報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇一

護(hù)士，我要為你點(diǎn)贊!你們工作平凡而又偉大,，瑣碎而又不易,，艱辛而又勞苦;你們能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親,、妻子的重?fù)?dān);你們?nèi)绱禾斓挠曷蹲虧櫥颊呔煤档男奶?如夏天的微風(fēng)吹走燥熱的空氣帶走患者心靈的創(chuàng)痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖著患者蒸發(fā)她們的憂傷,。

護(hù)士，我要為你點(diǎn)贊!你們奉獻(xiàn)的是一絲溫情,，一份關(guān)愛,，一滴汗水，一份真情;你們奉獻(xiàn)的是最最寶貴的青春,，換來的是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安祥;南丁格爾精神永不滅,。

護(hù)士，我要為你點(diǎn)贊!你們有著純潔的心靈,，高尚的情操;走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑;不求回報(bào)只求奉獻(xiàn)成了你們心中的驕傲;黑夜的恐怖加上生物鐘顛倒;超負(fù)荷的工作連著疲憊的心身,，你們想著的還是患者的需要;面對許多渴求健康的目光,，你們慣用鼓勵(lì)的眼神傳遞力量，用有力的雙手?jǐn)v扶著患者越過心靈的沼澤地,，帶給她們擺脫病魔的勇氣和一份生存的基本需要,，用心理學(xué)知識(shí)撫慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，用語言美學(xué)知識(shí)為患者補(bǔ)充疾病康復(fù)的健康指導(dǎo),。

護(hù)士，我要為你點(diǎn)贊!你們有著無私的愛,，面對多重性格的患者,，她們奉獻(xiàn)的是海一樣博大的情懷;面對刁難者縱使自己受了天大的委屈，你們對病人講得也是醫(yī)德和表率,。

護(hù)士,，我要為你點(diǎn)贊!你們像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔,，每天都穿梭在病房與護(hù)士站之間,，在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，每天,，你們都把簡單和平凡演繹成無數(shù)個(gè)精彩,。

護(hù)士，我要為你點(diǎn)贊!當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,，巡視病房的護(hù)士身影仍然閃動(dòng),，默默的那份關(guān)懷，是夾在患者年輪中的永久溫馨;患者病重,，護(hù)士病床前緊張搶救的那雙手,，送一片勇氣的執(zhí)著，留一串芳香的祝福;需要檢查,，輪椅旁問寒問暖的護(hù)士親切的話語,，是淙淙流淌的小溪，它的甘洌驅(qū)走了陰霾的濃黑,。

護(hù)士,，我要為你點(diǎn)贊!每當(dāng)那些受傷的、受疾病侵蝕而十分脆弱的生命需要呵護(hù)時(shí),，你們總是第一個(gè)時(shí)間出現(xiàn),，用雙手驅(qū)趕病魔，挽回生命,。

護(hù)士,，我要為你點(diǎn)贊!當(dāng)辛勤的汗水化成凌空的彩虹，當(dāng)掌聲和鮮花擁來榮耀的驕傲,，當(dāng)患者把信賴的獎(jiǎng)?wù)聮煸谒齻兊男厍?，她們反而?huì)平靜而自然,，因?yàn)槟慷眠^無數(shù)的悲歡離合，因?yàn)樯钗蛏目少F,，她們絕不會(huì)浪費(fèi)生命的絲毫精彩,，她們與快樂與平凡同在，她們忘情的燃燒自己,，編織起的希望之羽,，讓痛苦而又無助的心燃起對火的跳躍，森林的綠色和江河一樣的闊大,。

護(hù)士,，我要為你點(diǎn)贊!常常把護(hù)士稱為白衣天使，因?yàn)樘焓故巧蛺鄣南笳?，護(hù)士所從事的就是天底下最高尚的職業(yè),，呵護(hù)健康、挽救生命,，對待所有的病人不論地位高低,、職業(yè)貴賤，都一視同仁,，給了無微不至的關(guān)心和照顧,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實(shí)習(xí)護(hù)

