,他在林蔭道上走,忽然從后面跑來一個老人,,仔細(xì)一看,,原來是在追趕一張紙,風(fēng)好像故意和老人作對,,把紙片吹得忽高忽低,,但老人還是堅持追趕。年輕人想:這一定是一份對老人來說很重要的材料,。于是,,趕上前去,把紙條撿在手里,,交給老人,。讓人意想不到的是,,老人接過紙條,轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶,,高興地說:總算讓它到了該去的地方了,。
同學(xué)們,聽了這個故事,,你有什么想法呢?
我想,,如果我們每個人都能像老人那樣彎彎腰,隨手撿起一點什么,,那么,,我們的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐,錦上添花,。
愛護(hù)校園環(huán)境,,從我做起。讓就讓我們攜起手來,,共同營造文明,、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,。
29日,,也就是周三,我們學(xué)校要舉行一次規(guī)模較大的校本研修活動,,到會的老師有30多位,,分別來自寧波所轄各縣市區(qū),客人對我們學(xué)校的第一感覺就是我們的校園環(huán)境,、我們同學(xué)的文明禮貌,,最后,希望我們同學(xué)以主人翁的姿態(tài),,展現(xiàn)我們莼湖中學(xué)學(xué)生良好的精神面貌,,用實際行動,交出一份文明習(xí)慣滿意的答卷,。
我的講話完了,,謝謝大家!