每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
防溺水領導講話材料 防溺水安全演練領導講話篇一
天氣逐漸炎熱,，黃連河涌較多，孩子在河道里玩耍很危險,，學校已經(jīng)多次告誡學生不準在河道里玩耍,，要在安全的地方玩。希望家長不厭其煩地教育孩子不得私自結(jié)伴下河（涌）游泳或嬉水,，學生游泳必須在家長陪同下去有資質(zhì)的游泳場館,，下水前要做好準備和適應工作。家長一旦發(fā)現(xiàn)有學生在河（涌）邊游泳或嬉水,，要及時進行勸阻和制止,，以防溺水事故的發(fā)生。
大家要謹記“五不”承諾書內(nèi)容,，教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳,，不擅自與同學結(jié)伴游泳,，不在無家長帶領的情況下游泳，不到無安全設施,、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的地方游泳。
我們要教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則,，學習交通安全法律,、法規(guī)和交通安全知識，上學,、放學及平時外出活動不要在馬路上游玩,、到了路口要做到一停、二看,、三通過,，爭做一位文明的交通者，年齡小的孩子,，特別是沿馬路上學,、放學的學生，家長應按時接送,，以確保學生安全,。
請您加強對孩子的衛(wèi)生安全教育。教育孩子做到飯前便后要洗手,，吃水果要洗凈,，不要吃不衛(wèi)生的食品，“不要吃三無”和裸露食品,。購買食品時選擇正規(guī)商場店鋪,，并認真查看食品標簽,，做到“一看二聞三觸摸”,，拒絕購買過期食品。培養(yǎng)孩子在家吃早餐的好習慣,，不要在路邊無證經(jīng)營的小店或流動攤點就餐,，對學生的身體很沒好處。
要教育孩子：1,、正確與壞人壞事做斗爭,。要依靠家長、老師和警察與壞人做斗爭,，遇事不慌,，不要輕易相信陌生人的話，不隨便吃別人給的東西,，不輕易讓陌生人進家門,。2,、正確使用電器和煤氣。加強安全用電教育,，正確使用煤氣,，做到通風，以防煤氣中毒,，遇到危險妥善處置,。3、自覺抵制黃,、賭,、毒。不到網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等不適合未成年人進入的場所，不到一些非法集會場參加活動,。在家上網(wǎng)時,，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站,，自覺抵制不良信息的危害,。4、加強對孩子進行防雷,、防電,、防暴風雨、防臺風教育,，提高孩子的安全意識,。雷雨天不要打電話，不要到電線桿,、大樹,、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出,，留在室內(nèi),，以免遭雷電擊中造成傷害。5,、按時上學,，放學后迅速回家，不要在路途逗留和玩耍,，不能到?；蛘埐 ⑹录俚模埣议L提前時向班主任請假,。
防溺水領導講話材料 防溺水安全演練領導講話篇二
每年5月至9月是學生溺水事故高發(fā)期,，中小學生因溺水占全年學生非正常死亡總?cè)藬?shù)的80%左右。今年,，隨著夏季的到來,，為了有效遏制中小學生溺水事故的發(fā)生，現(xiàn)決定在白鶴中心小學開展預防溺水專項安全教育活動,。將有關事項通知如下：
今年5月中旬,，要集中一周時間，開展“預防溺水教育周”活動,。要結(jié)合當?shù)貙嶋H,，認真制定預防溺水專項教育周活動工作計劃，有針對性地開展中小學生預防溺水宣傳教育活動,。在教育活動周期間,，要求各年級重點開展好以下“六個一”活動：
1、開展一次全校性的“珍愛生命,、預防溺水”教育動員大會,。動員全體師生人人參與防溺水教育活動，人人為預防中小學生溺水事故獻計獻策,。
2,、召開一次主題班會。讓學生講述自己學校,、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶,、水域，發(fā)動學生分析造成溺水事故的原因,，提出避免溺水事件發(fā)生的建議,，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應如何處置,、如何自救互救等,。
3、出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄,。以預防溺水為主題,，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識,。明確要求中小學生不準在無家長或老師帶領下到游泳館（池）游泳,，不準擅自與同學結(jié)伴去江、河,、湖泊游泳玩耍,，不準到無安全保障和不知水域特征的水庫、池塘、水溝,、小溪游泳或戲水,。
