工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇一

提高認廣泛深入地開展學習教育活動,，通過學習教育，統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關(guān)于教職工思想、道德,、作風建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ),。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策,。采取教師自學,、以支部為單位組織集中學習和交流活動，每位教師都要撰寫學習心得體會,。

明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì),、文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，不斷提高思想認識,，增強做好教育事業(yè)的自豪感,。師德師風建設(shè)的根本問題,，在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育,，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明確努力方向，進行自我教育,、自我改進,、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾,、依靠群眾，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評,，對不良風氣進行堅決的整治,。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風建設(shè)同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來,，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式，不走過場,，務(wù)求實效,。

1、開展了學習優(yōu)秀教師,、師德先進個人的事跡,，組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德,、弘揚師德,。營造濃厚的比、學,、趕,、幫、超氛圍,。強化廣大教職工的人文精神,、誠信思想、科學意識,、競爭意識,、效率意識,、人格意識和社會責任感等道德要求。

2,、組織教師,、學生座談會，討論師德,、師風建設(shè),。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目，通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,，促進師德建設(shè),。收到部分教師和學生對師德建設(shè)的意見和看法，從中發(fā)現(xiàn)問題,，及時落實處理,。

3,、開展了“牽手傳愛”行動,，對后進生在學習、生活,、心理等方面進行特別的扶持,，用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子,，把希望帶給我們的學生,，把學生的潛能挖掘出來，促進學生進步,，推動學校和諧發(fā)展,。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”：使得家庭困難的學生能夠在學校里繼續(xù)讀書；與老師進行心靈溝通,；進行依次深入的家訪了解學生的具體生活,；為學生建立了一本成長手冊來記錄學生成長過程中的點點滴滴；每位教師寫一份心得體會,。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,，增強了教師的工作責任心，讓老師們學會了真愛學生,，讓學生體會到了教師的真愛,，從而全面地健康地成長。

4,、在活動中開展 了“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動,，使教師走進了學生的內(nèi)心世界，了解學生的需要,，從而調(diào)整了自己的工作方式,，以適應(yīng)新時期學的需要,。

找出差距經(jīng)過一個月的學習、提高,，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學,、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,，而且直接關(guān)系到學校的社會主義辦學方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。

一個月來，我校教職工隊伍師德師風建設(shè)取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，忠實黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，嚴謹治學,，教書育人，甘于奉獻,。但在查擺過程中,，師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書,、輕育人,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠，對學生的思想道德狀況不關(guān)心,；有的教職工工作責任心下降,，對教學、科研,、管理工作精力投入不足,，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學,，重校外兼職,；有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識,，不鉆研業(yè)務(wù),，不求上進，得過且過，滿足于一般性工作,；有的教師心態(tài)浮躁,，治學不嚴謹，不注重科研能力的提高,；有的教師整體協(xié)作精神不強,，缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌,；有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象,。通過本次教育活動、學習有關(guān)文件精神,，從全面貫徹黨的教育方針,、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設(shè),；全體教職員工充分認識到加強師德師風建設(shè)的重大意義,，認識到現(xiàn)實中存在的問題，做到“有的放矢”,，認真整改,。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇二

為全面貫徹落實《教育局委員會關(guān)于開展師德師風集中教育學習活動的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，促進我校教師職業(yè)境界的不斷提升,，營造良好的育人環(huán)境，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風教育活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

我校始終秉承“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本”的教育管理理念,，充分認識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強對師德師風教育活動的組織與領(lǐng)導,，確?；顒尤〉贸尚А?/p>

1,、成立師德師風教育領(lǐng)導小組,。3月24日,，我校召開了由中心校班子成員和各村級學校、初級中學負責人參加的動員會,，校長對活動開展作了動員講話,，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來，提高認識,，明確措施,，細化任務(wù)，務(wù)必深入分析當前教師隊伍建設(shè)存在的問題和不足,，突出重點,，找準難點，挖掘亮點,，不斷推動活動深入開展,。會上，結(jié)合我校實際,，成立了由支部書記,、校長任組長，支部副書記,、政教室主任任副組長,，中心校其他班子成員、各學校負責人為成員的師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員,，具體負責上級相關(guān)文件及領(lǐng)導組工作部署的傳達,、協(xié)調(diào)、情況收集,、上報等工作,。

