時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇一

六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名,，全部為獨生子女,。經過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習,；在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調,，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手,；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高,；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談,；語言表達能力也有所提高,；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強,，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物，如大蒜,、大白菜等,。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動,，喜歡唱歌、跳舞,，并且有一定的表現能力,；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務,；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現存在一些問題和現象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己,，性格較膽怯,、內向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現象仍存在,。

本學期，我們將針對這些現象,，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求,，根據情況適時調整班級計劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期,。

4,、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據園本課程內容,，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產,。

8,、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減,、更換,。

本學期，我們將細致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪,、離園時面談、“家長有約”,，以及“家園聯系手冊”,、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談,；與家長建立平等和諧的關系,。

3、設立《家園聯系欄》,，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經驗,。

4、組織家長開放活動2－4次,。

幼兒園中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

（一）,、身體發(fā)展：

三月份：目標

1,、學新操，跳集體舞,。

2,、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向,、變速走,；發(fā)展下肢肌肉力量和協調能力。

3,、保持個人儀表整潔,，注意個人衛(wèi)生。

4,、樹立安全自我保護意識,。

具體措施：

1、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動,，發(fā)展動作協調性。

2,、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內容,。

3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4、采用談話,、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1,、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2、大小便自理,，生活有規(guī)律,。

3、認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4、嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼,。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳,、羊角球類感統游戲活動。

2,、請家長共同指導幼兒正確使用便紙,。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導幼兒觀察,、認識。

4,、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位、電話號碼等,。

五月：目標

1,、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力,。

2,、學習整理床鋪和自己的物品。

3,、能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。

4、懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1,、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2,、運用紙球,、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,，開展羊角球,、平衡木類感統游戲活動,。

3、午睡環(huán)節(jié)中,，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服、整理床鋪,。

4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。

六月份：目標

1,、聽信號行動，訓練鉆,、爬,、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協調能力,。

2,、做好防暑降溫工作。

3,、懂得牙齒,、眼睛的保健常識。

4,、遇到危險知道躲避或求救,。

具體措施：

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動,。

2,、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3,、鼓勵幼兒多喝水,，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內通風。

4,、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,，要求幼兒每天早晚刷牙,。

（二）、認識發(fā)展：

三月份：目標

1,、熟悉自己的個人資料,，感受自我是獨特的。

2,、感知9以內的數量,，嘗試按某一特征給圖形分類。

幼兒園中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

3,、探索小錘子等常見工具的結構,、功用及正確使用方法。

4,、樂意用音樂,、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容,。

5,、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

具體措施：

1,、開展《特別的我》主題教育活動周,。

2、準備數學操作卡,、以及錘子,、釘子等實物，引導幼兒自主,、探究學習,。

3、在日?；顒又袌猿终f普通話,，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4,、準備,、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料,。

四月份：目標

1,、感知春天的季節(jié)特征及變化,。

2、了解中國的十二生肖,。

3,、學習目測的方法，學習按物體量的差異,，進行正逆排序,。

4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進行簡單的評價。

5,、學習活潑,、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏,、間奏。

具體措施：

1,、開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動。

2,、組織幼兒春游,，收集有關十二生肖的資料。

3,、在日常活動中進行目測練習的隨機指導,。

4,、班級開展多種形式的討論、表演活動,。

五月份：目標

1,、了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等,。

2,、學習比較、概括一組事物之間相同的特征,，認識肯定,、否定標記，培養(yǎng)觀察,、比較能力,。

3,、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞,。

4,、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物,。

具體措施：

1,、開展《可口的.食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū),。

2,、數學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料,。

3,、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞,。

4,、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現,。

六月份：目標

1、了解水的來源,、特征,、與生物的關系以及光的反射等現象。

2,、學習不受大小排列形式的影響,，比較10以內數量的多少、一樣多,。

3,、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容,。

4,、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征,、生活習性,、生長變化以及與人們的關系。

5,、在歌曲,、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1,、開展《寶貴的水》主題教育活動,。

2、科學區(qū)中增加小鏡子,、蝌蚪等,，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象,。

3,、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等,。

4,、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱,。

()

（三）社會情感：

三月份：目標

1,、保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗,。

幼兒園中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

2,、能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。

具體措施：

1,、開展《做快樂孩子》的活動,，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2,、結合《特別的我》主題活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感,。

3,、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。

四月份：目標

1,、感受傳統民間文化，培養(yǎng)民族意識,。

2,、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力,。

具體措施：

1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,，感受龍是吉祥物和民族象征,。

2、收集武漢自然風光,、人文景觀等資料,，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。

3,、開展值日生活動,。

五月份：目標

1、在集體活動中學習與同伴合作交往,，協商解決問題,。

2、愛護公物,，維護公共場所的衛(wèi)生,。

3、感受“六一”的快樂,。

具體措施：

1,、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生,。

2,、注重隨機教育。

3,、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境,，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加,，共慶“六一”,。

六月份：目標

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,，激發(fā)保護水資源,，保護環(huán)境的意識。

2,、有初步評價自己和他人的能力,。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,，愿意做個能干的哥哥姐姐,。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》的主題活動,，創(chuàng)設節(jié)水標記,。