4、發(fā)一份《告家長書》,。加強學校與家長的聯(lián)系,，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學校上,、放學時間和放假,、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生離校期間的安全監(jiān)管,。
5,、掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅,。各學校要在校內(nèi)醒目位置張掛橫幅或標語,，營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。
6,、設立一個警示牌,。各學校要在學校大門口醒目位置，設立一塊警示牌,，教育,、告誡學生嚴禁游泳、預防溺水,。
分析歷年中小學生溺水事件,，主要有四個方面的特點：
從發(fā)生的時機看：學生溺水事件大多發(fā)生在放學回家的途中、節(jié)假日等時間,，尤其是暑假期間多發(fā),。
從溺水的對象看：小學生、初中生溺水多于高中生和幼兒,，小學生最多,；外來人口子女多于本地學生，主要原因是初中,、小學生天性喜歡戲水,，而自救互救能力差；外來人口子女學生暑假期間,，因家長上班無人監(jiān)管,，且家庭條件普遍較差，孩子喜歡去水域戲水降溫,，易發(fā)生溺水事件,。
從游泳技能看：稍具一點游泳技能的學生比會游泳和不會游泳的學生更容易出問題,。主要原因是有一點游泳技能的學生安全意識和自救能力差，又喜歡冒險嘗試,，容易發(fā)生溺水事故,。
從發(fā)生溺水的水域看：最容易發(fā)生溺水的水域大多在挖過沙的水坑、魚池,、湖泊,、唐徠渠、艾依河等地,，由于對水域特征不熟悉,，易發(fā)生溺水事件。
各中小學要針對以上特點,，舉一反三,，認真汲取教訓，深入排查隱患,，結(jié)合當?shù)貙嶋H,，切實采取有效措施，加強溺水事故的預防,。
1,、建立學校防溺水教育長效機制。每年進入暑期,，各中小學要落實放學前一分鐘防溺水教育,；放暑假前，各中小學要進行一次防溺水專題教育,；每年五月開展“金鳳區(qū)中小學防溺水教育周”活動,。
2、建立學生互相監(jiān)督和舉報機制,。把學生防溺水“四個不準”納入中小學生行為規(guī)范內(nèi)容,，并建立學生互相監(jiān)督和舉報制度，對違反規(guī)定的學生按照校紀校規(guī)進行處理,。農(nóng)村學?？梢愿鶕?jù)學生的居住地情況，統(tǒng)一編排同村學生為一個小組,，并選取其中一名學生為組長,，組成“互相幫助，互相監(jiān)督,，互相教育”的防溺水“三互”小組,。建立學生“放學途中”的互相管理和自我約束機制。
3,、建立家,、校共同管理機制,。學校要利用家長會,、校訊通,、《告家長書》等載體，明確家長監(jiān)護責任,；學校要落實班主任承擔學生防溺水教育責任,，提高學生自救能力，引導學生,、家長共同預防溺水事故,。
今年5月份開展的第一個“中小學生預防溺水教育周”活動，是預防中小學生溺水事故的一項重要舉措,，要求每位老師提高對這一活動周重要性的認識,，切實加強組織領導，將其作為增強學生安全意識,、提高學生自我保護能力,、關愛生命教育、做好中小學校安全管理工作,、減少學生非正常死亡的一項重要舉措,，作為落實以人為本、構建和諧社會,、為民辦的一件實事,，切實抓緊抓好。教育局將組織一次對學校開展“教育活動周”和預防溺水措施落實情況的督查,，確?！敖逃顒又堋痹鷮嵱行ВA防溺水措施機制健全落實,。及時總結(jié),、推廣學校預防溺水專項工作經(jīng)驗，有效遏制學生溺水事故,。
防溺水領導講話材料 防溺水安全演練領導講話篇三
各位同學們：
夏季臨近,，天氣逐漸變暖，中小學生發(fā)生溺水事故危險進入高峰期,。為了增強同學們的安全意識,，提高大家的自護自救能力，防止此類事故的發(fā)生,。今天我?guī)ьI大家學習預防溺水的專項教育活動,，
死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上,，悲劇色彩就更加濃重,。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛,，由此帶來的對家聽、學校甚至整個社會來說,，也是一塊抹不去的“心痛”,。讓我們一起先來聽一聽中國兒童意外溺水調(diào)查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因,。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,，在每一位死亡者背后,，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時,，2分鐘后便會失去意識,；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