生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體

現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了,。

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”、“值班,、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”,、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí),，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是,、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨,、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教,、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外，最重要的還要手,、腳勤,，就是要樂于干活，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的

基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫,，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí)。

總之,，實(shí)習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇三

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣,，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位,，適應(yīng)護(hù)理需要。-xx科工作對象的特殊性對臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求,，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù),。對腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng),，知識(shí)面寬,，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短,，帶教頻率快,。基于上述特點(diǎn),，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索?，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：

1帶教的目標(biāo)

根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試,。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié),。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié),。

1.1專業(yè)知識(shí)目標(biāo)為

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施;②腫瘤病人放療前后的護(hù)理,，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理;③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通,，了解臨終病人的護(hù)理要求;④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫,。危重患者搶救的配合及病情的觀察;⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。

1.2技能操作目標(biāo)為

①掌握靜脈輸液,、皮下注射,、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間;③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn);④了解picc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。

2帶教方法

2.1熱情接待

從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙,，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí),。因此護(hù)生入科的第1天,，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境,、布局,、物品放置情況，本科的規(guī)章制度,，各級人員幾個(gè)班職責(zé),，消除陌生感。

2.2劃分責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人,，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上,，對分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃,，由帶教老師認(rèn)真檢查,、指導(dǎo)。

2.3?？评碚撆嘤?xùn)

一般由護(hù)士長和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課,，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因,、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn),。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察,、預(yù)防及飲食指導(dǎo)。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備,，放療過程,，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng)，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理,。引導(dǎo)護(hù)生將?？评碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以迅速提高專業(yè)理論水平,。

2.4?？萍夹g(shù)訓(xùn)練

讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性?；熕幬锿鉂B的處理原則,，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間,，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法,。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專科性強(qiáng)的操作,。在工作中嚴(yán)格2.5掌握溝通技巧

掌握保密性醫(yī)療制度的使用,，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教,、健康教育,、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問題,，如何與病人家屬進(jìn)行溝通,，并通過專題講座、護(hù)理查房,、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧,，以取得患者的信任和配合。

2.6嚴(yán)格出科考核

最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末,，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核,，考試內(nèi)容內(nèi)容包括-xx科的理論知識(shí)和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績記入護(hù)生鑒定表,，帶教老師認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)鑒定,，對護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評價(jià)。

2.7評價(jià)帶教質(zhì)量,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,。

護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會(huì),，帶教老師要敢于面對護(hù)生的評價(jià),，同時(shí)以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問題，并對護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,。

2.8階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后,，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時(shí)聽取學(xué)生對帶教工作的意見和建議,，找出問題,，提出針對性的、建設(shè)性的意見,，總結(jié)成績,，及時(shí)鼓勵(lì)。

3體會(huì)

惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病,，發(fā)病率呈逐年上升趨勢,，在校學(xué)習(xí)期間,，-xx科護(hù)理并沒有獨(dú)立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi),、外科學(xué)護(hù)理中的一部分,。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理,，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用,，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋,。其專業(yè)性極強(qiáng),，比較抽象，不易理解和記憶,，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑,，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對這種情況,，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施,，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及-xx科的常規(guī)護(hù)理,。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法,，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學(xué)校評為優(yōu)秀帶教科室,。執(zhí)行查對制度及各項(xiàng)操作規(guī)程,，杜絕差錯(cuò)事故。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇四