2、開班會，互相評價,。

3,、參觀大班小朋友活動。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇二

一,、情況分析

開學一個月以來幼兒園在揚起勝利旗幟的基礎上,，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，必須建立起具有特色,、富有生機和活力的運行機制,，我們在公司的領導下，充分發(fā)揮了教師的積極性,，貫徹落實《幼兒園教育綱要》,，以課程改革為重點，以提高保教質量為主要任務,，以開展“快樂英語”,、藝術教育為特色等，全面提升幼兒園整體保教水平,。

二,、工作重點

1、更好貫徹落實《幼兒園教育綱要》精神,，優(yōu)化教育觀念,，繼續(xù)開展多元智能探索課程。

2,、堅持可持續(xù)發(fā)展的教育方針,，以環(huán)保教育為全園的教育主題，將環(huán)保意識及行為滲透到幼兒的`一日生活中及家長工作中,。

3,、加強“快樂英語：教學，創(chuàng)設良好的英語環(huán)境,，探索有特色的英語教學模式,。

4、全面啟動藝術特色教學活動,，開展美術,、舞蹈、音樂素養(yǎng)等特色活動,。

5,、規(guī)范全托班幼兒物品的管理。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇三

以新綱要為指導,，學習、領會、實踐新教材,，積極引導全園教師實施新課題,，不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭,、社會資源,，使我園的學期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

1,、業(yè)務學習的形式太單一,，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學期在業(yè)務學習方面有待于改革,。此刻雖有一些初步的構想,，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法,，以便調整明年的工作,。

2、目前,，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上,，沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想,，所以,，有些教育教學的工作還很不到位。下一步,，我們要加強這方面的管理和引導,。

3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程,，可是,，我們缺乏系統的研究和指導。沒能指導教師系統尋找教學中的共性和差異性,，沒能及時總結教學中的規(guī)律,，構成自我有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的,，但不管怎樣,，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高,，向市級示范園和省級示范園的目標邁進,。

4、在期末的教學抽查中發(fā)現英語仍是我園教學的弱項,，從各班的幼兒發(fā)展評估報告中反映出來的情景是我園雖然加強了語言,、體育和手工教學,，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強在這幾方面教育教學的工作,。

1,、加強學習，不斷提高自身的理論素質,，更新教育觀念,。

（1）、繼續(xù)組織教師學習領會新《綱要》,，將先進的教育理念運用到實踐工作中去,，指導教師勤于反思、善于反思,，在反思中成長,，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。

（2）,、業(yè)務領導首先加強自身的學習,，及時吸取有關的教育信息，領會精神,，傳達給每一位教師,。

（3）、做好對經驗不足的教師輔導工作,，肯定教師的亮點,，真誠為她們供給合理的提議。

2,、加強新課程的研討,，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務學習制度,。

（1）每周二由教務主任主持,，每周兩位教師提前根據教材的安排寫好說課稿在會上演講，其他教師一齊來討論,、分析,，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。

（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論,，充分調動教師的較研的進取性,。保育員教師一樣。

（3）為了提高英語教學的水平,，督促教師們自覺學習,。每月要進行隨機英語口語抽查。

（4）學期末進行理論知識的閉卷考試,?？荚囐Y料是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標,、保育目標。

3,、學期初各班教師要根據自我的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃,。

例如：特色教學、對問題的深入研究等等,。期末各班教師寫出專題總結，并在放假前開經驗交流會,。這樣可充分調動教師參與教研的進取性,，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎,，從而很好的為教學服務,。

4、根據我園的現實需要,，加強教研的投入也是刻不容緩了,。

年底，市教委將要對我園進行一級幼兒園的復查和驗收,，而我園要進一步發(fā)展的目標則是――市級示范幼兒園,。這一切都要求我們必須經過教研創(chuàng)新和優(yōu)質的服務及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自我不具備申請課題的.本事,，所以,，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發(fā)達地區(qū)強勢教育機構的指導,，從小做起到最終擁有自我的科研成果,。

5、進一步做好宣傳工作,。

（1）,、繼續(xù)完善月刊工作，認真做好家長園地欄,，為家長供給科學的育兒方法,，幫忙家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題墻,、英語,、識字欄要根據主題變化供給不一樣的資料。

（2）,、利用多種形式,，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪,、電訪工作,，使我園幼兒的入園率到達95%以上,。

6、增進家園聯系,，做到家園同步教育,。

（1）、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識,，配合教師開展好各項活動,。

（2）、各班班主任應及時與家長溝通,，向家長反饋孩子在園的

活動情景,，同時能夠鼓勵家長對自我或園提提議和要求，從而增進教師與家長之間的聯系,，更好的促進幼兒園活動的開展,，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長,。

（3）,、改每月教學資料發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正供給家長參與教學和交流的平臺,。每一天放學前5分鐘為《完美的回憶》,。

