總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師的年終總結(jié)勵志篇一

一學期來，無論上哪個班的語文課,，我都本著'一切為了學生,，為了學生的一切'的理念，認真鉆石教材,，深入了解學生,，多方查閱資料，精心設(shè)計教學方案,，在充分的準備這下踏上講臺,，對學生循循善誘，啟發(fā)引領(lǐng),，鼓勵他們大膽質(zhì)疑,，學會想象力，聯(lián)想和思考，積極參加討論,，從而在生動活潑的教學氛圍中不斷培養(yǎng)的語文素養(yǎng),，不斷促進學生聽、說,、讀,、寫能力的提高。

這不僅充分利用課堂教學來提高學生的語文素養(yǎng),，而且還注重引導學生聯(lián)系自己的生活實際,，在生活中學語文，在學習語文的基礎(chǔ)上提升自己的生活質(zhì)量,，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng),，不斷促進學生學會學習，學會生活,，讓學生不斷地發(fā)展和提高,。特別地，在本期組織全班同學參加了《語文報》暑期大看臺閱讀和競賽活動,，及'全國語文規(guī)范化知識競賽'活動,，極大地豐富了學生的語文知識，提高了學生的語文能力,。

在教學中,，我特別注重作業(yè)練習的科學合理布置，既讓學生能復習鞏固直至提高,，又不加重學生的課業(yè)負擔,。對學生的作業(yè)、作文,、日記等,。合理安排時間及時抽查，批閱,，發(fā)現(xiàn)問題就及時糾正,，若學生有一定的人創(chuàng)新，則給予肯定和鼓勵,，讓他們再接再厲,，不斷進步。

總之,，我熱愛教學工作,，認真負責，在教學中讓學生習成'自主,、合作,、探究,、的語文學習方式，收效不錯,，很發(fā)好地完成了教學任務(wù),。

我懷著滿腔熱情，對學生深懷愛心,，講求合理而有效的工作方式,，極為有效地發(fā)揮班主任的作用。

工作中,，我在深入了解每位同學的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學校實際，與同學商討,，從而制定出切實可行的班主任工作計劃和行這有效的班級公約,，使班級工作的開展依規(guī)則有目的有條理地進行。

工作中風注重培養(yǎng)班干部,，建立責任心強,，素質(zhì)高的班干部隊伍，從而為良好班風的形成提供了有力的保障,。

工作中,，我以身作則，言傳身教,，講求誠信，能與各科任老師團結(jié)協(xié)作,，共同促進學生發(fā)展,，我還合理按排時間深入家訪，熱情接待家長來訪,，和家長密切配合,，不斷探討，不斷地促使孩子進步,。

工作中,，我充分利用每周的班會課和勞技課，對學生進行養(yǎng)成教育,，讓同學習成'自主,、合作、探究'的學習方式,，學會不學習,；讓同學們遵規(guī)守紀，誠實守信,，尊老愛幼,，樂于助人,，富有愛心和孝心，熱愛自然和生命,，學會做人,，讓同學們勤于動手和動腦，善于觀察和思考,，直面人生和社會,，學會生活。

總之,，我在班主任工作中,，嚴于律己，為人師表,，既嚴格要求學生,，又關(guān)心愛護學生，讓學生生活在團結(jié)互助,，和諧發(fā)展的班級體中,，力求讓每一個學生都不斷地獲得進步，

()為自己將來的理想生活而努力學習,。

兩項工作,，我都能嚴格按學校要求，團結(jié)各位老師,，把工作開展得人聲有色,，豐富多彩，

從而很好地完成了工作任務(wù),。這在'教研工作總結(jié)'和'工會工作總結(jié)'中已經(jīng)詳盡備述,，這兒就略提一下。

以上就是我在20xx年秋季學期方方面面的工作概述,?；仡欉@一學期，成績是主要的,，也還讓人滿意,，同時也存在些許不足這將提醒我在今后的工作中，注意揚長避短,，求真務(wù)實,，與時俱進，力爭各方面的工作更上一個新臺階,，力求為社會多作貢獻,。

教師的年終總結(jié)勵志篇二

本學年，我擔任初中數(shù)學教研組長,、初一（1）,、（3）班的教學工作以及班主任教育教學工作,。工作頭緒多，任務(wù)繁重,，但我本著早下手,、工作往前趕的原則，各項工作早做計劃,，整個學期的工作基本上有條不紊的展開,。