20_年8月初,，我們踏進(jìn)了曲靖市第一人民醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。至20_年5月份,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原來迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝曲靖市第一人民醫(yī)院給我們提供了這樣的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏進(jìn)崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)十隊(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，也是對護(hù)理技能操作的鍛煉和培養(yǎng),，使我們的理論更扎實(shí)。同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管時(shí)間很短,，但對我們每個(gè)人都很重要。我們都很珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是康復(fù)科,，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態(tài),，也對于在這樣新的環(huán)境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈,，沒有一點(diǎn)關(guān)系，很榮幸的是,，我的帶教老師為我介紹了病房的結(jié)構(gòu),，介紹各班工作及病區(qū)的環(huán)境，科室的基本環(huán)境及結(jié)構(gòu),，在康復(fù)科實(shí)習(xí)幾周,，是我真正接觸臨床的開始，開始實(shí)習(xí)的幾天,，剛開始實(shí)習(xí)時(shí)擔(dān)心有些不適應(yīng),，也不知從何下手，而且對干康復(fù)的知識(shí)一點(diǎn)也不了解,，甚至對康復(fù)的印象很模糊,，但是幾天后，我對康復(fù)科的工作有所了解,，之前的擔(dān)心便慢慢的消失,，隨后幾天，在老師的教導(dǎo)下,，開始了臨床護(hù)理工1

作,，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的工作及環(huán)境和物品擺放，加深了對配制藥液,，靜脈注射,，肌肉注射，擺放藥品和發(fā)放藥品嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度和嚴(yán)格的無菌操作技術(shù);能獨(dú)立完成生命體征的描繪,、記錄等,。

這是一周理論與實(shí)踐的結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí),，還要不斷提高各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù),，在操作過程中偶爾有一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)并給予糾正,，可見在操作中的規(guī)范不可忽視，帶教老師的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功,，使我們在操作過程中更規(guī)范自己的每一個(gè)動(dòng)作,，使我們在實(shí)習(xí)期間打下良好的基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲,，學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)理的工作是非常繁重,，雜亂的,，盡管在未入臨床之前就有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸更深了,。的確，護(hù)士額工作很零碎,，很雜亂,，還可以說很低微，可是很多人不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這些瑣碎的工作都是密切聯(lián)系的,，誰也離不開誰,，缺一不可，臨床實(shí)習(xí)使我對護(hù)理工作又有了更深的了解,，在工作中要樹立正確的職業(yè)道德,，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的人是——病人,，了解更深的是各種疾病，掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上擦浴,、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理,、皮膚護(hù)理,、靜

脈輸液、各種肌肉注射法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，同時(shí)還不斷豐富了臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)思考問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識(shí)筆記,。老師都及時(shí)幫助解答，第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的科室都是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)師,、護(hù)師跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)積極向病人問好,，使病人早日康復(fù)回歸社會(huì),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能使我們所學(xué)的知識(shí)在病人能很好的應(yīng)用,，充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識(shí)，使理論與實(shí)際相結(jié)合,。實(shí)習(xí)期間使我們的護(hù)理操作技能提高了，對疾病有所了解,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平的同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤于思考,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”在康復(fù)科,、供應(yīng)室、手術(shù)室,、急診室,、輸液室、icu等各個(gè)科室里,，我們認(rèn)真細(xì)心地做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式。

在這段短暫的實(shí)習(xí)期間里,，我們的收獲很多很多,，使我們受益匪淺。甚至更多,，在實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高自己,?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理工作盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)期間使我懂得了許多道理，

不斷學(xué)到很多護(hù)理操作技術(shù),，而且學(xué)會(huì)了許多做人的道理,。

在工作中，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，服從科室的管理,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn),。工作期間始終以“愛心,、細(xì)心、耐心,、關(guān)系”為基礎(chǔ),，努力做到“眼勤、手勤,、腳勤、嘴勤”想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù)。

我更嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,，遵守科室規(guī)章制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情,，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度。

從進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)至今,，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，我一定要用理論知識(shí)來聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)去的求職信念,，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也再不斷提高自己的道德修養(yǎng),。加強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，和積累一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托轮R(shí)進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握,，從而較快的勝任新的工作,。在實(shí)習(xí)過程中，我們掌握了各種護(hù)理技巧,，為今后在護(hù)理工作中展示自己之所長的平臺(tái),。收獲很大，讓人受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇五

回顧20__年,，在院部及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體護(hù)理人員的共同努力下，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持“以人為本,，以病人為中心”為出發(fā)點(diǎn)，較好地完成了各項(xiàng)護(hù)理工作,，完成護(hù)理計(jì)劃90%以上,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