7、規(guī)范教師書寫教案,、計劃的格式和要求,。

二月份：

1、制定新學期工作計劃,、專題計劃并在月底交,。

2、對每位幼兒進行電訪,，如有必要要進行家訪,。

4、做好老生幼兒開學的通知工作,，召開家長會,。

5、9號前布置好家園欄的文字資料,。

6,、開學各位教師交論文和教學意見收集

7、發(fā)放教材,，新生評估,。

8、2月21號開始業(yè)務學習（在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟）

9,、各班在操場開展課間操

三月份：

1,、班級主題墻畫評比,。

2、區(qū)域活動交流,。（蒙氏班和親子園）

3,、對特殊新生進行家訪，并做好記錄,。

4,、發(fā)放家長作業(yè)。

5,、檢查教師專題計劃開展情景,。

6、結合“三,。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽,、愛家人,、關心和幫忙他人及愛護環(huán)境的系列活動。

四月份：

1,、春游（結合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸,、媽媽放風箏。

2,、各班根據季節(jié)開展豐富的教學活動,。

3、對“六一”節(jié)目進行策劃,。

4,、各班進行聽課評課，重點對英語,、手工,、語言、科學活動進行班級測查,。

5,、發(fā)放家長作業(yè)。

五月份：

1,、落實“六一”節(jié)目,，各班排練時間盡量安排在午時。（重點）

2,、發(fā)放家長作業(yè),。

六月份：

1、慶“六一”活動,。

2,、發(fā)放家長作業(yè),。

3、理論考試,。

4,、專題工作總結及交流。

七月份：

1,、發(fā)假期作業(yè)

2,、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告

3、各類資料的收集整理工作,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇四

時間飛逝,，轉眼間新學期又開始了。在新的一學期里,，為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結合園長為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒,，與班級成員積極配合共同搞好班級工作,。所以特制訂了以下的工作計劃。

遵紀守法,、積極響應國家制定各項規(guī)章制度,，做到愛祖國、愛人民,，遵守園內的各項規(guī)章制度,，如每周一按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真、努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步,，積極向黨組織靠攏,，不計較個人得失，顧全大局,，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

在教育教學方面，本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己,，不光有日常的知識傳授,，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，做好教學工作計劃,，一個好的班級,，好的活動離不開好的常規(guī)，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,，學中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等,。

本學期,，我?guī)ьI我班工作人員積極配合園內的保健醫(yī)生，做好班級衛(wèi)生工作計劃,，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃,、幼兒服藥記錄,、紫外線消毒的工作，流感疫苗接種,、視力檢測,、微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作,，做到讓幼兒餐后漱口,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意戶外活動的時間要保證,，并多飲水盡量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率達到95%以上,。

因為是個新的班級,，新的幼兒，新的家長,，因為家長工作由為重要,，家長工作是聯系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理,，我將積極和家長取得聯系,，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯系冊》的填寫,，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家、園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。

本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展狀況,，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況,，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現,，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作,。請家長配合做好“冬季親子趣味運動會”“英語圣誕聯歡會”“元旦化妝舞會”等一系列親子活動,。

目標是走向成功的`第一步，通過培訓,，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性,，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭,；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭,，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期,，我在做好協調組織工作的同時,，做到分工明確，責任到人,，在班級內設立了快樂基金,，極大地推動了班級工作的開展，是班級成員形成了工作自覺性,，為孩子做了榜樣激勵,，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍。

總的來說,，以上就是我對于新學期工作的計劃,，我將不斷的做好自己的工作。把我們的班級體帶得更好,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇五

上學年我園趕時間,、搶效率,，圍繞創(chuàng)優(yōu)質幼兒園、綠色學園,、衛(wèi)生保健先進,、創(chuàng)建安全先進學園和幼兒教育先進的目標，,。用較少的時間取得了最多的業(yè)績,，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平,，培養(yǎng)有影響的各級名教師,，提升幼兒園整體教育實力。

指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，強化服務意識，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育,；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒,、教師,、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創(chuàng)新,；思想觀念不斷立新,；與時俱進不斷求新,。

一深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討,，強化幼兒一日生活管理,，提高幼兒來園活動質量。

二加強師資隊伍,，引導全體教師敬業(yè)愛崗,，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平,，樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標,。

三加強教師“專業(yè)”的培訓,、培養(yǎng)，促進教師內涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開展課題現場交流、反思,，并鼓勵教師多寫經驗總結,，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。

四廣泛聽取家長建議,，努力探索家教指導的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校,，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校,。

五有計劃地改進園舍設施，為幼兒創(chuàng)設良好的.學習,、生活條件,，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。六樹立正確的健康觀念,，加強健康教育,，保證幼兒安全。七在園內開展各項競賽活動,，積極爭取參加市級各類競賽,。

1、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習,，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,，給知識充電,。建議教師經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經常上教育網,，不斷吸收新信息。

3,、教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化,；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,，每次有一個主題,，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動,，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結,，并進行交流,。

1、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,。續(xù)上學年確立的——《利用當地鄉(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上,，進一步分解落實，明確目標和任務,，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施,。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗,，解決教師日常教學中存在實際問題,。

1、期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔,，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現問題及時報告和處理，認真做好早,、晚班的護導工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復查,。

