每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

期末考試的重點內(nèi)容篇一

1,、字詞：復習本冊教材里的生字144個,，360個左右的詞語，并會運用。掌握7個多音字,，辨別形近字,。練習鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。

2,、閱讀：閱讀記敘文,，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句,、過渡句,，把握文章主要內(nèi)容，正確領會文章的中心思想,。學會閱讀消息：一要認真讀標題,，二要仔細讀開頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

3,、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,，用具體的事例反映人物的思想品質,。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述,，注意過渡要自然,。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要,。

4,、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽,，抓住要點,，大方地有條理地表述自己的觀點。

1,、扎實：復習的知識要以本學期必學知識為主,，扎扎實實地打好基礎。特別是后進生,，更要從一點一滴抓起,。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點。

2、分層：復習時要與平時的教學一樣,，也要注意實行分層教學,。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目,。而后進生,，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習,，扎實基礎,。

3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”,，應該是“溫故而知新”,。在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新,?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化,，使學生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見解。

4,、拓展：在復習時,，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展,?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料,，讓學生進行學法的鞏固和遷移,。

5、移情：在復習的過程中,，我們要多多的關注學生的學習興趣,，消除學習上的自卑心理。在復習課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境,，讓學生既覺得復習課是重要的,，又覺得復習課是輕松有趣的，在好學中鞏固知識,，發(fā)展能力,。

先分塊復習，明確目標,，再按單元復習逐步落實,。

六年級的學生應該來說已經(jīng)長大了,，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績,。但是,，兩頭分化明顯的嚴峻現(xiàn)實就擺在我們老師的面前。作為老師,，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復習,，建構自我知識體系，將更多的時間和精力放到相對落后的學生身上,。就基礎知識來說,，要耐心地輔導，扎實地練習,，多進行“詞語積累”,、“聽寫句子”、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習,。而閱讀方面,，則要讓他們講究閱讀的速度和質量(讀懂文章)，根據(jù)自己的理解按要求完成練習,。

1,、思考：我要復習哪些內(nèi)容?最擔心的內(nèi)容是什么?

2、自己制作復習提綱,。

復習提綱

復習內(nèi)容復習要求備注

拼音

1,、掌握字母表;

2、朗讀時,，

3,、注意平翹舌

4、音和前后鼻音;

5,、讀準字音,，

6、掌握多音字的正確讀音,。

字詞

1,、掌握本冊教材里的生字144個，

2,、360個左右的詞語,，

3,、 辨別形近字;

4,、能根據(jù)語境選擇合適的解釋;

5、運用多種方式積累詞語,，

6,、豐富自己的語匯;

7,、學會正確使用關聯(lián)詞;

8、練習鋼筆字,，

9,、作業(yè)要正確、端正,、整潔,。

句子

1、掌握常見的句式,，

2,、能正確使用常見的標

3、點符號;

4,、能把句子寫完整,，

5、寫具體;

6,、學會縮句;

7,、學會改病句;

8、學會變換句式;

9,、積累格言,。

閱讀

1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句,、含義深刻的詞句,、過渡句，

2,、把握文章主要內(nèi)容,，

3、正確領會文章的中心思想,。

4,、消息的閱讀：一要認真讀標題，

5,、二要仔細讀開頭,，

6、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

習作

1,、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。

2,、寫人要圍繞中心選擇材料,，

3、用具體的事例反映人物的思想品質,。

4,、寫景要抓住景物的特點,，

5、按照一定的順序進行敘述,，

6,、注意過渡要自然。

7,、寫板報稿要突出它的特點：

8,、標題要醒目，

9,、正文要簡明扼要,。

期末考試的重點內(nèi)容篇二

轉眼間一學期的學習又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升初的考試,，也即將邁進中學的校門,，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績,，我也要制定一套切實可行的復習計劃來為他們保駕護航,。

為了把好基礎關，我特意把每一課的重點單詞,、重點句型,、重點短語以及重點知識點都編成復習導學案，讓他們查—背—考,，考完錯題重背,，保證每一課重點的基礎知識滴水不漏。

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓練卷,，比如詞形專練,、句型專練、單選題,、改錯題,、句子情景題、閱讀理解題,，這些題型都有專門的針對性訓練,，保證孩子們能輕松應對各種題型。