2、層層細化任務(wù)抓落實,。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實可行的《中心學校20xx年春季學期師德師風教育活動實施方案》,，明確活動目標,、任務(wù)、學習內(nèi)容,、方法步驟,、意義，安排學校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學校或附設(shè)中學,，要求必須深入各校檢查指導活動開展情況,，及時解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風教育活動有序,、有效開展,；明確了各校負責人為學校師德師風教育活動的直接責任人，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進一步細化工作措施,，落實工作任務(wù),，嚴格按照學習時限不低于2學時，每學時不低于90分鐘的要求認真開展學習活動,。同時,，對工作走過場、敷衍塞責等情況的,，一律給予全校通報批評及以上的紀律處罰,，嚴格追究責任，形成了一級抓一級,、層層抓落實的良好工作格局,。

1、有效推進學習教育,。25日開始,，我鎮(zhèn)八個村和附設(shè)中學等學校認真開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動，為解決各校學習資料單調(diào),、學習形式單一等問題,，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型，并由文筆功底較好的教師擬寫了兩位典型人物的先進事跡,，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學習，讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義,；為豐富學習內(nèi)容,，我校除向各村辦學校、附設(shè)中學下發(fā)了《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,，擺渡送學生上學,，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學教師龐家奎老師長達20年背學生過河上學等先進事跡，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學習,，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,，淡泊名利，默默奉獻,，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵,。

2、認真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,，要求每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實際認真查找個人在教育教學工作和師德師風等方面,，是否存在責任心不夠強,、行為失職、違規(guī)違紀,、破壞教師形象,、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個人查,、同事幫、領(lǐng)導評”三個環(huán)節(jié),，查找自身存在的問題和不足,，提出個人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn),、存在差距,、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學習心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風檔案,，作為職稱評定,、工作調(diào)動、年終考核等重要依據(jù),，提升了老師們參與學習活動的積極性,，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風學習教育熱潮?；顒咏Y(jié)束后,，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份、活動圖片200張,，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理,。

3、廣泛開展師德師風討論,。在師德師風教育活動期間,，我鎮(zhèn)以學校為單位認真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動,，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施,、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿,，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發(fā)言,、個個有體會,。

通過學習教育活動，進一步了解到當前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀律觀念淡薄,，作風散漫,，缺乏事業(yè)心和責任感，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象,，為此,，學校引起了高度重視。一是加大整改力度,。借助開展師德師風建設(shè)活動這一契機,，通過制定細化了《嚴格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,，大力加強對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識,、工作作風得到明顯增強,。二是狠抓中心工作。教學工作是學校的中心工作,，必須做到師德師風教育和教學工作兩手抓,、兩手硬。為此,，我校進一步明確從20xx年秋季學期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學,、教學評價等教學過程的檢查力度，督促各校認真落實集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，推動我校整體教育教學質(zhì)量再上新臺階,。

通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動后，我鎮(zhèn)20xx年春季學期開學工作得到了有力加強,。一是新學期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風教育活動為著力點，在新學期伊始就強化學校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學期各項教育教學工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學期的教學氛圍更濃厚。通過師德師風教育活動,，全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著、儀表,、談吐更加規(guī)范得體,，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學上課的錯誤意識,，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化，各校教育教學工作已正常有序開展,。

校以師為本,，師以德為先。師德建設(shè),，關(guān)系到教師隊伍的形象,，關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展，是學校工作中的重中之重,。通過開展這次師德師風教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度，并取得了一定成效,。但師德的提升卻是永無止境的,，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風教育的載體與方式，將其貫穿于學校教育教學工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇三

