演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

安全教育演講稿 國(guó)家安全教育演講稿篇一

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,。雖然開(kāi)始只是夢(mèng)想，但只要不停地努力,，不輕易放棄,，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話(huà)一直深深地激勵(lì)著我,。12年來(lái),，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。

20xx年,，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢(mèng)想,，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，成為學(xué)校的第一批教師。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工,，綠色長(zhǎng)廊還未染上綠色，新移植來(lái)的花草樹(shù)木正在觀望著積淀不深的校園,，我們30多名教職工便迎來(lái)了500多名學(xué)生,。雖然有12個(gè)教學(xué)班，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上,，校長(zhǎng)就告訴我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,，底子薄,，條件差，沒(méi)有鮮花,，也沒(méi)有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干,、實(shí)干！從此,，我跟著老教師們邊干邊學(xué),，一切在摸索中創(chuàng)造。

初登講臺(tái),，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,，從教材的處理，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，甚至課后練習(xí)的安排,，一切都照老教師的去做?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天,，看課外書(shū),，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,，作業(yè)更是一塌糊涂,。我十分沮喪卻束手無(wú)策。在我迷茫困惑之時(shí),，我們的老組長(zhǎng)楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊,！”

一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi),。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”帶著這樣的認(rèn)識(shí),，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去，把書(shū)籍作為自己成長(zhǎng)的土壤,。無(wú)論是床頭,、辦公桌，只要是屬于自己的地方,，全部被書(shū)籍占滿(mǎn),。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,?！边@些年的讀書(shū)歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵,，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻,。讀《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我明白了教學(xué)無(wú)小事，讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園,，讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧,、效率高、氣氛活,，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中,，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。慢慢地,，我的課堂發(fā)生了變化,，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來(lái)越多了……

大量的閱讀,，大膽的思考，腳踏實(shí)地的實(shí)踐,，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)。在20xx年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,，我請(qǐng)全校講過(guò)這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,，稿紙也不知揉掉了多少?gòu)?，一次次備課，一次次試講,，一次次修改,，時(shí)間最緊張的時(shí)候，往往是下午修改設(shè)計(jì),，晚上熟悉流程,，第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生,。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思,，一個(gè)詞語(yǔ),，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字，都反復(fù)斟酌,。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí),，我查遍了蘇教、北師大,、新世紀(jì)版的教材,。

朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提,，一是相信自己能夠成功,，二是追求成功。幾年以來(lái),，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng),，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào),。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開(kāi)了另一扇窗,，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)的精彩。在這樣反復(fù)地,、螺旋式上升的實(shí)踐中,，我的教學(xué)水平有了更大的提高。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變,，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大,；因?yàn)轱柺堋凹灏尽保?jīng)歷了心跳與期待,、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許,，我不能成為專(zhuān)家型教師,，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人；我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想,，執(zhí)著追求著自己的教育人生,，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中，路在腳下,，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,，就是一個(gè)成功的人！

安全教育演講稿 國(guó)家安全教育演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》,。

夢(mèng)想是美麗的,，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰,。夢(mèng)想是陽(yáng)光的,，它使人們由浮躁走向平靜，由彷徨走向堅(jiān)定，并最終走向成功,。夢(mèng)想是有力量的,，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能,。

在中華民族近一百多年的歷程中,，涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想最終匯聚在一起,，形成了民族的夢(mèng)想,，于是我們實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立。現(xiàn)在我們又有了新的夢(mèng)想---中國(guó)夢(mèng),，這是13億中華兒女共同的期許,，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承,。只有堅(jiān)持民族復(fù)興這個(gè)偉大的夢(mèng)想,，我們的民族才能走上全面復(fù)興的大道。

現(xiàn)在,，我們生活在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期,。新征程的開(kāi)啟，總是讓人充滿(mǎn)憧憬,。還記得小時(shí)候,，我曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上,，用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái),。如今,，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師,。10年來(lái),，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,，堅(jiān)守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累,，在奮力拼搏中不斷鍛造成長(zhǎng)，用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,，最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知，我的夢(mèng)想必須立足教育,、熱愛(ài)教育,、勤奮工作、奮勇?tīng)?zhēng)先才能實(shí)現(xiàn)。我將以嶄新的教師形象,、良好的職業(yè)素質(zhì),、優(yōu)異的教育業(yè)績(jī)、堅(jiān)定的事業(yè)心和光榮的責(zé)任感,，為促進(jìn)我們**教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)做出自己新的更大貢獻(xiàn),。

我將循著**教育的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)著我的教育夢(mèng)想，我將愛(ài)著我的學(xué)校,、愛(ài)著我的學(xué)生,、愛(ài)著我的職業(yè)；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，踏上希望的征程,，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更幸福的夢(mèng)想,，讓歲月無(wú)憾,，讓青春無(wú)悔，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,。讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想,，中國(guó)的夢(mèng)想,！