4,、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關,。根據上級部門的要求,，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。

1,、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、開學初,，各班精心設計班級墻壁,，家長園地版面，做到美觀新穎,，突出主題,。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況。各班設立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,。以電話聯系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。

3,、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇六

新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名,，其中難孩有z名,，女孩有z名。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的.基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動。

措施：

1,、根據中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結合多媒體手段進行教學,。

2、注重個別差異,，教學中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3,、繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展,。

4、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行,。

5、繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設較有特色的活動區(qū)域,，開展富有特色的民間游戲活動,，調動幼兒參與民間游戲的積極性。

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2,、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現,，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1,、通過“家園聯系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,，鼓勵家長踴躍投稿,，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

3,、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

4,、做好家訪工作,，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇七

轉眼間，新的一學期來臨了,，本學期是我園第一次嘗試開設學前班,。學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現有幼兒25名，其中男生15名,，女生10名,。我班是一個全托和日托的混合班級，其中全托幼兒13名,，日托幼兒12名,。同時，我班又是一個新生和老生的混合班級,，其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的,，另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班,。

在認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：雖然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

根據本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標：

1,、促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2,、形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力；

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力,。

1、做好晨檢記錄和保健工作,，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內務整潔,；

2、充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉，增強體質,，做好各項安全,、保健工作；

3,、合理組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣。

4,、通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5,、帶領值日生做好教室、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質；

6,、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

通過電話,、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行管理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

九月份：

1,、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育,。

2,、結合對幼兒進行尊師的教育。

3,、進行主題《快樂的我》的教學活動,。

十月份：

1、結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2、結合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統,。

3,、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。

4,、進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

5,、進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份：

1、對幼兒進行學期中的語言,、數學,、英語的考評。

2,、進行第二次上門家訪,。

3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動,。

十二月份：

1,、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包,、鉛筆盒,；穿疊衣物；整理床鋪,；排課桌等）,。

2,、進行第三次上門家訪,。

3、結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4、進行主題《小靈通》的教學活動,。

5,、對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1,、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動,。

2、進行第四次上門家訪,。

3,、進行主題《過新年》的教學活動。

4,、進行學期末的教學復習和考評,。

5,、對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇八

積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質量,，以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習,、研究,，整體地領會與把握，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

1,、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境,、支持幼兒表征,、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下,，在對新課程學習使用中,，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透,，利用不充分,，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識,。

2,、部分教師，從事幼教時間不長,，在她們從事幼教時期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中,，注重學習積累的,，提高很快，但對自己放松要求的,，就會出現面對新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢。

3,、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬,，有追求,，但專業(yè)知識結構不完整,，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓,，讓她們在很短的時間內去感知幼教,，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面,，如活動區(qū)角,，自然角，新聞角等工作,，意識強的教師,，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,，但不排除部分教師走過場，搞形式主義,，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,，導致班級工作促一下，動一下,，動一下,，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查,，失去了其實際的價值,。

1、經過學習,，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關注幼兒,，捕捉幼兒的信息,，能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面,，仍普遍存在著問題。

2,、由于實施了分組教學,，有效地促進了師生互動、生生互動,，幼兒的學習積極性,、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情,，教學質效得到提高,。

3、通過學習,，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來,。相對來說,，托班的情況比小中大要好一些。

4,、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等,，但不能有效運用信息技術，充分發(fā)揮信息技術功能,。

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應加強幼兒音樂、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術能力,，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2、立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設，促使教師專業(yè)化水平提高,。

（一）加強教育教學研究,，繼續(xù)學習、領會《市學前教育綱要》,、《市學前教育課程指南》的`精神與理念,，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為,。

1,、加強學習、研究《指南》,、新教材,，領會其精神實質，轉變新的教材觀,。

根據區(qū)教研室“讀通,、讀懂、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習,、大討論活動，促教師整體地領會,、把握新教材,，促教師教育觀念的轉變。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內容,，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經驗,，主題中哪些內容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補充,，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入,，何地導入,，以何種方式導入等。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關鍵詞,、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述,。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉化

大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓,，豐富、擴展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材,？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應,？

3,、結合反省課題，開展案例實證研究,。即將已撰寫好的案例化為教案,，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案,。

4,、加強保教常規(guī)管理，全面提高保教質量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化,。

②組織教師認真學習教師一日活動操作規(guī)范,，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等,，并與月考核,、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性,，增強保教工作有效性,。

5、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作研究,，

①學習,、研究、實踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2-3歲教材的學習研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展,。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設,，切實提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則,，開展各類培訓（英語：著重口語訓練,；繪畫；吉它；長笛,；信息技術培訓：authorware6.0）,。

措施：

a、學期初,，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”,，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃,。

b,、規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄,，學期末視出勤情況給予一定的學分,，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分,。本文來自

2,、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高 >

①各班網頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評比活動

⑤多媒體課,、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3,、完善帶教制,，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構,。

區(qū)級導師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會,，為骨干教師提供展示才華的舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對較正確,、教育經驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教,。

4、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。根據規(guī)劃,，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃，期末,，視完成情況給予一定獎勵,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇九

課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為主動學習,、終身學習的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要,，才能順應時代的發(fā)展.本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結合本人實際,，作了以下計劃.