為強化師德,、鑄造師魂,。我校教師進行了認真的學習討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保 證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作,。

我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感,。同時,，研究制定師德學習活動方案，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù),，指導到位,。

1、 學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,，組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育 法》、等法律法規(guī),，組織教職工學習并開展了學習大討論,，相互交流思想，每位教師結(jié)合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學習心得體會,。通過學習使廣大教師 從思想上真正認識到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性，提高教師的法律意識,，增強依法治校的能力和水平,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，為積極創(chuàng)建民主,、平等,、和諧、誠信 的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2、學校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學習材料,。利用政治學習時間,，組織 教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則,、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認識,、規(guī)范行為,，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結(jié) 合的學習方式,，根據(jù)上級文件精神學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,，并寫出師德體會，學校組織教職工進行學習筆試檢測考核,。通過學習活動,，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實意地關(guān)心、愛護,、培養(yǎng)教育每一名學生,。

1. 召開了全體教師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)年工作的動員部署,，每位教師引起了高度重視,，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際,，制定了師德修養(yǎng)計劃,。

在會上學校領(lǐng)導傳達了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式,，全體教師把莊嚴的承諾依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，廉潔從教,，為人師 表。

2,、組織教職工學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。并開展了學習大討論,，相互交流思想，每位教師結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動和學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及自己工作實際寫了一篇學習心得體會,。

3,、認真組織教師分析自己在師德師風方面存在的問題及原因，寫出認識全面的自查分析整改方案,，提出整改時限,。

4,、開展了愛生家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程,，人人爭做學生模范,，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài),，有針對性地進行家訪,，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖,。

5,、 我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學生中間關(guān)心,、愛護學生,，做思想工作，利用課余時間給學生補課,，幫助學生解決生活上的困難,，讓學生感受到師愛， 使學生不僅學會學習,、學會生活,，更學會做人。通過活動,，實現(xiàn)了后進生無掉隊,，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標,，全體教師堅持愛心第一,、教育第一、資助第 一,，讓學生切身感受到黨的溫暖,、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖,。

6,、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,，我校面向家長，學生進行了教師師德無記名問卷調(diào)查,，對反映出來的問題及時告知教職工,，督促其整改。從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處,。

當然,，師德師風的建設(shè)是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，為此,，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取,，不斷創(chuàng)新,，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學校發(fā)展與當?shù)亟逃鞒鲂碌呢暙I。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇四

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹立良好的師德師風,，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求,，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識,、對照檢查,、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務(wù),。

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導,，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長,，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德,、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人,、責任到人，領(lǐng)導小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障,。

學校專門召開了領(lǐng)導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范,、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范,、強師德,、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署,，周密安排,。

為使我校“學規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范,、強師德,、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排,。其次,，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻、只求索取,，缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索,，教育管理學生方法簡單,，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠,、法制意識淡漠,，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求,，動員部署大會的召開,，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇五

這個學期,，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習,，我對師德師風,、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：

教育家陶行知說：捧出一顆心來,，不帶半根草去,。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認真完成教育教學任務(wù),，培養(yǎng)合格人才,；另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻，認真負責,，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn)，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教,，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、傳播有益學生身心健康的思想。

俗話說：嚴師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學習新教法，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平。備課時,，認真鉆研教材,，認真研究學情，積極開展教學反思,，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習。

一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進方法和思想，

二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。

三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學生,。一日為師,，終身為父是學生對老師的尊敬之言。既然做父親,，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生,。有句古話說，人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也,。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩,，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的德與恩。真正有師德的教師即使有恩于學生,，也不會牢記不忘的,。在我看來，一日為師,，終身為父是告誡教師：

一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任。既然為父,，就要遵循子不教,，父之過的古訓,。

二是當學生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學生的光,。

三是當學生犯了錯,，應(yīng)主動承擔起子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰之責任。

做到了這三條,，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護學生,，耐心教導,，尊重人格，促進了學生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即風氣問題,。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇六