讓我們再來聽一聽去年4月26日,，六安4名小學生手拉手救同學,，不幸被急流沖走的悲慘事件。
據(jù)一名六安市陳臺小學六年級的學生曉帥（他是現(xiàn)場的目擊者和救援者之一）介紹,，4月26日中午12時30分許,，9名男生騎著自行車，一起到河埂的沙灘上玩耍,。后來,，有幾名同學卷著褲腳到了淺水區(qū)。他忽然聽到有人在河里大喊救命,，回頭一看,，是他們一個同學掉進深水區(qū)了，回頭看到一名同學在水中掙扎,，而就在附近的邰冬,、張義虎、文鵬,、張克奧等四個同學手拉手在到河里救人,，但他們都不太會游泳。他們一步步往深水區(qū)走,，結(jié)果全部掉到深水里了,。五個孩子落入水中后，在岸上的四名孩子連忙跑過來施救,。脫險后繼續(xù)救援,，曉帥同學會游泳,，直接跳入水中救人，其他孩子也下了淺水區(qū),。他在深水區(qū)用自己的頭將張克奧頂出水面,，站在淺水區(qū)的學生順勢將張克奧拉到淺水處，張克奧暫時脫離危險,。緊接著,，孩子們手拉手,，而最前面的學生則伸出腳,，讓水中的邰冬、張義虎,、文鵬三名同學抱住,，然后一一拉到淺水區(qū)。至此,，四名學生暫時脫險,。這時，四名被救起的孩子并沒有放棄救援先前落水的同學,，他們繼續(xù)伸出援手,，但一個漩渦吞噬了他們。學生馬林（化名）見狀,，立即跳入水中施救,，但5人已被急流沖得不知去向，連馬林自己也落入深水區(qū),，最后被其他同學救了上來,。河水恢復平靜，在岸上的四名學生再也找不到同伴的下落,?？吹轿鍌€死去的孩子被打撈上來，其他孩子都哭成了淚人,。
去年4月26日下午,，陳臺小學六年級教室，五名孩子座位空著,，書包還放在抽屜里,。班上的孩子們上課都特別安靜，老師和孩子們雖都不提這事,，但他們心里都很非常非常難過,。
去年4月26日傍晚，六安老淠河,，在夕陽余光里,，幾雙鞋子還散落在河邊,。
一幕悲劇，幾多反思,。我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為,，但我們要教育更多的孩子增強安全意識。
為了防止學生溺水事故的發(fā)生,，我校作出以下規(guī)定：
1,、嚴禁學生私在水庫邊、水溝邊,、池塘邊玩耍,、追趕，以防滑入水中,。
2,、嚴禁學生私自下水游泳。
3,、嚴禁學生私自外出釣魚,，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土,、沙石長期被水浸泡,，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,，一踩上去就滑入水中,，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4,、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5．不要到溝,、塘,、渠、壩邊洗手,、洗腳,，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜,。
6,、如果不慎滑落水中，應吸足氣,，拍打著水,，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝,、竹子,、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住,，如果沒有大人來救援,，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人,。
7,、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松,、讓救助的人托住腰部,。
8、當自己特別心愛的東西,，掉入水中時不要急著去撈,，而應找大人來幫忙。
同學們！“安全無小事,，生命價更高”,，只要我們認真對待，防微杜漸,，把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事，那么，我們的每一天就平平安安,，快快樂樂！
防溺水領導講話材料 防溺水安全演練領導講話篇四
老師們,、同學們：
大家好,！
夏天已到來。游泳安全漸成為學校安全教育的熱門話題,。
水塘,、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機,，游泳前多一分預備和蘇醒,，就可以夠帶給我們歡笑，更可以免可能的后悔與遺憾,。
學校本著＂以人為本＂的精神,，為確保師生安全，嚴防因游泳帶來安全事故的發(fā)生,。在校期間制止任何同學私自到游泳池,、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳,。上星期,，學校已給每位同學分發(fā)了一份《致中小學生家長的一封信》,，希望同學們經(jīng)常和家長一起認真地去學習一下印在背面的《防水安全三字經(jīng)》、《防溺水“六不”》,、《四個牢記》等內(nèi)容,。