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感，培育祖國的花朵.

好學上進,，團結協作,，不計得失，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新,，教學方法活,，教學效果好，使學生受益,，使家長滿意.

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時樂于學習,、善于學習,、主動學習，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)善于反思，勤于積累.注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐,，把教-學-研從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統地掌握教,、學,，關心愛護幼兒，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立為幼兒的一生負責的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才.

3,、總之,，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學實際，在總結經驗中提升自己,；

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的`兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分,。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作

讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。

通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現問題及時處理,。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同育兒商討經驗,。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議,。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇十

一,、指導思想：

立足本園實際,，以《綱要》精神為指導，《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領,，以創(chuàng)建市優(yōu)質園為契機,，以轉變觀念、科學管理,、外樹形象,、內抓質量為重點，加快隊伍建設,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。

二,、工作目標：

（一）探索科學管理，提高管理效益,。

（二）穩(wěn)定師資隊伍,，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

（三）謀求保教特色,，提升辦園質量,。

（四）密切家園聯系，塑造優(yōu)品口碑,。

三,、工作措施：

1。探索科學管理,，提高管理效益,。

隨著保教隊伍的日益壯大，新老教職工尚處于融合階段,，進一步明確辦園思想,，讓園所文化植根于每一位教職工心中：讓每一個孩子享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨,；傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；快樂,、和諧,、求實、創(chuàng)新是我們倡導的園風……抓住區(qū)教師發(fā)展中心基地園申請,、區(qū)掛牌督導施行的時機,，努力做到規(guī)范辦園、制度辦園,。依法治園,，嚴格按標準收費；依法治教,，注重行風建設,，組織教師認真學習教育部《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則》，把師德建設納入幼兒園工作重點,。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點,，形成良性循環(huán)上升的發(fā)展趨勢,，以打造有品質有特色的優(yōu)質民辦幼兒園。

在實踐中探索管理方式,，以開放而彈性的管理,、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力,。實現兩個合：實現人性化管理與制度化管理相合，做到以人為本,，剛柔并重,，對已有的規(guī)章制度進行不斷的修整和完善；實現集中化管理與分層化管理相合,，形成“誰分管誰負責”的責任意識,，確保從整體到局部，教學到后勤,，事事有人管,，人人有事管，重視有效的過程管理,，關注細節(jié),，做到責任明確，層層落實,。根據幼兒園崗位需求,、考核情況簽訂聘用合同，明確崗位任務及要求,。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重,、關心,、體貼教職工，全心全意為教職工著想,，為教職工辦實事,，努力營造一個充滿信任、合作,、民主,、寬松和諧的工作環(huán)境。積極開展幼兒園內部管理體制的改革嘗試,，在運行分配方案的過程中逐步完善和調整,，突顯每個教職工在幼兒園工作中的重要性，體現“同工同酬”,、“優(yōu)勝劣汰”的分配機制,，激發(fā)工作責任感，以鼓勵為主,，獎罰分明,，力求科學合理，有效地調動每個教職員工工作的積極性,，穩(wěn)定保教隊伍,。

加強領導班子建設,，班子成員注重學習，更新觀念,；經常溝通,，統一思想；注重反思,、汲取經驗教訓,。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,，形成一支“開明、團,、廉潔,、高效”的好班子，既有分工又有合作,，強調分管工作的執(zhí)行力,，追求思想和業(yè)務水平的精湛，在教師中起到模范帶頭作用,，推動幼兒園快速發(fā)展,。

發(fā)揮工團作用，營造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍,，在全體教職員工中形成共識：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

目前團員教師在全園教師中占60%,，進一步激發(fā)她們的青春正能量，使幼兒園工作充滿無限活力和激情,；開展豐富多彩的工會活動,，如合幼教工作特點的互動分享主題活動、教工之家活動,、團隊拓展活動等,，注重幼兒園的文化建設，使教師身心愉悅,，感受大家庭的溫暖,，感受職業(yè)的幸福。

2,。穩(wěn)定師資隊伍,，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確,，都知道肩負的重任,，培養(yǎng)他們的責任感和使命感，做到齊心協力,，共同為打造新園形象而努力,，為成為平新幼的一員感到自豪。學習現代教育理念,，更新教育觀念,，科學有效地提高工作實效。師徒對：新老教師互幫互學,，共同提高,。分層學習：以全園性學習和年級學習相合、新手教師和骨干教師分層培訓相合的形式,，助推不同發(fā)展階段的教師成長,；自我學習：根據園內年輕教師居多的特點，按“一年入門,、兩年勝任,、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標,，繼續(xù)設立規(guī)范而有個性的教師成長檔案,，引導教師學習規(guī)劃自身的職業(yè)生涯,，自主確立個人專業(yè)發(fā)展目標。要求并指導每位教師繼續(xù)深入研讀《指南》,、《應知應會》,，學習用正確的教育理念去分析日常教育現象，反思自己的教育行為,，把握理念內涵。