一、作為初中數(shù)學教研組組長,，擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任,，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多,，教學任務(wù)加重,，數(shù)學作為一門主學科，任重而道遠,。尤其是初一,，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學,。在數(shù)學教學與教研中,，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間,，在教研活動中,，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點進行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,，努力完成各種教學任務(wù),，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn),。

本學年由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師,，因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重,，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節(jié),，使兩位教師都有了長足的進步,，教學成績都有了很大的提高。在期末 考試 中初一的一,、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績,，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的成績,。

二,、作為初四年級一班班主任，擔負著明年中考的重任以及學校的期望,。由于,，這一屆學生仍然是新接的班，對學生情況不熟悉,。學期初,，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識,、熟悉了全班學生,，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展工作,，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟,，有力地進行班級管理,。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制管理,，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理,，并對老師的教學進行可行性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展,。并進行每月一次選舉,，使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點,。作為初四學生,，學習是重中之重。在主題班會中,，我們注意加強科學用腦方面的思想教育,，以及學生個人心理調(diào)適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配,，科學用腦的最新成果等,，各項工作都以真正有利于學生的學習為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績,。

三,、作為初四的數(shù)學教師，面臨的這一屆學生數(shù)學基礎(chǔ)比較好,。但是,，在 教學中,，我發(fā)現(xiàn)這屆學生在學習數(shù)學中仍存在一定的問題：學習主動性不強，遇到難題不主動鉆研,，抄襲作業(yè)等等,。這些都影響了學生學習成績以及數(shù)學能力的進一步提高。我在教學中一邊進行著新課,，一邊給學生夯實基礎(chǔ),、鞏固舊知，在本學期中,，除了進行完九年級上冊的內(nèi)容外,，還進行了九年級下冊的一部分內(nèi)容，并給學生補了初一和初二的內(nèi)容,。針對學生做題眼高手低的問題,，我堅持每周一考，有利的提高了學生的規(guī)范解題能力,。針對學生見題面窄的情況,，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板,，堅持每日一題,，有效的拓寬了學生的知識面。

四,、作為教務(wù)助理,，對于初四的教學工作和補課安排以及課程調(diào)整，我都盡早往前趕,，使初四的教學工作沒拖學校工作的后腿,，各項工作都能及時到位的按時完成。

五,、作為高新區(qū)首屆名師,，我在完成教學任務(wù)的同時，積極參加高新區(qū)的教研活動,。在學校領(lǐng)導的大力支持下,，成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課,，獲得了高新區(qū)教委的好評。

六,、對于工作我盡量做到未雨綢繆,，對工作中可能出現(xiàn)的問題，都及早進行預防,。對于值班,，我都做到盡職盡責,。學生早操，整個學期無論是否我值班,，我都堅持跟操,，對學生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果,。 以上是我對自己本學期工作的一個簡單回顧,，成績只代表了過去，在下一學期我會再接再厲,，爭取再上一層樓,。

教師的年終總結(jié)勵志篇三

不知不覺大二的第二個學期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入大學,，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化,，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學期的體育課中,，我鍛煉了身體,、提高了身體素質(zhì)。從這幾個學期的體育課中,，我深有體會,，以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W體育的認識體會以及我們學校體育的總結(jié)。

一,、對大學體育的認識和體會

體育是人類社會發(fā)展中,，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,，以身體練習為基本手段,，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平,，進行思想品德教育,，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識,、有組織的社會活動,，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領(lǐng)域。

大學體育和高中體育有著天壤之別,，大學體育基本由老師指定任務(wù),，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘,。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因,，循循善誘地強化學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力,，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反,，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會,。

積極轉(zhuǎn)變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機,。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),，學習心理學，潛心研究教法,，不斷更新教學觀念和手段,，對學生的學習動機進行科學的調(diào)控和有效的激勵，創(chuàng)造出一個最佳的教學環(huán)境,。

生命在于運動,。對于在大學體育課中開設(shè)保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用,。大學體育課教學應(yīng)該作為終身教育的一部分,，應(yīng)進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教育體系,，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力,。