在家期間，除非有父母親的親身陪同否則也不準下水游泳,！假如要跟隨父母參加游泳,，那末應留意甚么呢？我們聚集了有關知識,。請同學們耐心腸聽下去一定會有收獲的,。
1、下水時切勿太餓,、太飽,。飯后一小時才能下水，以免抽筋,；
2,、下水前試試水溫，若水太冷,，就不要下水,；
3、若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨游泳；
4,、下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險正告，則不能在此游泳,；
5,、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,，而且涼,，水中可能有傷人的障礙物，很不安全,；
6,、跳水前一定要確保此處水深最少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物,。以腳先入水較為安全,；
7、在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術不精良或體力不充分者，不要涉水至深處,。在海岸做一標記,，留意自己是否是被沖出太遠，及時調(diào)劑方向,，確保安全,。
游泳前一定要做好暖身運動。
游泳前應考慮身體狀態(tài),，假如太飽,、太餓或過度疲憊時，不要游泳,。
游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。不要立即跳入水中,。
游泳時如胸痛,，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸,。
腹部疼痛時，應上岸,，喝一些熱的飲料或熱湯,，以保持身體暖和。
如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，專家先容，溺水者切莫慌張,，應保持平靜,，積極自救：
（1）對手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止,；
（2）若是小腿或腳指抽筋,，先仰浮水上吸一口氣，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳指,，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直,；
（3）要是大腿抽筋的話,，可一樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對溺水者,，除積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應清除,，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著,，另外一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另外一手壓在背部,，使水排出,；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復進行,，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢,，以后可適當加快,。
希望每個同學都能牢牢記住老師的教育，闊別危險,，珍重自己的生命,。
謝謝大家！
防溺水領導講話材料 防溺水安全演練領導講話篇五
親愛的老師,、同學們：
大家好,！
春天邁著輕快的腳步悄然離去，夏天也風塵仆仆地趕來了,。隨著天氣的逐漸炎熱,，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳,。雖說水是生命之源,，但它也蘊含著無盡的危險，可以促使人提前結(jié)束這短暫的生命,。游泳,？這是一項非常健康的體育運動，但有的人為了一時的舒服,，而選擇了江邊,、水庫、河塘等危險地帶,，就這樣,，死亡便向他們慢慢地逼近。
每年的這個時候,，都是學生溺水事故的高發(fā)期,，雖說老老師家展每年都會對我們進行安全教育，但有的同學卻不以為然,，說：“什么溺水事故，這怎么會發(fā)生在我們身上,？平時注意一點就行了……”這種想法是大錯特錯的,，所有人都知道這一點，但還是有人做出了無法挽回的事,。
很久很久以前,，一名小學生在無人知曉的情況下，擅自離開學校,，來到附近的一個河塘里游泳,，卻因突如其來的抽筋在水里掙扎,。學校那邊，老師發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時立刻聯(lián)系家長,，和老師們一起尋找,。一位漁民告訴她們，一個小男孩剛剛在河塘里游泳,。當老師們剛到那里時,，小男孩已經(jīng)沉入水底。