加強師德修養(yǎng),，努力提高保教人員職業(yè)道德素質,。貫徹落實《姑蘇區(qū)教師師德長效機制的實施意見》，每學年與教師簽訂師德承諾書,，實現師德建設工作的經?；⒁?guī)范化,，以熱愛學生,、教書育人為核心，修師德,、鑄師魂,、強師能、正師風。幼兒園將通過政治學習,、業(yè)務學習,、參觀、講座,、教師才藝展示,、基本功比賽等活動，多方位,，多層次對教師進行教育引導,，讓教師學有榜樣、趕有目標,，樹立良好的師德形象,。積極倡導“四心”：愛心、耐心,、細心,、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒,，平等對待每個幼兒,，，真誠關懷每個幼兒,，嚴禁體罰與變相體罰,。以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒,；以正確的態(tài)度對待幼兒的差異,。以良好工作態(tài)度使每個幼兒快樂，以良好的榜樣做出表率,，教師的一言一行,、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。學習與家長溝通的藝術,，注意與家長溝通的方式方法,，使每個家長滿意，繼續(xù)開展“滿意工程”活動,，開展家長滿意度調查,。

對教師進行分層培養(yǎng)，使教師學有目標,，持續(xù)發(fā)展,。針對師資隊伍年輕化、水平參差不齊的特點,，盡可能創(chuàng)造各種學習機會,，內部交流與外出學習相合,，在細化指導的基礎上，注重挖掘和展示每一位教師的亮點,，發(fā)揮集體力量,，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛,，提高教師整體的專業(yè)素質,。加強考核，提供評優(yōu)創(chuàng)先的機會,，同時對工作中不符要求的人或事及時指出并積極整改,。采用月考核和學期考核相合，考核過程公開透明化,，考核果與續(xù)聘直接掛鉤,，以激勵青年教師在專業(yè)化道路上迅速成長，實現教師待遇績效化,。

重視對后勤人員的培訓,，做到持證上崗。加強后勤人員的崗位練兵,，后勤分管領導及時對后勤人員開展職業(yè)道德教育以及業(yè)務技能的培訓,，并強調保育工作的分工合作，完善考核機制,，保證計劃的順利實施,。食堂炊事人員除積極參加衛(wèi)生防疫站的專業(yè)培訓外，還應通過自我學習提高專業(yè)素養(yǎng),，滿足不同年齡段孩子飲食需要,，采購、烹飪,、消毒等均嚴格把關,，按照要求規(guī)范操作。本學期繼續(xù)按照區(qū)衛(wèi)監(jiān)所的食品安全工作要求,，加強對新成員的培訓指導,，查找食堂工作中的不足并積極整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩,。明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活,。保健室負責對消毒工作,、分餐、午睡管理等要重點培訓,，做到操作規(guī)范不走樣,。

3。謀求保教特色，提升辦園質量,。

圍繞教育教學,、教科研等進行專業(yè)化培訓，提高教師的業(yè)務水平,。借助區(qū)教師發(fā)展中心,、教研共同體的平臺，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育的培訓學習,。扎扎實實開展園本培訓,，共性內容全園性學習、個性化內容分年級或部分學習,，采用集體操練,、現場觀摩、操作比賽,、期末考核等多種形式,，推動、促進教師的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高,。常規(guī)工作的專業(yè)培訓常抓不懈：根據幼兒園一日活動應知應會的內容,，細化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，力求細致,，逐步實現全園性的規(guī)范操作,。對制定計劃、備課,、開展游戲,、設置區(qū)域、主題教育開展等方面的指導在小班,、中班,、大班年級進行分層培訓，互相學習,、促進提高,。技能技巧方面的培訓：有針對性地對幼兒教師基本功提出要求，如開展教師插塑比賽,，提高教師對構材料的應用能力,，開展班級主題墻評比，學會對色彩,、構圖,、布局的分析，使作為班級環(huán)境重要組成部分的主題墻,，既有教育性,、幼兒參與性,，又具有一定的藝術性。圍繞健康特色教育開展小專題研究,，以塑造幼兒健康的身體,、健康的心靈為目標，進行“障礙性體育活動”活動研討,，在除了借助專業(yè)教師開展體智能課程,、大班橄欖球社團活動外，更加注重面向全園幼兒,，通過障礙性體育活動的研磨,，逐漸形成幼兒園的特色課程；進行繪本基地園活動：開展繪本閱讀的教研,，使教師盡快熟悉教材,，了解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點,、難點,，用正確的理念去引導實踐工作，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,；依托區(qū)發(fā)展中心《幼兒園學習性區(qū)域活動的實踐與研究》這個立項課題,，思考如何開展好學習性區(qū)域活動，在探索學習性區(qū)域活動內容的選擇,、環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放、教師指導等方面進行不同層面的交流和分享,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂、玩中思,、玩中探,，本學期以“學習性區(qū)域活動觀察記錄”為研究重點，從科學化地設計觀察記錄表,，從教師觀察什么,、如何觀察與記錄，什么是適時,、適度,、有效地介入指導等角度入手，盡可能地發(fā)揮學習性區(qū)域活動的教育功能,，促進幼兒小組式和個別化學習的.有效性,。加強對領域教學的研究，以藝術（音樂）,、科學領域為重點,，提高教師在教學活動的設計、說課,、執(zhí)教,、反思等各方面能力，積極參加區(qū)評優(yōu)課活動,。

