計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇一

自從擔(dān)任班主任以來,，可以說為之勞心勞力,，翻閱資料,、上網(wǎng)搜索、向有經(jīng)驗(yàn)者取經(jīng)學(xué)習(xí),。目的就是把班級管理好,，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，讓班級擁有純樸的班風(fēng),。

開始的時(shí)候,，為每個(gè)學(xué)生建立了屬于他們自己的“個(gè)性檔案”，把每個(gè)學(xué)生的性格特征,，一一記錄在案,。目的也是尋求根源，好對癥下藥,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到暖暖春風(fēng)拂面而來,。

緊接著，又為每個(gè)學(xué)生建立了“聯(lián)系檔案”,，每個(gè)學(xué)生不可能只會呆在學(xué)校里學(xué)習(xí),，碰到緊急情況時(shí)，作為班主任的我們有責(zé)任也有義務(wù)同他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行通話交談,，這就自熱而然的少不了同他們之間相溝通的橋梁——電話,。

在此，為了讓他們得到全面健康地發(fā)展,，為他們又建立了“家訪檔案”,，不管是針對表現(xiàn)好的學(xué)生，還是變現(xiàn)差的學(xué)生,，作為班主任的我們都有責(zé)任來監(jiān)督他們的成長，家訪檔案的建立,，也讓我們親眼目睹了學(xué)生進(jìn)步的歷程,。

然后，班主任的“每日一記”也是必不可少的,，他能讓班主任在任何情況下,，來提高自己，讓班主任意識到自己的不足,，從而進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn),。

為了更好地提高學(xué)生各個(gè)方面都能健康地發(fā)展,，班主任在班級布置方面又是煞費(fèi)苦心。設(shè)置各個(gè)欄目來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。例如：我的興趣,、我的觀察、手拉手活動(dòng)……等等,，讓學(xué)生以不同的方式來展現(xiàn)自己,。

對于少先隊(duì)的管理更是慎之又慎，大隊(duì)長,、中隊(duì)長,、小隊(duì)長的推選，都應(yīng)是大家信得過,、威信高的人,，這樣才會對其他學(xué)生產(chǎn)生好的帶頭作用。

班主任是學(xué)生的帶頭兵,，是學(xué)生前進(jìn)道路上的指路明燈,。最為班主任的我們一定要掌握好自己的舵，否則,，等到船毀人亡的時(shí)候,，就為時(shí)晚矣!

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇二

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會學(xué)生如何做人,。

如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的'知心,、最信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做得更好,！

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇三

一,、基本情況

本班共有學(xué)生56人，其中女生37人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員47人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于少數(shù)民族地區(qū)的孩子受教育程度不一樣,，所以給他們上課是完全根據(jù)他們的底子來傳授知識的。雖然他們的基礎(chǔ)不好,，但是他們有非常高的積極性,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生主動(dòng)大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求知的意識,。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。在這個(gè)季度以來,，他們都做得非常好，雖然是班干部但是也沒有驕傲,，管理同學(xué)盡心盡力,，為班集體付出了很多。班級的紀(jì)律和整體成績都有所提高,。這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。所以，在這個(gè)季度中,，我主要是從學(xué)生的思想教育為突破口,，重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，很多問題就不再是問題了,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，不僅讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生再次鞏固了知識，鍛煉了表達(dá)能力,，也讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生可以在同學(xué)的幫助下進(jìn)步,。

4、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,。

(四)、積極開展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，端正思想,，飲水思源,，讓他們明白如今的生活是多么來之不易。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績,。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。增加他們的自信心，也能夠鍛煉他們自己的能力,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生更好,，學(xué)習(xí)較差的慢慢進(jìn)步。而這樣學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不是由老師來輔導(dǎo)他們,，他們也不會有心理壓力,，進(jìn)步的會更快。(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處，本班將在以后的工作中,，取長補(bǔ)短，力爭把工作做得更好,。

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇四

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校,、兩操、打掃環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。例如：眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生主動(dòng)自覺去做,，贏得科任的老師好評,。

（二）選拔班干部班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的.凝聚力,。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

班級榮獲校運(yùn)會初三級三等獎(jiǎng),、學(xué)校先進(jìn)班集體,。期中考試榮獲初三級總分第二名。元旦文藝匯演,，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng),。四、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。不強(qiáng)求每個(gè)學(xué)生都能成功,，希望每個(gè)學(xué)生都嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的事做起,。

“會讀書”是基礎(chǔ),，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣,，身心壯是追求,；“能辦事”是目的，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會的人。

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇五

東風(fēng)喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，回顧這整個(gè)一學(xué)期來所做的各項(xiàng)工作,，我真的是感慨萬分,，有取得成績的那種喜悅，也有工作失誤帶來的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間,，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績后得到的回報(bào)與感恩,。總之，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,，不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一.班級管理工作

1,、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，因材施教，對癥下藥,，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對事物認(rèn)識的獨(dú)特見解及想法,，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著,，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為,，在一個(gè)班集中,，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情,，所以就得先對學(xué)生做一個(gè)全面的了解,，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生,，還是一個(gè)外向型的學(xué)生,，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥,，做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效,。