謝謝大家！

安全教育演講稿 國(guó)家安全教育演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師,，同仁們：

大家好，今天我演講的題目是：“獻(xiàn)身教育,，無(wú)私奉獻(xiàn)”,。

朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎,？我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的,。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年,，至今仍然深受人們的喜愛(ài),，一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng),，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷,。

我,，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。

大專(zhuān)畢業(yè)后,，我被分配到馬溝小學(xué),。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍,，作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,，我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃?xún)蓧K方便面,。生活雖然艱苦,，但我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)，我將成為五十多個(gè)孩子的"王"了,！

當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,，我才知道,，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。

當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候,，我深深體會(huì)到：做一個(gè)教師不難,，難的是做一個(gè)好的教師。

回首來(lái)時(shí)的路,，我深深地明白：生命在于奮斗,，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn),；那奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情,；那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。

現(xiàn)在，我是潘中的一員,。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,，我只是一個(gè)無(wú)名小輩,。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái),；寒冬再長(zhǎng),，春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,，失敗是一種痛楚,，更是一重磨練，一種財(cái)富,。

我自豪,，因?yàn)槲沂且幻處煟晃易非?，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育,。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索",。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的,。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；朋友們,，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬,，劈風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

安全教育演講稿 國(guó)家安全教育演講稿篇四

各位老師們，同學(xué)們：

大家好,！

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，主要是談?wù)剬W(xué)校的“美的教育”主題活動(dòng)，同學(xué)們要成為儀表美,、言行美,、品德美的學(xué)生，共同建設(shè)環(huán)境美,、設(shè)施美,、人文美的校園,。

同學(xué)們?cè)谛蕾p、享受美麗的校園的同時(shí),，也有了維護(hù)校園的責(zé)任,。同學(xué)們要樹(shù)立“校園是我家，和諧美麗靠大家”的意識(shí),，自覺(jué)告別不文明行為,，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，以文明行為影響身邊的人,，形成人人關(guān)愛(ài)校園,、人人建設(shè)校園的良好氛圍。

1,、大家要積極行動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)做“美麗校園”的踐行者。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)投身到潔凈校園,、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中,，自覺(jué)做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰,、不亂停亂放,、不亂貼亂涂、不損壞公用設(shè)施,、不破壞綠化帶,，搞好個(gè)人衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生,，努力營(yíng)造天藍(lán),、地綠、水清,、健康和諧美麗的校園環(huán)境,。

2、積極參加學(xué)校組織的“護(hù)綠行動(dòng)”,，保護(hù)校園周邊環(huán)境,，共創(chuàng)綠色生存環(huán)境。大家要積極行動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)做“美麗校園”的維護(hù)者,。

3、同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，做好學(xué)校櫥窗建設(shè)，辦好班級(jí)走廊展臺(tái),，在美化校園的同時(shí),，也展示自己的風(fēng)采,，同學(xué)們還要認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)潔凈校園的監(jiān)督員,，對(duì)破壞環(huán)境,、損毀公用設(shè)施、浪費(fèi)資源等不良行為進(jìn)行勸阻,、制止,，為維護(hù)“美麗校園”盡一份心，出一份力,。

4,、同學(xué)們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校環(huán)境意識(shí)，改掉不文明陋習(xí),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者和保護(hù)者,，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

為了促進(jìn)同學(xué)們身心全面,、健康發(fā)展,，學(xué)校從3月份開(kāi)始會(huì)把修身教育、立志教育,、孝心教育,、交友教育、愛(ài)國(guó)教育,、尚勇教育,、勤儉教育、誠(chéng)信教育依次作為每個(gè)月的主題活動(dòng),。希望同學(xué)們積極參加主題活動(dòng),，在主題教育的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)做一個(gè)德育美、品格美的優(yōu)秀學(xué)生,。

1,、善交友。要懂得形成“善交益友,、樂(lè)交諍友,、不交損友”的交友氛圍，要結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友,；能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤,，批評(píng)幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友,。

2、要反思,。要學(xué)會(huì)用他人的影響,、自己的反思來(lái)修正自己的行為,，規(guī)范自己的言語(yǔ)，從而提高自己做人的內(nèi)在要求,。

3,、懂感恩。要懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),；要關(guān)愛(ài)他人，理解他人,，尊重他人,；學(xué)會(huì)感恩，用良心面對(duì)一切,，要感恩父母,、師長(zhǎng)、他人,、社會(huì),；要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，明確自身責(zé)任,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。