合節(jié)日,、教育主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，借助社區(qū)教育資源,，拓寬孩子視野,、培養(yǎng)良好品性、活潑開朗的性格……

做好保育工作,，確保幼兒身心健康,。加強衛(wèi)生保健管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做到衛(wèi)生保健工作達標,。做好入園體檢、防病工作,，定期對幼兒進行健康檢查,，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內,。提高科學育兒的方法和手段,，合理調配幼兒膳食構水平，做到科學合理﹑營養(yǎng)美味,。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作,。做好新生,、長期不來園和插班生的體檢工作,，做好各種疾病的預防工作,。幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔,，室內經常通風,，利用“家長園地”和櫥窗、家校通,、微信平臺向家長宣傳預防傳染病的常識,，把好晨檢關,。做好秋,、冬季流行病的預防工作,，積極組織幼兒參加戶外活動,，定期讓幼兒參加力所能及的勞動,，提高幼兒身體素質。認真做好園內外的環(huán)境衛(wèi)生工作,，保證活動室及幼兒睡眠室的通風換氣,，保持室內空氣流通,，霧霾天氣時使用空氣凈化設備。

加強安全管理,，完善防范措施。發(fā)現不安全的隱患及時報告和處理,，杜絕事故的發(fā)生,。健全建立幼兒的安全接送制度,，認真做好早、午班的值班工作,、巡檢工作,，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度,，與專業(yè)機構簽訂關于消防,、配電房維保協議,，由專人定期檢查,。從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,，重點是全園衛(wèi)生安全和食堂管理,，消除衛(wèi)生死角，繼續(xù)做好“無煙單位”的相關工作,，炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。其次,，各班教師把安全工作納入日事議程,，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng),。

嚴格各項后勤管理,。堅持后勤管理制度化、規(guī)范化,、科學化,，積極倡導節(jié)約水,、電、煤氣,、材料等,，進一步完善固定資產的管理,，努力探索物財管理的科學性,。園部定期檢查各班級的資產情況,，督促加強保管,、降低損壞與流失,，愛護并合理使用園內設施設備,，認真做好各類檢修工作，盡量做到小修小補自己解決,，期末認真進行資產的清理核對工作。把好購物關,、驗收關,，作到嚴,、實,、細，符合安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保要求,。

4。密切家園聯系,，塑形象創(chuàng)口碑,。

堅持“真誠溝通,、攜手共育”的原則,，注重家園聯系，開展家園互動活動,。每月舉辦不同形式的家長活動,，利用網站、微信平臺宣傳科學育兒,，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學,。如：新生家訪,、家長學校講座,、召開家長育兒經驗交流會,、開展“家園共創(chuàng)幼兒園環(huán)境”親子制作活動,、召開家長會,、開辟家長園地,、設立“家長留言板”、舉辦親子秋游和親子運動會,、家長志愿者活動,、榮譽家長頒獎等活動,，更好的實現幼兒園與家庭教育的同步,。

充分發(fā)揮家長委員會作用，重新核定家委會成員,，讓部分熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實到幼兒園家長委員會成員中來,，定期召開家長委會成員會議,，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定,，聽取家長們的辦園意見或建議,，不斷完善家園合作機制,，提升良好的社會形象,。

充分利用社區(qū)資源,。樹立“服務到家”意識,，定期為社區(qū)家庭提供教育服務幫助,，提高全園教師“服務幼兒,、服務家長,、服務社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇十一

伴隨著喜慶的鑼鼓,；清脆的鞭炮聲,，我們在迎接新年的同時,，也迎來了新的學期,，新的開始,。本學期我們將根據上學期的不足之處稍作調整,，不斷改進我們的教育教學,，達到更好的教學目的,。往后工作計劃如下：

這學期我班共有幼兒20人,，開學初有兩位幼兒升上小班,。同時,，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數不變,，男生9名,，女生11名,。通過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活,，每天能高興地來園,，愉快地和老師,、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高,，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐,，還學會了自己上廁所、找自己的杯子喝水,。在學習、游戲方面,，多數幼兒養(yǎng)成了良好的學習、行為習慣,，他們喜歡參與集體活動,，能與老師,、小朋友友好相處。此外,，還通過日常的游戲及戶外體育活動,，增強了孩子們的體質，孩子的出勤率相對較高,。但由于小小班的`孩子年齡較小，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動手搶玩具等）,，挑食現象有所存在,，安全意識也較薄弱,。因此,，我們對孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強,。

根據托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結合托班幼兒的,，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上,。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育,，并以游戲為主，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣,，使幼兒健康,、快樂地成長,。

（一）新生入園工作：

1、向家長告知新生入園須知,，及注意事項,。

2,、請幼兒帶上一盞花燈,，參加鬧花燈活動,。

（二）安全教育工作：

1,、嚴把入園關,，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，加強常規(guī)教育,，關注每一環(huán)節(jié),，每個幼兒,。