1,、詳細(xì)制訂并落實(shí)各班崗位職責(zé),，加強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),，安全意識(shí),，培養(yǎng)慎獨(dú)的工作作風(fēng)。

2,、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度,，同時(shí)保障“綠色通道”通暢，為搶救患者贏得了寶貴時(shí)間,，妥善處理各類糾紛,，為病人對護(hù)士的滿意度≥90%。

二,、提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、按護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃要求，對各級護(hù)理人員進(jìn)行理論,，操作考核,，成績達(dá)標(biāo)理論100%操作100%

2、加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，開展急救模擬演練,，選派護(hù)士參加急診年會(huì)，要求急救護(hù)理操作人人過關(guān),，與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展,，提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度，日前有4名護(hù)士參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí),，1名參加護(hù)士參加函授本科學(xué)習(xí),。

3、每月安排2-4次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周落實(shí)晨會(huì)提問,。

4、每周進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量自查一次,，急救物品完好率100%無菌物品合格率100%,，物品浸泡合格。

5、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,，配合院感科共同做好醫(yī)院感染管理工作,。

三、做好新入科護(hù)士,、實(shí)習(xí)生及進(jìn)修生的帶教工作

根據(jù)急診科的工作特性,，制定新入科帶教護(hù)士三個(gè)月及五個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí),，對實(shí)習(xí)生帶教做到放手不放眼,，每周實(shí)行小講課1次。

四,，護(hù)理人員較出色完成護(hù)理工作

全年共完成輸液33418,，輸血86，iv,，5477，im12622,，皮試6374,，導(dǎo)尿109，,，灌腸29,，洗胃60，換藥6307,，霧化吸入4370,，，120出車1639(其中福州567車),，清創(chuàng)1746,，心電監(jiān)護(hù)635，,，氧氣吸入1241,，小兒頭皮靜脈輸液16700，靜脈穿刺置管術(shù)4496,，搶救1033,，死亡16，搶救成功率98.4%,。

五,、存在不足

1、急診科病人流動(dòng)性大,，病情復(fù)雜,，年輕護(hù)士及輪崗護(hù)士多，缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，哥方面知識(shí)有待進(jìn)一步提高,。

2,、選派護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)未能落實(shí)

3、崗位職責(zé)落實(shí)欠到位,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇六

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分,，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理,。因此,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善,，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高,。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室,，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作,，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)(進(jìn)修)帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃,、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排,。

2,、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同,，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生安全紀(jì)律責(zé)任書,，有違紀(jì)者,，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生進(jìn)行為期3天的院級崗前教育,，內(nèi)容包括醫(yī)院概況,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì),、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等;培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核,，合格后方可入科實(shí)習(xí);入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育,，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度,、病區(qū)的環(huán)境,、?？铺攸c(diǎn)等,。

4,、院級由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)組成員;科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng),、具有良好職業(yè)道德,、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對一帶教,，對實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。

5,、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次,，內(nèi)容為專科護(hù)理知識(shí),，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房,、每周小講課1次。

6,、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí),，使教與學(xué)達(dá)到和諧,、一致，保證教學(xué)質(zhì)量,，防止差錯(cuò)出現(xiàn),。

7、實(shí)習(xí)(進(jìn)修)期間定期征求帶教老師,、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見,，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評價(jià)表”,，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真填寫,，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量,。

8,、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核,，記錄成績并作出鑒定,，完成教學(xué)手冊;同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔,，合格者,，出具實(shí)習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范,、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理,，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合;才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證,，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高,，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評,，取到了令人滿意的工作成效,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實(shí)習(xí)護(hù)

生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體

現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”、“值班,、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”,、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是,、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問,、耐心解釋,、入院宣教、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外,，最重要的還要手,、腳勤,，就是要樂于干活，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的

基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫,，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰,，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí),。

總之,，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇八

一年轉(zhuǎn)眼即逝，在肛腸科的工作也變得得心應(yīng)手,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在工作上，作為一名普通護(hù)士,，我把對工作的熱心全部投入到科室這個(gè)大集體中,，為維護(hù)集體榮譽(yù)和科室利益，和科室成員團(tuán)結(jié)友愛,，互相關(guān)心,，互相幫助，無論工作有多忙也毫無怨言,。