為強化師德,、鑄造師魂。20xx年秋季開學后,，我校教師進行了三天的認真學習,、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施方案》,，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度,，建立教師忌事忌語，靠正面教育,，靠榜樣引導,，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊,，爭取學生家長和社會各界的.監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查,。

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實,。制度落實,。活動經(jīng)費落實,。全體教師參與,，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員,，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”,、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中,，兩個副校長,，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課,。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

(2)嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序,。

(3)抓行動,。

教育的實踐證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化,、亮化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。綠化，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機,，感覺清新，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校,，請按規(guī)范要求自己。老師們認為在校風建設(shè)中,，良好的校風塑造學生,，學校活潑緊張的生活作風,，有條不紊的教學秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風不僅塑造學生,，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中,，我們看到，學校對學生良好的學習習慣,，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當老師的,，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎,，做到言行一致,，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。通過學習,，好人好事多多。如：楊勇老師為學校的模式一,、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,，帶病擔重任,。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲,，作生活老師每晚守夜到12點,。蒲軍老師主動擔任初三班主任，任主課,，還兼任初中美術(shù),。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去,。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風,，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學校師德師風專題教育活動總結(jié)11月份篇七

通遼市蒙古族學校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風、樹形象”師德師風建設(shè)活動方案》的通知精神指導下,，認真開展師德師風建設(shè)活動,。20xx年3、4月份,，我校扎實有效地完成了《通遼市蒙古族學校20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》中第一階段的各項任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一個科學有序的組織機構(gòu)是有效實施活動的重要保證，通遼市蒙古族學校成立了以校長為組長,，以副校長及各部門負責人及骨干教師為成員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，把師德師風建設(shè)提高到學校重要的行事日程上，確保師德師風建設(shè)能落到實處,。

良好地開端是確?；顒禹樌_展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動的重要性,，學校于3月15日下午召開了師德師風建設(shè)活動動員大會,，在動員大會上，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學校20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》,。寶山校長以教師的愛,、使命與幸福為主題，呼喚愛的教育,，讓教師認識到只有先擁有愛,，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力,。

這次動員大會上,，寶校長沒有過多地講一些大道理，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育,，使各位教師感受到良好地師德師風建設(shè)離大家從不遙遠,，它就在每位教師的身邊，這樣的動員大會讓每位教師感到實在,，更加能促進每位教師樹立良好地師德師風,，為通遼市蒙古族學校師德師風建設(shè)統(tǒng)一了思想，提高了認識,。

在這一階段學校有計劃,、有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,。通過學習,、培訓，引導廣大教師正確理解,、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,，進一步明確教師的責任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么,、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，依法履行教師職責和義務(wù),，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

1,、開展一次師德承諾活動。

4月初通遼市蒙古族學校開展了師德承諾活動,。通過開展“師德承諾”活動,，扎實推進師德建設(shè)的各項工作。促進良好的師德師風教風的形成,，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀,；普遍認同“以教為業(yè),、奉獻為榮、育人為本,、助人為樂”的價值取向,，做人民滿意的教師。

2,、在全體師生中開展了“每名教師幫助一名貧困學生或?qū)W困生”的結(jié)對子幫扶活動,，共結(jié)對子200個；

3,、開展了教師基本功訓練,。

擁有良好地基本功是每位教師完成教學任務(wù)的基本要求，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字,、鋼筆字,，能畫出簡潔的教學中必需的圖畫，學校組織了專職教師進行了粉筆字培訓,，然后進行了比賽,。

通過第一階段的宣傳發(fā)動，我校教師提高了師德師風建設(shè)活動重要性的認識,，教師的思想認識水平,、師德修養(yǎng)水平，專業(yè)技能水平得到了很大的提高，育人意識,、服務(wù)意識,、愛生意識明顯增強，校園內(nèi)形成了“比奉獻,、比服務(wù),、比能力、比操守”的良好氛圍,，為我校第二階段的師德建設(shè)活動的更好開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。