我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小班育兒心得短文 小班育兒心得體會篇一

首先,，我不過度的寵愛和保護女兒,。我認為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情,，孩子什么事情都不必動手,，很容易變得以自我為中心、任性,、依賴,，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應不了社會的,。女兒自己力所能及的事情,，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在,，吃飯基本上都是自己吃,，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成,，洗臉刷牙每天也都是自己很自覺的去做好,。我想，這樣的話,，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的,。

其次，以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情,，不把她的缺點掛在嘴邊,，只要她有一點點的小成功，我都會給她鼓勵與贊揚,，這樣,，她就不會變得退縮，膽小,，會充滿自信地去做好每一件事情,，表揚要具體，表揚的越具體,，女兒越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準努力的方向。中國人比較謙遜,，不在人前稱贊孩子,，有時還會不經(jīng)意地批評她。其實,，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據(jù),，如果經(jīng)常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力,，不僅影響其自信心,，甚至會認定自己一無是處，更不思進取,。許多父母對孩子期望很高,，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實賞識能給教育帶來很好的效果,。還有,，對待女兒我不會臉孔嚴厲，過分專制,。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動,、限制他的自由、否定他的想法,，會使孩子長期處于恐慌之中,，無法表達自己，只懂唯唯諾諾,，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感,，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣,。孩子無法在嚴肅當中感受到我們的愛,，擺出嚴厲的臉孔,，只會令她對您卻步。我和女兒在家,，我經(jīng)常都會以溫和的語氣跟她說話,，一般叫她做什么事情，都是“李心怡,，我們一起來看書吧”,，“李心怡，我們來做運動吧?”,，“李心怡,，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時候,，女兒都會很欣然的答應,。

她自己要做什么事情的時候，我都會支持她,，盡管她會把顏料弄的很邋遢,，她會把紙團弄的很多，不過沒關(guān)系,，她會要求我跟她一起收拾干凈,，這時，我都會很樂意幫助她,，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。

最后一個就是不要對孩子漠不關(guān)心,。女兒在家,，我有時間的話總會不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學的什么本領(lǐng)啊,，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事,，往往這時候，女兒都會表現(xiàn)得很健談,，這樣她肯定會覺得媽媽很關(guān)心她,，我是個很幸福的孩子。

總之,，孩子在成長,，家長也在成長，子女的教育是門大學問,，以上只是我的一點點不成熟的心得,，今后還有更長更艱難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長,，一起加油!

小班育兒心得短文 小班育兒心得體會篇二

根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學習的有關(guān)文件精神和要求,，我校對本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求,。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學習與業(yè)務(wù)學習計劃表，全體教職工都必須參加學習,，嚴格考勤制度,，務(wù)必使本次暑期學習見到成效，要求教職工在學習中理論聯(lián)系實際,，將師德師風建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來,，努力提高教師職業(yè)道德水平。

一,、高度重視,，全體動員

思想決定人的行為，政治學習是端正思想,、整肅風氣的重要手段,，政治學習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用,。因此學校領(lǐng)導非常重視,，由校長室親子落實安排政治學習的各項工作，整個學習活動安排緊湊,、有實效,。8月25日朱校長主持了全體教師的本學年寒假學習動員會，強調(diào)了學習的重要性,，強調(diào)了學習紀律,，為政治學習順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ),。

二,、內(nèi)容充實，安排得當

此次暑期學習學習內(nèi)容安排豐富,，主要包括全國教育工作會議精神,、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、江北實驗小學20××-20××學年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座,、省教育廳文件精神等等。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討,，使教師對各項學習內(nèi)容印象深刻,。

三、方法創(chuàng)新,，活動多樣

為了使學習真正有效不至枯燥無味,，校領(lǐng)導想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,，采用討論交流,、說寫結(jié)合,、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中,，積極思考,，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學習的最大亮點,，以考促學，以考促教,，把考試成績納入了教師師德,、年度考核中。幾天的學習中,，老師們自覺地對全國教育工作會議精神,、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解，從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識,?？荚嚥粌H使老師們對此次暑期學習有了一個鞏固與總結(jié)，更為學校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

四,、學習嚴謹，成效顯著

寒假的政治學習體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W風,，取得了顯著成效,。我校百余名教職工無無故遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,。每位教師人手一本學習筆記，學習期間要求教師作筆記,，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學習討論多次,。經(jīng)過學習,，每位教師能準確認識自己，找準自己位置,。

1,、法制觀念明顯增強

通過學習，教師們更進一步地增強了遵守,、維護法律的自覺性,，在依法治教、依法從教,、依法保護自己及學生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,，增強了意識,。老師們也進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規(guī)范,。通過學習和討論,，教師們更加明確了自己在學校教育中應該做什么，不應該做什么,，尤其是在教師的減輕學生課業(yè)負擔方面所應承擔的責任,。

2、理論水平得以提升

在學習中教師們深刻認識到教育應切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦,，指導實踐,。與時俱進，開拓創(chuàng)新,，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識,，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展,、謀發(fā)展的濃厚氛圍,。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生,，正視學生個體差異,，尊重學生人格，張揚學生個性,，關(guān)注學生情感需要,，因材施教，為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),。

3,、將理論轉(zhuǎn)化為行動

經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學生方面取得了共識,。大家一致認為：關(guān)愛學生,，與學生建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，是我們搞好教育的前提。同時進一步明白,，學校安全重于泰山,，保護學生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任,。

總之,，本次暑假政治學習很好地達到了預期目的,，收到了良好效果。學習活動落在了實處,，教師都感到受益匪淺,。今后將進一步實施到教育教學工作中去，使教師們進一步深化認識,，樹立教育典范,，為實驗小學的美好明天做出自己應有的貢獻。

小班育兒心得短文 小班育兒心得體會篇三

本學期學校認真組織學習了《新義務(wù)教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，對照自己的工作實際，進行了反思,。

陶行知說過：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師,，首先要做到淡泊名利，誠信立教,，其次是在教書育人方面多一點博愛之心,，愛崗愛生;其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教,，因材施教,，其四要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。

作為一名教師,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

作為一名教師,，要以身作則、率先垂范,，我們的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響，將會給學生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。加強政治學習,，

作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng),。嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

總之,，學校讓我們學習，我認為很必要,，我堅決從思想上嚴格要求自己,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動上提高工作責任心,，用一片赤誠之心培育人,，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。