大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術(shù),，武術(shù)概念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性,。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度,，一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段,，發(fā)揮它健身和育人的功能,，在套路運動中，我學會了長拳,、太極拳,、南拳，還有刀術(shù),，劍術(shù)和棍術(shù),。

體育蓬勃發(fā)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后,，政府明確武術(shù)為體育項目，大力開展群眾性的練武活動,，成為了全民健身活動的重要組成部分,，使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

二,、對我校體育的幾點看法和建議

大學體育應(yīng)以終身教育理念為平臺,，在教學模式、教學方法,、教學內(nèi)容等各個方面加快改革和創(chuàng)新,，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣,，成為具有健康體魄,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生,，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端,，主要是以下幾個方面：

一、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,，嚴重的影響了教學效果,，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設(shè)施一點都不重視,，這不僅僅是體育課的問題,，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,，建立一些健身房，完善一下籃球場,，足球場的'現(xiàn)狀……,。允許我們進行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲,，也不知道幾時才能得到學校有關(guān)部門的重視,。我們被忽略太久，連愿望都成了歷史,。

二,、大學體育課成了“雞肋”，現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費,、學科建設(shè),、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦,。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課,，把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性,、個性化的教育思想,，而且挫傷了同學們上體育課的積極性。12

三,、體育教學中缺乏競爭意識,，老師應(yīng)該在課上加強培養(yǎng)學生的競爭意識現(xiàn)代社會是一個到處充滿競爭的社會，而競爭的意識又是與競技體育息息相關(guān),，學生在體育鍛煉中,、在運動中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能,，體現(xiàn)自己的力量,。這就要求每一個參加者都盡應(yīng)當自己最大的能力去競爭，特別是一些直接對抗性的運動項目,，如足球,、籃球、拳擊等,，從而漸漸增強了學生們的競爭意識和頑強毅力,。

四、教學課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學生良好的社會道德與合作精神在體育中,，各項運動都必須遵守嚴格的規(guī)則,，同時，在一個集體項目中,，每個人都有自己的角色,，必須依角色要求行動，這就十分有利于人的社會化,，有利于培養(yǎng)人的遵紀守法的觀念和行為,，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅強的意志,，增強抗挫折能力,，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。

大學體育在整個教育中的地位,，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心,，敢于競爭,，敢于勝利，要求改革自我,、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行,；通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進了校園體育文化的發(fā)展,，豐富了校園文化生活,。豐富校園文化活動的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展，其態(tài)勢已經(jīng)跨出校園,，面向社會，走向世界,。目前我國高校體制正在進行改革,，幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。

教師的年終總結(jié)勵志篇四

我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,，19xx年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學校幼師專業(yè),，并被分配到敬仲中心小學任教。

在工作的五年時間里,，我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。在學校中，我擔任的是語文教學的工作,。從一開始的二年級語文教學,，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗,。

在實驗中,，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習,，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,，參加學校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動,。同時,，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助,，我班學生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,，受到于會領(lǐng)導和老師的好評。就在這一學期和學年的結(jié)束,，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”,。

在以后的三年中，我繼續(xù)擔任這個班的語文教學工作,，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性,。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學新秀”和“鎮(zhèn)教學能手”,。

從19xx年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務(wù),，負責全校的教育科研工作,，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。從濰坊實驗小學學習回來,，我便投入到該實驗的緊張工作中去,。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩,，根據(jù)難易程度編排成冊,，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作遜共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣,。

去年,，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續(xù)擔任學校語文教研組長職務(wù),，并負責學校詩文小組的訓練工作,。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間,，研究教學,，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人,，在我的努力下,，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽,。同時,，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上,，有六個人突破了500首,。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會”上,，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況,，并做出了高度評價,。

在濟南市教委組織對我校的參觀中，省～部領(lǐng)導對我校的視察中,，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導和教師的好評,。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,，并被學校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”,。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候,，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗,。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文,，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎,。其中，《論現(xiàn)代語文教學與詩文素養(yǎng)實驗的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎,。同時，我非常重視班內(nèi)學生口語表達和寫作能力的培養(yǎng),。

我所教的許多學生在征文比賽中獲獎,。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎;去年,，有五名同學在全國校園文學征文中獲獎,，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。