2,、科室及醫(yī)院組織學(xué)習(xí)了《喚醒醫(yī)療》這本書，實(shí)施人本位的醫(yī)療理念,，使我感觸頗深,，讓我在護(hù)理工作中更加關(guān)注病人的心理狀況和人格尊嚴(yán)，在重視每一位病人的前提下,，更有利于開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，使護(hù)理工作質(zhì)量明顯提高，安全隱患也迅速減少,。

3,、科室引進(jìn)了洗腸機(jī)和中藥熏藥機(jī)，護(hù)理人員加強(qiáng)培訓(xùn),，學(xué)會(huì)了中藥熏洗技術(shù)和結(jié)腸水療技術(shù),，更好地服務(wù)于患者，為患者減輕了很大的痛苦。

4、參與護(hù)理部組織的禮儀培訓(xùn),，為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作提供了更大的便捷。

5,、學(xué)習(xí)了電腦新信息系統(tǒng)，使查對核實(shí)工作更加方便,，使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題查找原因后及時(shí)與大家溝通,。

6、為了提高護(hù)理人員的自身素質(zhì),，在鼓勵(lì)大家自學(xué)的同時(shí),，護(hù)士長每日晨交班提問一個(gè)專業(yè)知識(shí)的小問題，共同學(xué)習(xí),。

7,、認(rèn)真開展了“三好一滿意”工作,，使我科室和個(gè)人的服務(wù)水平明顯提高，病人滿意率也大大提高,。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇九

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服,，感覺就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服,，肩扛的是職責(zé),。帶著這份職責(zé)，我的見習(xí)生活開始了,。記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置,，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真,，生怕一不留意瓶子滑落到地上,。每一天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通,。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人,，對待他們更需要細(xì)心和耐心,，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便,，有些聽力不好。你說得太快他們不懂,，你說的不大聲,，他們聽不見。只有與病人溝通好,，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作,。有一次我在護(hù)士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太個(gè)性怕疼,，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去,，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長就和老人溝通,，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼,，等老人放下心來后第二次注射就很成功。溝通之外,，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋,。比如病人等待的時(shí)光長了向你抱怨時(shí)，你要耐心的勸他,。有些注射藥需要冰箱里存放的,，你也要事先向病人告知，等等,。當(dāng)然,，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被理解和理解,，這時(shí)我就會(huì)想起見習(xí)第一天護(hù)士長對我講的一句話：“吃虧就是占便宜?！?/p>

見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手個(gè)性需要清潔和保護(hù),。在操作期間手要洗干凈，要對病人負(fù)責(zé),，這樣的話護(hù)士每一天洗手的次數(shù)就很多,。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后,，要立刻洗手以防被傳染,。見習(xí)中還經(jīng)常看到許多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過程中被玻璃傷到手,。我不禁要感嘆,，護(hù)士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊,。

這段日子我每一天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班,。攙扶老人、為他們倒水,、陪老人上廁所,、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作,。我很認(rèn)真,，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇铩r(shí)光長了,，護(hù)士長也會(huì)在下午空余時(shí)光教我一點(diǎn)簡單的操作,。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣,，做腦循環(huán),，處理廢棄物。護(hù)士長告誡我,，病人急,，作為護(hù)士的我必須不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂,。

但是即便自我認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了,，可還是在幫忙配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò),，把藥單給錯(cuò)了人,。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒有報(bào)名字認(rèn)人,。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕,。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危,，那這個(gè)職責(zé)我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則,，做到操作前查,、操作中查、操作后查,，核對床號(hào),、姓名、藥名,、劑量,、濃度、時(shí)光,、用法,。

見習(xí)中時(shí)常會(huì)聽到病人要求某某護(hù)士給他打針，議論著誰打針技術(shù)高,，誰又打得很疼,。其中聽到打擊的一句話是：“千萬不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了,?！边@讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累必須經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的,。同時(shí)我也懂得了只有自我技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你,，信任的讓你為他打針,。