好的學習方法和學習習慣會讓孩子們的學習事半功倍,，在平時的教學中我會貫穿各種題型的做題方法,，在大練習中我更是這樣做的，試卷評講課中,，我會挑選一些典型的題目讓學生來講,，他們只有能講清楚了，才說明他們是真的會了,，這樣以來在大復習中他們會收獲頗多,。

為了能提高孩子們的積極性,，避免煩躁情緒,，激發(fā)他們的學習熱情,，我會時時刻刻、隨時隨地開展小比拼,、大比拼,，每個人都有一個和自己實力相當?shù)膶κ郑还茉谧x背時,、還是在發(fā)言時,、還是在練習時我都會把這個規(guī)則放在前面，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發(fā)出來了,，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙,，你還怕他們考不好嗎?

期末考試的重點內(nèi)容篇三

略

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、萬以內(nèi)的加,、減法、克和千克,、圖形與變換,、解決問題、統(tǒng)計

下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的`復習,。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,，同時,，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習,。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習,。另外,，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復習,。

本學期所學的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,，學生應能根據(jù)已學知識正確計算,。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復習。

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復習,。

本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的,。因此，復習的'重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

6.“解決問題”的復習,。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),，解決一些簡單的問題。本單元的復習中,，在原有知識的基礎上,，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法,。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握,，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可,。

7.“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

1,、 通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內(nèi)的進位加,、退位減,、)

2、通過復習,、練習使學生進一步理解乘除法的含義,、能熟練正確地解決相關的實際問題。

1,、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2,、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系,，能正確解答兩步計算的實際問題,。

1、走進新課程,。找課堂要質量,。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點,。在復習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、多與家長聯(lián)系,，多與學生交流，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息,。

3、采用‘一幫一“互助活動,，成立學生互助小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生。

4,、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學,。

5、在復習中重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

7,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,，限時改正,。

8、復習時少講精講,，讓學生多練,，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

9,、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

10,、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習,，快樂成長,。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,，讓他們多想,，多說、多做,，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè),。

2、每天作業(yè)做到面批面改,，及時過關,。多到每天堂堂清，不拖欠,。

3,、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和,，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學。

1.表內(nèi)除法 1課時

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 1課時

3,、克和千克和圖形與變換 1課時

4. 解決問題和統(tǒng)計 1課時

5. 綜合試卷 10課時

期末考試的重點內(nèi)容篇四

以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學生目前存在的問題,，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生,，切實抓好基礎知識和基本技能的復習,，使好,、中、差不同的學生都得到提高,。

1.能用鋼筆書寫端正,、規(guī)范的漢字。

2.重點鞏固精學課文內(nèi)容,，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段,。

3.牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句,、點標點,、對對子、改病句,、排列順序,、詞語歸類、縮句,、會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫),。

4.以基礎達標(寫作)為突破口,，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,，有條理地記敘一件事,，寫出篇幅適宜的作文。

5.閱讀以課文教學為抓手,，加強課外閱讀指導,，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意,，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力,。

(一)字、詞,、句

1,、字

會認生字表(一)的200個生字，會寫生字表(二)的200個生字,。

練習的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字,、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄,、智慧,。

(2)容易寫錯、混淆的字,。如“幻”和“幼”的區(qū)別,。

(3)注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔,。

2,、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

(2)能寫出近義詞,、反義詞,。

(3)四字詞語

①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整,，能根據(jù)意思寫出成語,。

②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿,。

③寫園地四的關于動物的成語,。

3、句子

(1)感知比喻句,、反語

(2)體會同一個意思的不同表達,，如反問句。

(3)標點,，注意逗號,、頓號、句號,、感嘆號,、問號、引號的使用,，考試中對于加標點的題目一定不要漏做,。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導,，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力,。

形式：以學生練習為主,，老師有針對性地重點評講。

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點課文的重點段落,，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題,。

(三)以寫作為突破口,，提高作文能力，學會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫,，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作,，寫出篇幅適宜的作文。

(1)教會學生復習方法,，先全面復習每一課,，再重點攻有關重點課文的重點段落。

(2)采用多種方法,，比如學生出題,，搶答，抽查,，學生互批等方法,。提高學習興趣。