2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課,、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,，我都和學(xué)生們在一起從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生,。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講,，就是怎么要求,，怎么來，不要求就會自由生長,，所在,，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康,，熱愛班集體,，不抽煙、不打架,、不說臟話努力提高自身素質(zhì),，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來,，開展班級才藝比拼活動(dòng),，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作,，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成,，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去,，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通,，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調(diào)查,，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實(shí)際，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性,，努力修正學(xué)生各種行為,，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí)。

4、 堅(jiān)持在處理班級事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中,，卻對后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些,，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手,，但我明白在班級管理中要一碗水端平,，如處理不當(dāng)，則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心,。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會,，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃,，買手機(jī),，上課時(shí)間曠課，和家長聯(lián)系,，家長說他也沒辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課,，說服教育根本就不起作用,。但于對其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學(xué)生的信任,，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會”,。(1)學(xué)會做人、做事,、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存,。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會”,，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭,、人才競爭”,，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生。

6,、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí),，要盡可能地深入到學(xué)生中去,，多去宿舍，與他們交談,、聊天和參與活動(dòng),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難,，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感,。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,，通過“周末大放送、普通話演講,、《弟子歸》學(xué)等形式,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，增強(qiáng)學(xué)生對班集體榮譽(yù)感,。

7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu),，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長,，如若不管,，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑,。對于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀(jì)律委員,，明確分工,，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生,，管理更全面,，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督,。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級考核,，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì),，達(dá)到做好班級管理的目的。

歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題，我會在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施,，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好。

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(x)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、熱愛自己的教育事業(yè)

我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。

我是這么想的,，我們都知道，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

二,、建立完善的班干部隊(duì)伍

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

三,、對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

四,、確立班級奮斗目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇七

班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。二o-秋季新學(xué)年，我擔(dān)任高一(11)班的班主任和高一(11)班,、高一(12)班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,。多年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該：堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量,，發(fā)揮“四套班子”的作用,。

一、堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”

本學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的中考成績平行分班,，他們的成績在全縣可以說是最好的，但是在本班同學(xué)之間,，他們的成績也有差別,。堅(jiān)持一“個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，即是說在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對成績好的學(xué)生和成績相對較差的學(xué)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛，而差生常使老師產(chǎn)生偏見,。所以班主任執(zhí)法,，一定要公平、公正,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑差生的上進(jìn)心,。一學(xué)期來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和差生所取得的成績的肯定和所犯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的修正都一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，開學(xué)初就樹立起了良好的班風(fēng),。

二,、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”

高一新生，朝氣蓬勃;新環(huán)境,，更希望展示自我,。調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，即學(xué)生參加班級管理的積極性和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性,。因此,，一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。本學(xué)期,，班級的班刊實(shí)行分組輪流出的制度,，采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全組同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)期結(jié)束時(shí)對各期的班刊進(jìn)行總結(jié)評比;三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀團(tuán)員的評比，也由全體同學(xué)投票產(chǎn)生;在組織參加年級和學(xué)校大型活動(dòng)時(shí),，由班委會征求同學(xué)們的意見的情況下,，再結(jié)合老師的見解，取得共識,，大家共同制定方案,。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高,，干勁大,，成效也好。例如,，在學(xué)校第54屆田徑運(yùn)動(dòng)會上,，我班獲得高一年級總分第四名;高一年級詩歌朗誦比賽,，湯然獲得一等獎(jiǎng),，繆永超、陶古月獲得二等獎(jiǎng);高一年級征文比賽,，湯然獲得二等獎(jiǎng),，陶古月獲得三等獎(jiǎng)，査姍姍獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),。三是要求全班同學(xué)參加班級日常管理,，形成班干和同學(xué)輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

三,、調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面”的力量

調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面”的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會三個(gè)方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班很多學(xué)生家長都在外地工作,，有的學(xué)生在校內(nèi)外租房,，少數(shù)有家長陪讀。針對這種情況,，我一方面摸清他們的住處,，要求這些同學(xué)到班級上晚自習(xí)，放學(xué)按時(shí)回家,，并告知所有同學(xué)和家長我的電話號碼,，有事隨時(shí)和我聯(lián)系，防止他們與社會上不三不四的人混在一起,，或利用課余時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧,，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成種種不良習(xí)慣,。對于那些走讀生,，我也要求家長了解我校的上課、放學(xué)時(shí)間,，針對少數(shù)同學(xué),，則與家長商定：放學(xué)后或晚自習(xí)后由家長親自到校接他回家，保證他們回家途中的安全,。十一月中旬,，結(jié)合期中考試，成功地召開了高一家長座談會,，與家長共商對學(xué)生的教育方法,，受到家長的一致好評。一學(xué)期來,，全班同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作,，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo)。例如,，組織學(xué)生參加“緊急疏散”演練,，觀看“文明禮儀”錄像片，認(rèn)真做好一周的“文明禮儀”執(zhí)勤工作。平時(shí)“主題班會”,，利用見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例和進(jìn)行“校園之星”評選給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣;同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)下載了中央電視臺的“法治在線”播出的中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲最后走上自殺絕路的兩期特別節(jié)目“少年之觴”和“天堂來信”,，組織學(xué)生觀看,，學(xué)生有很大的震動(dòng)，也認(rèn)識到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。”不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康成長,。我班采取多種形式的班隊(duì)會，針對性的.主題會,，師生間的思想交流會,，制度化的班級周評小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