4、愛(ài)祖國(guó),。要熟知?dú)v史,、了解國(guó)情、關(guān)注國(guó)際,、立足自身,，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，把自己的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國(guó)上來(lái),。

5,、要勤儉。要懂得“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱”的含義,，要提高對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí),；樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和節(jié)儉觀念；在衣,、食,、住、行等各方面崇尚節(jié)儉，尊重他人的勞動(dòng),。

6,、要誠(chéng)信。要懂得并堅(jiān)信誠(chéng)信是個(gè)人的美好品質(zhì),，更是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。從而自覺(jué)地從自己做起,，從每件小事做起，真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者,、實(shí)踐者,。

7、愛(ài)勞動(dòng),。要熱愛(ài)勞動(dòng),，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮思想。積極參加學(xué)校組織的大掃除,，及多參與家務(wù)勞動(dòng),，做力所能及的事；學(xué)習(xí)基本的生活技能如做飯,、正確使用家用電器等,，鍛煉自理能力。

8,、愛(ài)學(xué)習(xí),。要練就過(guò)硬本領(lǐng)，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來(lái)迎接升學(xué)的挑選,，自重,、自強(qiáng)、堅(jiān)毅,、勇敢,，有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個(gè)性人格,。要有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo),，自尊、自理,，能專(zhuān)注于各門(mén)文化課學(xué)習(xí),，學(xué)有成效，積極參加社會(huì)實(shí)踐,。勤奮學(xué)習(xí),、自愛(ài)、自強(qiáng)、勇于質(zhì)疑,、創(chuàng)新,，在學(xué)會(huì)求知和各類(lèi)有益活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀,、價(jià)值觀鍛煉,，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

9,、要進(jìn)取,。要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo),，有健康的人格，成為正面榜樣,。取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷進(jìn)取,，奮力趕超先進(jìn)。端正思想,，改正習(xí)慣,，從對(duì)人生價(jià)值、有所作為等的領(lǐng)會(huì)與理解中,，激發(fā)動(dòng)力,；從專(zhuān)心讀書(shū)，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手,，重塑自我,。

同學(xué)們要善于說(shuō)美的語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù),，學(xué)會(huì)與人相處,。良言一句三冬暖，同學(xué)們要加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng),，時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范,，謹(jǐn)記你的一言一行代表著你的素質(zhì)高低，約束自己的言行,，說(shuō)文明話(huà),、做文明事，禮讓他人,，展現(xiàn)文明有禮的道德素養(yǎng),。

1,、見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，犯錯(cuò)主動(dòng)道歉,，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)懂得謙讓?zhuān)尪Y貌用語(yǔ)成為良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，讓美的語(yǔ)言?xún)?nèi)化自己的道德意識(shí)。

2,、在學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性,，提升文化氣質(zhì)，積極參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng),，提升藝術(shù)氣質(zhì),。

3、學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典美文來(lái)提升語(yǔ)言素養(yǎng),。運(yùn)用禮儀用語(yǔ)使言談透露出對(duì)他人的尊敬，寬容和友好,。

4,、在演講比賽、辯論比賽中提升自己的語(yǔ)言水平,，以良好的口才提升語(yǔ)言魅力,，展示個(gè)人風(fēng)采。

5,、穿著整潔得體,、發(fā)型簡(jiǎn)單樸素，體現(xiàn)的學(xué)生朝氣蓬勃陽(yáng)光少年的氣質(zhì),。講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意自身形象，嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范,。

同學(xué)們,，生活就是一方沃土，你播種什么,，就會(huì)收獲什么,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓我們從點(diǎn)滴做起,，做一個(gè)品德高尚、行為習(xí)慣良好的學(xué)生,，讓我們用美的品德和言行共同建設(shè)我們美麗的校園,。

最后，我祝老師們身體健康,，工作順利,！祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家,！

安全教育演講稿 國(guó)家安全教育演講稿篇五

教育！國(guó)家的根本,，社會(huì)有事如何看待教育的呢,？

關(guān)于這個(gè)話(huà)題，我是從兒童童年的角度切入的,。我們每個(gè)人都有自己的童年,，但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢？童年在我們腦海中也許只是一個(gè)非常朦朧和遙遠(yuǎn)的.概念,，甚至于當(dāng)我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時(shí),，最終卻發(fā)現(xiàn)一無(wú)所獲。這是為什么,？

先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧,！

從短暫的周末到“空閑”較長(zhǎng)的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語(yǔ),、學(xué)電腦,、學(xué)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà),、學(xué)舞蹈,。初始的風(fēng)雅在父母?jìng)兊碾u毛撣子和考級(jí)的壓力下，已經(jīng)被扭曲,，再也保持不了它們唯美的形狀了,。高負(fù)荷、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，成年人尚且難以承受,，被擠壓在五花八門(mén)培訓(xùn)、強(qiáng)化,、提高班的童年,，孩子的靈性更是無(wú)處尋覓。