這次見習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自我的很多不足,。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作,，可我顯然還無法適應(yīng)長時(shí)光的站立。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭,，回家倒頭就睡,。所以我還需多加鍛煉身體才行。要明白自我如果倒下了還怎樣救死扶傷啊,。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性,。以前一向認(rèn)為，藥理作為一門考查課不需要學(xué)的太認(rèn)真,，護(hù)士又不為病人開藥,。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時(shí),，我就犯傻了，不知如何回答,?？磥砗煤醚a(bǔ)習(xí)一下藥理是十分有必要的。

還記得日全食那天,，病人們看著電視里的實(shí)況轉(zhuǎn)播,，而我們護(hù)士卻不停地忙碌著。親眼目睹窗外天色由亮變暗,，又由暗變亮,。一位護(hù)士開玩笑的說：“唉，我們護(hù)士就是辛苦呀,，從白天忙到黑夜,，又黑夜忙到白天?！边@是句玩笑話,，可護(hù)士的辛苦卻是真的。忙碌,、危險(xiǎn),、職責(zé)，這八個(gè)字是我對護(hù)士這一職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),。做一名優(yōu)秀的護(hù)士將成為我一生奮斗的目標(biāo),。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹谶@一個(gè)月里，我學(xué)到了書本上學(xué)不到的很多東西,，接觸了很多人,，找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，也對護(hù)理工作有了更深的認(rèn)識(shí),。感謝這次見習(xí),，它讓這次暑假變得有好處了許多。

見習(xí)是對所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累,，是走了工作崗位的準(zhǔn)備,。為此，見習(xí)的開始我們就十分認(rèn)真,，觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況,。感謝由于對醫(yī)院的基本狀況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少,，缺乏與患者及其家屬,、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的潛力,，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無措,。。但是,，此刻見習(xí)后,，能夠了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé),。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著,。湖北省宜昌市第一人民醫(yī)院開展我的護(hù)理見習(xí)工作。宜昌市第一人民醫(yī)院座落在景色秀麗的長江三峽西陵峽口,。建院于1949年,。是在這一個(gè)月的見習(xí)中。我不僅僅看到的護(hù)士給病人扎針,。換藥,。量體溫這些日常的護(hù)理工作。還了解了氧氣包的使用,。另外我還了解到了寫醫(yī)囑和護(hù)理病理的注意事項(xiàng),。還昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的護(hù)理病理_報(bào)告。然后是值班醫(yī)生,。另外各位醫(yī)生還要說一下自我管轄的危重病人的狀況,。最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每一天必做的_

見習(xí)，是一種磨練,，是對自我感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對自我醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備,。見習(xí)，讓我明白了許多,。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,，對于順利實(shí)施護(hù)理是勢在必行的,。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?。認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自我與人溝通的潛力,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際,，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量,。

護(hù)士工作是醫(yī)療服務(wù)中相當(dāng)重要的一項(xiàng)工作。護(hù)理工作的好與壞,，不僅僅會(huì)影響病人的情緒,，也直接關(guān)系病情的康復(fù)速度甚至是結(jié)果。因此,，護(hù)理專業(yè)人員在正式走向工作崗位之前,，必要的實(shí)習(xí)是不可或缺的。

護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇十

-xx年是新世紀(jì)的第一年,，是全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年,，全體護(hù)理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心,，一切為病人”的服務(wù)宗旨,，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了-xx年護(hù)理計(jì)劃90以上,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證,。

1,、護(hù)理部重申了各級護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,，如責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶,，自拔針的不良現(xiàn)象,。

2、堅(jiān)持了查對制度:(1)要求醫(yī)囑班班查對,，每周護(hù)士長參加總核對1-2次,，并有記錄;(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對;(3)堅(jiān)持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò),。

3,、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本,，配備五種操作處置盤,。

4,、堅(jiān)持床頭交接-班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生,。

二,、提高護(hù)士長管理水平

1、堅(jiān)持了護(hù)士長手冊的記錄與考核:要求護(hù)士長手冊每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核,，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計(jì)劃,、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施,，并監(jiān)測實(shí)施效果,，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開展工作,。