3,、經常檢查班級及周圍環(huán)境玩具,、用品的安全性,，發(fā)現問題及時解決或向有關部門匯報,，消除安全隱患,。

4,、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕,，照顧好孩子,，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

5,、做好家長配合工作,。嚴格遵守接送卡制度,，把好入園,、離園關,，外出活動時,，對孩子進行安全強化教育,，并請家長一同參與活動,。

6,、配合幼兒園開展安全教育系列活動，加強自我防范意識,。

（三）保育,、衛(wèi)生工作：

1,、保育,、教育一體化,。做好保育,、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。

2,、嚴格遵守幼兒園的有關規(guī)定,，做好各方面的衛(wèi)生、消毒,、安全檢查等工作。

3,、幫助、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力,。（如學習穿,、脫衣褲,，洗手,、入廁等）

4,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,，不偏食、挑食,，能將自己的一份飯菜吃完,，并保持桌面清潔,。

5,、培養(yǎng)良好的午睡習慣,。安靜地入睡,，不吵醒別人,。并養(yǎng)成睡前入廁的習慣,。

6,、學習簡單的安全知識,，培養(yǎng)自我保護能力,，防范意識,。

（四）家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹本學期的工作及教育任務,；上學期的工作總結,。及時向家長反饋幼兒在園情況，孩子的進步和存在的問題,。耐心聽取家長意見和建議,，以達到家園共育的目的,。

2,、根據本園要求和月工作重點布置家教園地,，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章,，每月一期的親子游戲,；幼兒食譜；周活動計劃表等,。做好與家長的溝通和交流,。

3,、樹立家長是合作伙伴的意識，結合活動的需要,，運用家長的資源,、特長及興趣，開展助教活動,，讓家長參與到教育活動中去,，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識,。豐富并提升家長育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,。

4,、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動,；參與“六一”藝術節(jié)活動和春游活動。

（五）特殊及個別兒童教育工作：

1,、規(guī)范教師用語,，培養(yǎng)幼兒聽、說的能力,，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿,。

2、對個別攻擊性較強的幼兒,，加強看護,、引導。

3,、對父母都在國外的幼兒,，加倍關愛,，給予心理慰寄。

（六）課題研究工作：

繼續(xù)制定班級音樂課題研究工作,。

內容：《跟著音樂動起來》

研究時間：20xx

具體計劃另見課題研究計劃

（七）常規(guī)培養(yǎng)工作：

1,、培養(yǎng)幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛，喜歡上幼兒園,。

2,、科學安排各種生活、游戲活動,，幫助幼兒能友善地與同伴相處,。并學會分享。

3,、在老師的指導,、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，學習初淺的生活自理能力,。學會幫助他人。

（八）班務會工作：

1,、定期召開班務會,，并及時做好會議記錄。

2,、做好溝通,、協商工作，衛(wèi)生各方面的工作關系,，開試布公共同做好班級工作,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇十二

新的學期工作開始了，為了使孩子們健康,、快樂地成長,，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況,，特制訂如下工作計劃：

積極響應國家制定的各項法律法規(guī),，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用配班老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

不光有日常的知識傳授,，還應對幼兒多進行常規(guī)教育,，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處,，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,、學中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等,。

教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促,、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現保教結合的教育理念,。

我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到配班老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學工作,。

總之,，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心,，讓家長滿意,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇十三

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康、快樂的成長,，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難，本人根據小班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是艱辛的,！我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。

一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,。

我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與其他配班老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的配班老師。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔小一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關心集體,、關心他人，團結協作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的.感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。、

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！毙邪倮锇刖攀娜耍豢赡苋〉贸晒?；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒老師工作計劃中班 幼兒老師工作計劃總結篇十四

新一年來了,，面對過去的成績，我覺得自己在幼兒的教學方面有待進行改善,，在教育幼兒方面還要去加強,。新的一年，我將更努力工作,，奮力管理好小班,。下面是我本年度工作的一個計劃：

1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣,，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好,，把學習給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念,，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識,，更好的去團結班級，建立一個團結互助的班集體,。

3,、配合小班班主任建立和健全班級制度，協調其他老師去管理班級,，讓小班的管理制度得到完善,。

4、增加幼兒的.娛樂活動,，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的,，呈現出這個年紀他們該有的模樣,。

這一年，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質量,，努力的去參加園里的教學研究,，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的教學方法。我要改善備課方面的缺陷,，努力去熟悉了解幼兒的課本,，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒,，盡心的輔助幼兒們學習,。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認真批改,，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語,。教學時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R,。

新年度,，對于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注,，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的,，所以本年度在安全這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳,，并且聯系家長注意幼兒的安全,。平時幼兒在園里，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督,，努力去教育他們注意安全,，不讓他們去做危險的事情，讓他們遠離危險,。在玩游戲的時候,，會把所有造成危險的東西挪開，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境,。

新年將是新的起點,，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責,，所以我要努力做好各方面的工作,，為幼兒們的一個健康成長負責，教好知識,，教育好孩子們,。