體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
參加教研活動心得體會50字篇一
一學(xué)期以來,,狠抓教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,,扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、本學(xué)期,,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,,繼續(xù)組織全體教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》及新學(xué)期課程內(nèi)容,,使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念,、目標,、原則,、內(nèi)容編排及實施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,教師個人制定培訓(xùn)方案,,在原有的學(xué)習(xí)“課標”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,,教材教法報告每人必須參加,,回來教導(dǎo)處檢查筆記。
2,、加強新課程學(xué)科培訓(xùn),,努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),,以校本培訓(xùn)為主要形式,。另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志,,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
3,、加強學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,,勤于反思,,撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,,形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以不斷提高教師素質(zhì),。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,我們從常規(guī)入手,,切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
1、我們強化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作,。在計劃,、備課、上課,、作業(yè)批改,、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié),,都狠抓規(guī)范管理,。為本校的日常工作制定了“三個一”,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,,每周至少檢查一次備課,、作業(yè)批改等筆案工作,每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),,我們看到,,本學(xué)期以來,我校教師在備課,、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求,,在備課上方面,通過加強學(xué)習(xí),,明確要求,,我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標的基礎(chǔ)上,圍繞教辦要求,,寫出規(guī)范的教案,,杜絕上無準備之課,大部分同志備課都能寫教案,。在上課方面,,各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進度,,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,,結(jié)合教材實際,積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時,,重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對性,,以及作業(yè)的深廣度和份量,,并做到認真、及時地批改,、訂正
2,、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材,,吃透教材,,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長補短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導(dǎo)下,,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),,教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強求一致,;在教學(xué)管理中,,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,,求實創(chuàng)新、博采眾長,,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,,教書不拘一格,,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價上,,不簡單用及格率,、升學(xué)率,、排名次,、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,,如結(jié)合一人一課,,年級組聽課,學(xué)科組聽課,、評課等活動,,加強教學(xué)研究,提高教師的上課,、評課能力,,提高每一堂課的效益。
3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,,促進了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實踐能力,,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽,,例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚,、歌頌祖國,、親人、教師,,材料不能選取教科書,,必須是課外書籍,目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,,分高年級組(四,、五、六年級),,低年級組(一,、二、三年級),,五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,,通過本次朗讀比賽,促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,,增強了他們的知識水平,,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。
1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊,、上足,、教好”,促進學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,,仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,,充分調(diào)動教師工作積極性,。
2、健全備課,、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī),,對教師日常教學(xué)工作嚴格管理,定期檢查,,做好記錄,,及時反饋。
3,、加強教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
1,、學(xué)生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴格要求自己,。
2,、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情,。
3、教師專業(yè)水平中,,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。
1、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,,使之形成自覺行為,。
2、加強新課程理念的學(xué)習(xí),,不斷更新知識。
回顧一學(xué)期來的工作,,我們清醒地看到,,取得了一定的成績,但是,,也存在著明顯的不足,,如教師的規(guī)范化管理要進一步加強,教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學(xué)管理有待于進一步完善,,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進取,、踏實工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗,!
參加教研活動心得體會50字篇二
教研活動與教學(xué)活動和教師專業(yè)成長密切相關(guān),。教研活動的重要性與有效性是推進教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。
教師們扎實深厚的基本功,獨到智慧的教學(xué)設(shè)計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂:沒有過多地追求形式,,沒有刻意的去運用多媒體,,沒有過度的追求課堂的熱鬧。引起了我對教學(xué)的思考,。
現(xiàn)代的教學(xué),,要以學(xué)論教,不是看教師如何表演,,而是看學(xué)生如何表現(xiàn),;教師不是教教材,而是用教材,;不是只看結(jié)果,,而是更重過程的教學(xué)。下面就這次活動談幾點體會:
每個學(xué)生都是一個鮮活的生命,,他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量,。他們都處于青少年時期,人生的黃金時期,,他們都年輕氣盛,,朝氣蓬勃,充滿活力,,對周圍的一切充滿好奇,,對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來就會收到意想不到的結(jié)果,。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時,,課前給學(xué)生提出兩個有趣的問題:
⑴為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)?
⑵現(xiàn)在每年都有干旱的年份,,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了,?
要求學(xué)生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料,到書店查閱資料,,到有關(guān)部門采訪等方法自主探究找到答案,,拿到課堂上交流展示,看誰獲得的知識多,,誰獲得知識的途徑多,。這樣大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,求知的欲望,,學(xué)到了許多課本上沒有的知識,,擴大了知識面,還掌握了多渠道獲得知識的方法,,豐富了他們的課余生活,。
像他們初三的課程,,反復(fù)復(fù)習(xí)對學(xué)生來說是一件非常枯燥的事情,。如何引導(dǎo)學(xué)生積極思維,提高復(fù)習(xí)效率呢,?
1、歸納定義后面緊跟一個小習(xí)題:例如在講基因,、染色體、dna,、這些抽象的定義時,先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義,,然后緊跟一個小習(xí)題:用圓圈的形式畫出他們的關(guān)系圖,。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系。
2,、用習(xí)題引出定義:通過習(xí)題的分析,,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學(xué)生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程,。例如在講性狀這個抽象的定義時,出示一個小習(xí)題:小明,,男,,15歲,身材高大,,雙眼皮,,o型血,習(xí)慣用右手,,喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項,?學(xué)生分組討論分析,,在討論解答問題的同時引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。
經(jīng)常說“要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學(xué)生的需要了,,現(xiàn)在的信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡(luò)、電視,、報紙,、圖書等,,學(xué)生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體,,多渠道獲取知識,,養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,已成為我們教學(xué)中一項重要的任務(wù),。
參加教研活動心得體會50字篇三
本學(xué)期,,我校組織了數(shù)學(xué)教研活動,我有幸聽了教師上的課,,從這些課中,,我學(xué)到了許多上課的方法及技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,,談?wù)勎覀€人的一些體會:
1,、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動中,,就突出顯示了集體教研的作用,。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進行集體備課,然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,,再進行上課,。課后,所有教師進行評課,,指出本節(jié)課的得與失,。由于是集體備課,每節(jié)課的教學(xué)效果非常好,。
2,、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,。
課中運用了多媒體教學(xué)手段,,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果,。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,,給課堂教學(xué)帶來了生機與活力,教學(xué)手段更新穎,,課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果,。
3,、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)源于生活,。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,。
在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,,并解決實際生活中的問題,,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念,。如:低年級老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際,,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對原有的教材進行了修改,,選取了學(xué)生比較熟悉的場景進行教學(xué)引入,,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望,。這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、并運用所學(xué)知識解決問題的能力。
在今后的教研活動中,,我還要從以下幾個方面去努力做好:
1,、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作,,互相學(xué)習(xí),,彼此支持,共同分享經(jīng)驗,。
2,、加強課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,,這往往是一節(jié)課的難點,,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,以提高自己的教學(xué)能力,。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題,。