報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中職班主任述職報告總結(jié) 中職班主任述職報告1000字篇一

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此，務(wù)必提高認(rèn)識,，加強(qiáng)職責(zé)感,，掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到,。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動,。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量,。

5,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先務(wù)必深入了解每個學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況,，然后加以分析,，綜合。

1,、制訂班主任工作計劃,，加強(qiáng)工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,，措施具體,、切實能夠。

2,、培養(yǎng)用心向上,、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班群眾,。

班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，必須要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要貼合本班實際,，能為同學(xué)所理解,，有必須鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

3,、選好、用好干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛群眾,，構(gòu)成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學(xué)期,，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，透過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干潛力不足,，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選取班干4、要組織和開展群眾活動,，培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

5,、要構(gòu)成正確輿論，樹立良好班風(fēng),，抓好班級規(guī)章制度建設(shè),。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),，構(gòu)成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制,，幫忙，構(gòu)成一種風(fēng)氣,。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄,，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成,。

6,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等,。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和持續(xù)好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲,。

在以后的工作中我必須會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,，構(gòu)成良好的習(xí)慣,，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

中職班主任述職報告總結(jié) 中職班主任述職報告1000字篇二

12級學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨日……,。三年的師生共處,。就應(yīng)說有成功的地方，也有不少缺憾,，此刻總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,，期望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績,。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步。

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,，就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證,，透過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就能夠加學(xué)分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證,，包括會計電算化(初級、中級),、全國計算機(jī)等級考試,、全國公共英語等級考試、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此,，我用心在本班學(xué)生中做宣傳,，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對此,，我一方應(yīng)對其進(jìn)行個別思想教育,、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，透過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學(xué)生也明白規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得就應(yīng)一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán),。

要想把班級管理好，班主任就務(wù)必把自己融入到這個群眾中去,，讓自己成為班群眾中的一份子,，與學(xué)生、班級共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳,，但只要是群眾的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號,。另外,，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步,，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時,，我與學(xué)生一齊分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機(jī)發(fā)生了一點矛盾,，就離家出走,，深夜不歸,。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了,，之后,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當(dāng)她來校時,，及時通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁,，之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高,。透過與家長的溝通，家長都明白狀況,，并沒有極力反對,。在這種狀況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果,。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法到達(dá)教書育人的目的,。

中職班主任述職報告總結(jié) 中職班主任述職報告1000字篇三

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績,。此刻,，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

在職校做班主任不是一件容易的事情，個性是在這天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想十分集中,，就是要把班級帶好,，讓每一個學(xué)生的潛力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個學(xué)生的特點,，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還就應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任就應(yīng)樹立的工作思想。

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導(dǎo)思想,，學(xué)生明白自己在寢室就應(yīng)做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo),。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想，透過一年的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名帶給了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因為,，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高,。我平時用心配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問,，去幫忙任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。個性是在本學(xué)期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個,。學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

重視班團(tuán)活動,。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動,。比如，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動,。透過這樣的活動開展,，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。透過這次活動,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧,。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團(tuán)活動。這次活動,，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后,，活動十分成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了知識,，增強(qiáng)了合作精神，提高了潛力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了,。

我還用心鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團(tuán)，讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際潛力,。所以,，我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都十分活躍，也能為學(xué)校的工作帶給有力的幫忙,。這也是班級構(gòu)成良好班風(fēng)的一個有郊途徑,。當(dāng)然，我還會對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo),。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的潛力卻沒有什么提高。之后,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們就應(yīng)如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學(xué)生的參與面十分廣，熱情也十分高,。最后,，我們班做得十分好，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還用心參與一些培訓(xùn)活動,。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個培訓(xùn)，我在整個活動中都十分認(rèn)真,，做好各種筆記,，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的`用心作用》獲得寧波市三等獎,。

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作潛力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫忙一些十分困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

中職班主任述職報告總結(jié) 中職班主任述職報告1000字篇四

班主任是一個教育型的管理者,，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對話者,、心理輔導(dǎo)者,、生活指導(dǎo)者等。中職學(xué)生大多以自我為中心,，自以為是,，且個性較強(qiáng)，但個體差異較大,，水平參差不齊,，給班主任的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。班主任工作責(zé)任大,、任務(wù)重,，以管理代替教育,、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見,。這或許可以立竿見影，短時間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng),，但事實上,，存在的問題卻很多。這樣的班主任,，即使身體上不累,，心理上也會覺得累。以教育為主的班主任工作,，雖在短時間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果,，但卻有利于學(xué)生的真正成長，符合中職生真正的需要,。