老師們心急如焚,，立刻打電話報了警,，經(jīng)過兩個多小時的努力，孩子被打撈了上來,，通過醫(yī)生現(xiàn)場鑒定,，該學生是溺水生亡，因在水里的時間太久,，已經(jīng)無法判斷死亡時間了,。電視臺還特別播出了這篇報道，電視里,，那個小男孩緊閉雙眼,，躺在木板上，黝黑的皮膚顯得格外耀眼,，他的母親眼圈紅紅的,，蓬頭垢面，臉上有明顯的淚痕,。她的嘴里還念念有詞,，不斷的用毛巾擦拭著孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說：從孫子出事為止,，她就沒吃過任何東西,，她無法接受這個現(xiàn)實。
當我看到這位母親抱著孩子放聲大哭時的場景時,，不禁熱淚盈眶,，是呀！溺水身亡,，不僅是你自己失去了寶貴的生命,，還傷害了你最愛的人，讓大家為你流淚,，讓你的父母因你而痛苦,！你忍心這樣做嗎？這個故事,，是我對死亡充滿了恐懼,，是我對生命有了新的認識,，使我更加愛護生命。
有人說,，生命是寶藏,；有人說，生命是黃金,；有人說,，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險灘,，仍奔騰東流,；有人說，生命是一顆小樹,，經(jīng)歷風雨磨難,，仍茁壯成長……而我卻說，生命如花,，世界因如花的世界而精彩,，但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學們,，我們國家的未來和希望,，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活努力學習，不斷提高自身素質(zhì),，為自己,，為祖國創(chuàng)造有意義的的人生，讓我們行動起來,，預防溺水,，珍愛生命！
謝謝大家,！
防溺水領導講話材料 防溺水安全演練領導講話篇六
親愛的同志們：
5月16日,，我縣鄉(xiāng)發(fā)生5名在校初中生溺亡事故，教訓非常沉痛,，影響非常惡劣,。縣委縣政府非常重視此次安全事故,，要求全縣各中小學進一步加強學生防溺水工作,。此前根據(jù)上級的文件的通知，結(jié)合我校實際情況,，已經(jīng)開展了著實有效的教育活動，做到人人參與,，切實將防溺水安全教育深入每個師生的內(nèi)心,。后期,，我們要總結(jié)工作經(jīng)驗，堅持“安全第一,，預防為主”方針,，加大學校安全管理工作，完善各項措施,。利用防溺水安全活動月,，開展一系列安全教育活動，確保學生生命安全,。
學校召開行政會議,，認真學習省、市教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神,，充分認識溺水造成中小學生非正常死亡的嚴峻形勢,，充分認識扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要作用，進一步提高思想認識,，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感,。學校安全工作領導組積極落實會議精神，認真分析本地過去學生溺水事故發(fā)生的原因,，總結(jié)學校長期開展預防溺水工作的有效經(jīng)驗,，精心安排今年預防溺水教育活動周各項活動，形成工作方案,，發(fā)至全校各部門,、各班級和每個教職工。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標,，以學校周邊水域為重點,，全面清查、整改學校安全隱患,，杜絕傷亡事故的發(fā)生,。
各班要繼續(xù)開展以圍繞“開展溺水教育，加強安全管理”為主題的預防溺水教育活動,，以學校周邊的水域為重點,，切實做好以下幾項工作：
加強領導，把各項安全措施落到實處,。
突出重點,，開展以“開展溺水教育，加強安全管理”為主的各類安全隱患專項治理活動,。各班認真開展對學生安全教育活動,，消除各種隱患，以防溺水,、防火,、防電等一系列事故為主題,。
同時要結(jié)合其它安全工作，開展了一次全面的安全大檢查,，消除班內(nèi)或活動區(qū)域安全隱患和不安全因素,。重點開展了以下“三個一”活動：每班都召開一次“珍愛生命、預防溺水”教育主題班會,。
每班都出一期防溺水的展板或宣傳櫥窗,。向全體學生家長發(fā)一封《致家長書》。完善制度,，逐步建立標本兼治的長效機制,。各班結(jié)合了實際情況，制定出具體的,、切實可行的防范措施,，對學生進行嚴格的管理。加強宣傳,，不斷提高師生安全意識,。
年級組、各班主任作為第一責任人,，要充分認識防溺水工作的艱巨性和重要性,，加強班級管理，各科任教師也要加強班級考勤管理,，做到班級管理無縫對接,，避免管理漏洞。充分調(diào)動各班班委工作積極性,，筑牢班級安全最后一道防線,。
我校學生多，班額大,，管理難度極大,，極易出現(xiàn)安全事故，同志們一定要以本次重大安全事故為教訓,，善始善終,，做好本學期安全工作。
