工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇一

認真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神，依據(jù)《思想品德課程標準》精神,，圍繞著德育教育主題,，堅持正確思想方向的引導(dǎo)，遵循課程改革的方向,，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗,，體現(xiàn)評價的導(dǎo)向作用，有利于推進思想品德課的教育教學(xué)改革,。

二,、試卷特點

1、體現(xiàn)課改理念,，突顯“以人為本”的思想,。

在試卷形式設(shè)計上，試卷以中考為模型,，26題選擇題包含5道時事題和20道基礎(chǔ)知識題,非選擇題中每道題配以突出的主題,并以人為本的設(shè)計風格進行"你"做答題,。在改變傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)懷,，降低學(xué)生應(yīng)考時的緊張與厭煩情緒,。

在試卷難度設(shè)計上，難易適中,，符合“8：1：1”的基本要求,。通過考核力圖讓學(xué)生體驗成功的喜悅,，體現(xiàn)了課標評價原則中的“調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，增強學(xué)生的自信心和進取意識”的.理念,。

2,、立足雙基，面向全體,，突出重點,。本學(xué)期的重要知識點，幾乎都有涉及,，對學(xué)生的階段學(xué)習結(jié)果進行了有效的鞏固與強化,。

3、發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,，體現(xiàn)學(xué)科特色,。

開放性試題的設(shè)計，既檢驗學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握,，又考查學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力,，更重要的是檢測學(xué)生在學(xué)習過程中是否開始形成好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力,、價值觀和行為,，通過評價促進學(xué)生良好思想品德的形成。

三,、我校各班級成績一覽表（略）

四,、卷面情況分析

試卷結(jié)構(gòu)參照中考試卷，由單項選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成,。

單項選擇題部分共25題,，每小題2分，由時事選擇題和課本基礎(chǔ)知識兩大部分組成,。其中純時事考查5題,，其余20題或是根據(jù)時政、或是根據(jù)發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象考查學(xué)生對基本概念和基本原理掌握情況,。答題情況比較理想,，也存在一些最基本的題目失分。高居失分榜首的是第2道純時事選擇題,，第15題平均得分為1.2,，考查的知識點是人生需要自立,現(xiàn)在我們可在父母的幫助下abcd四個選項中abc都是課文里面的知識,有點難以把握,象這樣的題目還有一些題,失分較多的題目是第10、18,、22等題,。主要原因是：

（1）審題能力弱。

（2）基礎(chǔ)知識薄弱,，知識點混淆,。

（3）選擇題的關(guān)鍵詞沒有把握好,。

非選擇題部分共三大題5小題共10問。圍繞著學(xué)生成長中的各種體驗設(shè)置背景材料,，評價學(xué)生運用所學(xué)的知識解決問題的能力,，以及良好的情感、態(tài)度,、價值觀的形成,。材料的閱讀量比較大。從總體上,我校學(xué)生答題情況錯失分主要原因是：

（1）學(xué)生的審題能力弱,，答題角度發(fā)生偏差,；

（2）學(xué)生分析材料的能力弱，知識轉(zhuǎn)換能力差,。

（3）部分學(xué)生答題不完整，答題角度錯誤,，由于選取的材料貼近學(xué)生的實際,，學(xué)生比較容易在已習得的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出解決問題的辦法。

（4）有很多學(xué)生答題不夠規(guī)范,、全面,，不是照抄課本知識就是只有具體意見而沒有理論知識的支撐。

（5）也有許多學(xué)生只知道照抄課本知識點而不懂得結(jié)合材料提出具體的意見,。

五,、今后教學(xué)建議

1、認真研讀,、學(xué)習《課程標準》,。《課程標準》是教師教學(xué)的主要依據(jù),，準確地理解和把握《課程標準》有助于我們更好地開展教學(xué)。

2、加強時政教學(xué),，將時事滲透在日常的課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外的重大，加深學(xué)生對時政的理解,。

3,、加強對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認真審題,，懂得尋找關(guān)鍵詞,；幫助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息，提高分析材料能力,；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合教材基本觀點,，有針對性答題,。此外，教師還要提高課堂45分鐘的效率,，在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題技巧,。

4、立足基礎(chǔ),，關(guān)注能力,。基礎(chǔ)知識是能力的支撐,，教師們在平時的課堂教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法,，幫助學(xué)生更扎實地掌握基礎(chǔ)知識；通過選取學(xué)生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實際與社會實際,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和道德實踐,，提高辨別是非的能力，以正確的價值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐,，幫助學(xué)生做負責任的公民。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇二

勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、作為科任教師,，能認真制定計劃,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照課程標準進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二,、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié),。

導(dǎo)入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學(xué)習第幾課——xxx,，毫無懸念,、吸引力，讓學(xué)生一聽就提不起興趣和精神,。俗話說：好的開始是成功的一半,。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大，一方面,，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力,，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面,，它能提起學(xué)生的學(xué)習興趣,，帶著好奇心進入整節(jié)課的學(xué)習。所以,，我會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采用多種形式的導(dǎo)入方法,。

三,、靈活開展小組討論合作。

學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習,，每個班都劃分了6人小組,，根據(jù)思品學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論,，因為思品常有案例分析,，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題,。通過不斷的`實踐,，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：

1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時間,；

2,、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人,，并且要輪流擔任,，讓每個學(xué)生得到鍛煉的機會；

3、合理安排時間,，保證討論的充分和深入,；

4、討論的問題必須有一定難度和爭議性,；

5,、教師要加強指導(dǎo)，也參與到討論中去,，而不是做一個旁觀者,。

四、做到講練結(jié)合,。

一個知識點講完,，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學(xué)生,。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識,，加深對其的理解。所以,，對于簡單的,、易混淆的知識點，我會用選擇題,、判斷題來檢測學(xué)生,；對于比較難的、重要的知識點,，則用簡答題,、綜合分析題來檢測學(xué)生。還常常精選習題,，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負擔,。并在講練習時不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如：

1,、做題時一定要認真審題,，學(xué)會找關(guān)鍵詞。

2,、做選擇題時,，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除,，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián),。

3、一些?？嫉暮喆痤}有一些固定的格式,。

五、提高課堂趣味性。

興趣是最好的老師,。思品要背的內(nèi)容多,，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥,，如果不感興趣,，是無法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,，不斷了解學(xué)生的興趣愛好,、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發(fā)去設(shè)計教案,、制作課件,。

1、圖片,、漫畫,、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力，所以我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料,，使課堂能有“聲”有“色”,。

2、從學(xué)生的身邊出發(fā),，常舉一些他們身邊的例子,，多聯(lián)系社會熱點問題，學(xué)生學(xué)習興趣都會增強,。

3,、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法,，老師一講到底,，成為課堂的主角,，學(xué)生成為配角,，學(xué)生的參與性大大降低，所以我常安排學(xué)生自學(xué),、自主探究,、小組討論、合作探究等等,，讓學(xué)生成為課堂的主體,。

六、不斷拓展課本的內(nèi)容,。

思品教材很多內(nèi)容只是框框條條,，不利于學(xué)生學(xué)習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳,，要不斷提高自己的修養(yǎng),，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量,，拓展課本的知識點,，開闊學(xué)生的眼界。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，自己擔任七年級年級的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期，自己自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自身,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓

認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了詳細的記錄,，認真寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充沛的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后和時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,，學(xué)期開始能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參與教研組活動,。

作為政治課老師，為了把課上活,，防止枯燥,、機械，自己在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，自己除注重研究教材,，掌握好基礎(chǔ)、重點難點,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準確,，生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。依照“初中思想政治課程規(guī)范”進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合實際生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習他人的優(yōu)點,，克服自身的缺乏,。

自己在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判規(guī)范自身就有局限性和片面性,。比方許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表示出了發(fā)明性。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成果,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一局部。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較保守，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自身的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在缺乏,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不時總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，揚長避短，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲！

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇四

本期擔任了七年級兩個班思想品德科教學(xué)任務(wù),，兼204班班主任,，還擔任學(xué)校團支部書記。一期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事大力支持下,，取得可喜的成績?，F(xiàn)匯報如下：

思想道德方面，作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴格要求自己,。本期我主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會議,；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教學(xué)安排,，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習,、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識能力方面,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷鉆研業(yè)務(wù),，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

1、知識更新,。了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，在實踐中還需要不斷學(xué)習,。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料,；同時積極與同行交流學(xué)習，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

2,、教育、教學(xué)能力,。首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題,，現(xiàn)正在完成中。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎,、縣二等獎,，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎,?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評比中榮獲一等獎。組織學(xué)生參加團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎,。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎,。

通過這些努力,，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當然，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實踐中,，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！