細(xì)化班級管理工作,，是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的），按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,，該獎則獎,，該罰則罰，獎罰分明,。班級管理工作中,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié),。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候,，中職班主任要及時地提示、教育,、引導(dǎo),，有的放矢地開展工作。量化管理能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,、競爭意識，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，逐步完善自己,，提高自己，同時促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成,。

組織建設(shè)是做好班級工作的保證,，思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。要通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,，形成良好的班風(fēng),。班風(fēng)是一個班級思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映，它既是一個有形的表現(xiàn),，又是一個無形的教育力量,。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,，它需要教育者花費較長的時間,，做大量艱苦細(xì)致的工作。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境,，環(huán)境的影響是一種潤物細(xì)無聲的教育,，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段。其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u和表揚,，表揚和批評是對學(xué)生行為進(jìn)行評價的教育手段,，對激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系,、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果,。(如對于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來說，可能基礎(chǔ)較差,，在教學(xué)過程中要對其思想不積極的地方進(jìn)行批評,，但要注意方法；對于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵,，表揚其進(jìn)步,。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教，引人而異的總原則為指導(dǎo)),。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作，在嚴(yán)格管理的同時,，要加強(qiáng)學(xué)生自我意識的提高,，從而做到自我思考、自我教育,、自我管理的良好習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。（對于有學(xué)生將社會上不良的習(xí)慣帶到班級的,，以思想教育為前提,，為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育，加強(qiáng)制度的實施力度,。）

熱愛學(xué)生是班主任做好班級管理工作的前提和起點，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，首先要深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)、生活,、健康情況等,，與學(xué)生多交流、多溝通,，讓他們真正感受到老師對他們的“愛”,，為班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎(chǔ),。所以每到下課后，教師可融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，和他們做游戲,、交朋友,，在這個過程中，仔細(xì)地用眼睛觀察,，用耳朵傾聽,，用心去體會，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級及學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，理解學(xué)生家長的普遍文化層次，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學(xué)生的個性特征,，包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等，理解學(xué)生個人的生活環(huán)境,，以便更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在教育工作中,，（對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實施管理）班主任要以自己的人格魅力來影響學(xué)生,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友相待。同時,，班級管理過程中對同學(xué)們管理也會輕松起來,。

針對班上的同學(xué)年齡差異比較大,，思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊，有出門打過工回學(xué)校來學(xué)習(xí)的,，有高中畢業(yè)的,，有初中畢業(yè)的，參差不齊的狀況,。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo),。因此，作為班級管理者,，萬萬不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線面上,，而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線面上，而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),，班主任就要明白“以民為貴”這個道理,。要求以尊重學(xué)生，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,，編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“,。

教師管理班級，都有一個前提,，就是要讓學(xué)生信服,，用人格魅力去征服學(xué)生。如,，可通過以著裝,、發(fā)型、儀態(tài)以及熱情洋溢的開場白體現(xiàn)了自己德,、才,、學(xué)、識,，讓學(xué)生有了初步信服的開始,。最后，用激勵人心的總結(jié)性語言：暫時落后,，并不等于永久落后,，讓我陪著你們一起起飛。最終,，以人格魅力征服學(xué)生,，使師生間隔閡快速消除,。

“心里投入”是班級每個成員出于對班集體的關(guān)心,，是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實現(xiàn)所表現(xiàn)出來的自覺心理狀態(tài),。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感,，能否調(diào)動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，很大程度取決于班主任自身的心理投入,。在班級心理投入上就是通過對學(xué)生的心理溝通,，達(dá)到心理相容，認(rèn)識一致,，最終實現(xiàn)相互信任,、相互支持，達(dá)到班集體管理的有效整合,。

（如舉行我愛班集體的演講比賽,、“心理交流會”等溝通強(qiáng)的活動，達(dá)到有效整合,；像接力比賽,、拔河等團(tuán)隊協(xié)作的體育比賽來激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感，提高團(tuán)隊凝聚力,。）

總之,，作為中職班主任任務(wù)重，責(zé)任大,。面對復(fù)雜的社會形勢和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，要做到工作到位，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，搞好班級建設(shè)，加大心理投入,，做好思想建設(shè),。以“園丁”的辛勤，努力培養(yǎng)出符合社會需要的新型人才,。