2、堅(jiān)持了護(hù)士長例會(huì)制度:按等級醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會(huì)一次,，內(nèi)容為:安排本周工作重點(diǎn),，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施,，向各護(hù)士長反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況,，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。

3,、每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平,。

4,、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀,，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大知識(shí)面:5月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后,，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào),。

三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

1,、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范,，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語50句。

2,、分別于6月份,、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn),。

3,、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表,，(定期或不定期測評)滿意度調(diào)查結(jié)果均在95以上,，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了護(hù)士,。

4,、每月科室定期召開工休座談會(huì)一次，征求病人意見,，對病人提出的要求給予程度的滿足,。

5、對新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育,、規(guī)章制度,、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí),、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗,。

四,、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、對在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn),，并組織理論考試,。

2、與醫(yī)務(wù)科合作,，聘請專家授課,，講授骨科、內(nèi),、外科知識(shí),，以提高專業(yè)知識(shí)。

3,、各科室每周晨間提問1-2次,，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。

4,、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無菌操作),，并評選出了一等獎(jiǎng)(吳蔚蔚)、二等獎(jiǎng)(李敏丹,、唐海萍),、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、12月初,，護(hù)理部對全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核:

病區(qū)護(hù)士考核:靜脈輸液,、吸氧;急診室護(hù)士考核:心肺復(fù)蘇、吸氧,、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核:靜脈輸液,、無菌操作。

6,、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理,，堅(jiān)持了床頭交接-班制度和晨間護(hù)理。

7,、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房:每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房,，對護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討,，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。

8、9月份至11月份對今年進(jìn)院的9名新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理知識(shí)，組織護(hù)士長每人講一課,，提高護(hù)士長授課能力,。

9、全院有5名護(hù)士參加護(hù)理大專自學(xué)考試,，有3名護(hù)士參加護(hù)理大專函授,。

五、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,。

2、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對病區(qū)治療室,、換藥室的空氣培養(yǎng),，對高危科室夏季如手術(shù)室,、門診手術(shù)室,，每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng)，確保了無菌切口無一例感染的好成績,。

3,、科室堅(jiān)持了每月對治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒,，并記錄,，每周對紫外線燈管用無水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄,，每兩月對紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測,。

4,、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室,、急診室均能及時(shí)毀形,，浸泡，集中處理,，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃,。

5,、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1:400消毒靈)拖地每日二次,，病房內(nèi)定期用消毒液拖地(1:400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜,，并用消毒液擦拭)。

6,、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求,，無菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。

7,、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本,，對每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測。

六,、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作

1,、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心,，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊,，以及通過護(hù)士的言傳身教,，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療,，護(hù)理及自我保健等知識(shí),。

2、八月份在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房,，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外,，還深入病房與病人談心。

3,、全年共收治了住院病人2357個(gè),，留觀125個(gè)，手術(shù)室開展手術(shù)2380例,。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù),，包括護(hù)送病人去拍片,，做b超、心電圖,，陪病人辦入院手續(xù),，送病人到手術(shù)室，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士,，使病員得到了周到的服務(wù)。

4,、全院護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文30篇,，其中一篇參加了全國第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)交流,，有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國護(hù)理學(xué)術(shù)交流,。

七、存在問題:

1,、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,，無菌觀念不強(qiáng)。

2,、整體護(hù)理尚處于摸索階段,，護(hù)理書寫欠規(guī)范。

3,、由于護(hù)理人員較少,，基礎(chǔ)護(hù)理不到位，如一級護(hù)理病人未能得到一級護(hù)士的服務(wù),，僅次于日常工作,。

4、病房管理尚不盡人意,。

一年來護(hù)理工作由于院長的重視,、支持和幫助，內(nèi)強(qiáng)管理,，外塑形象,，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績,，但也存在一定缺點(diǎn),，有待進(jìn)一步改善。