多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù),，沒(méi)有激情奔放的人生夢(mèng)想,，沒(méi)有穿透時(shí)空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的,。我們今天的絕大多數(shù)孩子,，與苦難的生活無(wú)緣，童年的色彩也不再豐富,。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論,，只看那些林林總總的培訓(xùn),、強(qiáng)化、提高班,，孩子們童年的足跡從課堂到課堂,，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛,！

“讓孩子贏在起跑線(xiàn)上”,，這里面包含有多少成年人想當(dāng)然、一廂情愿的成分,？孩子是在伙伴當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，也是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，他必須有對(duì)快樂(lè),、痛苦,、成功、失敗等各種情感真實(shí)的,、直接的,、個(gè)性化的體驗(yàn)。自由的天空,，自由的空氣，自由的奔跑,，自由的呼吸,，孩子才能不失本原地茁壯成長(zhǎng)。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候,，然而家長(zhǎng)急功近利之后,，孩子只怕沒(méi)有“贏在起跑線(xiàn)上”，卻在起跑線(xiàn)上失去了童年的夢(mèng)想,。

過(guò)多地指責(zé)家長(zhǎng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的,，因?yàn)榧议L(zhǎng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子，為了孩子的明天,，他們有責(zé)任安排孩子的未來(lái),。打個(gè)比方，如果你是教育學(xué)教授,，當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,，你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué)，還是一所重點(diǎn)中學(xué),？第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇,，即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢(qián)，即使你內(nèi)心很明白這種擇?，F(xiàn)象是不正常的,。個(gè)體的力量總是渺小的,，當(dāng)你自身無(wú)力改變這種現(xiàn)象時(shí)，也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它,，唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰,。擇校現(xiàn)象實(shí)際上反映了我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺,，而國(guó)家對(duì)這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生,。教育部門(mén)人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”,，進(jìn)而在人力,、物力和財(cái)力上加以?xún)A斜，結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重,，而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地,，入不敷出，長(zhǎng)此以往,，必然會(huì)對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響,。

當(dāng)然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下,，按在校學(xué)生數(shù)來(lái)分配教育資源顯然也是不合適的,，因?yàn)檫@種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的做法很可能帶來(lái)教育成果的“低效化”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上,？竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平,，不能人為地把學(xué)校分成三六九等，應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源,。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則,，嚴(yán)格控制“擇校”現(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話(huà),，也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇?，F(xiàn)象了。而在非義務(wù)教育階段,，則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才,，并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”,，既不能“錦上添花”,，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了,。

作為學(xué)生家長(zhǎng),，應(yīng)該先從自己做起,，在義務(wù)教育階段抵制“擇校”這種不正之風(fēng)至少不參與其中,，在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事,，保證孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng),，絕不可搞“朝前教育”,，培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”,，這樣做的結(jié)果只能是適得其反,，事倍功半。

如果真的愛(ài)孩子,，就請(qǐng)給孩子的假期一片自由的天空,，一個(gè)色彩斑斕的童年，少年的夢(mèng)想就是未來(lái)的夢(mèng)想,，別讓孩子失去童年的記憶,，失去童年的夢(mèng)想。像教育家陶行知所說(shuō)的那樣：解放孩子們的手,，讓他們盡情去玩,；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑,；解放孩子們的腦,，讓他們自由去想。

安全教育演講稿 國(guó)家安全教育演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好！

一提起教師,，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,。”

是啊,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈,，沒(méi)有寶石艷麗,，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇,。

“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,；他,，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活,，甚至于自己光明的前程,，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇,，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái),，是如此的坦然而欣慰,，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈,，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里,。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神,。

譚千秋,，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔,，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿(mǎn)面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來(lái)自湖南祁東縣,，畢業(yè)于湖南大學(xué),，扎根四川xx年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良,，感動(dòng)了川湘,，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái),，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷,。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候,，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里,，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣,。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào),，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神,。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,，共命運(yùn),；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn),；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂(yōu)而憂(yōu),、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。

今天,，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城,，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼的時(shí)候，我又在深深的思索,，對(duì)于我們,，一名普通的教師，又如何去理解“排頭兵”的含義呢,？

我是一名年輕的教師,，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò),，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,，感染著我,，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙,，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng),，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng),，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師……,?；蛟S，他們不像徐本禹,，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火,；或許,，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,，但是,，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人,，帶動(dòng)身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值,。我決心要向這些“排頭兵”看齊,，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位,、扎實(shí)苦干,、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”,。

老師們，青春是迷人的,，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn),?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬,，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光,！