四,、發(fā)揮“四套班子”的作用

班主任即使有三頭六臂，不可能也無時(shí)間和精力事必躬親,。因此,，必須發(fā)揮“四套班子”的作用，即班委會,、團(tuán)支部、科代表,、小組長的作用,。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng),，提高他們的綜合素質(zhì),，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。

對四套班子的所有成員既嚴(yán)格要求,，大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會,，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,，利用班會和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如組織學(xué)生參加高一年級的“英語書寫比賽”,，班級象棋比賽，和其他班的“籃球友誼賽”,，元旦班級聯(lián)歡會,，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，“一箭三雕”的目的;第四，在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長,，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng),，通過參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒,，每個(gè)學(xué)生又有個(gè)性差異;工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化.今后我會在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他班主任的交流,，探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇八

此刻的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自我真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜歡一個(gè)教師,，就會理解他的話,，愿意聽他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,，就必須有自我的魅力,，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課,，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片,，遇到不會的題，不要搪塞,，承認(rèn)不會,，課下再找機(jī)會弄懂在和學(xué)生一齊分享。自信,、樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)，這是我最大的特點(diǎn),。我期望學(xué)生也能學(xué)會這些,，能夠先科歡樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解,、多鼓勵(lì),，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到教師的威嚴(yán)、教師的人格魅力,，教師是一個(gè)說到做到的人,！與其高談闊論,，不如務(wù)實(shí)管用，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不一樣的收獲,。我感激那里的學(xué)生讓我明白,，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)當(dāng)給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo),。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧。我們都明白在團(tuán)體中,，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂,。在班級這個(gè)團(tuán)體中,，無論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策,。每個(gè)成員都是平等的，無論成績怎樣,。即使成績不好,，在團(tuán)體中仍然能夠?qū)W會勞動(dòng)，學(xué)會奉獻(xiàn),，學(xué)會與人相處,，他們都為整個(gè)班級付出了。其次,，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性,。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實(shí)際的意義,，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽課,，不按時(shí)完成作業(yè),、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達(dá)目的。再者,，班規(guī)要賞罰分明,，重視獎(jiǎng)勵(lì),，也不能忽視懲罰。過多的獎(jiǎng)勵(lì)只會讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力,，過多的懲罰這會讓整個(gè)班團(tuán)體變得緊張,。可是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰,，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省,。例如,，考試提高能夠發(fā)提高獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日,；是荊棘中一枝高傲的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠,；是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往,?！币豁?xiàng)對于學(xué)生的成長來說是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫忙學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學(xué)生自我到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和夢想。有了夢想,，在前進(jìn)的路上才不會迷茫,，不會失去目標(biāo)和期望。

做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了,，可是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn),！

初中班主任班級管理工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇九

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

我班現(xiàn)有學(xué)生45人，女生17人,，男生28人,。班里的學(xué)生分為三種類型，一是知道學(xué),，自控能力較好的學(xué)生,。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生,。三是紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑好奇心強(qiáng),，大部分的學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱，需要下大力氣來扭轉(zhuǎn),。

九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，努力克服固執(zhí)己見,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。

1 ,、重視班委的培養(yǎng),，彰顯其價(jià)值

“火車跑的快,，全靠車頭帶”，平時(shí)定期召開班委會,。及時(shí)掌握班內(nèi)動(dòng)向,，以便工作的展開。

2,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生工作,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。如果那組值日不干凈,，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來,。同時(shí)要求學(xué)生每天兩掃，值日要干凈徹底,，不留死角,，做好防疫工作。

3,、養(yǎng)成教育,，常抓不懈

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。我經(jīng)常利用班會課和課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起,。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動(dòng)行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,，也就在點(diǎn)滴小事中,。

4、嚴(yán)格班級管理力度,，注重學(xué)生的安全教育

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請假制度上,，針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育，批請假條時(shí)更為謹(jǐn)慎,、嚴(yán)格,，詢問清楚學(xué)生請假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),，以保證學(xué)生的安全,。每次班會課上，都要強(qiáng)調(diào)安全,，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧,、上下樓梯要有秩序等。

5,、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙

青少年時(shí)期的學(xué)生，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過分溺愛,，社會的不良影響,，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重,，承受能力極小,，心理素質(zhì)較差等。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。同時(shí)采取個(gè)別談心,，開展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力,、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中請家長來訪,、家長會,、座談會的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2,、重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

3,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。

我們班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,，是否能夠半年后駛向成功的彼岸,，作為掌舵人，我是有信心的,。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰；雖然以后的路撲朔迷離,，還不確定,。但我相信，我會帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的,。我堅(jiān)信,；我們班的明天會更好！