教師的年終總結(jié)勵志篇五

每到年終總結(jié),，每一位教師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話:“這一年,，我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛總結(jié)自己工作的這一句話，然而每個教師的工作業(yè)績并不相同,，有的日趨成熟,，小有所成；有的年復一年,，看不出教法,、成績等方面的任何進步，同是盡力而為,，結(jié)果卻迥然不同,，這使我想起了這樣一個故事。

古埃及修金字塔,，酋長先派第一組人去修,，這些人兢兢業(yè)業(yè)，鋪石搭路,，修到最后,，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂,，第一組人想盡了各種辦法，但無奈都失敗了,，最后只能告訴酋長:“我們盡力了,，實在沒辦法了?！庇谑乔蹰L派第二組人去修,，第二組的組長開始想辦法，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去,，那么可不可以靠其他工具呢,？”他發(fā)動大家一起想辦法，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運到塔頂,。無疑第二組成功建造了金字塔,。

完成建造第一座金字塔的任務(wù)，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔,，慢慢地,，第二組人厭煩了這種需要重復性的工作，他們開始消極怠工,，無所事事,。最終酋長發(fā)現(xiàn)了，酋長撤消了第二組人,，派第三組人上馬,，第三組人學會了盡力做事，也學會了盡心做事,，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯誤,，想出了一系列辦法，其核心就是“讓他們享受做事的過程”,，從此他們的工作不再枯燥,，充滿了各種冒險和驚喜，并且很容易地堅持到最后,，創(chuàng)造了載于史冊的巨大成績,。

小故事頗耐人尋味，由此想到教育工作,，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎,？從不懂教育教學到一步一步摸索成長為一名合格教師，但隨著一年一年送走一批又一批學生,，面對幾年未改容顏的教材,，或多或少都會產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感，缺少了對育人工作的激情,，在教育教學中也就不可能產(chǎn)生亮點,。沒有了工作的激情,，就很難有高的教學質(zhì)量；沒有了教師的主動發(fā)展,，就很難有學生的主動發(fā)展,；沒有了教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。

在教育教學工作中,，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的，在工作中起早貪黑,，不知疲倦地批改,、備課、上課,，忙忙碌碌看似敬業(yè),，教師教得累，學生學得累,，工作卻很少有突破,，教育效果也不明顯。用心教學的教師要輕松許多,，他們在教育教學工作中善于思考,，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素,，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長為學校的骨干教師,，成為學科帶頭人,，但隨著時間的推移，晉職受挫或不被重用,，難免會產(chǎn)生一些消極情緒,，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂,。在外人看起來你很完美,，但你自己卻并不覺得有多么美。

教育工作中的最高境界是學會真正享受教書育人的過程,，在引導學生成長的同時,，也不知不覺地收獲著成長的快樂。融自己于教書育人的過程中,，盡情享受著教育帶給自己的幸福,。盡情工作就需要我們對教育工作激情滿懷，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學生,。因為愛,，我們總能披荊斬棘,，一往無前；因為愛,，我們堅守理想和信仰,，鼓足奮進的力量和勇氣，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓,。

事實上,，只有當老師盡情地工作時，才會有高超的育人智慧 ,，具有點石成金的本領(lǐng),，成為引領(lǐng)學生前行的智者；才會有和藹可親的形象,，并自然而然地照亮和溫暖學生的心房,；才會自然而然地流露出對細節(jié)的關(guān)注，對學生發(fā)展負責的精神,；才能在這變革的時代驅(qū)出浮躁,，堅定信念，以不變的執(zhí)著,，超越堆積如山的作業(yè),、永無休止的加班、不知疲倦的家訪,，在平凡的工作中成就學生,、成就自己，在平淡中,，追求精神的富有,。

我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎？”

教師的年終總結(jié)勵志篇六

我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個學期了,，新教師年終總結(jié)?；厥走@一個學期的工作實踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。以下是我在本學期的工作情況總結(jié),。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出文章的重點,，年終總結(jié)《新教師年終總結(jié)》。面對這么多的知識點,，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認真鉆研教材和教法,，對照單元學習要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學生的聽課的興趣,。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學生的反應(yīng),，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,，一來可以訓練他們的普通話,，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量,。一學期下來,，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標,，利用下午放學的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理,；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性,。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

1,、身為教師,，必須以身作則，成為學生的表率,。

2,、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生,，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。